一個(gè)發(fā)生在放學(xué)路上的小故事作文五篇
篇一：一個(gè)發(fā)生在放學(xué)路上的小故事
“叮鈴鈴”下課了，我抄了作業(yè)，把書(shū)放起來(lái)。觀察四周，一位同學(xué)大步走上講臺(tái)，看看作業(yè)，在講臺(tái)桌上抄起作業(yè)來(lái)；一位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，邊跟后邊的同學(xué)討論，邊抄作業(yè)；一位同學(xué)和另外一位同學(xué)勾肩搭背地邊說(shuō)邊走。
我和陳意林幾位同學(xué)一起出發(fā)，開(kāi)始了“回家之旅”。我們走出校門(mén)，只見(jiàn)一幅人山人海的模樣。同學(xué)們回家的方式很多，有走路的，有乘三輪車的，有父母親開(kāi)車來(lái)接的。我觀察了四周，買(mǎi)零食的很多，但我們班倒是沒(méi)看到幾位。
走著走著，我看見(jiàn)了張蕊和彤影，就跟他們打了招呼，她們也回了幾句。我又看見(jiàn)了玉玨，也打了招呼，可她好像沒(méi)有聽(tīng)到。
要過(guò)馬路了，我們手牽著手，過(guò)了馬路。意林和天憶要轉(zhuǎn)彎了，我和瑞煊跟她們說(shuō)了聲拜拜，我們兵分兩路回家了。我和瑞煊邊走邊唱著《讓我們蕩起雙槳》。“雨欣”。從背后突然傳來(lái)一聲清脆的聲音，原來(lái)是彤影啊，現(xiàn)在我們又有了一個(gè)伴。我們講著笑話，回家了……
篇二：一個(gè)發(fā)生在放學(xué)路上的小故事
今天，我坐公交車回家。好不容易擠上了一輛車后，我便看到了不和諧的一幕。
在車門(mén)口，有幾個(gè)和我一般大的人在玩。他們一邊玩，一邊還跺腳，還在那兒大聲喧嘩。我看，在一旁的大人們都皺起了眉頭，看來(lái)，他們都見(jiàn)過(guò)很多次這種情景了吧？我想著……
忽然，一陣陣響聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我朝后一看，原來(lái)是那幾個(gè)人打起來(lái)了。他們一邊打一邊放聲大笑，那尖利的聲音一直向我的耳邊襲來(lái)，把我的耳朵弄得隱隱作痛。那些大人們?cè)趺床还芄芩麄兡�？難道是管了沒(méi)有用還是他們根本就不想管呢？我正坐在座位上思索時(shí)，駕駛員大概實(shí)在忍無(wú)可忍了，大喊一聲：“你們誰(shuí)再敢吵，就給我下車去！”大概是這喊聲把那幫人嚇住了，一時(shí)竟然沒(méi)有人講話。過(guò)了一小會(huì)兒，又有一個(gè)膽大的講話了。不過(guò)是在低聲地講。我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)他們?cè)谟懻摰降资钦l(shuí)下車的問(wèn)題。那個(gè)駕駛員的話，他們竟然當(dāng)真了。又過(guò)了一會(huì)兒，他們的討論結(jié)束了，有的人便從口袋里拿出吃的，美味的吃了起來(lái)。到了下一站，還真的有人下了車，接著又上了后面的車。
“看來(lái)，有的人不僅要靠管，還要靠自覺(jué)。”我在一旁嘀咕著。
篇三：一個(gè)發(fā)生在放學(xué)路上的.小故事
危險(xiǎn)的事情無(wú)所不在，幾乎每個(gè)人都遇到過(guò)危險(xiǎn)，它是無(wú)法避免的，那我們就要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，才能不讓自己受到傷害。
