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    四年級的作文

    時間:2024-10-16 17:59:21 四年級 我要投稿

    四年級的作文

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的四年級的作文10篇,希望對大家有所幫助。

    四年級的作文

    四年級的作文 篇1

      春天的腳步已經(jīng)走近,雪姑娘依依不舍的向我們告別。前天,她送了大地媽媽離別的禮物——一床嶄新的棉被。要知道,這可是雪姑娘一天一夜,一針一線的杰作呢!

      前天那場雪,下得好大,好美,好亮,好純。像柳一般的雪,像蘆花一般的雪,像蒲公英絨毛一般的雪,在空中飛舞。那雪花,玲瓏剔透,潔白如玉,那是天神派出的小天使,還是天宮桂樹上落下的玉葉? 多美的雪!開始,零零落落,又小,又薄,又柔,又輕。就像那高貴的白天鵝輕輕的抖動翅膀,一片片小小的羽毛,飄飄悠悠的落下來。接著,小雪花變大了網(wǎng) ,變厚了,變重了,變得密密麻麻,就像用力搖動天上的玉數(shù)瓊花,那潔白無暇的'花瓣紛紛飛下來。后來,雪越下越大,小雪花們在空中,你拉我,我扯你,你抱住我,我擁緊你,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。這時,整個世界變得粉妝玉砌,迷迷茫忙。

      啊!北國的雪,你是那樣純潔,那樣無私,那樣大度,那樣使人陶醉。我相信,雪姑娘來年一定更美麗!一定更純潔!一定更清爽!一定也會更迷人的!

      我喜歡你,住在北國的雪姑娘,來年再見了!

    四年級的作文 篇2

      “呵,大家好!我是你們的導(dǎo)游,XXX,今天,我們即將要走進(jìn)這蟲不蛀,鳥不入,蜘蛛不上網(wǎng),灰塵不上梁的保國寺!我為大家大致講一講里面的景物吧!”

      保國寺占地面積有1。3萬平方米,是一個巨大的寺院,它的建筑面積有0·6萬余平方米,相當(dāng)于幾十個操場那么大。

      保國寺是第一批國家重點(diǎn)保護(hù)單位。里面好玩的`,好看的,可多了!包您看了解(玩了)就不想出來了。景點(diǎn)也特多,有天王殿,大殿,方丈殿,東西房,鼓樓,鐘樓,藏經(jīng)書樓等等,里面的美景說都說不完。給您介紹幾樣美景吧!大殿氣勢雄偉,面積可寬了,近深各三開間,平面呈縱長方形。前槽經(jīng)能工巧匠巧匠精心搭建,里面制作工整,別具一格,實屬罕見。里面的墻上有一個一個向上隆起的井狀東西,稱藻井,因為井狀東西的旁有無數(shù)的花藻,美麗極了!從這兒,我們抬頭可以看到房頂有許多小動物吧!哈哈,那就是飛巖走‘獸’怎么樣,很壯吧!還有許多在這扇門后面呢!你們走進(jìn)去一定會發(fā)現(xiàn)你們沒見過的東西。

      好了,就說到這兒了,希望大家在這里玩的快樂,開心。還有一句提醒大家不能亂丟垃圾喲!

    四年級的作文 篇3

      冬天過后,大地一片新綠,一陣風(fēng)吹過,一位花媽媽的寶寶被風(fēng)吹走了,可惡的風(fēng)把花寶寶吹向一塊年老的巖石縫里。

      “小花,你怎么會在這,我已經(jīng)很老了,也養(yǎng)不活你,你到別處去吧!”老巖石說道。

      “是風(fēng)把我吹到這里的,我也走不了,不過你放心,我一定會努力的活下去的!”小花回答

      這個周過后,小花漸漸的長出芽來,太陽伯伯給他溫暖,烏云叔叔讓它喝水,只有暴風(fēng)婆婆不喜歡它。

      有一次暴風(fēng)婆婆發(fā)怒了,使勁地用風(fēng)去吹小花,幾百次的折磨,小花終于不行了,奄奄一息的小花正要放棄時,巖石的一句話打斷了它,“小花呀,小花,你當(dāng)時是怎么給我說的?你一定要努力成長來著,怎么放棄了呢?”

