四年級(jí)的作文優(yōu)秀【10篇】
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的四年級(jí)的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
一年級(jí)寒假期間,媽媽給我買了一條小狗,我給它取了一個(gè)名字“小美”。
小美披著一身棕色的毛,頸部那一圈潔白無瑕,好像戴了一條白圍巾,兩只小耳朵尖尖的,一雙大眼睛閃亮亮的,走起路來一搖一擺的,可愛極了!
小美非常調(diào)皮,經(jīng)常做些讓人哭笑不得的事。小美不小心在客廳光亮的'地板上拉了一泡屎,媽媽非常生氣,拿起沒開電源的電蚊拍就去追小美,小美“汪汪……”地叫著,趕緊往沙發(fā)底下鉆,躲在里面一動(dòng)不動(dòng),憑借著外面的亮光用烏亮的眼睛觀察著我們的動(dòng)靜,準(zhǔn)備一有風(fēng)吹草動(dòng)就馬上逃走。小美還將尾巴伸在沙發(fā)外搖來搖去,仿佛在得意地對(duì)我們說“怎么樣?你們抓不住我了吧!”
這時(shí),媽媽更生氣了,喊道:“小美,你給我出來!”小美好像沒聽見似的,又把屁股對(duì)著我們一扭一扭的,很不服氣的樣子。我們哈哈大笑起來,媽媽也忍不住笑道:“這個(gè)小東西,還很調(diào)皮呢!”
瞧,這就是我們家的小美,淘氣又可愛,它是我們?nèi)业拈_心果,給家里添了不少歡樂。
四年級(jí)的作文 篇2
唉,都是粗心惹的禍,這次語文課堂作業(yè)本,我一拿到手,心就涼了一大截,滿眼的紅圈圈,唉,媽媽看到了,肯定要被她批評(píng)一頓了。
回到家,我紅著臉,低著頭,傻傻地坐在書桌前,看著眼前的作業(yè)本發(fā)呆。這時(shí),媽媽進(jìn)來了,看見了作業(yè)本,臉色一下子變得蒼白,厲聲對(duì)我說:“快把作業(yè)本拿給我!”每看一頁,媽媽的臉色越發(fā)嚴(yán)肅,到最后,忍不住吼出來:“你看這題,明明二四兩個(gè)字是近義詞,你卻寫成了AABB式的詞語!”我小聲嘀咕:“我還以為二四兩個(gè)是詞語呢!”“你還好意思說!”媽媽立刻打斷我的話,“你再看看那題,人家是不改變原意,改寫文中畫線的句子,應(yīng)該是把感嘆句改為陳述句,你怎么把兩個(gè)詞換一個(gè)位子,可還是感嘆句呀!還有那里,那里……”
媽媽越說越激動(dòng),越說越生氣,而我越聽越難為情,媽媽說的這些,為什么我做題的'時(shí)候檢查不出來呢。
“這些天的聽寫每次都有錯(cuò)誤,錯(cuò)別字連連出現(xiàn),就是抄抄也要抄錯(cuò)那么多,真是太不用心了。希望下階段你要好好用心!”
我的臉紅紅的,心里暗暗下了決心,要學(xué)好語文,必須要用心。
四年級(jí)的作文 篇3
又見雪飄過,零零碎碎……
我和她是形影不離的好朋友,可是……期末考試頒獎(jiǎng)主持人落到了我們倆身上。宣告下來了,是她。她當(dāng)上夢寐以求的主持人,這也是我的夙愿啊。就這樣,我?guī)е鴰追中∈湎蛩龍?bào)喜,這欣喜完全掩蓋了我的失落與哀傷。
當(dāng)她準(zhǔn)備上臺(tái)時(shí),意外總比明天先來。老師突然宣布把主持人改成了我,我驚慌失措,她把臺(tái)詞交給我時(shí),瞥了我一眼,我心里像壓了塊石頭,忐忑不安。我拿過臺(tái)詞時(shí),手在發(fā)抖,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),心里百感交集的同時(shí),我又激動(dòng)又沉重。我很想把臺(tái)詞交到她手中,因?yàn)槔蠋煹男际怯晌抑鞒,我還是鼓起勇氣成功地主持了了這次頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)結(jié)束了,我急促地尋找著她的身影,我想解釋!
