四年級作文范例【6篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫毺幜�(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
一天，小豬要到叔叔家去玩。在路上，小豬覺得肚子特別餓，就拿出了香蕉。第一根吃完了，又拿出了第二根�？墒�，香蕉皮怎么辦呢？小豬看了一下，發(fā)現(xiàn)旁邊沒人，就把香蕉皮往后一扔，扔在地上。
這時，小象正從丁字路口走過，看見了地上的香蕉皮，又看見了小豬手中的香蕉，明白了，他邊跑到香蕉皮那兒邊對小豬說：“你不能把香蕉皮扔在地上，否則別人會摔跤的�！比缓�，小象稍稍地彎一下腰，用鼻子把香蕉皮扔進了垃圾筒。小豬心中暗想：有那么嚴重嗎？
又走了一會兒，小豬看見了叔叔家的西瓜田�？傻厣嫌新啡巳拥�.西瓜皮，小熊正巧走過沒看見地上的西瓜皮，“撲通”一聲滑了一跤。小熊說：“誰吃完西瓜不把西瓜皮扔進垃圾筒？真討厭！”小豬連忙跑上前去扶起小熊。小熊說：“沒事，沒事，我還要趕路呢！”
小熊走了，小豬這才想起小象說的話，連忙把西瓜皮撿起來扔進垃圾筒，高高興興地上路了。
四年級作文 篇2
奧運會開幕了，我天天都守在電視機前觀看奧運賽事，時時刻刻都在為奧運健兒喝彩。
羽毛球場上，林丹表現(xiàn)得智勇雙全、英姿颯爽、敢打敢拼，在賽場上留下了最輝煌的一刻，他沒有令國人失望，也沒有讓自己遺憾，他以最擅長的殺球拿下了完美的最后一分。他用他的頑強體現(xiàn)了奧運會精神，我為他的自信喝彩。四年前的雅典奧運會上，乒乓球隊員馬琳以自己的.失敗鞏固了老瓦乒壇常青樹的神話；王皓的失魂落魄成就了柳承敏登上乒壇之巔的輝煌；剛剛當(dāng)上主教練的劉國梁因為還處于和隊員的磨合中而未能鋒芒畢露。四年后的現(xiàn)在，在北京奧運賽場上，扣人心懸的比賽又開始了�？上驳氖�，他們沒有再重演雅典奧運會的悲劇。他們用“將帥和”的言行，拿回了在雅典失去的金牌，并歷史性地包攬男單前三名。我為他們的超越喝彩。蹦床場上，中國隊的三員小將完美無缺地完成了一套又一套高難度的動作，在短短的四天的比賽時間里，為我們展示了什么是難、高、穩(wěn)、準、美。中國蹦床隊也穩(wěn)穩(wěn)的拿到了這兩枚歷史性的金牌！還有拳擊賽場上的鄒市明、“水立方”里的劉子歌……我為他們的突破喝彩。體操賽場上，程菲連續(xù)出現(xiàn)兩次失誤，使金牌的夢破滅了，跳馬只獲得銅牌，而自由體操無緣獎牌。賽后，程菲哭了，獎牌雖然沒拿到，但她努力了，我為她的努力而喝彩！…...
奧運會的十六天里，凝聚了太多的夢想與感動，運動健兒們帶給我們無盡的震撼與希望。因為有努力，我為奧運喝彩；因為有夢想，我為奧運喝彩；因為有激動，我為奧運喝彩；因為有執(zhí)著，我為奧運喝彩。奧運會，我為你喝彩！
四年級作文 篇3
我們班的單馨怡可是大大的有名，她的博客名是開心豆芽。她最出名的特點就是認真了�，F(xiàn)在便來悉數(shù)盤點一下這位同學(xué)吧。
單馨怡個子不算太高，戴著一副眼鏡，梳著一個馬尾辮。這位同學(xué)給人最大的感覺就是沉穩(wěn)，跟她一見面，你就能感覺到這個人一定是非常細心的人。事實也正是如此，在平時的學(xué)習(xí)中單馨怡也是這么認真地學(xué)習(xí)。還記得以前有一次語文考試，等卷子一發(fā)下來，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的成績都不怎么好。因為大家都記不太清楚老師在課上講過的一個小知識點了。老師當(dāng)時只是一筆帶過，并沒有強調(diào)，結(jié)果我們也沒有仔細去記，心中都想著：“估計考試的時候也不會出這種題目，記這知識點干什么？”正在我們互相安慰的時候，卻突然發(fā)現(xiàn)單馨怡同學(xué)居然把這道題給寫對了！原來在我們都沒有去記知識點的時候，單馨怡卻認真地做了筆記，把知識點牢牢地掌握了。因此，她的分數(shù)自然是不錯，你看人家笑的如同春天一樣，我們看了真是羨慕嫉妒啊。
不光如此，單馨怡在看書的時候更是認真，簡直是令人佩服。還記得有一次，放學(xué)前的最后一節(jié)課是一堂副課。因為老師很快就把需要講的內(nèi)容講完了，就讓我們自己自由活動。我們歡呼雀躍了一下，一個個飛快地沖了出去。這下操場上可熱鬧了，干什么的`都有。“哎，不對，怎么少了一個人呢？”我一看同學(xué)們，腦袋里產(chǎn)生了一點疑問。等我扭頭一看，才發(fā)現(xiàn)單馨怡還獨自在教室里沉浸在自己的書中世界里呢。有了這種何時何地都讀書的毅力，單馨怡的寫作文水平自然是水漲船高。她的作文還經(jīng)常被老師當(dāng)做范文呢。
又過了一會兒，已經(jīng)放學(xué)了。我們都回到教室里收拾一下東西下樓站隊了。因為那天輪到我們組搞值日，我就在教室里留了一會兒�？蓞s發(fā)現(xiàn)單馨怡還沒有離開�！澳阍趺床蛔吣�？同學(xué)們都下去站隊了�！蔽矣悬c驚訝，很奇怪地問開心豆芽�！鞍�，你是XXX？”單馨怡聽到了我的聲音，冒出了一句我聽不懂的話，然后才飄飄然離去。我確實抓耳撓腮，想得腦袋都快炸了才弄懂：“原來她把現(xiàn)實和書中的內(nèi)容給搞混了。”
正是因為單馨怡的認真，現(xiàn)在她也成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的偶像。她每次的考試成績都是居高不下，而且一直都很穩(wěn)定。同學(xué)們都很佩服這位認真的同學(xué)。從平時的課堂上也能夠看出她的認真，有時候老師讓準備一些物品，單馨怡每次都帶的十分齊全，不像我總是丟三落四。
這就是我們班的開心豆芽——單馨怡，她的認真也將永遠地成為我們班同學(xué)們心目中的一道風(fēng)景線。
四年級作文 篇4
這段時間，我們學(xué)校為了迎接月底的廣播操比賽，每天都要抽空整訓(xùn)廣播操，可是有些同學(xué)卻不重視，所以錢老師組織了一個班級討論會，主題是“如何提高廣播操的質(zhì)量”。
討論會開始了，有的同學(xué)談了自己對廣播操的感想，有的同學(xué)說了廣播操整訓(xùn)的意義，有的談了對老師的建議，還有的'同學(xué)對整訓(xùn)廣播操進行了反思........
