四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
你問(wèn)我最喜愛(ài)什么花？那就數(shù)了。
玫瑰花的樣子是頂部向外卷的，它的顏色各式各樣，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃黃的像金，藍(lán)的像天，五彩繽紛美麗極了。玫瑰花的花瓣摸上去很柔嫩，很柔軟，薄薄的，好像天鵝絨似的。 花瓣挨挨擠擠，層層疊疊，還散發(fā)著淡淡的清香。玫瑰花有開(kāi)張型，有矮生型，有獨(dú)干型。
玫瑰花的生長(zhǎng)過(guò)程非常有趣，先把種子撒下去，埋在土里。幾天后，就發(fā)出嫩綠的芽了，彎彎的，像月牙一樣。一周后，就結(jié)出了鮮紅的`，像寶石似的花蕾，再過(guò)幾天后花蕾變得含苞待放，飽脹得馬 上要破裂一樣。再后來(lái)玫瑰花開(kāi)了，炸開(kāi)的花像朝霞一樣艷麗，像寶石一樣奪目，讓人目不暇接。
玫瑰花，紅的象征著幸福，藍(lán)的象征著友誼。玫瑰花還有許多用途：能香熏，能做成香料，能做染料等……
玫瑰花不僅美麗鮮艷，而且有許許多多的做用，所以我喜歡它！
四年級(jí)作文 篇2
學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)幕了，我很榮幸的代表我們的班級(jí)參加了這次比賽，我參加的項(xiàng)目是100米跑、200米跑和接力賽。在比賽開(kāi)始之前我每天都練習(xí)晨跑，跟家人比賽。一天又一天過(guò)去了，我跑地比之前更快了，成為了家里的“飛毛腿”。
比賽的.日子到了，第一次我跑得是100米，雖然我已經(jīng)自信滿滿了，但我還是有些緊張，因?yàn)槲抑浪齻円捕际怯?xùn)練過(guò)的，“啪”槍聲響起了，我們一個(gè)接一個(gè)地跑了起來(lái)。終于，我成功的進(jìn)入了下半賽。第二次是跑200米，槍聲一響我就開(kāi)跑了，啊！我竟然是第一名，我又進(jìn)入了下半賽。最后是接力賽是班級(jí)一起跑的，我只是其中一員而已，你猜怎么著，我們得了年級(jí)第一，你知道嗎，我們興奮地不得了。下午我去參加下半賽了，100米我得了第五名，獲得了一只水筆。200米我輸了，什么也沒(méi)有。之后我氣地一直在說(shuō)“功夫好負(fù)有心人”雖然不甘心，但我也很知足了呢！
回到家，我立即向家人說(shuō)了這次的比賽結(jié)果，他們說(shuō)：“你只需要再努力一點(diǎn)點(diǎn)就可以了，下次再接再厲就行了�！�
四年級(jí)作文 篇3
一提起那件事，我就想笑。我居然讓豬追得到處跑，哈哈……真是笑死人了。
那是在前年暑假的事情了。我和爸爸坐火車到西峰姥姥家去玩。剛進(jìn)姥姥家的門，二姨就興奮地對(duì)我說(shuō)：“老母豬下崽了�！蔽抑北己笤喝タ磦�(gè)究竟。
到了后院，我發(fā)現(xiàn)那幾只豬豬都睡著了。我便悄悄地溜進(jìn)豬圈，發(fā)現(xiàn)在老母豬身下睡著一個(gè)身上印有棕色斑點(diǎn)的小花豬。我輕輕地抱起了小花豬，用手撫摸著它那毛茸茸的身子，真是越摸越覺(jué)得可愛(ài)，早就把豬圈里的臭味拋到九霄云外了。我不禁把它摟在懷里。誰(shuí)知這下可闖禍了，老母豬“呼”地一下站起來(lái)，瞪著圓溜溜的眼睛，沖我大叫。那意思可能是：讓我放下它的`孩子，要不然就對(duì)我不客氣了。我指著它的鼻子說(shuō)：“我就抱，看你還能把我怎么樣？”我越說(shuō)越起勁，索性抱著小花豬出了豬圈，還順手把門關(guān)上了。這時(shí)老母豬沖了上來(lái)，一直用它的鼻子頂著門。我逗著它說(shuō)：“頂吧！頂也沒(méi)用，你就在這里好好呆著吧！真是的，抱抱小花豬都不行……”話音剛落，只聽(tīng)“啪”的一聲，老母豬竟把豬圈給頂?shù)沽�。這下，可把我嚇壞了，我心想：哎呀！怎么辦？我把老母豬給惹惱了，它會(huì)不會(huì)咬我？那景象真是慘不忍睹��！于是，我什么都沒(méi)想，拔腿就跑。老母豬在身后窮追不舍。我腦子里一片空白，只想著：逃，逃……便順手抄起了根樹(shù)枝，朝它打去。老母豬先是一驚，但它絲毫沒(méi)有害怕的意思。它“齜”著牙，不停地叫著，好像要把我吞了似的。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面沒(méi)有路了，逃不了了。嚇破了膽的我，全身上下一直在發(fā)抖，腿軟得都快站不住了，身上一個(gè)勁冒冷汗，連哭都不會(huì)了。心想：完了，我肯定死得很慘。突然，我腦子里冒出了一個(gè)念頭：我把小花豬還它，它會(huì)不會(huì)就不“追殺”我了？于是，我只好乖乖地放下小花豬，看見(jiàn)老母豬立刻跑到小花豬身旁……我呢！松了口氣，狼狽而逃了。這下老母豬才停止了對(duì)我的追趕，可我被它嚇得哭笑不得。