她似乎在等著我。終于,我在操場發(fā)現(xiàn)了她,她卻以冷的不能再冷的話語徹底冰凍了我對(duì)她的'友誼:“絕交吧!”我呆若木雞,那句話占據(jù)了我的大腦。我在她身邊說了知己知彼,回心轉(zhuǎn)意的話。她回了一句:“你走吧!”終于,我走了,從她面前消失。我的心涼透了,累了,難道我們的友誼一了百了嗎?我傷心極了。
開學(xué)了,我還惦記著她,她轉(zhuǎn)走,她走了,再也不會(huì)來了……“每一次,都在孤單徘徊中成長。每一次,即使很受傷也不閃淚光,我知道,我一直有一雙翅膀,帶我飛,飛過絕望……”而這一次,這隱形的翅膀斷了,飛不過這一次的絕望了……
花開花落,潮起潮落,又見雪飄過……
四年級(jí)的作文 篇4
我們有一間教室,它非常神奇,你想看看嗎?那就跟我一起走進(jìn)這間神奇的教室吧!
首先,我們先來看一看這間教室的黑板。這塊黑板看起來跟普通的黑板沒有什么兩樣,但是這個(gè)黑板是用手指寫字的。你根本不用粉筆寫,它旁邊有許多顏色,比如紅色。如果你需要紅色的話,按一下紅色的.按鈕,再在黑板上用手指寫上你想要的字,你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫出來的字的是紅色的。更奇妙的是,到下課時(shí),不用檫黑板,字就自動(dòng)消失了。
然后,我們來看這里的桌子。桌子是自動(dòng)的只要你把書包放進(jìn)桌斗里,按下旁邊的啟動(dòng)鍵,根本不用翻書包,本子、書、筆就自動(dòng)出現(xiàn)在桌面上了。還有,等下課后它會(huì)把下一節(jié)課要用到的東西全部都會(huì)準(zhǔn)備好。
最后,我們再來看看門后的這個(gè)設(shè)備,它叫多功能檢驗(yàn)機(jī)。它不僅能檢驗(yàn)出班里的同學(xué)有沒有生病,還能檢驗(yàn)出同學(xué)們的作業(yè)完成了沒有。只要班里的同學(xué)從這里走過,就都能檢驗(yàn)出來。如果有人生病了,它就會(huì)發(fā)出警告,并提醒你要多鍛煉身體。如果哪位同學(xué)沒有寫作業(yè),它就會(huì)亮出紅燈。
看,這就是我們這間神奇的教室!這間教室為老師和同學(xué)們減少了很多不必要的麻煩,也讓我們的學(xué)習(xí)效率提升了很多。小朋友們歡迎來這間教室學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的作文 篇5
在我們的生活之中,有一顆特別閃亮的露珠,它,就是友誼。
友誼是無言的,友誼是輕柔的,友誼是深情的,友誼是永久的。沒有了友誼,你會(huì)覺得孤單、寂寞;沒有了友誼,你會(huì)變得憂郁、無助。特別是當(dāng)我看了《德諾和艾迪》這個(gè)讓人感動(dòng)的故事后,我更堅(jiān)信,友誼能使一個(gè)人堅(jiān)持,讓他下定決心!是什么讓艾迪不顧勞累去各家雜志社登報(bào)尋醫(yī)問藥?是什么讓艾迪翻山越嶺帶德諾去愛爾蘭尋找費(fèi)醫(yī)生?是什么讓艾迪擁有這樣無窮的力量?是友誼,是艾迪和德諾之間的友誼。友誼的信念是堅(jiān)強(qiáng)的,友誼的力量是無窮的。
如果真有這么一個(gè)節(jié)日,那我們肯定要好好地珍惜友誼。友誼來之不易,它是你誠實(shí)和朋友對(duì)你信任的結(jié)晶。在這個(gè)節(jié)日里,你要對(duì)你的朋友誠懇地說出一句真心的話語;面對(duì)你最要好的朋友,你應(yīng)當(dāng)注視著他(她)的'眼睛說,而這位朋友要認(rèn)真傾聽。假如他同意做你永久的朋友,請(qǐng)記住,一定要默守諾言。之后,兩人握手,象征著永久的朋友的“友誼驛站”就這樣做完了。此后的剩余時(shí)間,朋友一起制作兩張一摸一樣的賀卡,卡上寫著兩人祝福的話。兩人各執(zhí)一張,一定要永久珍藏哦!
朋友,如果你不想讓生活之花上晶瑩的友誼露珠滾落,就來參加友誼節(jié)吧!
