四年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
如絲的小雨從天空中降落，雨點是那么小，雨簾是那么密，給群山披上了蟬翼般的白紗。
在蒙蒙細雨中，山路是那么彎彎曲曲，迷迷糊糊。一位小女孩扶著一位老奶奶在濃霧中走著，打著一把紅色的.小傘。小女孩在雨中走著，小辮子被雨淋濕了，使小女孩像一個落湯雞。老奶奶看了，心疼極了，說：“小姑娘，你這樣會感冒的，你還是回家吧！‘’小女孩說：”沒事，我送您回家，我健康著呢！‘’
老奶奶回到了家，想感謝一下小女孩。可是，小女孩和紅傘已經(jīng)消失在雨中。老奶奶并沒有連忙進家門，老奶奶笑不露齒的看著小女孩的背影消失在雨中。
老奶奶想起在雨中的情景：我從女兒家回來，突然烏云密布，天上下起了雨。突然，我覺得雨停了，抬頭一看，原來是一位不相識的小姑娘在替我遮雨，啊！要是沒有這位小姑娘，我早成落湯雞了。我如果再碰見這位小姑娘，一定要好好感謝她。
這時，老奶奶的眼眶濕了。
四年級作文 篇2
“沙沙，沙沙……”綿綿的春雨落在樹上，發(fā)出蠶咀嚼桑葉般的聲音。過了一會兒，雨停了，河水“嘩嘩”地流著，河邊的垂柳歡快地舒展著細長的小辮兒。一陣微風吹來，花草樹木發(fā)出“唰唰”地聲響。聽，它們正熱烈地討論著什么：“我今天穿了一條喇叭裙，要給春姑娘表演呢！”“我這條粉色的裙子才美呢！”……
夏日，太陽公公像個大火球一樣炙烤著大地，時不時，雷公就坐立不安，“轟隆隆”地從天空發(fā)出幾聲巨響，豆大的雨點爭先恐后地“噼里啪啦”砸下來，風雨雷電交織在一塊，構成了一幅氣勢磅礴的景象。
秋姑娘跳著優(yōu)美的舞蹈來了，樹葉漸漸褪去了以前蒼翠的光澤，不知不覺換上了金黃的禮服。秋風“呼呼”地吹來，銀杏樹向我招手，高梁羞紅了臉，稻谷笑彎了腰，農(nóng)民伯伯樂開了懷！
冬天，一片片輕柔的雪花“簌簌”地紛紛揚揚飄落下來，它們雖然沒有玫瑰那鮮艷的花瓣，沒有桃花那嬌小的身姿，更沒有桂花撲鼻的香味，但它有著潔白無瑕的身軀，還有那與眾不同，形態(tài)各異的奇特花紋，每一片雪花都是一幅精美的圖畫。小朋友們開始了堆雪人比賽，開心地爭論不休：“我堆得最好！”可一轉眼，又笑鬧著打起了雪仗，“砰砰砰”……
春夏秋冬，一年四季，帶著他們特有的.一絲絲、一縷縷優(yōu)美的旋律，走近我們的身邊。四季如歌，這是我聽過的，最動人的樂章！
四年級作文 篇3
星期三傍晚，張老師給我們布置了一個“保護雞蛋”的任務。當時，我覺得任務很簡單，用紙一包就好了。但是，有的同學說一張紙?zhí)∵�不夠，得多用幾張紙才能保證雞蛋好好的不會摔碎；有的同學卻說不就是一個雞蛋嘛，我不需要什么保護層也能保護它了。
回到家，我寫完作業(yè)便開始“護蛋”行動了。我先找來做雞蛋保護層的材料和工具，幾張廢報紙、一塊減震膜，還有透明膠和剪刀。開始做保護層了，我先把廢報紙揉成團，裹在雞蛋的.四面八方，然后用減震膜包住，最后用透明膠纏繞，這樣就把雞蛋嚴嚴實實地保護好了。
第二天早上，我一起床便來到寫字桌前，小心翼翼地把做好保護層的雞蛋放進衣服口袋里。我一來到教室，就聽說有幾位同的雞蛋已經(jīng)破碎了，心想：還好來得晚，我的雞蛋還好好地躺在口袋里睡覺呢，但愿我的雞蛋不會像其他同學的雞蛋那樣破碎。我來到自己的座位上整理好書包就開始上課了。幾節(jié)課下來，我的雞蛋還是好好的，我心里開心極了。
到了中午，我就坐不住了，跑到走廊上玩。我害怕玩得時候會把雞蛋碰碎，于是，我把它放在窗臺上。我玩得正開心時，從樓上下來了一位同學，趁我沒注意，就隨手把我的雞蛋往上一扔，我還沒來得及接住，雞蛋就掉到地上碎了。我心很難過，后悔自己不應該貪玩，沒有好好保護雞蛋。
