四年級(jí)的作文匯總[9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文 篇1

　　生活中充滿了矛盾，取與舍，得與失，義與利，愛與恨，等等。面對(duì)生活的種種矛盾，需要我們學(xué)會(huì)用樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)去處理，這樣，我們才能活出七彩人生。

　　貝殼學(xué)會(huì)處理了接受痛苦還是安逸地生活的矛盾，才得以釀成圓潤珍珠；寶劍學(xué)會(huì)處理了經(jīng)歷磨煉還是平靜做平庸的鐵的矛盾。才得以寒光四射；毛毛蟲學(xué)會(huì)處理了接受繭縛還是安于現(xiàn)狀的矛盾，才得以變成美麗的蝴蝶。

　　人生如路，矛盾就是路上的坑洼和荊棘，“如影隨形”，這就需要我們學(xué)會(huì)樂觀與堅(jiān)定。蘇軾的人生是波瀾壯闊的。因?yàn)跖_(tái)詩案，他遭到一貶再貶，從黃州到密州到杭州，再到惠州，最后竟到了荒涼的海南。面對(duì)生活中出現(xiàn)的矛盾，是接受還是每天悲嘆“人生如夢(mèng)，命途多舛”？最后，蘇軾選擇了用“一蓑煙雨任平生”的樂觀豁達(dá)心態(tài)去處理。于是，他戰(zhàn)勝了心中怨天尤人的矛盾，終于在杭州出現(xiàn)了蘇堤，在惠州有蘇公祠。學(xué)會(huì)用樂觀豁達(dá)處理生活中的矛盾，我們才能活得開心！

　　人生如河，矛盾就是河中的暗流與礁石，“隨波逐流”，這就需要我們學(xué)會(huì)自信與機(jī)智.多芬雙耳失聰，對(duì)于一個(gè)音樂人來說就像河水流淌中遇到了前面的大山巨石的阻礙，但是貝多芬卻學(xué)會(huì)了用自信去處理，他沒有選擇停住腳步去享受余生，去捕捉人生最后的歡樂，而是用自信去塑造自己。他自信，他相信自己一定行，于是他用雙手“扼住了命運(yùn)的咽喉”，終于成為偉大的音樂家。學(xué)會(huì)用自信去處理矛盾。我們的偉大夢(mèng)想自由才能飛翔。

　　人生如山，矛盾就是山間的峭壁與霧瘴，“漫山遍野”，這就需要我們學(xué)會(huì)理智和從容.我們攀登時(shí)，可能會(huì)被山邊的花草迷惑而希望停留欣賞，但又想登上山頂去享受那“一覽眾山小”的`豪情。這時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)去學(xué)會(huì)處理矛盾。司馬遷乘筆直言，不溢美,不隱惡而遭宮刑。此時(shí)他是矛盾的，在尊嚴(yán)與理想的矛盾中徘徊。他用理智和從容驅(qū)散心中的矛盾，堅(jiān)定不移地堅(jiān)守自己“成一家之言”信念，于是成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，為后人所景仰。而項(xiàng)羽在烏江邊，處于“茍活而重建江山”與“無面目見江東父老的羞愧”這一理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾中，他放棄心中的信念，自刎于烏江，留下的只有人們無聲的嘆息。陷于崇高理想與殘酷現(xiàn)實(shí)中的我們，需要用堅(jiān)強(qiáng)去處理矛盾，我們才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值.

　　面對(duì)生活的種種矛盾，學(xué)會(huì)用“千斤散盡還復(fù)來”的樂觀豁達(dá)；“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的自信，“經(jīng)一番徹骨寒”的堅(jiān)強(qiáng)去處理，我們的人生會(huì)很精彩，生活會(huì)很美好！

四年級(jí)的作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想 ，有人把自己的夢(mèng)想放在天上，有人把夢(mèng)想 在心里，還有人為自己的夢(mèng)想不斷努力。我們一起來看看這本"會(huì)飛的教室"這里面那些人的夢(mèng)想吧！

　　嘻嘻！你看這是哪兒呀？是一個(gè)被厚厚的雪籠罩著的吉奇期蒙中學(xué)，顯得格外恬靜和美麗。這位餓著肚子的馬提斯是學(xué)校鼎鼎有名的“大胃王”，他一心想成為一位拳擊家；個(gè)子矮小的 鄔理，是一個(gè)性格膽小的人，想自己變得強(qiáng)壯一些；有一顆敏感的心和文學(xué)家氣質(zhì)的.姚尼，想成為一位作家；才華出眾的戴馬亭想成為一個(gè)富有的人。他們?cè)诶щy和煩惱面前逐漸成長起來。