一次我上完輔導(dǎo)班，走在放學(xué)路上，受到了媽媽的短信：今天媽媽有事，你自己走回家吧！雖說(shuō)學(xué)校離家不遠(yuǎn)，我也是第二次獨(dú)自回家的“老手”了。但還是有些緊張，心里想：哎呀，上次怎么部長(zhǎng)教訓(xùn)，把路仔細(xì)再記一遍啊。因?yàn)槭堑诙�，所以我走得很快，也很愜意。繞過(guò)這幾個(gè)路口，就會(huì)看見(jiàn)一座大廈，繞過(guò)去就是我家了。我的心里這樣想著。我繞過(guò)了幾個(gè)路口，可映入眼簾的不是大廈，而是一座居民樓，我的心一下子墜入了萬(wàn)丈深淵。我哪里走錯(cuò)了？我只好回到原地，但重新走了兩次，還是回到原來(lái)那個(gè)居民樓前。我冷靜了下來(lái)，跑到了一個(gè)中學(xué)的門(mén)前給媽媽打了電話，并告訴了他這里有一個(gè)中學(xué)和一個(gè)居民樓。于是媽媽騰出時(shí)間把我接回了家。
通過(guò)這件事情，我感慨萬(wàn)千：遇事一定要冷靜下來(lái)，這樣才能克服困難，解決問(wèn)題。
篇四：發(fā)生在放學(xué)路上的小故事
初中，沒(méi)有了每天的放學(xué)路上，開(kāi)始了一周的放學(xué)路上。每到周五下午，我們會(huì)騎車一道回家，背著沉重的書(shū)吧，騎著或新或破的自行車，三五成群的，前前后后的，并排的，怎么樣的都有，路上我們也是那樣的瘋狂，那樣的不要命�？赡芡蝗话l(fā)現(xiàn)一起的少了誰(shuí)，說(shuō)不定就是車子掉鏈子了，一個(gè)人就落在了后頭。遇到嶺的，暗自較勁的看誰(shuí)能騎上去；經(jīng)過(guò)下嶺的，不要命的不帶剎車的往下沖，這就是那時(shí)候的我們。路上看到一些植物野果子的也會(huì)停下車來(lái)，因?yàn)榻?jīng)不住誘惑。
放學(xué)路上，一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的詞，現(xiàn)在的孩子，放學(xué)路上沒(méi)有了這么多的趣事，這么刺激的經(jīng)歷。其實(shí)就是這樣的放學(xué)路上，增進(jìn)了我們同學(xué)間多少感情。今天我們同學(xué)相聚，我們聊得最多的除了那些學(xué)校里的記憶外，就是我們路上的記憶。對(duì)于我們的童年來(lái)說(shuō)，放學(xué)路上也是重要的一部分。
篇五：發(fā)生在放學(xué)路上的小故事
記得小學(xué)時(shí)，要到離家近三里外的小學(xué)讀書(shū)，上學(xué)路上三五相伴，因有時(shí)間催促，雖一路嬉鬧也不敢放開(kāi)，故無(wú)太多趣事可記。但放學(xué)路上卻大有可記之處。第一大樂(lè)事當(dāng)數(shù)吃“茅茅櫻（不知學(xué)名，只取音）”。這種草在沒(méi)長(zhǎng)成茅草之前嫩嫩的芯很好吃，是我們小時(shí)候解饞物之一。春天來(lái)時(shí)，每到放學(xué)時(shí)分，在通往小學(xué)校的路兩邊你到處可以看見(jiàn)背著小書(shū)包彎腰撅屁股的小學(xué)生沿著河堤在找“茅櫻”草的身影。
在大片的草叢間找草也不是一件容易的事，有經(jīng)驗(yàn)的人很快就揣滿了身上所有的衣兜；年齡小的呢，好不容易發(fā)現(xiàn)了卻又被又手腳麻利的搶先了一步，沒(méi)辦法，只好撕自己作業(yè)本上的紙和人家交換。一張紙5根或10根不等，誰(shuí)叫自己饞呢。當(dāng)茅草長(zhǎng)大不能吃了，一路摔著紙牌回家就是我們每天的游戲了。有時(shí)候紙牌里放了硬東西不朝前走，戰(zhàn)爭(zhēng)就成了膠著狀態(tài)。有扯著嗓子喊“翻，翻，翻了！”的，有脫了衣服也要贏人家的，一群人圍在一起直把嗓子都喊啞了，忽然發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)要落山了，慌忙拎起書(shū)包撒腿往家跑了還不忘記說(shuō)明天再戰(zhàn)。