小學(xué)四年級(jí)作文4篇[優(yōu)秀]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　星期一的晚上，剛剛還是燈火通明的藍(lán)澳島“呼哧”一聲，已變成漆黑一片，伸手不見五指的夜晚原來是停電了，這時(shí)，我看見我家的筆記本電腦還亮著的。于是，我就玩了一會(huì)兒電腦，我正玩得興高采烈的時(shí)候，突然聽見房間外面?zhèn)鱽硪魂囮嚒熬让�聲”，這時(shí)我能強(qiáng)烈感受救命聲里的驚恐。于是我和媽媽決定一起去看一看，原來是由于電梯停電了有人被困在電梯里面了。

　　于是我和媽媽就準(zhǔn)備了手電筒、改刀等救援工具協(xié)助其他叔叔一起救人。我來的時(shí)候左邊電梯里的人已經(jīng)救了出來，于是我們又到三樓去，原來電梯是被卡在三樓與四樓之間，即使叔叔把開電梯的鑰匙插進(jìn)去可往左轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不動(dòng)，往右轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不動(dòng)，怎么也無濟(jì)于事，然后他們又到四樓去，可惜的是還是一樣不能把電梯打開。這時(shí)被困在電梯里的人更加著急，于是我就安慰他們別急我們一定會(huì)把你們從電梯里救出來的。這時(shí)有一戶人家給小區(qū)的叔叔一把菜刀，讓他從電梯的縫隙插進(jìn)去把電梯撬開。于是叔叔接過菜刀把電梯門撬開了一個(gè)很小的'細(xì)縫好讓里面的人呼吸新鮮空氣。這時(shí)三樓的叔叔費(fèi)了九牛二虎之力把電梯打開了，但一不小心電梯又合攏了。這時(shí)物管終于把應(yīng)急電源接通了，電梯里面的人安全獲救了。

　　電梯打開了，里面是一位只有七八歲的小女孩，雖然她那么小但是她是那么的勇敢、那么的堅(jiān)強(qiáng)。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種沉著冷靜、遇事不慌的精神。

　　評(píng)語：文章寫的很具體，把因停電而發(fā)生的事情表達(dá)很清楚，很好！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　Hi！大家好！我是一支鉛筆，我是從童年鉛筆廠例制造出來的，后來給人送到晨光文具店出售，最后，我給一個(gè)叫施施的小女孩買走了。

　　施施主人十分喜歡我，把我放在一個(gè)漂亮而可愛的鉛筆盒里，讓我交到了許許多多的朋友。而且小主人也很重用我。每當(dāng)老師要讓同學(xué)們寫謀一道題時(shí)，小主人總是最快速地把我拿出來，認(rèn)真地在本子上寫；老師說開始試卷答題時(shí)，小主人還是快速地把我拿出來答題。每當(dāng)看見小主人捧著100分的.試卷興高采烈地回座位時(shí)，我真想從鉛筆盒里跳出來，與小主人慶祝一下這快樂的時(shí)刻。

　　可是，好景不長，因?yàn)樾≈魅私?jīng)常用我做作業(yè)，我被削得短短的，像一個(gè)小不點(diǎn)，后來小主人不再喜歡我了，把我放在鉛筆盒的下面那一層，一直到被值日的同學(xué)放到文具遺忘箱中。我在箱子里又交到了一些和我一樣有著悲慘遭遇的鉛筆、橡皮、尺子。終于有一天，于老師在課堂上高高地把我舉起來問：“請(qǐng)問這是誰的鉛筆�。俊蔽铱匆娦≈魅苏�端正地坐在那里，我喊道：“施施小主人，你看見我了嗎？我可是你以前最最喜歡的鉛筆呀！可是小主人好像沒有聽見一樣，還是坐在那里。

　　聽了我的故事，雖然你會(huì)覺得我很可悲，但是我要和你說一個(gè)道理：“文具是我們很好的朋友，如果我們遺忘了它們，你就像遺忘了一個(gè)親密無間的好朋友。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　童年就像天空，有許多好玩、有趣的故事。

　　記得在我 5 歲時(shí)的一個(gè)上午，外婆正在廚房炒菜，發(fā)現(xiàn)鹽沒了，頓時(shí)不知怎么辦才好。為什么呢？因?yàn)榧依镏皇Ｏ挛乙粋�(gè)人了，如果她去的話也不知道會(huì)發(fā)生什么事情。這時(shí)，我看出了外婆的難處，自告奮勇地對(duì)外婆說：“我去買鹽吧�！薄澳悖俊蓖馄畔窨赐庑侨艘粯涌次�。“對(duì)，我還去過好幾次呢！”（其實(shí)我一次也沒去過，外婆只好點(diǎn)了點(diǎn)頭）。

