四年級(jí)作文范文大全
語(yǔ)文著重考察的就是學(xué)生的理解力和書面表達(dá)能力。小編今天為大家?guī)?lái)四年級(jí)作文范文，一起來(lái)看看吧！
篇一：未來(lái)的房子
未來(lái)的房子？你一定覺得很有趣，或者會(huì)想：未來(lái)的房子會(huì)是怎樣的？對(duì)吧？
我想，未來(lái)的房子，一定有很多種：有建在水里的，有能開動(dòng)的，還有能飛上天的，也有……當(dāng)然，也不止這些嘍！
我想要的房子，是能變化的房子。不僅僅是外形能變，作用也可以變。它原先是建在陸地上的，內(nèi)部空間很大，除了家具之外，還有四個(gè)按鈕：
第一個(gè)是紅色的，它可以把房子變成一輛大車子，里面不變，只是外表變了，我可以坐著它去旅游，比如說(shuō)：到了云南，不用住賓館，直接睡在自己的大車子里。因?yàn)槲也皇莿偛耪f(shuō)過(guò)里面空間很大嗎？所以里面也有床，電視等等家具。這樣一來(lái)，就不需要花錢住賓館了。
第二個(gè)是黃色按鈕，它可以把大車子里的房子變成一個(gè)超大潛水艇，如果有一些大魚來(lái)攻擊我了，它就會(huì)自動(dòng)發(fā)射子彈；如果沒水了，就會(huì)自動(dòng)儲(chǔ)存海水，然后把臟東西排出去，變成可以喝的水；如果食物沒了，就會(huì)升到陸地上，然后，我就可以去買食物了。
第三個(gè)按鈕是藍(lán)色的，可以變成一個(gè)大大的熱氣球，這樣我就可以坐著它去天上玩了。
第四個(gè)是還原按鈕，比如呢，本來(lái)是熱氣球的房子，你按一下它，就可以變成陸地上的房子了。
這，就是我所想象的未來(lái)的房子，你呢？
篇二：難忘的一天
今天的音樂課，我受老師的邀請(qǐng)搖身一變，變成了口風(fēng)琴小老師。
畢竟是第一次當(dāng)“老師”，我很激動(dòng)，有點(diǎn)手忙腳亂、講話有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。不過(guò)，我很快就鎮(zhèn)定下來(lái)了。不一會(huì)，我的第一位“學(xué)生”就找上來(lái)了：“好樂樂，幫幫我，我不指法�！薄昂茫R上馬上�！蔽矣淇斓卮饝�(yīng)了下來(lái)。這首歌的指法正好是我的強(qiáng)項(xiàng)。我如“天降神兵”來(lái)到了她的身旁，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“小黃，別走神，認(rèn)真看！”我一邊說(shuō)一邊做著慢動(dòng)作的示范。我的手指緩緩抬起來(lái)，先是一指，然后是二指，再是一指，緊接著是四指、三指、五指，一個(gè)轉(zhuǎn)指，變成二指，再來(lái)一個(gè)一指……我手把手地教她，她也聽得入神。“很好，轉(zhuǎn)指，嗯。再?gòu)椧槐��！蔽夷托牡刂笇?dǎo)道。老師考到了這首歌，我信心滿滿地帶著我的學(xué)生去考試，結(jié)果得了滿分。接下去第二個(gè)、第三個(gè)都出奇的好。雖然要從譜開始教，手把手地教，但是她們的成績(jī)讓我很滿意。當(dāng)我在向別人夸她們時(shí)，她們總是笑著說(shuō)：“名師出高徒嘛！”她們一說(shuō)，我就向她們做揖“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)！”
一節(jié)課下來(lái)，我就教了四個(gè)學(xué)生。這一節(jié)課讓我百感交集，讓我體會(huì)了老師的辛苦，真難忘！
篇三：捕鳥記
在炎熱的暑假里，我和燕燕姐本應(yīng)該呆在涼快的空調(diào)里，看著豐富多彩的電視劇，可現(xiàn)在我倆卻站在火辣辣的太陽(yáng)底下，討論著我們的秘密行動(dòng)計(jì)劃——捕麻雀。