　　圣誕節(jié)那天，他們表演了圣誕劇，名叫“會(huì)飛的教室”，開始表演了。他們一起來到了高大的維蘇威火山，這座火山爆發(fā)的威力極大，熔巖可以把人融化掉，也曾掩埋了兩座羅馬古城，他們來到了冰天雪地的北極，北極熊在那里悠閑地散步，學(xué)生們冷地縮成一團(tuán)。他們的飛機(jī)發(fā)生了故障，就來到了美麗的天堂，天使圣彼得正在看著報(bào)紙，天堂不許拍照，天堂也是透明的……最后他們一起唱著平安夜這首歌，歌聲飄蕩在校園里。

　　我的夢(mèng)想是爬上珠穆朗瑪峰。

四年級(jí)的作文 篇3

　　今天早上我起晚了，趕到學(xué)校時(shí)，還有25分鐘就上早讀課了。我突然想起，今天是我值日，便顧不上值日組長的吩咐，拿起掃把就干了起來。因?yàn)樽蛲硐铝擞�，地板有很多積水，我便拼命地掃水，直到收工。

　　過了一節(jié)早讀課，李老師突然要我下去辦公室一趟。我頓時(shí)既緊張又興奮，老師叫我下去，是不是我昨天的語文考試考得不錯(cuò)呢？或者是同學(xué)投訴我呢？我真是丈二的和尚——摸不著腦袋！直到來到辦公室門口時(shí)，我才醒悟了：如果是好事，那么老師肯定等放學(xué)才對(duì)我說；可如果是壞事，老師不管三七二十一，馬上叫下辦公室去的。據(jù)說，被老師叫下去的，除了幫老師做事的外，沒有一個(gè)不被批評(píng)得哭著鼻子回來的。

　　我膽怯地走到了李老師的座位前，老師轉(zhuǎn)過身來，我發(fā)現(xiàn)他的嘴唇緊閉，一定逼著一團(tuán)怒氣的！他皺著眉頭，那參差不齊的眉毛顯得特別突兀，看老師這個(gè)樣子，我內(nèi)心極為不安，今天要完蛋了！“你知道為什么被我叫下來嗎？”老師嚴(yán)肅地問道。我低著頭，一言不發(fā)。老師見我不說話，便打開了話匣子：“你身為副班長，本該為全班同學(xué)帶個(gè)好頭。但這次，你又被扣分了，這是你這學(xué)期來第三次被學(xué)校值日生扣分，每次都是因?yàn)槟阖?fù)責(zé)的保潔區(qū)有垃圾而丟分。我一直教育你，值日要先把垃圾清干凈，再干其他的工作……”

　　一陣“狂風(fēng)暴雨”向我襲來，我大氣都不敢喘一口，生怕加深老師的怒火。過了一會(huì)，老師的`怒氣才平靜下來：“這是責(zé)任心的問題，小小的值日生都做不好，以后怎么做大事呢？”我低下頭，小聲地說：“老師，我知錯(cuò)了，下次不會(huì)這樣了。”

　　走出辦公室后，我將那塊惹禍的紙屑撿走了。哎！這不只是一塊小小的紙屑，更是責(zé)任心的問題！

四年級(jí)的作文 篇4

　　我一直想創(chuàng)造一個(gè)穿越節(jié),那一天每個(gè)人面前都會(huì)有一臺(tái)穿梭機(jī),可以穿越到任何年代。

　　“啊，真舒服�！�

　　“我這是在哪里?”

　　我身前有一片茂盛的密林，還可以隱約聽到——“轟隆”“轟隆”的聲音。我扒開前面的樹叢，忍不住大叫到“天哪”

　　我竟然看到了許多草食恐龍，有梁龍、有劍龍、有甲龍、有三角龍、圓角龍和腫頭龍。

　　梁龍是個(gè)龐然大物，他在龍群中顯得高壯挺拔;劍龍身上長了兩排三角形的利刺，顯得望而生畏;甲龍身體上有十二排堅(jiān)硬的“鋼刺，”顯得堅(jiān)不可摧;腫頭龍的.頭上有個(gè)半圓形的“頭盔”，每當(dāng)它用自己的鐵頭功撞到其它恐龍的骨頭就會(huì)粉碎。

　　突然有一群食肉恐龍來襲，食草恐龍迅速逃走，甲龍用自己的“鋼刺”和“錘子”打跑了食肉恐龍，猛然間從草叢中跳出五只霸王龍，把甲龍困住了，甲龍只能垂死掙扎。

　　這時(shí)突然有一只手碰了碰我，我回頭一看原來是媽媽呀，我小聲的問：“媽媽你怎么在這兒?”