四年級(jí)的作文 篇6
記得有首歌唱到,只要有夢想,誰都了不起。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢想,做—個(gè)最好的自己。
有人夢想當(dāng)舞蹈家;有人夢想當(dāng)畫家;有人夢想當(dāng)發(fā)明家。我的夢想是當(dāng)—名受人尊敬的老師。
因?yàn)槲蚁肱嘤鎳?花朵。老師有知識(shí),如果有機(jī)會(huì)的話,我要去農(nóng)村開—所小學(xué),使貧困的留守兒童有條件好好學(xué)習(xí)。將我在老師那里學(xué)到的知識(shí)都傳授給我的學(xué)生。我還想去西藏支教使那里的學(xué)生也能學(xué)到知識(shí),因?yàn)槁犂蠋熣f那里的學(xué)生很貧窮,我要用知識(shí)去改變他們的命運(yùn)。
我現(xiàn)在要做的是聽老師的話,好好學(xué)習(xí),努力去實(shí)現(xiàn)我的夢想。
四年級(jí)的作文 篇7
表姐捉了幾只螞蟻,讓我去看看精彩的斗蟻比賽。
我懷著半信半疑的態(tài)度來到表姐說的棗樹下。一路上,我都很好奇,螞蟻那么小,別說捉了,輕輕碰一下,都死了。還斗蟻,不是說螞蟻都很團(tuán)結(jié)嗎?這怎么斗得起來?
到了那棵棗樹,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有不少人圍著了。難不成真的有蟻斗?擠進(jìn)人群我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)由幾枚石子圍成的圈中。兩只螞蟻正抱在一起糾纏不休,很快,比賽進(jìn)行到白熱化,兩只螞蟻從這頭斗到那頭,又從那頭斗到這頭,我也不知道它們到底誰贏了。
誒,沒辦法,誰讓它們太小了呢。
兩只螞蟻不停地想爬上對(duì)方的身上。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝,最終,一只比較大的螞蟻贏得了勝利。
我驚呆了,不知道應(yīng)該說些什么,到底是哪本書告訴我,螞蟻很團(tuán)結(jié)的呀?這都能算得上是殊死對(duì)決了。不一會(huì)兒,又有一只螞蟻進(jìn)了圈子。那之前一次贏了的螞蟻卻一動(dòng)不動(dòng),好像在享受太陽,休息了一會(huì)兒,反而轉(zhuǎn)頭爬向另一個(gè)方向。
我又驚呆了,這又是什么情況?不會(huì)是因?yàn)榈谝恢皇枪模诙皇悄傅?吧!我想了一會(huì)兒,母螞蟻就是蟻后,她不在家里生寶寶來這里干嘛?
回家后,我查了一些資料。原來螞蟻喜歡一大群住在一起,有的住在樹洞里,有的住在墻角邊,住的地方不同,就有不同的“窩味”,而每只螞蟻都有分辨窩味的本領(lǐng)。所以每兩只或好幾只不同于一個(gè)窩的螞蟻相遇時(shí)就會(huì)互相廝殺打架。
原來如此,看來,后面那兩只螞蟻,是一窩的……
四年級(jí)的作文 篇8
熊貓叔叔的食品店開張了,要招聘售貨員,很多動(dòng)物跑去應(yīng)聘,食品店門前很熱鬧。
熊貓叔叔首先聘了一只兔子做售貨員,它告訴兔子:“你要用心上貨,把生意做好!
“放心吧,老板,我會(huì)用心做的。”兔子回答說。
兔子開動(dòng)腦子想了想:“什么東西最好吃呢?那肯定是最好買的.食品了。”兔子想到了蘿卜最好吃,它馬上在貨架上擺滿蘿卜。幾天過去了,來買東西的只有幾只兔子,其他動(dòng)物沒來。熊貓叔叔一看,生意不好,就把兔子開除了。
熊貓叔叔的食品店又開始招聘售貨員了。這次招聘到的售貨員是猴子,熊貓叔叔告訴猴子:“你要用心上貨,把生意做好!
猴子很有信心地大聲回答:“是,老板!