討論的過(guò)程是：找來(lái)一只蠶匾，一根結(jié)實(shí)的樹枝，一條細(xì)長(zhǎng)的.繩子，一些米粒。把繩子綁在樹枝上，蠶匾用樹枝支撐著，在蠶匾的下面放一些米粒來(lái)引誘麻雀，當(dāng)麻雀上當(dāng)來(lái)啄米時(shí)，我們?cè)倮洳环赖剡@么一拉繩子，麻雀就成了我們的匾中之物了。我倆這樣美美地想著。
好計(jì)劃要好行動(dòng)，我倆說(shuō)干就干。我們先分工：燕燕姐負(fù)責(zé)觀察哪兒的麻雀比較多，我呢則去找工具。找齊了工具，我們開始制作捕鳥器了。我把繩子系在樹枝上，打了好幾個(gè)死結(jié)，生怕繩子會(huì)松掉……
一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我們就等著麻雀自投羅網(wǎng)了。我倆死死地盯著蠶匾下面，生怕一眨眼麻雀就跑了，完全忘了頭頂那火辣辣的太陽(yáng)。
“嘿，一只麻雀過(guò)來(lái)了！”我輕輕地對(duì)燕燕姐說(shuō)。“噓，別說(shuō)話，別把它給嚇跑了�！毖嘌嘟阋荒樀膰�(yán)肅。那只小麻雀東看看西望望，似乎在張望著什么，突然它拍拍翅膀飛走了，好像是發(fā)現(xiàn)了我們的陰謀。
接著，又飛來(lái)了一只麻雀。這只麻雀先試探性地飛到蠶匾上，看看沒動(dòng)靜，就飛到下面去啄食了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我拼命一拉繩子，或許是我用力過(guò)猛，或許是這只麻雀命大，沒想到被我拉偏了點(diǎn)，麻雀趁著空檔逃跑了。燕燕姐責(zé)怪道：“干嘛這么性急，不然我們可以‘收工’了。”我摸著腦袋，對(duì)著燕燕姐傻傻地笑了笑，并保證下不為例。
可之后，令我們納悶的是：麻雀卻象通了靈性一樣，再也不到蠶匾下去了。不管你下面放著多少米粒，它就是在蠶匾上或者在安全地帶跳來(lái)跳去。你就只能干著急的份了。也許鳥類也像人類一樣會(huì)傳達(dá)危險(xiǎn)的信息吧！就這樣一傳十，十傳百，鳥兒就再也不上當(dāng)了。
不知過(guò)了多久，天色漸漸晚了。我倆只好兩手空空的拖著我們的捕鳥器回家了。哎，做事一定要有耐心，要不是我太性急，我們?cè)缇土嘀覀兊摹皯?zhàn)利品”回家了。不過(guò)，慶幸沒捉到麻雀，要不我們可成為人類的公敵了。畢竟，鳥類是我們?nèi)祟惖呐笥蜒�。其�?shí) ，結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程。
篇四：海底漫步
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到了哈哈島。風(fēng)兒姐姐把風(fēng)刮，小草弟弟對(duì)我笑。碧藍(lán)的海水清澈見底。我坐在太陽(yáng)椅上享受著徐徐吹來(lái)的海風(fēng)。
海底漫步是我最期待的項(xiàng)目。開始我還不覺得可怕，可是聽過(guò)幾個(gè)人的描述后我就有點(diǎn)忐忑不安起來(lái)。要輪到我了，我好緊張！
到我下水了！我?guī)Я酥刂氐念^盔，硬被教練拉了下去，我緊閉眼，等到教練把我放開的時(shí)候我一睜眼，哇！五彩斑斕的魚兒把我“包圍”在了中間！有藍(lán)的魚、綠的魚、黃的魚、粉的魚、銀的魚……不知道是哪個(gè)小調(diào)皮把我輕輕咬了一口！
可愛的小丑魚在珊瑚中游來(lái)游去，怎么搖，小丑魚都搖不掉，奇了怪了？把�？旁谑掷飼�(huì)感覺痛痛的，原來(lái)�？纳砩祥L(zhǎng)滿了黑黑的小刺，如果去掉刺還真像一個(gè)大土豆！說(shuō)實(shí)話，我真想咬一口。教練給了我一些面包，一瞬間五顏六色的魚兒向面包游來(lái)，我一驚，趕緊把面包扔了出去。
在墳子島的海底漫步并不一樣，在墳子島是穿著救生衣潛下去的，所以很安全，再潛下去一看，看到了發(fā)著藍(lán)光的魚，真像一盞盞小夜燈！這個(gè)發(fā)現(xiàn)似乎比上次還奇妙！再拿一片面包，扔到水里，兩分鐘左右就不見了，這里的魚的胃口實(shí)在讓我佩服！
