四年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
在很久很久以前的一個(gè)冬天，一個(gè)農(nóng)夫的院子里有一只豬、一只雞和一只鴨。
有一個(gè)寒冷的`清晨，他們被凍醒了。豬對(duì)大家說(shuō)：“長(zhǎng)夜漫漫，不好打發(fā)時(shí)間，我們來(lái)一場(chǎng)吹牛比賽怎么樣？”“好呀！你看你看，天上有一群牛！”鴨興高采烈地說(shuō)�！疤焐显趺磿�(huì)有牛？”雞奇怪地問(wèn)：“我怎么沒(méi)看見(jiàn)呢？”笑起來(lái)吧吧吧的豬說(shuō)：“被那臭鴨子吹上去的啦！”豬又吧吧吧地笑起來(lái)。
“呀，你快看，農(nóng)夫在你后面，要把你抓起來(lái)吃啦！”豬對(duì)鴨子說(shuō)，于是，趕緊在它腦袋上比了一個(gè)兔耳朵。雞看到這幅情景，情不自禁地“哦哦哦”地笑起來(lái)。
雞這一笑，把農(nóng)夫吵醒了，農(nóng)夫以為天亮了——農(nóng)夫平時(shí)都是聽(tīng)雞叫聲起床的。于是，農(nóng)夫就穿好衣服起床了。天色比較暗，農(nóng)夫以為這是一個(gè)陰天，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那雞已經(jīng)很肥了，我今天要把它做成雞塊吃，給自己補(bǔ)補(bǔ)身子。”
農(nóng)夫慢慢地走進(jìn)院子。
豬正巧看見(jiàn)農(nóng)夫往雞那兒走去，它馬上對(duì)雞喊：“雞呀，農(nóng)夫要抓你啦！快逃吧！”
“哼，我才不信呢，你這分明是在吹牛皮兒！”雞連眼皮都不眨一下，繼續(xù)打著瞌睡。
“快逃呀，快，我這次沒(méi)吹牛！”豬真著急啊，使勁地喊。
“不信，不信……呀，我被抓到啦！快來(lái)救我！”雞使勁掙扎，但為時(shí)已晚。
四年級(jí)的作文 篇2
寒假的第一天，我正在做作業(yè)，有一個(gè)字不會(huì)寫，打開抽屜想找字典查閱。突然，抽屜就像擁有磁力一般，把我吸了進(jìn)去，我進(jìn)入了時(shí)間隧道。
那是一個(gè)非常大的空間，墻壁上掛滿了時(shí)鐘，看得我眼花繚亂直發(fā)愣。我乘坐時(shí)光纜車飛速前進(jìn)，，三十分鐘后，纜車停了下來(lái)，前方出現(xiàn)了一扇大鐵門，我下了車，走到鐵門前，保安為我打開了這又大又笨拙的門。進(jìn)了門，第一眼就看到了那棵柚子樹，它已經(jīng)成為了國(guó)家一級(jí)保護(hù)樹種，層層的護(hù)欄把它圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，上面掛著一個(gè)牌子，寫著：“柚子樹，全世界僅剩的一棵。種植人：潘彥妤�！迸赃吜⒅蛔鸬裣瘢豢�，這不是我嗎。這時(shí)，一個(gè)聲音耳邊響起：“歡迎來(lái)到一百年后的世界�！蔽噎h(huán)顧四周，這里是一個(gè)很大的公園，抬頭仰望天空，天還是灰蒙蒙的，空氣中彌漫著一股腐尸的味道，我趕緊捏住鼻子。那個(gè)神秘的聲音又在耳邊響起：一百年來(lái)，人們不停地排放有害的氣體，使得天空不再蔚藍(lán)，空氣不再清新，河水不再清澈，大部分動(dòng)植物已瀕臨滅絕，以前隨處可見(jiàn)的`柚子樹僅剩一棵，感謝你的種植�！蔽衣�(tīng)著沒(méi)有絲毫的榮譽(yù)感，反而覺(jué)得這是一種恥辱，是我們?nèi)祟悷o(wú)休止地向這個(gè)唯一生存的地球索取，才造成現(xiàn)在的結(jié)果�！扒呷诵钠ⅰ钡母洞碳ぶ业奈�，頓時(shí)，一陣翻江倒海，把我的膽汁水都吐出來(lái)了。一陣狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，我瞬間奔潰了，這是我生存的家園嗎？
