(集合)小學(xué)四年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
綠色代表著希望，它是有靈氣的，它是環(huán)保的，它是健康的。人們只要看到綠色，就會(huì)感的它那股特殊的靈氣的`存在。
在很久以前，我們的環(huán)境是那么美麗。成千上萬的小草從地下探出頭來，就像鋪了一層綠色的地毯。松樹大伯挺起那蔥綠
一片的身體。柳樹拂著她那嫩綠的發(fā)絲，歡快極了，碧綠的湖水與藍(lán)天相輝映。活潑的綠色這兒走走，那兒跳跳，歡喜得不得
了。
可是現(xiàn)在，綠色憤怒了，她走了，它不愿意回到這個(gè)世界了。因?yàn)槿藗優(yōu)榱诵⌒〉睦娑鴼木G色。他們把樹木砍掉，把小草拔掉，建起了工廠，工廠排出了許多有害物體，把綠色嗆得非常難受。還有些人們，為了圖一時(shí)方便，把垃圾往小河里倒。
綠色憤怒了，它走了。
同學(xué)們，讓我們一起守望綠色，呼喚綠色，追求綠色，建設(shè)綠色，讓綠色再次回到我們這里。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
太陽公公回家了，天空一下子就變黑了，害羞的月亮姐姐替代了太陽公公，笑瞇瞇的小星星一個(gè)個(gè)悄悄地爬上了天幕，正在悄悄的對(duì)話呢！
你看，那漫天的星星多美啊！一顆一顆的，像撒滿的一塊深藍(lán)色的布上面的碎鉆石，晶瑩透亮，還眨巴著眼。
星星多有趣�。∶苊苈槁榈男切�，仿佛是漁人撒下的魚網(wǎng)，被海浪打得一閃一閃的；又像五線譜上的蝌蚪音符，閃爍著，搖擺著，彈奏著一首歡快的樂曲，在天空中快樂的搖擺。又仿佛是天空中一個(gè)巨大的火球。
星星多可愛啊！小小的星星眨巴著眼睛向我問好！大的星星則，束起它"大耳朵"聽我唱的.歌謠；亮得星星呢_當(dāng)然是和它的月亮媽媽親切的交談；暗的星星則向我敘述它悲哀的過去！
星星多神氣��！探索星空的天文學(xué)家們，按照星星組成的圖案，給可愛的星星們?nèi)×嗽S多好聽的名字：天鵝星座。仙女星座，飛馬星座。
星星雖然離我們很遙遠(yuǎn)，但是他們總是盡自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光明投向人間，不由的使人想起哪些千千萬萬和星星一樣默默無聞地為人類貢獻(xiàn)一份光和熱的人們。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
星期六，陽光明媚，我和媽媽興致勃勃地到被譽(yù)為“浙江枇杷之鄉(xiāng)”的余杭塘棲鎮(zhèn)摘枇杷。
走進(jìn)枝葉茂密的枇杷林，我看見許許多多的枇杷掛在樹上，就好像一個(gè)個(gè)的小燈籠；枇杷的葉子就像是琵琶的形狀一樣，媽媽說這就是枇杷名稱的來歷；枇杷的顏色有的'像橘子那樣發(fā)紅，被叫做是“紅毛丫頭”，有的是粉白色，被叫做“軟條白砂”，它們都是在五月、六月份成熟的，白色的枇杷比紅色的好吃�？粗@些誘人的枇杷，我忍不住伸手摘下一個(gè)，急沖沖地剝下果皮就塞進(jìn)了嘴巴。哇，好酸！我一下子就吐了出來。媽媽哈哈笑，對(duì)我說：“摘枇杷是有技巧的，要摘果皮上黑點(diǎn)多的，說明已經(jīng)成熟了，就會(huì)很甜”。哦，我就按照媽媽說的再摘了一個(gè)，果然甜到了心底里。媽媽還說，枇杷可入藥，能夠止咳化痰、清熱排毒呢，我這兩天咳嗽，多吃枇杷是好的。
夕陽下山了，我們提著滿滿地兩籃子枇杷高興地回家了，今天既玩得盡興，又增長了知識(shí)，真讓人開心。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)假期，我們一家便會(huì)回到爺爺家去。
爺爺家是一個(gè)很小的村莊，現(xiàn)在年紀(jì)輕的人們已經(jīng)很少，剩下許多老人還一直守護(hù)著那個(gè)村莊。
我很喜歡那里，每次回去那里都會(huì)有不同的樂趣。春天有滿山的桃花，漫山遍野的野花；夏天可以在清澈見底的小溪里戲水；秋天那滿村的桂花沁人心脾，各種野果綴滿枝頭；冬天那溫暖的灶火……除了這些，更重要的是爺爺奶奶那掛在臉上的笑容。
今年十月一日，我和爸爸媽媽早早就開始出發(fā)去爺爺家。還未到家門，爺爺便迎出來，似乎預(yù)測出我們一定要回來一樣。
當(dāng)我挽著爺爺?shù)氖直圩呋丶依飼r(shí)，奶奶已經(jīng)忙碌起來，這里切切，那里洗洗，準(zhǔn)備了許多好菜。不一會(huì)兒，伯伯，姑媽他們也來了，他們陪爺爺奶奶談許多工作、生活上的事。好長一會(huì)，桌上擺滿了整整一桌色香味俱全的美食，大家圍坐在一起，開始吃起飯來，一時(shí)笑聲不斷……