宋海偉同學(xué)用他那奶聲奶氣的聲音說：“可以給做的好的同學(xué)一些獎勵，比如說一些糖果”，說著：做了一個吃糖的動作，引得大家哈哈大笑......
陳昊不好意思地說：“我以前只要老師沒在看我就亂做，還有時會去影響其他同學(xué)......”說著，他還有些微微地低下了頭。
我聽了他們的發(fā)言，也迫不及待地發(fā)言了：“雖然整訓(xùn)操很辛苦，但是這能增加我們之間的友誼，讓我們團結(jié)一心，懂得團結(jié)就是力量！”
郭子豪說：“有些同學(xué)總是不認真的練習(xí)，導(dǎo)致總是不會做，給班級丟臉”。 ...................
“是啊，這個廣播操能增加我們之間的團隊精神，廣播操比賽又不是一個人做。同時，我也希望有些同學(xué)再認真一點，不要給班級摸黑”。錢老師最后做了一個總結(jié)。
四年級作文 篇5
二年級的時候，老師帶我們玩了一個游戲，名字叫“跟我學(xué)”。
游戲開始，老師用手指蘸了粉筆灰，然后按在自己的額頭上，我們也學(xué)著老師這樣做。老師移開手指以后，額頭上并沒有粉筆灰，可是，許多同學(xué)的額頭，卻變成了“小花貓”。
我感到奇怪，這是怎么回事呢？原來老師蘸粉筆灰的是食指，而按在額頭上的是中指。
游戲結(jié)束后，老師意味深長地對我們說：“不管做什么事，必須看清再做，急躁都不能做好�！�
老師的.這些話，深深地印在我的腦海里。
四年級作文 篇6
夜深了，萬物皆夢。一陣陣冷風(fēng)吹來，我靜靜地坐著，久久地望著床上那串藍風(fēng)鈴，體會著其中的靜謐。藍風(fēng)鈴仿佛一位好朋友，聽我訴說人生旅途上的悲傷、歡樂、委屈……
那是一個北風(fēng)怒號的傍晚，我走在回家的路上。街上的人少極了，只有前面一個滿頭銀發(fā)的老奶奶，頂著風(fēng)，艱難地前進。一陣陣凜冽的寒風(fēng)襲來，我不禁打了個寒戰(zhàn)，邁開了腳步向家里奔去。突然，后面急速駛來一輛摩托車，把那位步伐蹣跚的老奶奶給撞倒了。那人轉(zhuǎn)頭看了一下，又加快油門，騎著摩托車飛似地跑了。
“哎呦——哎呦——”老奶奶躺在地上痛苦地呻吟著。我飛速地跑過去把奶奶扶起來，幫她把身上的灰塵輕輕拍掉。呀，奶奶的嘴角還滲出絲絲血跡，我想：得趕快找個電話報警啊。我正尋找電話亭呢，這時，圍過來好多人，她們議論紛紛：“這小女孩怎么這樣呢？走路這么不小心，撞倒人，還想跑呀！”她們那輕輕的話語就像一把鋒利的刀深深地刺進我美麗的心靈。這時，我臉上火辣辣的，那不爭氣的淚珠已經(jīng)在眼圈里打轉(zhuǎn)了。我想：這些人怎能這樣呢？不但沒有關(guān)心一下老奶奶，還不分秋毫地亂罵人，真討厭！但是想一想，反正老奶奶又不是我撞倒的`，只是那些旁觀者的胡言亂語，真理是永遠不會變的。想到這里，我心里平靜了許多，盡管心中還有點委屈。我趕緊拿出一張紙巾，小心翼翼地幫老奶奶擦掉嘴角的血跡，默不作聲地扶著老奶奶到她家，我要走時老奶奶感激地說：“小姑娘，謝謝你�！闭f完老奶奶臉上掠過一個轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑。
我靜靜地走在路上，周圍好像安靜了許多，我很想發(fā)泄，但是想到老奶奶的那個微笑，我心里平靜了許多。我把今天發(fā)生的事拋在了腦后，就讓它隨著那匆匆的長河漂流而去吧。
大千世界，蕓蕓眾生，人活著不知受過委屈，可是，只要我們朝著永存的真理，不被別人理解又何妨？
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