“��！”我大叫一聲，從床上座一躍而起，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，讓我虛驚一場(chǎng)。
四年級(jí)的作文 篇3
（一）靈感
靈感這東西可真是奇妙
它來(lái)時(shí)
筆吐著字，一小會(huì)兒
就有了一篇好作文。
它揮揮手跑了
鋼筆愣著，大半天
硬是擠不出一個(gè)字
（二）洋娃娃
我的洋娃娃可是個(gè)
嬌氣的'公主
她的辮子散了
便撅著嘴
嗚嗚地哭了起來(lái)
我?guī)退艳p子扎好
她又嘟起嘴
給了我一連串的飛吻。
媽媽的話：雙休日，老師給孩子布置寫一首小詩(shī)，卓卓可真是犯了難了。我建議她可以先從仿寫開始，可小姑娘不干，非堅(jiān)持要原創(chuàng)的。磨了老半天，還是無(wú)從下筆。于是感慨“靈感這東西可真是奇妙……”（第一首小詩(shī)）。后來(lái)，在她玩洋娃娃時(shí)，“靈感”忽現(xiàn)，第二首小詩(shī)“出爐”。雖說(shuō)簡(jiǎn)單，倒也有趣。
四年級(jí)的作文 篇4
今天是七月八日，再過(guò)幾天我就要去參加莫干山親子夏令營(yíng)了。我很想快點(diǎn)去，但是時(shí)間就像在和我玩游戲似的，比烏龜還要慢。
從七月八日晚上到七月十一日早晨，我都在想五天四夜的莫干山親子夏令營(yíng)的事。莫干山親子夏令營(yíng)到底是怎樣的?是在森林茂密的.山上，還是在水清澈見(jiàn)底的溪邊?是在五彩繽紛的花園，還是在一望無(wú)際的大草原上?……我希望是在森林茂密的山上，清澈見(jiàn)底的溪邊，色彩繽紛的花園里。莫干山那里的活動(dòng)是不是個(gè)個(gè)都很新鮮又有趣?那里是不是有很多昆蟲給我們觀察?我越想就越迫不及待了!時(shí)間啊，別和我玩游戲了，讓七月十一日快點(diǎn)到來(lái)吧，我已經(jīng)等不了了!
我和陳思雨他們是一組的嗎?我想應(yīng)該是的吧。如果是的話，那天我們一定會(huì)玩得非常開心的。時(shí)間啊，你能否從烏龜變到豹子呢，我真的等不及了，好嗎?
雖然只剩下四天時(shí)間，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一日三秋啊!
四年級(jí)的作文 篇5
我住在美麗的花果園社區(qū)，它面臨長(zhǎng)江，東面是碧波粼粼的白水湖。。我們社區(qū)交通便利，生活設(shè)施齊全，小區(qū)馬路兩旁，一棵棵樟樹枝繁葉茂，那粗壯的樹枝盤繞彎曲，像一條條待飛的長(zhǎng)龍。褐色的樹皮猶如戰(zhàn)士身上的盔甲，威風(fēng)極了。很多老人坐在樹下乘涼，下棋，小孩子們?cè)阪覒�。房子后面有一些嫩綠的小草和一些五顏六色的.花朵。
雖然我們的小區(qū)很漂亮，但還有很多美中不足的地方。
我希望我們小區(qū)少一點(diǎn)垃圾，多一些鳥語(yǔ)花香。少一個(gè)煙頭，多一點(diǎn)健康，少一點(diǎn)爭(zhēng)吵，多一份友情……讓我們一起投入到建設(shè)文明社區(qū)的行動(dòng)中來(lái)吧！
四年級(jí)的作文 篇6
恒村是鄞州龍觀鄉(xiāng)的一個(gè)小山村，村子依山傍水，風(fēng)景很美。
我和姐姐出生在恒村。我對(duì)那里的山水景物記憶很深，忘不了在那里的快樂(lè)時(shí)光和那里的小伙伴們。
今年暑假期間，恒村的小朋友們約我們?nèi)ツ抢锿�，我和姐姐于八月十六日去那里玩了一天。我們一大早就乘車到了那里，下車一看，四周的景物和記憶中的大不一樣了，村前的公路邊不知什么時(shí)候修了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的護(hù)欄，每根欄柱上放了一個(gè)花盆，盆里種著各種各樣的花草，有的含苞待放，有的已經(jīng)鮮花盛開。仿佛整個(gè)村子像在花園里一樣。村邊的.小河兩岸已多了許多柳樹，河水已變得比過(guò)去清亮了。當(dāng)我們走進(jìn)村里眼前的景象讓我們更加吃驚，以前一大片矮小的老房子早已不見(jiàn)了蹤影，變成了一排排嶄新的高樓。那里的小伙伴們說(shuō)：“這里在建新農(nóng)村�！蔽覀�?cè)诖遄永飳ふ乙郧昂猛娴牡胤�，一塊滿地都是雜草很寬闊的地方。怎么也找不到了。如今已變成了一座美麗的公園。