　　“我跟著你穿越過來了，我們快回現(xiàn)實(shí)世界吧，等一會(huì)天黑了我們就回不去了。”我依依不舍的跟著媽媽回到現(xiàn)實(shí)世界，下次穿越節(jié)，我一定要穿越到原始人的世界。

四年級(jí)的作文 篇5

　　夏天到了，空氣如同被烤過，灼熱的環(huán)境熏得人們焦躁不安。不過，只要一開空調(diào)，這種熱便一去無蹤；冬天來了，空氣就像被凍過，冰冷的環(huán)境凍得人們牙齒打顫。同樣，只要一開空調(diào)，這種冷便無影無蹤了。

　　我天生喜歡刨根問底。使用空調(diào)時(shí)，我不會(huì)像那些人一樣，開了它，只要能讓房間給我涼下來，就不管三七二十一了。我不一樣，每一次開空調(diào)，我都要思忖：為什么空調(diào)可以讓室內(nèi)冬暖夏涼呢？

　　很早以前，我就開始思考這個(gè)問題了。剛開始，我的想法超級(jí)幼稚，我想：空調(diào)里有一塊寶石，通電后可以釋放冷、熱空氣。因此，我不忍心把空調(diào)開一整夜，總是晚上偷偷爬起來，把空調(diào)關(guān)掉。否則，我想，它一定會(huì)“因?yàn)樘�累了，就累死了”�?/p>

　　后來，我注意到空調(diào)拖著的“小尾巴”——管子。我的想象力又“泛濫”了，我想：一打開空調(diào)，就等于對(duì)一個(gè)隱藏在地下的小精靈們的“氣工廠”下了“訂單”，他們生產(chǎn)冷氣或熱氣，再通過這條穿墻而過的管子送到我們家里來。

　　過了幾年，我的思想相對(duì)成熟了一點(diǎn)。我看到爸爸在拆洗空調(diào)，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)底朝內(nèi)的“桶”（我說的是立地式空調(diào)），上面還有風(fēng)葉。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，挺好玩的，貌似抽氣用的。又看到爸爸在刷一個(gè)“網(wǎng)”……哦！我覺得，空氣通過通過這個(gè)網(wǎng)，就會(huì)變涼變熱，“抽氣桶”再把空氣抽進(jìn)機(jī)中，從風(fēng)口排出。對(duì)，就是這樣！

　　再后來，我注意到了“外機(jī)”和“氟利昂”這些東西。當(dāng)爸爸又在洗空調(diào)時(shí)，我仿效著他那個(gè)樣子，費(fèi)了九牛二虎之力，把“桶”拆了，發(fā)現(xiàn)里面有許多七七八八的管道縱橫交錯(cuò)。我最終得出一個(gè)結(jié)論：氟利昂是一種能讓空氣變涼的物質(zhì)。通了電，空氣被吸到外機(jī)，在那里，空氣接受了氟利昂的“洗禮”，再回來時(shí)就已經(jīng)是涼的了。

　　但，似乎還是不對(duì)。我只得去查電腦。

　　原來，氟利昂具有由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)，釋放大量的'熱量；而由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí)，會(huì)吸收大量的熱量的特性�？照{(diào)中的壓縮機(jī)把氣態(tài)的氟利昂壓縮成高溫高壓的氣態(tài)制冷劑，在輸送到外機(jī)后，通過散熱，使它變成常溫高壓的液體。接下來，它通過毛細(xì)管，進(jìn)入蒸發(fā)器。氟利昂這時(shí)會(huì)體積突然增大，壓力縮小，因此成了氣體。由于上述的原理，氟利昂急劇降溫。室內(nèi)的空氣在通過蒸發(fā)器后，也就變涼了。如果把程序顛倒，就是制熱了。

