(薦)四年級(jí)的作文6篇
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文6篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
我已經(jīng)三年級(jí)了,有很多難忘的事,但有一件事令我終生難忘。
我五歲的時(shí)候,老媽說(shuō):“你長(zhǎng)大了,應(yīng)該自己睡覺了。”我說(shuō):“老媽您放心,我是個(gè)勇敢的孩子。”
我要睡覺了,不一會(huì)就睡著了,半夜我被一陣閃電喚醒了,我睜開眼一看,“哎呀!”心里一慌,那怎么有一個(gè)人呀?“哎!”他不出聲,我有點(diǎn)害怕,真想喊老媽,可是我想:“我已經(jīng)答應(yīng)老媽要勇敢。”于是我鼓足勇氣把燈打開一看,原來(lái)是爸爸的衣服呀,我松了一口氣:“還好沒有人。”我把燈閉上又開始睡覺。
這一覺一直睡到天亮。我現(xiàn)在想到那天晚上的`事,感到我有些幼稚,但卻讓我終身難忘。
四年級(jí)的作文 篇2
下午一點(diǎn)左右,我和爸爸、媽媽去江邊玩。我們向空中望去,一會(huì)兒紅霞上來(lái)了。小白狗變成金的了,小黃金變成橙的了。我坐在座椅上,笑盈盈地看著,綠色的植物變成黑的了。
天上的彩霞顏色變化極多,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半青,一會(huì)兒半灰半黃。桔子黃,黃光綠,玫瑰粉,這些天空中都有。天空好像淘氣的.小孩上了顏色一樣。還有那些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái),見也沒見過(guò)的顏色。
一會(huì)兒,天空出現(xiàn)一條龍,龍頭向北,龍尾向西。龍是趴著的,像等孩子爬到它的背上,它才飛起來(lái)似的。過(guò)了一兩秒鐘,龍的背上仿佛出現(xiàn)了一條小龍,可是龍爪不見了,我正尋著龍爪,龍模糊了。
接著又跑出來(lái)一只小貓咪,那條小貓咪正玩著線球。忽然,它好像看見了媽媽,又泡了起來(lái),跑著跑著,貓咪不知哪里去了。
一時(shí)恍恍惚惚,天空中又像這又像那,其實(shí)什么也不像,再一看,什么也看不清了。這時(shí)必須揉揉眼睛再看,可是它沒有等我們。一會(huì)兒什么都沒有了,江邊又恢復(fù)了平靜。
四年級(jí)的作文 篇3
已經(jīng)是下午四點(diǎn)多了,在家實(shí)在無(wú)趣,就拉著妹妹出門了。
走在熟悉的路上,童年的美好時(shí)光一下子浮現(xiàn)在眼前。我的小伙伴們,你們都去哪里了,會(huì)不會(huì)也像我一樣,偶爾停下腳步回憶那些天真和浪漫;丶疫@段時(shí)間以來(lái),像這樣純粹的散步還是第一次。不久前,似乎也有類似的經(jīng)歷,但并沒有這樣純粹。那是一個(gè)下午,和好友一起走了近三個(gè)小時(shí)的路程。無(wú)需訝異,那感覺是一種不能以文字來(lái)形容的幸福。我所期待的生活,就是閑暇之余能找到生命里重要的人,和他或者他們分享這份靜謐,感受這份幸福。
一路上,三三兩兩的'人從我們身邊經(jīng)過(guò)。有意氣風(fēng)發(fā)的帥哥哥,有親密無(wú)間的小情侶,有幸福洋溢的三口子……匆匆而過(guò)的是我眼里亮麗的風(fēng)景線,而我在他們眼里同樣是一瞬的過(guò)客。呵呵,突然想到了兩句詩(shī),我站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景人在樓上看我。寫下《斷章》時(shí)的心情,會(huì)不會(huì)就是我此時(shí)的感受,還是另一番滋味呢。
經(jīng)過(guò)一塊草地的時(shí)候,我看見了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。那上面是一只看不清形狀的風(fēng)箏,而下面是一大一小的兩個(gè)身影。小女孩歡快的跳著,大哥哥滿足的笑著,那畫面太美。我一直對(duì)小孩有很深的情愫,那是一種發(fā)自內(nèi)心深處沒緣由的幸福感。今天的心和枯草一同被這個(gè)大男孩的笑容融化,漸漸升溫,身邊有陽(yáng)光淡淡的味道。回到家的時(shí)候天色已暗了,鄰居家那個(gè)討厭姐姐的孩子睜著大大的眼睛,樣子可愛極了。我想在她撒嬌的小臉親一下,這時(shí)候關(guān)于她媽媽的一些都煙消云散。和她比起來(lái),或許我顯得那么世故,還有其它一些什么吧。
《海洋天堂》的確打動(dòng)了我的心,靜靜地坐在電視機(jī)前,腦海里還隱隱約約地回放著剛剛的畫面!按蟾,這狗不放電視上啊……”“上東路到了,有沒有人下車?……”“我下……”“大福,你看,爸爸像不像海龜?大!
