小學(xué)四年級(jí)神奇的眼睛作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)神奇的眼睛作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)神奇的眼睛作文1
你們一定十分好奇吧！怎么會(huì)有一個(gè)人有著神奇的眼睛？她的眼睛又怎樣神奇呢？神奇在哪里？這相信大家都是百思不得其解，怎么都想不通吧！？哈哈，還是讓我來(lái)給你們解答吧……
擁有這雙神奇的眼睛的人正是我們的——老師。沒(méi)錯(cuò)， 我的.老師有著一雙特別神奇的眼睛！有一次，上課的時(shí)候，大家都在全神貫注上課的時(shí)候，我的壞伙伴——走神君卻悄悄地跑出來(lái)找我玩啦，我自然是和它玩的不亦樂(lè)乎。老師說(shuō)的什么，早就被我拋到九霄云外去了。這時(shí)候，老師突然叫道我的名字：“楊美婷，請(qǐng)你回答**是什么意思吧！”我立馬愣住了，看著老師說(shuō)出的陌生詞匯，我腦海中一片絕望，怎么辦啊怎么辦，哎，都怪我走神，這下可好，老師說(shuō)的沒(méi)聽(tīng)到吧！就在我抬頭呆愣的那一剎那，老師卻露出了陽(yáng)光般的笑容，眼中閃爍著不一樣的光彩，似乎在提醒我，下次可別走神了，這次老師就告訴你吧×××的意思是……最后，我憑著“老師的鼓勵(lì)”——自信的我讓我利用起了自己看過(guò)的課外書(shū)，回答了出來(lái)，老師以贊許的目光看著我，溫柔地說(shuō)：“好的，楊美婷同學(xué)坐下吧！”雖然，老師善解人意地叫我坐下，但是我覺(jué)得老師的目光中還帶著一絲警示，提醒我下次不要走神了呢，我以后也銘記老師的“話(huà)語(yǔ)”，從沒(méi)走神過(guò)，一直很認(rèn)真……
怎么樣，老師的眼睛神奇吧！
小學(xué)四年級(jí)神奇的眼睛作文2
今天，爸爸從樓上拿下來(lái)了“一雙”神奇的“大眼睛”，原來(lái)，它就是望遠(yuǎn)鏡。
這個(gè)望遠(yuǎn)鏡可真帥氣：黑黑的“身體”， 紅色的“眼睛”，白色的花紋，我可喜歡它了！我立馬拿著它，迫不及待的跑上了窗臺(tái),我把望遠(yuǎn)鏡上的擋蓋拿掉，便開(kāi)始了“望遠(yuǎn)鏡世界一日游”。
我把望遠(yuǎn)鏡貼在眼前，呵，好模糊呀，我便立馬向爸爸反饋，爸爸笑著說(shuō)：“你看，這上面的大大的滾動(dòng)按鈕可以調(diào)節(jié)一下哦，可以把它變清楚呢�！蔽冶阍嚵艘幌拢蛔兊煤芮宄�，就連樹(shù)上的一片樹(shù)葉都看得清清楚楚，我還看到了一只可愛(ài)的小貓咪呢，太清楚啦！
可是，這小小的望遠(yuǎn)鏡為什么會(huì)有那么大的作用呢？我頓時(shí)疑惑不解，我便立刻跑到房間詢(xún)問(wèn)爸爸。
“爸爸，爸爸，這小小的望遠(yuǎn)鏡為什么有這么大的作用呢？”
“因?yàn)橥h(yuǎn)鏡能放大遠(yuǎn)處許多物體的張角，使人眼能看清楚角距更小的細(xì)節(jié)呀�！�
“哦，我明白了，原來(lái)是這么回事��！”
知道答案以后，我興高采烈，我不知道明天的事情會(huì)不會(huì)更有趣呢？