[經(jīng)典]小學(xué)四年級(jí)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　星期六上午，天氣陰沉沉的，看起來(lái)老天爺?shù)男那椴惶�好，但我還是興奮地拿著我的長(zhǎng)尾巴老鷹去中央公園放風(fēng)箏。

　　我到了中央公園，一抬頭就看見(jiàn)天上密密麻麻的風(fēng)箏，而且，飛得很高很高，像一只只在天空自由飛翔的`鳥兒。我看見(jiàn)一只飛得最高的風(fēng)箏，我下定決心說(shuō)：“我一要超過(guò)它的高度�！庇谑�，我們把風(fēng)箏從包裝紙里拿出來(lái)，把它的骨架搭好，給它穿上線，打上結(jié)。一只正待放飛的風(fēng)箏已準(zhǔn)備就緒，只欠東風(fēng)。

　　開始放風(fēng)箏了。我一手拿風(fēng)箏線，一手拿風(fēng)箏，媽媽說(shuō)了一聲“放�！蔽揖桶扬L(fēng)箏拋向空中，然后像離弦的箭一樣沖出去，利用風(fēng)力帶動(dòng)風(fēng)箏往上飛。可是，我的風(fēng)箏卻像喝醉了酒似的在空中亂撞，還沒(méi)等我明白是怎么一回事，風(fēng)箏就一頭栽了下來(lái)。反復(fù)了好幾次都失敗了，我有點(diǎn)灰心喪氣了�？蓩寢寘s鼓勵(lì)我說(shuō)：“放風(fēng)箏就像人生一樣，不可能一帆風(fēng)順的，但只要堅(jiān)持，就能成功�！�

　　于是，我又這樣反復(fù)試了好幾次，功夫不負(fù)有心人，我的風(fēng)箏終于成功飛上了天空。風(fēng)箏在上面自由自在的飛翔，我在下面一邊歡呼，一邊掌握著它的平衡。突然，有一只鳳凰過(guò)來(lái)“偷襲”我的老鷹，還好被我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，趕緊出來(lái)“迎戰(zhàn)”，兩個(gè)風(fēng)箏在上空“搏斗”了一翻。最后，兩敗俱傷，雙雙墜落。

　　雖然放風(fēng)箏時(shí)出現(xiàn)了一點(diǎn)小插曲，但我還是玩得很開心。放風(fēng)箏也讓我明白了，做什么事只有堅(jiān)持才能成功。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，小猴哼著小曲兒興高采烈地向外婆家走去。走到了半路它發(fā)現(xiàn)了一棵又高又大的桃樹，它驚喜地發(fā)現(xiàn)樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子，饞得它直流口水。它“嗖”得一聲爬上了樹，看著滿樹的桃子，嘴里不停地說(shuō)：“哈哈哈，這些桃子非我莫屬了，我得多摘點(diǎn)去給外婆嘗嘗！”一眨眼的功夫，地上的桃子堆得像小山丘一樣高了。

　　小猴見(jiàn)摘得差不多了就跳下了樹，它左手拿一個(gè)，右手拿一個(gè)，兩只手只能拿兩個(gè)桃子，看著滿地的桃子急得它像熱鍋上的螞蟻，心想：“怎么辦��！這些桃子我怎么拿回家呀！”

　　這時(shí)一只小白兔提著一籃子的青草走了過(guò)來(lái)，看到坐在地上正在唉聲嘆氣的小猴說(shuō)：“小猴你怎么啦？看你急得滿頭大汗的，需要我?guī)兔�嗎？”小猴說(shuō)：“小兔我摘了好多桃子，可是我沒(méi)東西裝，我白忙活了！”

　　小兔聽了馬上把籃子里的青草倒在了地上，它把籃子遞給了小猴說(shuō)：“你用我的籃子來(lái)裝桃子吧！”小猴不好意思地說(shuō)：“這怎么可以呢，給我籃子你怎么辦啊？”小兔說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我自有辦法�！闭f(shuō)完，它從青草中抽出幾根又粗又長(zhǎng)的青草，把地上的青草捆在一起，綁在了肩膀上說(shuō)：“這樣就可以了呀！”