兩次海底漫步讓我真實(shí)體驗(yàn)了與小魚的親密接觸！小魚兒們就像我的朋友一樣跟我戲水，我估計(jì)這次小魚都被我喂撐了！真是有意思極了！
篇五：古“老”的都江堰
都江堰是李兵和他兒子建的，所以房子的樣子稀奇古怪的，但我還是知道那是古代的房子。令我驚訝的是，曾有過(guò)六級(jí)地震也沒震倒都江堰的樓房！
走進(jìn)都江堰，我們可以發(fā)現(xiàn)里面不管什么東西都是用木頭做的。我來(lái)到寶瓶口，這里的水流得真猛！聲音像老虎，速度快得像豹子在草原上奔跑，我的腦海里立刻印出了這幅畫，活靈活現(xiàn)的。
我來(lái)到魚嘴口，魚嘴口把一條大江一分為二，左邊是外江，右邊是內(nèi)江。如果在高空中看，非常像魚嘴！內(nèi)江有排沙的功能。每年出現(xiàn)漩渦，漩渦把沙子吸起來(lái)然后水流到其它地方去了。
接下來(lái)到了我最喜歡的地方――索橋。走在上面搖搖晃晃的，我在橋上搖頭晃腦的，像一個(gè)喝醉酒的大漢子在橋上手舞足蹈的。媽媽膽小，不敢走，我和爸爸走了幾次才下去。不過(guò)，那時(shí)我走在路上就感覺像走在橋上，暈頭轉(zhuǎn)向的。
里面還有一個(gè)特殊的池子――神龜池。在池子里并沒有烏龜，但是有一個(gè)龜?shù)裣�。這個(gè)神龜非常
奇特，嘴是老鷹的嘴，頭是龍的頭……雖然是假的，但它雕得栩栩如生。這個(gè)池子是由神龜來(lái)看守的，池子里的荷花就像觀音手里的荷花。
我站在觀景臺(tái)上，對(duì)著迎面而來(lái)的猛風(fēng)，覺得站在這兒非常自豪。過(guò)了一會(huì)兒，我突然感覺我在天空中飛翔！感覺爽極了！
都江堰已經(jīng)很“老”了，今天我在那見到了古代的情形！真美！
篇六：美麗的九寨溝
大家都說(shuō)九寨溝美如天仙，但我覺得“九寨溝”這個(gè)名字聽起來(lái)稀奇古怪的。今天，我就到了九寨溝，看看。
走進(jìn)大門，鳥兒對(duì)我歌唱，花兒在陽(yáng)光下變得如此鮮艷�！巴邸蔽仪椴蛔越睾暗�。第一站，蘆葦海。蘆葦海的景色讓我大吃一驚！蘆葦海上長(zhǎng)出了冷蘆葦，看上去很像一片草原！可憐的湖水在蘆葦?shù)闹虚g才擠出一點(diǎn)點(diǎn)位置來(lái)。蘆葦湖的景色真棒！
第二站，火花海�；鸹ê５拿趾芄�，我想你一定會(huì)問(wèn)：湖上怎么會(huì)有火花？原來(lái)，是因?yàn)樘?yáng)照在湖上，會(huì)印出火花的倒影，所以叫火花海�！盎鸹ā痹诤Ｃ嫔咸鴦�(dòng)，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小火娃！可愛極了！
第三站，老虎海。我來(lái)到老虎海，它僅僅有一個(gè)小瀑布，但聲音像老虎吼。水在嘩嘩的流，清澈的水因流得太快而“染”成白色。
在老虎海瀑布的后面是老虎海，在秋天的時(shí)候，黃色的樹葉印在湖里，加上下面的黑石頭，印出來(lái)就像一塊塊虎皮。
第四站，熊貓海，熊貓海的面積很大，形狀非常像熊貓。在熊貓海里生活著一種稀奇古怪的魚，叫裸體魚，全身沒魚鱗。這種魚最大的也就兩百多克，如果把兩條魚拿在手里也輕而易舉！
第五站，五花海。五花海又名孔雀海。在秋天它的顏色五顏六色，就像孔雀的羽毛。夏天去了有藍(lán)有綠也很美！五花海也有魚，它非常小，跟蚯蚓一般大。
九寨溝果然名不虛傳！其實(shí)還有很多很多，在海里一定有其他的動(dòng)物，只要你留心觀察，說(shuō)不定你在九寨溝收獲得比我還多！
篇七：我的奇思妙想----電腦教室
“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間就到了2080年。
在一座城市的某一個(gè)學(xué)校里，有一間電腦教室，為什么叫電腦教室呢？因?yàn)檫@個(gè)房間都是有“電腦”控制的。
電腦教室里有兩臺(tái)電腦，一臺(tái)是觸摸屛的（76英寸），一臺(tái)是立體版的（186英寸）。
