四年級(jí)橋作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的四年級(jí)橋作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)橋作文1
歲月像過濾的篩網(wǎng)，篩去記憶中的泥土，留下了閃光的金子。我早已欣賞過趙州橋的古樸蒼老，領(lǐng)略過長(zhǎng)江大橋的矯健雄偉。然而，我卻總是時(shí)時(shí)惦記著家鄉(xiāng)古城那座小橋，記著我童年夢(mèng)幻的小橋。一到放假，縷縷牽掛總是促使我去尋找那溫馨甜蜜的童年回憶。
那是一座高齡的.石拱橋，橫跨新安江，低聲歌唱。水美，江美，橋美，橋上的青石板路被行人的腳步磨得圓圓的。
這座橋給我有趣的童年帶來(lái)了壯麗的色彩。然而，轉(zhuǎn)學(xué)、搬家、高中和學(xué)校，旋轉(zhuǎn)的生活車輪帶走了我的童年和無(wú)辜。當(dāng)我再次走到橋上時(shí)，快樂而平靜的情感湖，不可避免地有一點(diǎn)憂郁的漣漪。
聽著，橋下傳來(lái)鳴琴般潺潺的水聲。那是太平橋，一座充滿我童年和親情的橋。
四年級(jí)橋作文2
有一天，小雞和小鴨在路上走的時(shí)候遇到了一個(gè)。小鴨對(duì)小雞說:小雞，我要找你了。小雞說:你在干什么？小鴨說:我們?nèi)タ纯春訉?duì)岸的奶牛阿姨和小奶牛吧！小雞說:好，好！小鴨說:那我們走吧。于是他們一起上路了。小雞和小鴨走在路上說，他們來(lái)到河岸，發(fā)現(xiàn)橋被雨水沖走了。
雞對(duì)小鴨說：小鴨，你可以游過去，但我過不去，怎么辦？小鴨說：讓我想想。小鴨突然看到岸上有一塊木板，它跑過去，撿起木板對(duì)小雞說：小雞，你站在木板上，我把你推到河對(duì)岸。小雞說：這個(gè)方法好！于是小鴨把木板扔進(jìn)河里，小雞按照小鴨說的`方法站在木板上，小鴨把小雞推到河對(duì)岸。小雞轉(zhuǎn)過頭對(duì)小鴨說：謝謝，小鴨，這個(gè)方法真好。小鴨說：不謝謝�！彼鼈儌z繼續(xù)往奶牛阿姨家走。
四年級(jí)橋作文3
人的一生有很多路要走。用參觀的眼光欣賞這些路，人生最終會(huì)少走彎路，少做沒有意義的'事情。
像我這樣走過橋的人很多，但我們走過的橋可以成為風(fēng)景名勝區(qū)或參觀景點(diǎn)。睜開眼睛，周圍有很多有趣的事情。
生活的悲傷從現(xiàn)在開始：在學(xué)校，第一次吃蛋糕香腸，只是咬蛋糕，香腸掉了；第一次吃雞蛋，只是剝皮，雞蛋硬；只是咬一口，牙齒掉了；只是看，雞叫；只是扔在草上，飛走了；只是驚訝，手臭；第一次吃獅子頭，顏色不正確，味道不香，驚訝；不要想太多，咬，嘴，舌頭，罵幾句，口臭……
這是一種悲傷，但從橋的角度來(lái)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活有很多樂趣，你有很多才華。當(dāng)然，有時(shí)自戀也可以！
親愛的朋友們，請(qǐng)記�。簾o(wú)論走到哪里，都要學(xué)會(huì)用橋的眼光看待問題，一切都會(huì)更有滋味。
四年級(jí)橋作文4
中國(guó)橋文化的概念非常深刻。我們的祖先為我們記錄了許多橋的材料，文人和詩(shī)人寫了許多詩(shī)歌和紀(jì)念碑。在中國(guó)，無(wú)論是在山區(qū)還是平原上，仍然保留著大量獨(dú)特的橋梁，這是橋梁文化的`基石，也是最優(yōu)越的條件。中國(guó)橋梁在世界面前展示的不是交通工具的簡(jiǎn)單含義，其內(nèi)涵深刻而無(wú)限。
在深厚的文化基礎(chǔ)上，今天的橋梁增加了高科技，創(chuàng)造了南京長(zhǎng)江大橋、錢塘江大橋、繁華城市復(fù)雜的立交橋等宏偉的現(xiàn)代橋梁，都展示了現(xiàn)代城市的風(fēng)格。隨著人類文化的不斷發(fā)展，橋梁文化將繼續(xù)豐富。
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