路一直都在的作文

　　回憶里總是有大片的潔白，像棉花糖一樣軟軟的粘滯在夢的深處。不經(jīng)意間，時間帶來的變化又改變了許多原本要銘記的點點滴滴，回憶時便又多了一分陌生。那些曾經(jīng)走過的路，越發(fā)的清晰起來。

　　03

　　初二的窗外總是無盡的暖色，偶爾也會有白云飄浮在湛藍的天空。等待天空變成夢中的顏色便成了一種習慣。

　　小芷總是一本正經(jīng)的翻開地理資料，不顧周圍的噪雜，傻傻的盯著一道題看很久，然后恍然大悟的說：哦，原來答案不是這道題的。她的樣子總是很可愛，或許，這也正是印在我的回憶里屬于初二的最深的記憶。

　　我們總是渴望天空變的陰沉時有涼涼的風吹過的感覺。在我們的幻想中，未來的生活，無論初三或者初四，都是像我們所期盼的天空一樣藍黑色的涼爽中帶著溫柔。也許這只是幻想，亦或者是初三教室的遮陽玻璃擋住了太多刺眼的陽光。

　　總之是美好的。

　　我們總是帶著美好的幻想，向我們所期待的未來沖去，初二是如此的，因為太喜歡我們所認為的忙碌的未來。

　　02

　　屬于初一的也許就是走廊前已經(jīng)掉漆的欄桿和遠方看不清楚的天空，那時的我們總喜歡向樓下望去，看那些陌生熟悉的笑臉走過，回憶里總是有著天真和稚氣。

　　每次老師在樓下打太極拳我們都會趴在欄桿上看，最引人注目的是我們那個可愛的地理老師，他似乎根本不會，在整齊的隊伍里格外突出。于是許多老師便說我們7班笑得好爽朗，像在夸一個幼兒園的小孩子。我們知道，初二的`學生會喝倒彩，那種嘲諷似的帶著厭惡的嘲笑。而我們，是喜歡老師這樣的。

　　那時是快樂的，因為有著稚氣。

　　我們也在渴望著初二，畢竟初二不再是最小的小孩了。

　　01

　　記得小學時，美術課畫畫總是可以贏得別人的稱贊，那時的快樂是簡單的，總喜歡畫藍藍的天，回憶里便是一片純凈的色彩。

　　小學總是有大大小小的活動讓我們忙碌，每次考試都像要過年一樣鄭重，畢竟很久才考一次。那時成績似乎并不重要，老師從未宣讀過名次，只記得每天忙忙碌碌的活動，老師天天囑咐。六一兒童節(jié)，在班里大聯(lián)歡，回憶起來也像極了小學畢業(yè)。

　　記得畢業(yè)時校長為我們唱了一支歌，已經(jīng)忘記了唱的什么，只記得那時很感動。

　　一樣的，小學時帶著無限的憧憬，憧憬著未來初中的生活，挽著最心愛的小朋友的手，向未來踏去。

　　00

　　而現(xiàn)在，一切似乎曾未按照想象的過程發(fā)展。

　　是不是我們的夢想太離譜？還是現(xiàn)實的路太迷茫。

　　我們不知。

　　我們只知道，小學以為五彩斑斕的初中生活，是被成績拼成的，沒有大大小小的活動。還有小學時以為會永遠做好朋友的那些人，已經(jīng)變得陌生再陌生。初一所憧憬的初二，沒有想象的美好，只是作業(yè)多了許多，對學校的熟悉程度多了一點。

　　我一直向我所憧憬的路走去。是這條路從未存在嗎？

　　老師說過，有些事要換個角度思考的的。

　　那好。

　　我重新回顧。

　　路，其實一直都在

　　初一的時候學會了見到人要微笑，不能在學校里放肆的打打鬧鬧，也認識了更多的朋友，頂替了那些已經(jīng)陌生的位置，也有了不同于以前的快樂，知道了努力學習的感覺，也有了競爭的快樂。

　　初二第一次和同學結伴游玩，開始變得比以前外向，晚上在同學家，第一次和朋友那么傾心的交談，有了更深的友誼。那些不太愿意干的事，堅持做下來之后，才發(fā)現(xiàn)自己比以前好了很多。我漸漸的發(fā)現(xiàn)，大家開始喜歡和我在一起，初中也并沒有比小學冷漠，只是方式不同罷了。

　　這樣來說的話，我只是在背對自己那條通往未來的路。

　　我翻開以前的東西，手心里有一種慢慢舒展開來的美好。我知道，這是我所需要的東西。

　　我在初二的結尾，對自己說：不要轉身，路，其實一直都在。

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