如果有了這兩臺(tái)電腦，老師們、同學(xué)們都可以放松一下，觸摸屏：老師只要在電腦輸入多少課，它就會(huì)自動(dòng)備課，例如：29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，這樣就OK了！老師上課時(shí)只有輕輕一觸動(dòng)，所有關(guān)于這課的相關(guān)內(nèi)容，相關(guān)資料都會(huì)在短短的幾秒鐘顯示出來(lái)。
立體版電腦：老師上課時(shí)可以將資料放大，讓同學(xué)們看的更清楚一些，這樣，同學(xué)們還可以看著美麗的圖片，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的資料上課了！立體版電腦還有一個(gè)功能：備課，不，是電腦中的機(jī)器人備課，只要老師一喊下課，電腦中的機(jī)器人會(huì)自動(dòng)蹦出來(lái)，幫同學(xué)們整理書包，以及拿出下節(jié)課要用的書、本、學(xué)習(xí)工具等，這樣同學(xué)們也可以多放松一下，多休息一下大腦，準(zhǔn)備迎接下一節(jié)課的到來(lái)。
“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺”請(qǐng)大家和我都不要忘記這句話，讓我們珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)自己和被人的時(shí)間，早點(diǎn)兒讓電腦教室誕生吧！
篇八：頑強(qiáng)的生命
“咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，
任爾東南西北風(fēng)�！�
這是一首贊美竹子的詩(shī)。當(dāng)我讀到它的時(shí)候，不禁想到我上次去爬龍脊山時(shí)看到的幾株竹子。
它們長(zhǎng)在陡峭的石壁上，石壁周圍光禿禿的，看不到一點(diǎn)土。竹子歪斜地長(zhǎng)在石壁的縫隙中。它們一定是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才艱難地從石縫鉆出來(lái)的。裸露在外面的根非常細(xì)，但很多，竹根相互交錯(cuò)著，緊緊地抓住石壁，好像要和石壁融為一體似的，也好像在努力地吮吸著周圍僅有的一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。竹子并不很高，但它們看起來(lái)非常堅(jiān)硬。翠綠的竹葉在風(fēng)中“沙沙”作響，好像在說(shuō)：“再大的風(fēng)雨我們也不怕！”
一次，我在學(xué)校的花壇捉住了一只螞蟻，我拿一根小木棍逗弄它。我想：如果把它的肚皮弄扁，那會(huì)怎樣呢？于是，我用小木棍使勁的壓了壓螞蟻。只見它還在地上掙扎著，我又用小木棍壓了壓它的頭，但我發(fā)現(xiàn)，螞蟻還在用它的腿撐住身體，努力的向前爬，一步、兩步······
1985年，霍金做了一次穿氣管手術(shù)，從此失去了說(shuō)話的能力。一個(gè)不能走也不能說(shuō)話的人，他就是這樣頑強(qiáng)的用唯一可以活動(dòng)的手指寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們能夠決定生命的寬度。我們要用有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
【四年級(jí)作文范文大全】相關(guān)文章：
初三英語(yǔ)作文范文大全11-20
四年級(jí)氣象諺語(yǔ)大全01-18
高一軍訓(xùn)作文范文大全12-15
英語(yǔ)反義詞大全四年級(jí)03-18
小學(xué)四年級(jí)比喻句大全12-16
作文評(píng)語(yǔ)集錦大全01-21
教師作文評(píng)語(yǔ)大全10-19