　　不過，空調(diào)會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。氟利昂會(huì)破壞臭氧層，噪聲讓人睡不著，排出的熱氣使外面更熱……我希望，我可以發(fā)明一種空調(diào)，用太陽能，制冷劑是環(huán)保的，不會(huì)排放臭氣……那有多好啊！開空調(diào)時(shí)就不用擔(dān)心環(huán)保問題了。

　　我發(fā)現(xiàn)了空調(diào)的奧秘，很高興；但如果我能發(fā)明環(huán)�？照{(diào)，我會(huì)更高興！

四年級(jí)的作文 篇6

　　當(dāng)太陽把燦爛的金色陽光揮撒向大地時(shí)；當(dāng)微風(fēng)輕輕地把青色的柳絲托起來時(shí)；當(dāng)可愛的小鳥嘰嘰喳喳地唱起歡快的歌聲時(shí)，我們正在興高采烈、神采飛楊進(jìn)入了莊重?zé)o比的龍華中英文學(xué)校，大家想知道我們的學(xué)校是什么樣的嗎？如果你去了一定會(huì)流連忘返、戀戀不舍地回來，下面我來介紹一下我們的學(xué)校吧。

　　剛到操場(chǎng)門口幾米處，你會(huì)聞到一陣陣花香正在撲鼻而來，令人感到神清氣爽，操場(chǎng)旁邊有一棵巨大的樹，像一位高大的巨人衛(wèi)士，隨時(shí)隨刻守護(hù)著這所學(xué)校的和平，盯著任何人，檢查出誰是壞人。 我來說說下午放學(xué)時(shí)候的操場(chǎng)吧。那時(shí)候哇，操場(chǎng)可熱鬧了。到處都是人山人海，都摩肩接踵，不時(shí)傳來口哨的聲音、歡聲笑語的聲音、勝利的聲音�？�，一群可愛的學(xué)生、中學(xué)生在打籃球，像一群歡樂的小鳥在開心地、沒有任何煩惱地玩耍。

　　緊接著，我們便來到了小花園，這這可是我們愛寫作業(yè)的小孩兒的天地喲。這里鳥語花香、風(fēng)景如畫、四季如春，美麗極了。有一種漂亮的花，紅紅的`、圓圓的，像一個(gè)正在猛烈燃燒的火球似的，又像一個(gè)蹦蹦跳跳的小火球似的。 我們的校園美麗吧？

四年級(jí)的作文 篇7

　　我十歲時(shí)，因?yàn)榘职謰寢屢�到外地出差，所以就把我寄托在舅婆家。我剛來到這個(gè)陌生的地方時(shí)，我既恐懼又害怕。不知她會(huì)不會(huì)打我，不知她會(huì)不會(huì)罵我。離譜的想法一下子從我的腦子里冒了出來。當(dāng)我看見她時(shí)，一張慈祥的面龐出現(xiàn)在我的眼前。雖然她看起來好像很慈祥，但是不知道她究竟是不是一個(gè)好人。

　　但一件事改變了我對(duì)她的看法。

　　有一天，天下起了傾盆大雨。湊巧，我又沒帶傘，只好冒著雨回到了舅婆家。一會(huì)兒，我就覺得自己的身體輕飄飄的.，好像要飛來似的。這時(shí)，舅婆發(fā)現(xiàn)了，摸了摸我的額頭。："�。∵@么燙。得趕快去醫(yī)院。"于是，舅婆用最快的速度穿好雨衣，抱著我飛奔下樓。舅婆跑到路邊，可那時(shí)候出租車奇跡般的一個(gè)影也沒有。舅婆考慮到我就向醫(yī)院跑去，雨越下越大了，舅婆用雨衣緊緊的裹住我，我朦朧地看見舅婆的頭發(fā)濕了，不知這是汗水，還是雨水。雨天路滑，一不小心，舅婆跌倒了，我毫發(fā)無損，可舅婆卻沾了一身泥水。終于來到了醫(yī)院，當(dāng)舅婆把我送到護(hù)士手里時(shí)才想起大口大口地喘氣。