爸爸常說，奶奶做的菜最好吃，爺爺種的'菜比菜場買來的好吃，我也這樣覺得。我開始不知道為什么會(huì)有這種感覺，現(xiàn)在我知道了，看著掛著笑臉的爺爺奶奶忙碌的身影，我們不是在享受菜的美味，而是在享受濃濃的親情。
我的假期沒有擠到人群中去，卻依然充實(shí)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
張老師讓我們做一個(gè)游戲：在紙上寫出你自己最親的四個(gè)人，然后依次刪去其中的一個(gè)，直到只剩下一個(gè)人為止。
一開始我以為這十分簡單，便十分輕松地寫出了我最親的四個(gè)人：姥姥、媽媽、爸爸、姨�？墒钱�(dāng)老師要我們一個(gè)接一個(gè)刪去時(shí)，我才意識(shí)到這個(gè)游戲沒有我想象的那么簡單。
先“刪去”哪位呢?爸爸?沒有他，誰來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)?誰又來支撐這個(gè)家呢?絕對(duì)不能“刪去”爸爸!媽媽?沒有媽媽，當(dāng)我傷心時(shí)，誰來安慰我?當(dāng)我無助時(shí)，誰又來幫助我呢?我的生活怎能離開媽媽呢?就這樣，我手中的筆，在親人的名字上來來回回地抖動(dòng)，遲遲落不下去。此時(shí)，筆似乎變成千斤重，我拿不動(dòng)了。
我不禁抬頭看看周圍的同學(xué)們，他們有的在咬著筆思考著，有的緊鎖眉頭，……沒有一個(gè)同學(xué)動(dòng)筆。哦，大家也都不知從哪兒下手。
漸漸地，時(shí)間一分一秒過去了，當(dāng)老師下令交答卷的`時(shí)候，我們?nèi)鄾]有一個(gè)人寫完!沒有一個(gè)人能做出這樣的選擇!
下課了，同學(xué)們聚在一起議論：“真是難以取舍，難以選擇!真不知該先‘刪掉’哪個(gè)!”
是呀，誰說這不是一個(gè)非常艱難的選擇呢?可再想想，平時(shí)，我們不是都討厭家中這些親人那沒完沒了的嘮叨嗎?可真讓他們“離開”我時(shí)，我卻無法割舍，難以選擇。
因?yàn)槲抑�，他們不僅是我離開不了的親人，也是我所擁有的最寶貴的財(cái)富。
“子欲養(yǎng)而親不在�！比绻幸惶�，親人們真像我所做的這個(gè)選擇題一樣，一一離開了我們，那時(shí)，當(dāng)我們知道珍惜時(shí)，就已經(jīng)晚了。
幸虧這次只是一次關(guān)于“選擇”的游戲，親人們也都在我的身邊好好地活著。我還等什么呢?更好地珍愛我身邊的親人吧!更好地享受與親人們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光吧!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
環(huán)境的破壞使得地球正日益衰落，如果還不加緊采取措施，那么……——————題記
地球是人類賴以生存的家園 ，我們應(yīng)該保護(hù)它。保護(hù)家園的環(huán)境就是保護(hù)地球，所以如今人們討論得最多的話題就是地球環(huán)境，可是說歸說，做歸做，什么“從小保護(hù)環(huán)境”啦，什么“多植樹，多種草，保護(hù)一草一木” 呀，什么……這些口號(hào)很多都只是口頭上的，實(shí)際上很多都并不那樣做�，F(xiàn)在走在大街上，很多人仍然捂著鼻子，SARS早已煙消云散，可還是有人戴著不透氣的口罩,即使是為了防治禽流感也沒有必要嘛，再說……唉！誰叫如今汽車尾氣排放污染嚴(yán)重，能達(dá)到歐洲II號(hào)標(biāo)準(zhǔn)的汽車又有幾輛？等到排放的尾氣在無阻礙的情況下一直往上升，升到大氣層里，破壞了臭氧層，一個(gè)新的問題又出現(xiàn)了……
“不好啦！不好啦！臭氧層有一個(gè)洞，地球溫室效應(yīng)越來越明顯啦！”什么？臭氧層上有一個(gè)大洞？可這又能怪誰呢？汽車尾氣排放和工廠煙囪污染那樣嚴(yán)重，這種事情在不久的將來是肯定會(huì)發(fā)生的`。不過有一點(diǎn)可以相信：在未來的幾十年里，汽車尾氣排放污染環(huán)境的問題是能得到解決的，因?yàn)殡娖寇嚲鸵兄瞥鰜砹�。但是工廠呢？總不可能停工斷了工人們的生路吧！所以當(dāng)務(wù)之急還是必須首先解決工廠的排污問題，研究出切實(shí)可行的辦法。