　　小猴連連夸獎(jiǎng)小兔的'聰明，它把桃子裝進(jìn)了籃子里，挑了個(gè)又大又紅的桃子給小兔說(shuō)：“這只桃子給你，今天謝謝你幫了我。”小兔擺擺手說(shuō)：“不用，不用，我們動(dòng)物之間就要互相幫助，我?guī)椭�你沒(méi)想過(guò)要你的回報(bào)，再說(shuō)了，我喜歡吃的是蘿卜和青草。”說(shuō)完，小兔就和小猴告別回家了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　父親的“秘密”，上著一把鎖，我非常想知道，鎖里到底是什么？

　　一天的早晨，父親急匆匆地上班去了，使我驚訝的是：父親居然沒(méi)拿鑰匙！我滿懷著好奇心，打開了那把長(zhǎng)久鎖著的箱子…… 啊，箱子里除了有父親和母親的結(jié)婚證，還有一張已經(jīng)很舊老的照片，它勾起了我的`許多回憶，照片上是一位父親笑著拉著小女孩的手，那不就是我畫的嗎？小時(shí)候我為父親畫的一幅畫，沒(méi)想到現(xiàn)在，父親還保留著這幅畫，而且沒(méi)有任何損壞，我的眼圈紅紅的。一直以來(lái)嚴(yán)肅，沒(méi)有慈愛(ài)的父親還有另一面。本以為，只有母親會(huì)給我愛(ài)，現(xiàn)在我才明白，父親的愛(ài)也是偉大的！是我的好奇心幫助我找到了表面嚴(yán)肅，內(nèi)心愛(ài)我的父親。

　　我慢慢地合上那個(gè)“秘密”，擦干眼淚，拿著鑰匙跑到門口等待父親回來(lái)……

　　請(qǐng)我們不要忽略那位嚴(yán)肅而又慈愛(ài)的父愛(ài)，其實(shí)，父愛(ài)也是偉大的，說(shuō)父親是生疏的，其實(shí)也不是，他是充滿愛(ài)的……

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　最近，我發(fā)現(xiàn)我的奶奶總是不在家，早上很早就出去，晚上很晚才回來(lái)，回來(lái)的時(shí)候總是笑瞇瞇的，還和我比英語(yǔ)，在前幾次我贏了，可到了后來(lái)，她的英語(yǔ)說(shuō)得很流利，有好幾次我只好甘拜下風(fēng)，我心里就很納悶兒，奶奶從來(lái)都沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，這幾天怎么變化這么大？我打算第二天去跟蹤她，看她去了哪？

　　第二天，我一大早就起來(lái)，找了點(diǎn)兒面包吃了，就回房間假裝睡覺(jué)，六點(diǎn)整奶奶來(lái)了，她打開我的門一看我還在睡覺(jué)便吃了點(diǎn)東西就走了，我像小偷一樣悄悄地跟了過(guò)去。走出桃源居，她過(guò)了天橋到世外桃源去，我生氣地說(shuō)，她居然到那兒去，桃源居不夠她活動(dòng)，我今天就去看看你去哪。我看她下了橋，我也趕緊趕了上去，她走到一棵大榕樹下坐了下了，她居然在跟一群年輕人說(shuō)話，那年輕人頭發(fā)金黃，眼珠是藍(lán)色的，啊，那不是我們的'外教嗎？只見(jiàn)她一邊和外國(guó)人交流，一邊還打著手勢(shì)，不時(shí)還唱歌跳舞，好像她返老還童了一樣像個(gè)小姑娘，我不由得站了起來(lái)，奶奶一轉(zhuǎn)身看到了我，驚奇的對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)啊，過(guò)來(lái)�！笨晌乙廊粵](méi)過(guò)去，之后她便跑過(guò)來(lái)拽著我，我不好意思地走了過(guò)去，我不知道該說(shuō)什么，她帶著鼓勵(lì)的語(yǔ)氣說(shuō)：“不用怕，大聲說(shuō)�！蔽冶阌糜⒄Z(yǔ)與他們交流了起來(lái)，我有些不會(huì)的就打手勢(shì)或者問(wèn)奶奶，我在那兒很開心。