四年級(jí)的作文 篇4
星期日,在美術(shù)班里,老師準(zhǔn)備帶著我們做一個(gè)游戲——擊鼓傳花。當(dāng)同學(xué)們聽到這個(gè)消息的時(shí)候,興奮得歡呼起來(lái),還有的同學(xué)索性站了起來(lái)。接著,老師開始宣布游戲規(guī)則:老師擊鼓,同學(xué)們傳花,當(dāng)鼓聲停下來(lái)的時(shí)候,花落在誰(shuí)的手里,那個(gè)同學(xué)就要表演一個(gè)節(jié)目。游戲開始了,我拿著花,緊張的心跳迅速快了起來(lái)。同學(xué)們也是又緊張又害怕,既激動(dòng)又期待。咚、咚、咚……鼓聲響起了,只見,同學(xué)們正在迅速傳的時(shí)候,此時(shí),他們的手里傳的不是花了,仿佛是一顆定時(shí)炸彈。突然,聲音停住了,花落在了張瑞杰的手里,她是一位膽小、害羞的姑娘,同學(xué)們給了他多次掌聲她還是不敢上臺(tái)表演,怎么辦呢?老師只能陪她一塊兒上臺(tái)背誦一首古詩(shī)《詠柳》。盡管他的聲音非常小,但同學(xué)們還是給了他響亮的掌聲。游戲繼續(xù),這次花落在了我的.手上,同學(xué)們說(shuō)我的歌聲非常悅耳動(dòng)聽,所以我唱了一首《祖國(guó),祖國(guó),我們愛你》同學(xué)們都在為我歡呼喝彩,笑聲蕩漾在整個(gè)教室里。花又傳起來(lái)了,傳給了許多人,他們分別表演了猜迷語(yǔ)、唱歌、跳舞。我們正高興著,忽然,下課了,同學(xué)們依依不舍的走出了教室!這次游戲雖然玩兒的時(shí)間短,但是得到了快樂,我非常期待我們?cè)僖淮蔚耐嫠!?/p>
四年級(jí)的作文 篇5
廈門是一個(gè)美麗的沿海城市。在這里有座聞名世界的小島——鼓浪嶼。
鼓浪嶼周圍都是海,這天,風(fēng)和日麗,我乘著輪船來(lái)到鼓浪嶼。日光巖是鼓浪嶼最著名的景點(diǎn)。一下船,我就迫不及待地去了那兒。站在日光巖腳下往上望,高大的日光巖在陽(yáng)光的照耀下顯得格外雄偉。我沿著臺(tái)階一步一步往上爬,來(lái)到山的中間,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)涼快無(wú)比的山洞,我抬頭一看,石頭上刻著“避暑洞”三個(gè)字。夏天你爬山爬到這兒,感到又熱又累,你只要往洞里一站,休息片刻,人就會(huì)覺得神清氣爽。我接著往上爬,一會(huì)兒工夫,我就登上了日光巖的最高處,兩岸的.風(fēng)景盡收眼底。放眼望去,廈門與鼓浪嶼隔著一片海,真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。
鼓浪嶼整個(gè)島上都沒有汽車,人們慢悠悠地走在小路上,耳邊經(jīng)常聽到悅耳的鋼琴聲,真不愧被稱為“鋼琴之島”。我又來(lái)到鼓浪嶼的八卦樓。八卦樓的屋頂很有特色,是半圓形的,紅白相間。它是鼓浪嶼最著名的建筑之一。這棟樓建筑風(fēng)格中西結(jié)合。聽說(shuō),鼓浪嶼以前是租界地,島上有許多國(guó)家設(shè)立的領(lǐng)事館,鼓浪嶼又被稱為“萬(wàn)國(guó)建筑博物館”。
鼓浪嶼的美景說(shuō)也說(shuō)不完,每去一次都會(huì)讓人流連忘返,如果你有機(jī)會(huì),也應(yīng)該來(lái)這兒看一看,玩一玩。
四年級(jí)的作文 篇6
看了這個(gè)題目,你的腦袋里一定冒出了一個(gè)百思不得其解的問號(hào):做值周干部是多么令學(xué)生夢(mèng)寐以求的事啊!他是所有學(xué)生眼里高高在上的“神”,你得處處討好他,一不留神,得罪了他,班分難保呀!就連老師也得和他搞好關(guān)系。天,值周干部,他哪會(huì)有煩惱啊?他不樂到天上去才怪呢!NO!“值周干部”這個(gè)詞只是虛有其表而已罷了,我就來(lái)倒倒苦水吧!
當(dāng)值周干部呀,你能失眠你就是值周老師眼里的.好干部啦!當(dāng)值周干部要到校時(shí)間越早越好,最好能把同學(xué)都一一檢查有沒有戴紅領(lǐng)巾、校牌!可現(xiàn)在的學(xué)生呀,狡猾!聽我爸說(shuō),有同學(xué)6:30就到校了。像我這種小豬,得讓多少個(gè)“罪犯”“逍遙法外”啊!而且,你不在7:20之前趕到,你就得準(zhǔn)備一把雨傘,免得被“口水雨”淋成“落湯雞”!
當(dāng)值周干部呀,還得站在門口“站崗”,不管是什么天氣。這可把我們害慘嘍!當(dāng)烈陽(yáng)高照的時(shí)候,我們就成了剛從游泳池出來(lái)的黑人;當(dāng)傾盆大雨的時(shí)候,我們就成了活脫脫幾只“落湯雞”,你說(shuō)慘不慘?
當(dāng)值周干部的煩惱還多著呢!三天三夜也說(shuō)不完。你們覺得,當(dāng)優(yōu)等生是好事,可誰(shuí)知道,優(yōu)等生=憂等生呢?
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