我想，雖然這次“護蛋” 沒有成功，但是失敗乃成功之母，下一次我一定會做得更好。
四年級作文 篇4
今天，向大家介紹一個可愛的地方，熱鬧而且令人向往——就是我們學校的操場。每逢星期一，操場上就會興奮中透出肅穆，學校周圍居住的老人也會受到感染走出家門來觀看，各個年級的同學們在老師有條不紊的指揮下，響亮的報出自已班的名稱，并領取用上個星期所付出的努力換來的象征著榮譽的錦旗，這寫有文明班級的錦旗，不僅給同學們帶來開心與快樂，更重要的是光榮。每到下課時，操場就是同學們的樂園，有跳皮筋的、打籃球的、追逐嬉戲的。快樂的時光總是過的飛快，上課的時間到了，個別同學還沒有來的及抓回放松的心情，就匆忙在上課的鈴聲中跑回屬于自己的班級。有的晚了，受到了老師的批評。我想，如果有足夠的時間，這些同學會不會就能及時的回到班級而不至影響學習呢。
一棵二十余米高的.大榕樹，幾十年如一日的堅守在操場上，為同學們遮風擋雨，在炎熱的夏季讓同學們乘涼、復習功課。它給我們很多的快樂和愛護，不過有時也會偶而調(diào)皮一次，目睹過它抓住在它身下玩耍的同學的羽毛球而不肯放下。
當然，操場上也發(fā)生過令人不愉快的事情，珍貴的水是人類的生命之源，有些同學確并不在乎這些，拿水槍打水仗，一時的快樂，浪費了大量潔凈的水源，當有同學勸阻的時候，這些沉浸在游戲中的同學說：“關你什么事，水又不是你的，管不著吧？！。他們沒有聽到大榕樹的對水的呼喚。 ”
這就是我們校園的一角——操場，有喜、有憂、有樂、有愁，如果有機會，希望您能來這看一看，感受這片土地的生機勃勃，體會這榕樹下人與自然的和諧統(tǒng)一
四年級作文 篇5
我在語文書上看到了一張舊照片，上面標注著是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r，記者拍下來的真實情景，我看到了這一張比我年齡還大得多的照片我感觸良多。
一大片廢墟之中小男孩彷徨的撒開兩腿坐著，身上穿的衣服破爛不堪，小男孩絕望地哭著，沒有人，除了他，沒有一個幸存者。
火車站，這是一個多么繁華的地方，但是日本鬼子駕駛著飛機在空中“涮”的一聲飛過，應聲掉下來幾枚導彈，“隆”一聲，原本繁華多人的火車站成為一片廢墟�；疖囌荆覀兤綍r的乘火車要拼了吃奶的那一股蠻勁才可以擠上去，車廂里早已人上人海，別說坐了，連站著都很擠�，F(xiàn)在讓日本侵略者這么一炸，而幸存者就只有小男孩一個，死了多少人�。装�、幾千、幾萬……任何數(shù)字都有可能，可見這是一次多么慘無人道、慘絕人寰的轟炸�。�
可想而知，當時場面一片混亂，你擠我我擠你每個人都不會放棄自己的生命，沒有任何人愿意活活的等待死亡降臨到自己頭上，這是人的本性，是不可改變的，所以人們更用力的擠別人，想讓自己有一條可以讓自己逃走的路。也許小男孩是被導彈那強勁的氣浪震飛了，才逃過一劫。光是踩踏也不知死了多少人。
小男孩的`親人被導彈炸死了，那小男孩怎么辦呢？總不能一輩子都待在孤兒院吧？如果一生都在孤兒院的話，那會短了小男孩的前途的，即使長大了，沒有文化，只能去幫別人干力氣活，干力氣活又能賺多少錢呢？日本人帶來的這次轟炸不僅奪取了無數(shù)人的生命，還毀了小男孩的一生，戰(zhàn)爭太可恨了!
我在此向全世界鄭重呼吁：“停止戰(zhàn)爭，讓孩子們有一個和平的生活環(huán)境！”
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