咦，這個(gè)綠化帶怎么一棵樹也沒有�。肯娼乃趺茨敲礈啙�？水中的魚兒怎么那么稀少？20xx年的天氣怎么那么反復(fù)無常呢？這一切的一切都是人類破壞環(huán)境惹的禍，假如人類都愛護(hù)環(huán)境，不隨意排污，不肆意砍伐森林，不濫殺動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡，那么，天是藍(lán)的，水是清的，草是綠的，動(dòng)物也是快樂的……這一切將是多么美好！
為了讓地球又重新恢復(fù)蔚藍(lán)色，繼續(xù)成為宇宙中的奇跡，所以，我們必須從現(xiàn)在做起，從自己做起，共同來保護(hù)及維護(hù)我們賴以生存的家園———地球
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
唐伯虎是我國古代一個(gè)非常有名的畫家，很有畫畫的天賦。今天，我讀了一篇有關(guān)唐伯虎的文章——《唐伯虎學(xué)畫》。文中的唐伯虎不但讓我了解了他學(xué)畫的認(rèn)真與艱苦，更讓我從中學(xué)到了學(xué)習(xí)要一絲不茍、學(xué)無止境的道理，使我受益匪淺。
這篇文章講： 唐伯虎從小就很喜歡畫畫，長大后他拜畫家周臣為師學(xué)畫，過了兩年，他畫什么都已是栩栩如生了，但他還是不自滿，又拜畫家沈周為師，沈周多次的表揚(yáng)讓唐伯虎驕傲起來，多次要求回家。于是沈周在一次喝酒時(shí)故意說很熱，讓唐伯虎去開窗，可唐伯虎怎么也打不開那扇窗，仔細(xì)一看，竟是沈周畫的一幅畫，這讓唐伯虎羞愧極了，決定留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此他更加努力地學(xué)畫，始終專心致志，一絲不茍，最后終于成了著名的大畫家。
通過讀《唐伯虎學(xué)畫》這則故事，使我知道了學(xué)習(xí)是永無止境的，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的成績就驕傲自滿，否則你永遠(yuǎn)也不會(huì)有所成就。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)文中的'唐伯虎，應(yīng)該牢記四個(gè)字：學(xué)無止境。文中的唐伯虎正是因?yàn)樗目炭嗪蛨?jiān)持，才能成為一代畫家。因此，我們無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，只要肯努力肯付出，將來必有回報(bào)。
在這里，我想到了自己。我在班級(jí)中是一位成績較為出色的學(xué)生，尤其是數(shù)學(xué)方面，還成為了老師的小幫手。可惜我驕傲自滿，自認(rèn)為把數(shù)學(xué)學(xué)到家了，結(jié)果在期末考試中，數(shù)學(xué)考試成績還不如中上生，而與我結(jié)對(duì)手拉手的同學(xué)卻有很大的進(jìn)步。我感到好慚愧！所以，從現(xiàn)在開始，我要學(xué)習(xí)少年唐伯虎，做個(gè)學(xué)無止境的人。牢記“學(xué)無止境”這四個(gè)字，把它當(dāng)成我學(xué)習(xí)生活中的引路燈，照亮我學(xué)習(xí)生活的道路，使我的學(xué)習(xí)更上一層樓，將來成為祖國的棟梁之才，更好地為祖國的建設(shè)作出貢獻(xiàn)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
我們班有一個(gè)同學(xué)叫譚家銘，他有一雙水靈靈的大眼睛，一雙彎彎的眉毛，紅彤彤的臉蛋，能說會(huì)道的嘴，以及充滿知識(shí)的大腦，顯得聰明可愛，他樂于助人，愛勞動(dòng)和愛讀書。
他真棒，因?yàn)樗偸菢酚谥恕Ｓ幸淮�，我們班陳子鑫生病了，而且他也是掃地的。老師問：“有誰可以幫陳子鑫掃一下地的'？”全班變得靜靜地，只有譚家銘舉手說：“我?guī)完愖遇螔叩�！”下了課后，譚家銘就拿起掃把開始掃地了，下午，陳子鑫回來了，他問同學(xué)上午是誰幫他掃了地？同學(xué)們說：“是譚家銘�！彼业阶T家銘說：“謝謝！”譚家銘說：“不用謝，這是我應(yīng)該的�！蔽铱吹竭@一幕就想：譚家銘真棒。
譚家銘不但樂于助人，而且熱愛看書。他真棒。因?yàn)樗軔圩x書，每到下課鈴一響，他就到書吧去借書，看書的時(shí)候一聲不吭。上課鈴響了，他就把書放到原來的位置上，再走進(jìn)教室，下課鈴響了，他又到書吧去看書。老師叫他去抱《小學(xué)生之友》，看到他不在教室，就叫我們?nèi)ソ兴�。我們找到他，他卻不肯走，所以就拉著他走，他偏不走，要坐在這看書，我們實(shí)在沒有辦法，就只能回教室找老師了，老師來到書吧叫譚家銘抱《小學(xué)生之友》，他才去了。我們想：“他應(yīng)該抱完書，還會(huì)回來繼續(xù)看�！北旰�，他果真回來繼續(xù)看那一本書了，譚家銘真是愛看書呀！