　　很快，我從小賣部買回了鹽，心里想著：我也能為大人做事啦�？梢徊涣羯�，踩中了地上的香蕉皮，頓時(shí)摔了一跤，鹽袋掉到地上摔破了，鹽撒滿了一地，我頓時(shí)不知道怎么辦才好。突然，我看見隔壁的李奶奶正在洗米，心想：水能把米洗干凈，那鹽也一定可以。我快步走到李奶奶那，借了一個(gè)盆子，來到大街上把鹽放進(jìn)盆子里，跑到大院的水龍頭接水。盆子里很快滿了，我使勁的用手去攪動(dòng)，可盆子里居然沒鹽了！我十分驚訝，也顧不上盆子了，立刻向家里跑去。

　　回到家里，我把事情一五一十的講給了外婆聽，外婆哭笑不得說：“小傻瓜，鹽遇水即溶呀�！�

　　所有人的童年都是有趣的。我六歲的.時(shí)候，有一次偶然聽到爸爸和哥哥聊天時(shí)說：“誰肚子里的墨水多，誰就有學(xué)問�！币惶�，爸爸不在家，我像賊一樣的溜進(jìn)爸爸的房間，找了一瓶墨水，擰開蓋子聞了聞，心想：真臭，這東西能喝嗎？我用舌頭舔了一下，哇！又苦又澀。我靈機(jī)一動(dòng)，到廚房拿了一大袋子白糖，全部倒進(jìn)了墨水里，攪拌了一下，又舔了一口，還甜甜的，我就“咕咚咕咚”地喝了下去。媽媽來了，見我滿口墨水，驚訝地問：“你喝墨水干什么？”我興奮地說：“爸爸說誰肚子里的墨水多誰的學(xué)問就大�！眿寢尮�哈大笑：“大傻瓜，爸爸說的墨水指的是知識(shí)�！甭犃藡寢尩脑�，我也不好意思的笑了。

　　童年的故事還有很多，如天上的繁星一般，說也說不完。回頭一想，還真幼稚！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　文具盒里有一對(duì)非常要好的好伙伴，一個(gè)是可愛的小紅鉛筆，另一個(gè)嘛！就是美麗的花朵樣子的小花橡皮。一天晚上，它們吵起來了。

　　小花橡皮首先對(duì)小紅鉛筆說：“我呀！不是很美麗，但是我的用途很大：每次小主人寫錯(cuò)字后，都是我擦掉的'。如果沒有我，還真不知道小主人會(huì)怎么改錯(cuò)字呢！”

　　小紅鉛筆謙虛的說：“沒有我你也沒有工作做，哎！不說了，讓我們?cè)僮龊门笥寻�！�?/p>

　　“誰要和你做朋友呀！”小花橡皮說，“明明是我把你寫的錯(cuò)字擦干凈的，我的用途大些，你卻說不是�！�

　　“難道你要我說你的用途大你才和我做朋友嗎？”小紅鉛筆被擊怒了，“你不和我做朋友是吧，好，那就請(qǐng)你不要在我寫出的字上擦來擦去的，不然，我們永遠(yuǎn)都是朋友�！�

　　“怎么，你怕了嗎，你就別賣關(guān)子了，大不了明天咱們?nèi)フ壹t筆姐姐評(píng)評(píng)理。”小花橡皮無賴的說著。

　　“找就找，評(píng)就評(píng)，誰怕誰呀！”小紅鉛筆回答道。

　　它們的吵鬧聲把正在睡覺的紅筆姐姐吵醒了，“什么事呀！”紅筆姐姐說，“真是的，這么吵�！�

　　“紅筆姐姐你給我們?cè)u(píng)評(píng)理，看看我們誰的用途更大�！毙〖t鉛筆和小花橡皮一起說。

　　“其實(shí)你們都錯(cuò)了，”紅筆姐姐停了一會(huì)說，“你們的用途都是一樣大的，誰也少不了誰的用處。”

　　小紅鉛筆和小花橡皮聽了后，臉一下子紅了，慚愧的低下了頭，它們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，又重新做回了好朋友。

　　是的，每個(gè)人都有自己的長處和短處，讓我們記住“尺有所短，寸有所長。”這句名言。

【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：

小學(xué)四年級(jí)作文11-03

小學(xué)四年級(jí)作文(精選)07-30

(精選)小學(xué)四年級(jí)作文08-03

小學(xué)四年級(jí)作文08-07

小學(xué)四年級(jí)作文08-08

小學(xué)四年級(jí)作文08-08

小學(xué)四年級(jí)作文08-10

小學(xué)四年級(jí)作文08-12

小學(xué)四年級(jí)作文08-12

小學(xué)四年級(jí)作文08-16