描寫自然景觀的作文四年級
春光明媚 自然世界此刻是如此的美麗，那么怎么寫一篇作文呢？下面和小編一起來看看吧！
篇一：描寫自然景觀的作文四年級
大自然多么美好，多么美麗。在我的眼睛里，大自然是人類的家園，動物的搖籃。我用我的眼睛看大自然。
你看，春天真的來了，百花齊放，河流復活了。魚兒在水里游動著，不時探出頭來，欣賞河面上美麗的景色。岸邊的小草在向我們微笑，花兒在向我們點頭，太陽公公張開了笑臉。柳樹姑娘披上了長發(fā)，穿上了綠衣，如霧如煙。小河歡快地奔跑著，一會兒唱歌、一會兒跳舞，還時不時和岸邊的小動物，小植物說說著悄悄話。
你看，夏天真的來了，太陽公公越來越年輕了，散發(fā)出無窮的力量。廣場上有個水池，水池涼爽極了，小朋友在水中游泳，水姐姐撫摸著小朋友的身體，他們開心極了。
你看，秋天真的來了，秋風吹來，樹葉弟弟像蝴蝶一樣，跳著拉丁舞，飛了下來。樹阿姨的頭發(fā)全掉光了，他傷心極了，風婆婆不住地安慰她：沒事的，春天來了，你還會很茂盛，很美麗，很碧綠的。
你看，冬天真的來了，雪花姑娘在空中翩翩起舞，悠然而下，給人們鋪上了一條雪白大道。光禿禿的樹干上，雪花姑娘安然入睡，給樹阿姨披上了一層白紗。
我用我的眼睛看大自然，大自然的萬物都擁有生命，充滿靈性。我用我的眼睛看大自然，大自然張開懷抱，將我們擁抱。
作文欄目為大家?guī)碜顧嗤�、種類最多的關于單元作文，希望大家能夠喜歡。
篇二：描寫自然景觀的作文四年級
星期天，晴空萬里，天氣宜人，我和我爸爸特意到公園里游玩。
走進公園，一股香氣撲鼻而來，引著我們來到花壇旁�；▔锸㈤_著五彩繽紛的花朵：黃的大理菊，紅的狀元紅，白的天女散花……千姿百態(tài)，競相開放。它們散發(fā)出的清香隨著微風，飄得很遠很遠。
繞過花壇，我們走到了一座圓形的人工湖邊。湖水碧綠碧綠的，微波粼粼。湖中央有只石雕的仙鶴，站在一朵“盛開”的石雕荷花上。這仙鶴脖子細長，鶴冠鮮紅，頸圈和鶴尾是黑色的，渾身則潔白光滑，在粉紅的荷花襯托下，顯得格外惹人注目。這仙鶴一只腳穩(wěn)穩(wěn)直立，另一只腳高高抬起，昂首挺胸，張開雙翅，好像要飛上蔚藍的天空。它尖嘴朝上噴射著水花，灑落下來，像一串串晶瑩的珍珠撤向湖面，擊起了點點波紋。它那倒映在湖中的身影隨著波紋閃動，美妙極了。
人工湖的右邊，是一座別致的四角亭。亭檐卷翹，紅柱綠瓦。紅柱上雕刻著形態(tài)多樣的花紋，綠瓦在陽光照耀下閃閃發(fā)亮。離小亭不遠便是幾座相連的假山，假山石有的像小猴，有的'像灰鼠，有的像山羊，十分有趣。在小亭、假山的背后，樹木成行，松柏挺拔，清秀的垂柳隨風起舞。
我們穿過小徑，來到了與假山相對望的長廊。被綠樹環(huán)繞的長廊，每一根橫梁下，鑲嵌著木質空雕的“飛龍”，“飛龍”駕上一片片“白云”，似乎在騰云飛動。游人們在長廊里有的觀賞景物，有的談笑風生，還有的正在繪畫寫生。
啊，我多么愛這美麗、整潔的公園一角!
篇三：描寫自然景觀的作文四年級
柿子成熟的季節(jié)，老遠就能看到園子里點點星星的火紅…… 我們彩來到西溪濕地，享受大自然給予我們年的豐收美景。
此時的小島瘦了，河道寬了，林子稀疏了，蛙聲消匿，唯樹干挺拔，游客們有的干脆就爬上了樹去享受采摘之快樂。柿子紅了，荷花謝了，水草枯了，水更清了，殘壁斷亙更顯蒼老深沉了。
秋日的西溪猶如濃墨重彩的水鄉(xiāng)風情畫，是最適合創(chuàng)作油畫的季節(jié)�；鹗凉�(jié)期間邀請韓國、法國的國際知名油畫家來西溪進行寫生創(chuàng)作，并將作品分別在高莊和濕地博物館進行展出。同時還將在三深大會堂展出著名國畫大師何水法先生攜弟子共同創(chuàng)作的“抱華秋實”西溪風情國畫百余幅。中西繪畫藝術的聯(lián)合，水墨黑白世界與油彩絢麗畫面的碰撞，將火柿節(jié)的美景襯托得更加富有詩情畫意。這是當代藝術與傳統(tǒng)文化在西溪的交匯，將激發(fā)出西溪濕地深厚的文化內(nèi)涵，為傳統(tǒng)與現(xiàn)代建構一座橋梁，為濕地增添更加深厚的文化風韻， 所以我們也一起來到西溪風情節(jié)去領略藝術家的畫作和我們杭州當?shù)仫L俗的碰撞：
西溪濕地火柿節(jié)的活動讓我們收獲頗多，快到活動結束時我們還流連忘返，依依不舍， 期待明年春暖花開的使節(jié)，我們大家一起相約美麗的西溪濕地。
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