　　第二天，我醒了。"好點(diǎn)了嗎？"這是舅婆在我醒來時(shí)說的第一句話。這時(shí)，我完全相信舅婆是一個(gè)好人。

　　"舅婆，對(duì)不起。我一直認(rèn)為你是一個(gè)壞人，但我現(xiàn)在知道了，你是愛我的。"說著，我哭了……

四年級(jí)的作文 篇8

　　說起我的那個(gè)同學(xué)“騰達(dá)”，那可真是無人不知，無人不曉。他這個(gè)人在我們學(xué)校是出了名的，而且我和他又有同年同月同日生的緣分，自然而然地我們就成了“鐵哥們”，所以在學(xué)校里我是最了解他的，他的故事我都可以寫成一部100萬字的長篇小說呢！下面我就把他最最“光榮”的事跡和大家一起分享吧！

　　我真懷疑他媽媽是不是給他取錯(cuò)了名字，看他現(xiàn)在那個(gè)樣子，是一輩子也不能飛黃騰達(dá)嘍！一些身材較胖且聲音又粗的女同學(xué)都希望有他一樣的魔鬼身材，再加上嫵媚的娘娘腔。就因?yàn)檫@些先天條件，使他與校藝術(shù)節(jié)的主持人失之交臂。這也就算了，大不了明年再努力，我還安慰他老半天�？伤�……他卻那么不識(shí)抬舉，拿我當(dāng)出氣筒，讓我陪著他喝了一天的白開水�。ǜ嬖V你個(gè)秘密，“喝白開水”是他自我懲罰的武器）——呵呵，明天有他好看！

　　他這人也很聰明，總是利用自己的專利給我們當(dāng)笑料。每當(dāng)我們滿臉烏云的時(shí)候，他便會(huì)使出渾身解數(shù)逗我們開心。今天他又拿出自己的殺手锏——自編自演的小品“笑一笑”來逗我們�？蓜e說，他這招還真管用，只要聽見了他那種帶有調(diào)侃味道的娘娘腔，即使最沒有幽默感的人也會(huì)忍不住笑起來。當(dāng)他看到了他的幽默起了作用時(shí)，就演得更帶勁兒了！聽說下星期五音不全的他還要在班上搞演唱會(huì)，到時(shí)候我一定要當(dāng)他的保鏢，別讓同學(xué)們的唾沫星子把他淹死。

　　勸人也是騰達(dá)的`拿手好戲，我就親身領(lǐng)教過他勸人的本事。那天非常的冷，下午放學(xué)以后我正想趕快回家，可偏偏遇上了他，我嚇得趕緊往家跑，真不巧，讓他看見了，只好跟他打招呼。給他好臉色看已經(jīng)算是便宜他了，沒想到這家伙還得寸進(jìn)尺，偏要我陪著他出去玩。這么冷的天，誰去啊！他還不肯罷休，又是拖又是拽，我還是堅(jiān)持走自己的路。這下他急得把看家本領(lǐng)“哭”都使出來啦。他一會(huì)兒嚶嚶地哭，一會(huì)兒聲淚俱下地?cái)?shù)落我不夠朋友，看他的臉憋得發(fā)紫，眼圈都哭紅了。我也就動(dòng)了惻隱之心，可憐可憐他吧！宣布無條件投降后，我才發(fā)現(xiàn)上了他的當(dāng)。害的我得了重感冒，打了一個(gè)星期點(diǎn)滴。接受了上次的教訓(xùn)，現(xiàn)在我處處都躲著他，而他卻像個(gè)跟屁蟲。唉，真拿他沒辦法！

　　咋樣，這位重量級(jí)人物果然名不虛傳吧？

四年級(jí)的作文 篇9

　　我的家里像“武館”，每個(gè)人都有絕招。其中我爸爸的絕招最多，有“河?xùn)|獅吼”、“隔山打�！钡鹊取�

　　記得有一次，我有一道題不會(huì)做，就叫來老爸。誰想到他突然以一百八十分貝的聲音說道“自己想！ ”我聽了馬上嚇得跳了起來，就連我們家的.鯉魚也都從魚缸里跳了出來。還有更厲害的。有一次，我拖拉了好幾天的課堂作業(yè)沒做。我一回家就察覺有不對(duì)頭的地方。我剛要放下書包，這時(shí)候老爸便使出另一種招術(shù)，那就是“隔墻有耳”。他一聽出我的聲音，就縱身從里屋沖出來。幸好我反應(yīng)及時(shí)，放下書包就往自己房間里沖。我看他怒氣沖沖的樣子，一定是沒好事。我立即鎖上房門堵上椅子。可是就這個(gè)時(shí)候，我爸又使出了另一個(gè)大絕招，那就是“隔山打牛”，一下子就把門撞開。

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