      小花聽到后立馬挺起腰來,只不過很快又倒下了,一只路過的`小老鼠可憐它,給它喝水,擋風(fēng),小花又開心的抬起頭來。

      幾個月過去了,小花終于綻開一朵粉紅的花苞,路過這里的人,都為它稱贊,通過小花的努力它終于開出了一朵美麗的花兒。

      一份付出,一份收獲,小花通過它努力開出一朵奇跡花兒。

    四年級的作文 篇4

      暑假里的一天,爸爸說要帶我和李錦程他們一家一起去濟(jì)源的王屋山玩漂流,知道這個消息后我高興的簡直要發(fā)狂。

      到了目的地買過票,爸爸很快找到了一只橡皮筏,就推著它下水了,我們幾個陸續(xù)走上船,剛開始有一個小斜坡,我們滑了下去,下去時,水花四濺好像在說:“祝你們玩的愉快!”

      我們飄了幾分鐘后,突然,爸爸忽然喊到:“快蹲下!蔽荫R上照做了,微微抬頭一看,旁邊有提示標(biāo)語:請注意,前方多重斜坡。九個大字出現(xiàn)在我的眼前,我急忙拽緊船邊的把手,小船很快沖下了斜坡,剛下第一個斜坡,我就嚇的“哇哇”大叫,接著又是幾個連續(xù)的斜坡,我基本上都快魂飛魄散了。

      突然,“前方急流”又有四個大字映入我的眼簾。我閉上眼睛,說道:“讓我享受這一驚險的瞬間吧!“這時,我們已經(jīng)進(jìn)入了急流道,我屏住呼吸,船左右搖擺著,最終,我還是有驚無險的通過了急流。

      滑到了中間時,有一個水柱飛奔而來,正中我的臉頰,我有些不耐煩了,拿起盆子舀了一盆水,向剛才射我的.那個方向瞄準(zhǔn),朝他們那一艘船潑去,看著他們慌張遮擋的樣子,我開心的笑了。

      最后,我們滑到了岸邊,一個個走上岸。天上飛過來幾只蝴蝶,像是在說:“歡迎來打水仗”,我激動的跳下水,游到船邊,看看有沒有敵人準(zhǔn)備攻打我們的小船,剛準(zhǔn)備上岸,就又有一個水柱飛奔而來,我急忙俯下身子,水柱從我的頭上飛過。

      我們計劃再滑會兒,但穿上已經(jīng)積了很深水,我又用盆把積水潑到了后面,李錦程急忙說:“停,快點(diǎn)停下來。”原來我把后邊有人給忘了,呵呵。

      這次漂流,真是既驚險又好玩。

    四年級的作文 篇5

      20xx年的一天,我發(fā)明了新一代的雨傘,引起全球人民的搶購。

      為什么這把雨傘會大受歡迎呢?讓劉設(shè)計師告訴你們吧!這把雨傘增加了各種各樣的功能。在狂風(fēng)暴雨的時候,一般的雨傘都會弄濕褲子和鞋子,但是我發(fā)明的這把雨傘不一般,只要按一下防濕按鈕,雨傘四周就有一張透明的布紗放下來,從頭到尾擋住,就不會臨時了。

      這把雨傘還有娛樂功能,如果你在等人或者無聊得時候,只要按一下娛樂按鈕,就有一塊4G屏幕放下來,你就可以享受各種各樣的娛樂,打游戲、看電影、聽音樂等……

      未來的雨傘有一層保護(hù)膜,可以保護(hù)你雪白雪白的肌膚。夏天你覺得熱了,它還可以吹出冷氣呢!

      未來的'雨傘也可以隨意變動顏色,還可以變動圖畫,神起吧?

      這就是我發(fā)明的雨傘,我要努力學(xué)習(xí),希望真的能在20xx年發(fā)明出來。

    四年級的作文 篇6

      如果說武進(jìn)是一條巨龍,那么雪堰鎮(zhèn)就是鑲嵌在其中的最璀璨的一顆明珠。在武進(jìn)南端的太湖之濱,雪堰人用他們勤勞的雙手,飽含激情地描繪著社會主義新農(nóng)村建設(shè)的美麗畫卷。

      星期日上午,我們潘家初中的小記者在強(qiáng)老師的帶領(lǐng)下來到雪東村委采訪雪東村的發(fā)展,村委會計高女士熱情地接待了我們。百聞不如一見,我們仿佛來到了人間花園一般。走過排列整齊的民居,青瓦白墻,小橋流水,微風(fēng)拂過,楊柳依依,好像在向我們招手,真不乏江南小鎮(zhèn)的神韻。