村子里的水泥路比以前更寬更干凈了。村子四周山坡上已種滿了果樹和茶樹，小伙伴們說(shuō)：“春天這里就變成花果山了�！�
我們離開恒村才四年，這里的變化可真大��！現(xiàn)在恒村已變成了一座美麗的村莊了！
四年級(jí)的作文 篇7
每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外。以前我有許多的理想，幾乎幾天換一個(gè)，比如明星�。》ü侔∧切╋L(fēng)光無(wú)限的工作，可是現(xiàn)在我的理想就是要當(dāng)一名老師！
那天下午，我悠閑地坐在沙發(fā)上看電視，忽然看到一個(gè)節(jié)目，很多貧困山區(qū)的孩子沒(méi)有明亮的教室，沒(méi)有像樣的課桌，就連凳子都是孩子們從自己家搬過(guò)去的！一個(gè)學(xué)校有幾個(gè)班，但是只有一位老師，那是一位五十多歲的老師，他不僅是校長(zhǎng)又是老師，還是廚師……他是從城里來(lái)的支教老師，因?yàn)榭吹侥抢锖⒆觽兊那髮W(xué)欲望毅然留了下來(lái)�？粗麄�，想到我們，我們明亮寬敞的教室，新鮮的飯菜，美麗的`校園，漂亮的衣服都是他們沒(méi)有的，但是，我卻沒(méi)有珍惜這美好而幸福的生活，不好好學(xué)習(xí)，我再也不要像以前那樣了，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了去幫助那些貧困的孩子，改變他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們成才！
為了我的老師夢(mèng)，為了那些貧困山區(qū)的孩子，我要更加努力學(xué)習(xí)，為我的理想奮斗！
四年級(jí)的作文 篇8
《蒙娜麗莎》是舉世聞名的畫作，它是十六世紀(jì)文藝復(fù)興時(shí)代，意大利著名畫家達(dá)·芬奇的傾世之作，我一直想親眼見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)�？墒窃嫶娣旁诜▏�(guó)巴黎的盧浮宮，可不是想看就能看的��！當(dāng)然，在網(wǎng)絡(luò)訊息發(fā)達(dá)的今天，這個(gè)問(wèn)題可難不倒我。
我打開電腦，通過(guò)百度搜索軟件，輸入“蒙娜麗莎”，這幅曠世之作就立即浮現(xiàn)在我面前。
畫作上，蒙娜麗莎嘴角微微上揚(yáng)，明亮的雙眸在臉部的.陰影襯托下溫柔而恬靜，沒(méi)有眉毛的面龐看起來(lái)十分和諧。畫作的背景是暗色調(diào)的，道路、河流、小橋和山巒，這些事物和蒙娜麗莎的微笑融為一體，散發(fā)著濃郁的神秘氣息。我細(xì)細(xì)地欣賞著，蒙娜麗莎也深情地注視著我，笑得那么自然，那么溫和。細(xì)心的我居然發(fā)現(xiàn)把《蒙娜麗莎》旋轉(zhuǎn)90°后，周圍的景物變化成了不同的動(dòng)物。山巒變成了水牛頭，河流成了一條蜿蜒曲折的小蛇……我驚嘆不已。立即繼續(xù)在網(wǎng)上搜找證據(jù)，果然一些《蒙娜麗莎》研究學(xué)者的論點(diǎn)證實(shí)了我的想法！我興奮地跑去廚房把這個(gè)消息告訴了媽媽。
重新回到畫作前，蒙娜麗莎依然含笑不語(yǔ)，嘴唇卻顯露出一種不安的情緒，有憤怒、焦慮、厭惡和恐懼。蒙娜麗莎為什么笑得那么神秘呢？是不是她的孩子在升學(xué)考試中得到了一份使她感到還算滿意的成績(jī)，但又因?yàn)楹⒆訒鴮懱什�，被扣掉三分卷面分而憤怒？是不是因�(yàn)轱曫B(yǎng)的牲畜還不足夠肥壯，家里的食物也不充足而焦慮？孩子的補(bǔ)習(xí)費(fèi)還沒(méi)著落，他卻又弄壞了書本？蒙娜麗莎可能是位兼具著焦慮，追求完美的處女座性性格，和勇于嘗試，缺乏耐心的白羊座性格吧？在這兩者之間，她能細(xì)致地處理好這些問(wèn)題，也會(huì)因此感到心煩意亂。