現(xiàn)在想起這件事，我都要大笑一番，因?yàn)檫@件事讓我不僅感受到連豬都有濃濃的“母子情”，還讓我知道了每種動(dòng)物都有發(fā)威的時(shí)候，我們可不要輕易惹火了它的！要不然，它們會(huì)對(duì)你不客氣的。哈哈哈！
四年級(jí)作文 篇4
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種十分普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！它十分便宜，滿世界到處都是�？吹竭@，你必須會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的.老師。每一天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹煟K生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合但是了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！
四年級(jí)作文 篇5
春天到了，暖陽(yáng)高照，鮮艷的綠色又席卷大地，是郊游的好時(shí)機(jī)。爸爸媽媽帶著我一起去被稱為“東方日內(nèi)瓦湖”的淀山湖踏青。
剛到淀山湖，首先映入眼簾的是湖邊婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘。她正讓柔和的春風(fēng)輕輕幫她梳頭，梳一梳那長(zhǎng)出來(lái)的嫩綠的小芽?jī)海屗鼈兛焖俪砷L(zhǎng)，來(lái)點(diǎn)綴春天的淀山湖。遠(yuǎn)看湖邊的柳樹(shù)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：她們像一個(gè)十七八歲的女孩，任長(zhǎng)發(fā)披肩，在和煦的春風(fēng)中圍著湖面跳起歡快的舞蹈。任何看到她們的人，都會(huì)被她們的快樂(lè)所感染，情不自禁地哼起春天的小調(diào)。
來(lái)到岸邊，你會(huì)看見(jiàn)湖面上漂浮著一堆一堆枯黃的水葫蘆，但在那一個(gè)個(gè)枯竭的生命中間，冒出了一個(gè)個(gè)水葫蘆的小腦袋。她們多么像剛出生的嬰兒�。∏锾�，她們的爸爸媽媽把她們的希望埋在了水下。等到春天，微風(fēng)吹動(dòng)湖面，喚醒了這些小東西，并溫馨的照顧她們，讓他們長(zhǎng)大。有些已經(jīng)長(zhǎng)大一點(diǎn)的'水葫蘆，正在拼命吸收營(yíng)養(yǎng)，舒展葉子，多么像正在學(xué)說(shuō)話和學(xué)走路的小孩��！
站在岸邊，我抬頭眺望波光粼粼的湖面：水面寬闊，看上一眼就能讓你感覺(jué)心情舒暢。綠色的湖水在早春明媚的陽(yáng)光照耀下像媽媽閃亮的眼睛，慈祥的注視著圍繞在她周圍的柳樹(shù)姑娘。隨風(fēng)波動(dòng)的綠波像媽媽溫柔的臂彎，輕拍湖岸的波浪聲像媽媽低唱的搖籃曲，哄著懷里的寶寶。要不是爸爸提醒，很難將眼前寧?kù)o安詳?shù)牡砩胶c我曾經(jīng)去過(guò)的熱鬧繁華的外灘聯(lián)系在一起：淀山湖是黃浦江的發(fā)源地，是她孕育滋養(yǎng)了中國(guó)最為繁華的大都市——上海。
沿著湖邊繼續(xù)向前走，踩在湖邊軟軟的草地上，感覺(jué)像爸爸寬厚的肩膀，可以任你在上面撒歡打滾。寬闊的草地沿著湖邊一直延展下去，像一雙寬闊厚實(shí)的臂膀擁抱著整個(gè)淀山湖：婀娜的柳樹(shù)、稚嫩的水葫蘆、安詳?shù)暮妗?/p>
春天的淀山湖，暖陽(yáng)下的淀山湖，讓我感受到了撲面而來(lái)的勃勃生機(jī)，一切是那么的柔和溫馨，宛如春天的氣息！
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