      走到開闊處,映入眼簾的是綠水環(huán)繞,花樹相映的世外桃源,聽高女士介紹,這里原來是一片荒地亂墳,雜草叢生,人跡罕至;小河污物漂浮,臭氣熏天,垃圾堆積如山,居民亂堆亂放。經(jīng)過一系列調(diào)整、改革,現(xiàn)在成了美麗的花園。參觀訪問的人絡(luò)繹不絕。我不禁感嘆道:雪堰人用勤勞和智慧,創(chuàng)造出美好的生活。在新農(nóng)村建設(shè)過程中,最大的特色就是保持了原生態(tài),保留了歷史悠久的地域文化特色。路邊的參天古樹,像一個個威武雄壯的戰(zhàn)士,守衛(wèi)著他們的家鄉(xiāng)。正是因為這些有著歷史沉淀的古桑樹,更增添雪東村的一番韻味。

      雪東村堅持把新農(nóng)村建設(shè)作為一項重點(diǎn)工程,一把手主抓,主要領(lǐng)導(dǎo)親歷親為,單位和其他工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé),把工作實實在在落實到每一個細(xì)節(jié),強(qiáng)勢促動,整體推進(jìn),所以村莊的面貌煥然一新。

      高女士說:“我們希望用最少的錢辦最大的事,其實一開始我們真的挺艱苦的,搶占植樹的幾天,夜以繼日地干。干部帶頭,村委人員齊上陣。我們會盡最大的努力,為新農(nóng)村建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)!边@番話猶如和煦的`春風(fēng),吹進(jìn)了每一個人的心田,我們深深地被感染了。

      新一輪發(fā)展的號角已再次吹響,雪東的新農(nóng)村建設(shè)踏上了新的征程,未來的雪堰會給我們帶來怎樣的驚喜呢?我們拭目以待。

    四年級的作文 篇7

      我沒有什么特點(diǎn),長著一張大眾臉的我混在人群就會再也找不出了,沒有所謂的主角光環(huán),只是一個路人,一個無人問津的配角。

      但,就是這樣的一個我,卻被迫要參加學(xué)校的朗誦比賽----班中參加的人數(shù)太少,老師只能自己點(diǎn)名來補(bǔ)上。而得知消息的我也沒有表現(xiàn)的那么緊張,只是“為什么要這樣”的抱怨幾聲!皩τ谖襾碚f,我只是個配角,本來就不需要表現(xiàn)的太好,對嗎?”我在心里輕聲對自己說。

      夜幕降臨了,我躺在床上,看著天花板,久久不能入睡。一顆心砰砰地快速跳動著,表現(xiàn)出我心中的不安。

      “我為什么會那么緊張”我心里想著。我只是一個配角,只是蕓蕓眾生的一員,作為一個配角,我不需要表現(xiàn)那么完美,我不應(yīng)該如此緊張。而為什么我的心會跳的`那么快,我自己也因緊張而失眠。為什么我會如此在意那即將到來的朗誦比賽。我思考著。月光透過窗戶照進(jìn)房內(nèi),照在我的臉上,我抬頭望向窗外,一輪皎潔的明月正掛在那里,整個夜空很寧靜,沒有一絲喧囂,我的心也漸漸被這寧靜的氣氛抹平,不再緊張不安,恍然間,我明白了自己的心---原來身為配角的我也想成為主角。

      朗誦比賽就要開始了,我們排練剩余的時間也在逐漸減少,而我也一改之前的毫不在意,開始全神貫注的練習(xí)著文章的朗誦。

      比賽終于開始了,我們的朗誦順利完成,和我所預(yù)料的一樣,我們的朗誦沒有引起注意,沒有獲獎。但是,我卻在認(rèn)真的朗讀中感受到快樂,感受到專心努力的快樂。因為,我已經(jīng)明白,在我的心中,我一直都是我人生旋律的主角,唯一可以譜寫自己人生旋律的當(dāng)然主角。