所以，我贊他真棒。
點(diǎn)評(píng)：樹立榜樣，就是自己進(jìn)步的開始！文章語言樸素流暢，結(jié)構(gòu)清晰自然，思想進(jìn)步，不錯(cuò)，加油哦！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
我叫張?jiān)娙�，女，漢族，今年10歲，就讀于漁溪小學(xué)四年級(jí)，家住漁溪鄉(xiāng)六村五組，家里有爺爺、奶奶、弟弟、妹妹。弟弟妹妹分別就讀于漁溪小學(xué)一、二年級(jí)，爺爺奶奶年事已高，還在家務(wù)農(nóng)，擔(dān)負(fù)著照顧我們姐弟的生活、學(xué)習(xí)。我在兩歲時(shí)就隨父母在廣州，讀二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)回了漁溪小學(xué)學(xué)習(xí)，就讀于學(xué)校當(dāng)時(shí)的二年級(jí)，認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的爸爸-----我的班主任楊老師。從楊老師的身上，我感到了嚴(yán)父的慈愛，嚴(yán)師的和藹，無論是學(xué)習(xí)上還是在生活上，爸爸都無微不至，就如同我爸爸一樣，也像春雨一樣，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
很多人都說，我們的父母只顧在外面掙錢，留下老小不管。但我們的楊老師卻經(jīng)常說：孩子們，你們的父母在祖國的大江南北為祖國的建設(shè)作貢獻(xiàn)，作為老師的我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)某袚?dān)起照顧、教育你們的監(jiān)護(hù)責(zé)任。這話不僅讓我感動(dòng)，讓班上很多懂事的同學(xué)都很感動(dòng)。爸爸嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，精彩的`講解，給了我們很大的啟迪，他常由課文延伸到課外，教會(huì)我們感恩，感恩父母、感恩社會(huì)、感恩祖國。
我是一名留守兒童，但在漁溪小學(xué)這個(gè)和睦、溫暖的大家庭中，我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲視r(shí)時(shí)處處都能感受到愛，我們就像一群可愛的小蝌蚪，在愛的池塘快樂的成長，只為有一天蛻變成漂亮的青蛙，為這愛的池塘作出自己微薄的貢獻(xiàn)，而我們這愛的池塘的主人，不為名，不為利，只求某一天，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。我們又像一條條丑陋的毛毛蟲，心中揣著變成美麗蝴蝶的夢想，為了這個(gè)夢想，我們可愛的爸爸媽媽們?yōu)榇烁冻隽俗约旱那啻汉托难�，�?dāng)我們化繭成蝶，爸爸媽媽們卻也皺紋滿面，霜染雙鬢。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。讓我們常懷一顆感恩的心，感恩我們的父母，感恩我們的老師，感恩我們這個(gè)溫暖的留守兒童之家，她雖不大，卻很溫暖，她雖設(shè)備還很簡陋，卻充滿溫馨。
我們雖然是留守兒童，但是有愛，就很溫暖，我們沒有絲毫的自卑，有的只是自豪和感動(dòng)，我們要立下志愿：在家要做乖孫子，聽爺爺奶奶的話，為爺爺奶奶分憂，在學(xué)校我們要做好孩子，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們要展開理想的雙翼，凌空翱翔，搏擊長空。
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)作文08-05
【經(jīng)典】小學(xué)四年級(jí)作文09-11
[經(jīng)典]小學(xué)四年級(jí)作文09-13
小學(xué)四年級(jí)作文(經(jīng)典)09-14
[精選]小學(xué)四年級(jí)作文09-20
小學(xué)四年級(jí)作文（精選）08-15
小學(xué)四年級(jí)作文【經(jīng)典】09-08
(精選)小學(xué)四年級(jí)作文08-03
小學(xué)四年級(jí)作文08-06