偉大的畫家達(dá)·芬奇竟然能把一個(gè)人的微笑隱匿出那么多表情，細(xì)細(xì)觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的情緒，直到今天，蒙娜麗莎的微笑還是個(gè)大謎團(tuán)，引發(fā)人們追尋思考。我多希望有一天能親眼目睹這幅名畫，領(lǐng)悟出達(dá)·芬奇真正想表達(dá)的意境。
四年級(jí)的作文 篇9
我的爸爸是一名極其普通的農(nóng)民工。雖然他每天都忙碌于工作崗位之間，但一有閑暇，他便捧起地理書津津有味地看起來(lái)。正是因?yàn)榘职謱?duì)地理的熱愛(ài)，使他了解了許多地理知識(shí)，所以我們都稱他為“地理博士“
暑假到了，太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著大地，屋子里更是悶熱至極。我無(wú)精打采地趴在桌上寫作業(yè)，突然，一道難題擺在我面前：請(qǐng)寫出題目所示的世界地理之最。這可把我難倒了，我絞盡腦汁，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)填上幾個(gè)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他見(jiàn)我趴在桌子上冥思苦想便問(wèn)我：”怎么了孩子，遇到難題了？讓老爸看看！“我興奮地對(duì)爸爸說(shuō)：”爸爸，您不是’地理博士‘嗎？這道題您一定懂吧，快教教我�！卑职挚戳丝搭}目對(duì)我說(shuō)：“哈，就這點(diǎn)小事，對(duì)你老爸來(lái)說(shuō)，小菜一碟！”說(shuō)完便坐下來(lái)細(xì)心地為我輔導(dǎo)，直到我學(xué)得滾瓜爛熟后，他才放下手忙活去了。
還有一次，爸爸看完了家里所有有關(guān)地理的書籍，就自言自語(yǔ)道：“書又看完了，看來(lái)明天得去一趟新華書店。”這可是一個(gè)讀書的好機(jī)會(huì)，我怎能放過(guò)，于是我也跟著去了�？膳R走前，妹妹又死命纏著爸爸，我們只好把她一起帶去。
進(jìn)入書店，爸爸就拉著妹妹飛奔到“地理圖書專柜”如饑似渴地閱讀起來(lái)。我則挑了一本小說(shuō)有滋有味的看起來(lái)。時(shí)間不知過(guò)了多久，當(dāng)我合上書的最后一頁(yè)時(shí)，天空已被染紅。我找到爸爸，而他還在地理世界遨游呢！好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)妹妹不見(jiàn)了！我和爸爸在書店焦急地尋找著，淚水打濕了我的眼眶，我不安地想：萬(wàn)一妹妹遇到什么三長(zhǎng)兩短，萬(wàn)一我再也見(jiàn)不到她了，萬(wàn)一……我不敢再想下去。我朝著門外奔去，誰(shuí)知腳一滑，摔了個(gè)趔趄。這時(shí)，身后傳來(lái)熟悉的笑聲，我扭頭一看，妹妹正捂著肚子“咯、咯、咯”地瘋笑著。原來(lái)，她一直躲在離爸爸不遠(yuǎn)的`書架旁，而心急的我們竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她，真令我和爸爸哭笑不得。當(dāng)然，臨走前，“地理博士”爸爸還是不忘捧上幾本地理書回家欣賞。
這就是我家的“地理博士”，他與地理的故事就像葡萄架上的葡萄，數(shù)也數(shù)不清。他那對(duì)地理如饑似渴的讀書勁兒激勵(lì)著我，發(fā)奮學(xué)習(xí)，勇往直前！
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