猴子開動(dòng)腦子想了想:“什么東西最好吃呢?那肯定是最好買的食品了。”猴子想到了桃子最好吃,它馬上進(jìn)了許多桃子,貨架上放滿了桃子。
幾天過去了,來買東西的只有幾只猴子,其他動(dòng)物沒來。熊貓叔叔一看,生意還是不好,又把猴子開除了。
熊貓叔叔想,別人靠不住,還是我自己親自做吧!這回是熊貓叔叔自己做售貨員。它想:“什么東西最好吃呢?那肯定是最好買的食品了!毙茇埵迨逑氲搅俗约鹤類鄢缘闹窆S,它就在貨架上放滿了竹筍,過了幾天,食品店里只來了幾只熊貓買竹筍,其他動(dòng)物照樣沒來買東西,熊貓叔叔的食品店虧本虧大了,最后,食品店倒閉了。
四年級(jí)的作文 篇9
我三年級(jí)的班主任是讓人摸不透的一位老師。她的臉就像淘氣的淘氣娃娃臉,說變就變。有時(shí)怒發(fā)沖冠,冰著一張臉;有時(shí)卻喜笑顏開,對(duì)我們溫柔體貼。
她是美麗的。她那白白凈凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,小巧玲瓏的鼻子上端正地架著一副黑邊眼鏡,她那又黑又長的頭發(fā),她那又廋又高的身材,她那一身整潔的衣服,使我不能忘懷與她在一起的日子。
她是有趣的。每一個(gè)問題,她都細(xì)心地為我們講解。她也常常幽默地為我們講一個(gè)個(gè)笑話,逗得全班哄堂大笑。放松一刻后,她又開始講課了。當(dāng)同學(xué)們遇到不懂的難題而抓耳撓腮時(shí),她也告訴同學(xué)們最簡捷的思路。如果一道題有很多種解決辦法,她便把所有解決方法都告訴我們,并囑咐我們要擅長活學(xué)活用。上她的課,我從不覺得枯燥。
他是正直的.。一個(gè)中午,他接到電話,說有人寄了一個(gè)包裹給她,要她馬上去樓下取。他讓我管著班里的紀(jì)律,自己下樓取包裹。剛開始班里還好好的,可韓易明同學(xué)卻在我眼皮子底下明目張膽地用剪刀剪玩剪紙。按規(guī)矩,班里不準(zhǔn)帶剪刀,更不準(zhǔn)玩剪紙。我頓時(shí)火冒三丈,心想:班主任在時(shí)你不玩,換成我你就這樣?等著瞧,我會(huì)狠狠地教訓(xùn)你!我立馬走到她面前,命令他,讓他把剪刀給我,我要沒收你的剪刀。命令了幾遍,他不聽。好啊,竟然忽視我侯朋君的存在!我當(dāng)著全班同學(xué)的面與他掙起剪刀來,其他的班干部也都過來幫我壓陣。最后剪刀爭來奪去,還是落到了韓易明的手里。正當(dāng)我不知怎么辦時(shí),班主任像救星一樣出現(xiàn)在我的視野里,她當(dāng)場罵了韓易明,之后,還關(guān)切地問我,手受傷了沒有,還替我吹了吹,當(dāng)時(shí),我心里涌起一股暖流,感激的淚水奪眶而出。全班只有一張張因吃驚而變形了臉。老師這時(shí)才緩緩地說道:“其實(shí),我剛才出教室時(shí),別人就給我打電話說那包裹其實(shí)不是我的,我遲遲不肯進(jìn)門,目的就像看看你們在沒有老師的情況下還能不能自覺做好,可你們……唉,希望這種事情以后不要再發(fā)生!”聽了班主任的一席話,韓易明好像明白了什么,深深地低下了頭。經(jīng)過這件事,全班同學(xué)也都變乖了、聽話了。
老師,您對(duì)我的精心的栽培、細(xì)心的教導(dǎo),將成為我生命的指航燈,激勵(lì)我前進(jìn),前進(jìn),再前進(jìn)!
四年級(jí)的作文 篇10
每個(gè)人都有自己的理想,我也有自己的理想。
我的理想是當(dāng)一名小學(xué)教師。因?yàn)槲矣X得作好一名好的教師并不容易,而且我覺得教師是一根蠟燭燃燒著自己,照亮了別人;教師是一位辛勤的園丁,哺育著祖國的`花朵;教師是春蠶,奉獻(xiàn)自己,裝飾別人;教師是一根粉筆,犧牲自己,留下了知識(shí)……因此,我非常崇拜教師。
假如我的理想實(shí)現(xiàn)了。我一定先讓學(xué)生們逃脫對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱。我還會(huì)把我會(huì)的東西耐心地教他們,我不僅要教我的學(xué)生知識(shí),我也要教會(huì)我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈,使他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生,成為國家的棟梁。讓學(xué)生們有一顆愛心和寬闊的胸懷,對(duì)人要仁慈,不為小事而煩惱。俗話說:記人之善,忘人之過。學(xué)生們要學(xué)會(huì)寬恕別人,給別人一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。我還會(huì)教他們尊敬師長,有禮貌,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德,做一位合格的小公民。教會(huì)他們誠實(shí)守信,說到做到,不可以說話不算數(shù),并給他們講宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的故事,讓他們從中受到教育,做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。
這就是我的理想。我將要像我的教師一樣,不辭辛苦,用我的知識(shí)來灌溉祖國的花朵。
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