      我的舞臺,我做主。

    四年級的作文 篇8

      理想就是驅(qū)使我前進(jìn)的動詞,理想就是充實我生活的名詞,理想就是覆蓋我空虛的形容詞,理想就是挑戰(zhàn)我毅力的副詞。

      理想,抽象卻又現(xiàn)實,抽象在他虛無縹緲,可望而不可及,現(xiàn)實到它早已成為了人生路上的驅(qū)動力。

      在我理想的`土壤里,我深深地埋下了一顆種子,那就就是當(dāng)科學(xué)家,神圣而又光榮的職業(yè),我愿為它奮斗一生,這不就是漂亮的口號而已。

      我明白,這條路有些艱難,有些坎坷,但我已背上行囊,踏上了這條不歸路,我還抱怨什么,沒有退縮,沒有后悔,更沒有放下。

      有人曾說,不拋棄,不放下,這也就是我要對自我說的話,為理想奮斗。

    四年級的作文 篇9

      “一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星……”這美麗的小星星多像我美好的童年呀!可以說我的童年是五彩繽紛的,多么讓人留戀呀!

      在上大班時,我看見媽媽房間理由一個很漂亮的東西,媽媽把他放在陽臺上,底下有一個臺子襯托著,那個臺子有這很精美的花紋,一個愛心,上面有幾顆小粉花點(diǎn)綴著,雕刻著小珍珠般的小愛心,盯著一顆透明的球,從這一方看到另一方。里面站著一位新娘和一位新郎,真是多么美妙!要不是爸爸的咳嗽聲打斷了我對水晶柱的迷戀,吃飯時我問媽媽陽臺上的這是什么?“是音樂盒呀!它會發(fā)出美妙的音樂!”音樂我好奇的在心里問自己,怎么會發(fā)出音樂?”然后轉(zhuǎn)念又向我一定要去試一試,會不會發(fā)出動人的音樂,看媽媽有沒有騙我。呈媽媽不在時,偷偷溜進(jìn)她的房間,小心翼翼地拿起它,生怕水晶珠掉下來,否則我就慘了。

      我好奇的在心里問自己:“怎么才會發(fā)出聲音呢?”我想了想,肯定扭動的水晶住了!我真為自己的`聰明而自豪!我不管怎樣都扭動不起來,“啪”一聲清脆的聲音映入我的耳連,水晶珠一不小心掉到地上碎了!怎么辦?媽媽會講我的,還主動跟媽媽承認(rèn)吧!那才是好孩子的行為呀!媽媽回來后,我膽戰(zhàn)心驚的向媽媽說了這件事,媽媽不僅沒講我,還對我說,“好孩子,你真棒!真誠實!”這一天我可以說非?鞓!美妙的童年,快樂的童年,都是那天空中一閃一閃的小星星,閃爍在我的心底!

    四年級的作文 篇10

      我,方方正正,鮮艷的外套上印著醒目的4個字——新華字典,對了,我就是字典。一天,一位戴眼鏡的小男孩來到我身旁,輕輕捧著我,帶我離開了書店。

      第二天,小主人小心翼翼地把我放進(jìn)書包,我和其他書本一起高高興興地和他上了學(xué),課上老師講得非常仔細(xì),小主人聽得非常認(rèn)真,當(dāng)老師說到“說服”兩個字時,小主人的眉頭皺了皺!岸b忊彙毕抡n鈴響了,小朋友們都到操場上去了,唯獨(dú)我的.主人把我從書包里拿出來,一頁一頁地翻閱著,忽然他眼睛一亮,飛快地捧著我來到老師身旁說:“老師,那個說不讀‘shuo’應(yīng)該讀‘shui’!崩蠋熞汇,然后微笑地摸了摸我主人的頭……

      晚上,我跟隨主人回到家,他打開語文書朗讀起來——襄邑道中,“咦,這個‘邑”怎么讀?”我一聽,挺了挺脊梁,“快點(diǎn),主人,我來告訴你!敝魅撕孟衤牭搅宋业脑挘盐夷玫缴磉叿似饋,“原來讀‘yi’!毙≈魅思拥卣f。聽到主人的話,我也神氣十足,因為我又一次幫了我主人的忙,“謝謝你,我的啞巴老師!惫!我的主人竟然把我叫做啞巴老師,美得我找不到東南西北了。

      就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我陪伴著我的主人從小學(xué)到初中,從初中到高中……看著屋里擺滿了主人的獎狀,看著自己漸漸發(fā)黃的衣服,我由衷地高興起來,因為我實現(xiàn)了我自身的價值。

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