　　到學(xué)校，我對(duì)英語(yǔ)也開始感興趣了，我的英語(yǔ)成績(jī)總是名列前茅，而奶奶看見(jiàn)我的英語(yǔ)單詞量越來(lái)越多，居然讓我爸爸媽媽給她買復(fù)讀機(jī)，爸媽只好答應(yīng)了，每天她都在聽復(fù)讀機(jī)，漸漸的她的單詞量與我不相上下，我的英語(yǔ)單詞量居然比老師教的還多，我真謝謝我的奶奶。

　　現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了世界接軌，我立志要學(xué)好英語(yǔ)，報(bào)答祖國(guó)，我感激地說(shuō)：“謝謝你，奶奶！”

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　3月2號(hào)星期四陰

　　今天，我高高興興的去上學(xué)，但到了學(xué)校后，我卻高興不起來(lái)了——因?yàn)槲野炎鳂I(yè)本忘在家里了。

　　早自習(xí)快下的時(shí)候，老師讓把作業(yè)本交上，就可以出去活動(dòng)一會(huì)兒準(zhǔn)備上課了。我很自信的打開書包，想趕快把作業(yè)拿出來(lái)，就可以出去玩了。沒(méi)想到?jīng)]有，我又翻了翻另一個(gè)兜，也沒(méi)有。我開始著急了，因?yàn)槲疫@是第三次忘帶作業(yè)本了，老師肯定會(huì)懲罰我的。我索性把書包里的書本都倒出來(lái)，再一本一本的裝進(jìn)去，還是沒(méi)有�？砂盐壹眽牧耍�我的`頭上也冒出了汗，怎么辦？怎么辦？當(dāng)時(shí)我就想，要是媽媽發(fā)現(xiàn)了給我送來(lái)就好了，我?guī)状瓮�窗外看都沒(méi)有希望。真想把時(shí)間倒退一個(gè)小時(shí)可以自己回去拿，或者自己再寫一份作業(yè)，可時(shí)間不會(huì)倒流。這時(shí)我看到我的同桌邢樂(lè)天的作業(yè)早已擺在了課桌上，我靈機(jī)一動(dòng)，真想把他的作業(yè)本拿來(lái)，改成我的名字，但又想他該怎么辦呢？看來(lái)一切都無(wú)望了，我這時(shí)只有最后一招了——逃。于是，我就偷偷的從同學(xué)們的后面溜出去了，也許僥幸能逃過(guò)一劫。結(jié)果還是被組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)告訴老師了。上課鈴響了，我被老師罰站一節(jié)課。

　　回到家，我本來(lái)想訴苦，媽媽說(shuō)：“其實(shí)我發(fā)現(xiàn)了，想讓你爸給你送去呢，但又一想，你已經(jīng)不是第一次粗心了，該給你一次教訓(xùn)了，要不你不長(zhǎng)記性�！�

　　好呀，沒(méi)想到媽媽和老師合伙來(lái)整我！真是求人不如求己啊，最好的辦法就是：以后細(xì)心再細(xì)心，寫完一樣作業(yè)裝一樣，上學(xué)之前再檢查一遍。我希望這是我最后一次忘帶作業(yè)本。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　這個(gè)暑假，我過(guò)得特別有意義，因?yàn)槲易x了很多書，像《游戲中的科學(xué)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《紅巖》、《星星之火》等等，我最喜歡的書是《紅巖》，特別喜歡書中小蘿卜頭這個(gè)人物形象。

　　小蘿卜頭的人物原型叫宋振中，爸爸媽媽都是共產(chǎn)黨員，在他八個(gè)月大的時(shí)候，媽媽抱著他去找爸爸時(shí)，被敵人逮捕入獄，而他也就此開始了長(zhǎng)達(dá)八年的監(jiān)獄生活。由于終年住在陰暗、潮濕的牢房里，吃的是發(fā)霉發(fā)臭的米飯，小振中長(zhǎng)到八九歲時(shí)，個(gè)頭卻只有四五歲孩子那么高，成了一個(gè)大頭細(xì)身子、面黃肌瘦的.孩子，難友們都疼愛(ài)地叫他“小蘿卜頭”�！靶√}卜頭”從小就很懂事，他的媽媽為了給他換一點(diǎn)大豆吃，就去做苦工，可每次開飯時(shí)，“小蘿卜頭”總是讓媽媽吃。他還常常搜集一些破布條、破襪子留給媽媽做鞋用。從五歲起，他就學(xué)著自己縫補(bǔ)破衣服了�！靶√}卜頭”六歲的時(shí)候，他的父親提出讓他出去上學(xué)，特務(wù)們怕暴露他們的罪行，硬是不讓……

　　每次讀到這里我都忍不住要流淚，小蘿卜頭和我年齡差不多大，而他連上學(xué)的心愿也實(shí)現(xiàn)不了，而我每天有爸爸媽媽、姥姥奶奶的以及老師的細(xì)心照顧，不僅吃得飽穿得暖，還能坐在寬敞明亮的教室里讀書寫字，和同學(xué)朋友快樂(lè)地玩耍，而小蘿卜頭不僅不能上學(xué)，還要忍著饑餓幫助大人做秘密工作！就是這樣一個(gè)可親可愛(ài)的小孩子，最終也被敵人殘酷殺害！行刑前，“小蘿卜頭”大喊“我沒(méi)有罪，我要出去”的形象深深打動(dòng)了我，也讓我一下子長(zhǎng)大了很多，明白了：我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之多么不易，所以我要以“小蘿卜頭”為榜樣，做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效國(guó)家！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　在我印像中，有兩位不一樣的阿姨都是在公共汽車上遇到的。

　　其中有一位是在無(wú)錫的公共汽車上遇到的。記得那天中午，我和外婆在無(wú)錫的商場(chǎng)買菜，買完了菜，本來(lái)說(shuō)是走路回家的。但是已經(jīng)12點(diǎn)過(guò)5分了，所以外婆決定和我一起坐公共汽車回家。我們?cè)谄�車站坐�?8路車，和我們一起上車的還有一位年輕的阿姨。那位阿姨看見(jiàn)車上只要一個(gè)位置了，馬上走過(guò)去。一開始，售票員還以為那位阿姨走過(guò)去是給我外婆占位置的，還想走過(guò)去夸一夸那位阿姨呢！可令售票員大吃一驚的是那位阿姨走到那唯一的空位邊竟然坐下了。售票員本來(lái)是想讓我外婆抱著我坐在那唯一的空位上的，可這唯一的座位卻被阿姨給坐了。于是售票員還專門走到離那位阿姨比較近的地方，大聲說(shuō)道：“坐車給人讓坐是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，誰(shuí)肯給這位老婆婆和小孩讓一讓座位？”售票員的'大聲說(shuō)話對(duì)那位阿姨一點(diǎn)都不管用。另外一位叔叔反而給我們讓位了。

　　這就是一位不給他人讓位的阿姨。

　　還有一位阿姨，是我在深圳的公共汽車上遇到的。那天，我在書城上做完了作文，便和爸爸一起乘226公共汽車回家。到了汽車站，才發(fā)現(xiàn)226非常少，如果來(lái)了，就是兩輛車一起來(lái)。我們?cè)谲囌镜攘艘粫?huì)兒，就看到兩輛人滿的226來(lái)了。我和爸爸上了人較少的一輛。我們上車的時(shí)候，車位上都已經(jīng)坐滿了人。有一位阿姨看見(jiàn)了，馬上起身，給我讓座。我見(jiàn)了，非常感謝阿姨，連忙對(duì)阿姨說(shuō)“謝謝！”。

　　這兩位阿姨同樣在公共汽車上，但做法卻大大不同。所以，好的行為會(huì)讓人留下好的印象，壞的行為也會(huì)讓人留下不好的印象。

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