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    四年級的作文

    時間:2024-03-11 10:26:24 四年級 我要投稿

    四年級的作文

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇,歡迎大家分享。

    四年級的作文

    四年級的作文 篇1

      我是一位焦西小學三二班的學生。我最遺憾的是在我的腦門上、下巴上都留下了一個永遠的傷疤,連大門牙也磕掉了一顆,說到這里,大概你能猜出我是誰了吧?如果還是不清楚,請繼續(xù)往下看。

      2xx年4月28日,這是一個特別的日子,聰明的我從媽媽的肚子里悄悄地來到了人間,看著哇哇大哭的我,周圍的人卻都哈哈大笑。

      我又一些比較好的優(yōu)點,我愛寫作,因為在寫作的過程中我的得到了許多的獎勵和鼓勵,老師還把我評為“寫作小能手”,所以為了不辜負老師的教誨,我就更加喜歡寫作文了。我還愛研究數(shù)學,因為 它是用多種思維方式去解決問題,沒做完一道難題,我都感到很自豪、開心和快樂。我還愛吹葫蘆絲,也喜歡唱歌,所以每周六我都會很高興的去上這兩個輔導班。

      我也有一些缺點,在語文考試的時候總是愛出點小馬虎,所以考試的'時候經(jīng)?疾坏轿蚁胍囊话俜帧_有我生氣的時候愛發(fā)脾氣,所以以后我要慢慢的改正我的缺點。

      你現(xiàn)在知道我這個人是誰了吧,這就是我——黃睿涵。

    四年級的作文 篇2

      新一期《未來作家報》發(fā)下來了,我最愛看老師們寫的文章。我快速地瀏覽,很快找到了“紅色康乃馨”欄目,便迫不及待地看了起來。其中《給我一個鼓勵的“優(yōu)”》這一篇觸動了我心靈的琴弦。

      文章講的是:快放學了,同學們在訂正作業(yè),阿南也去訂正。他是個聰明悟性很高的孩子,老師在他的作業(yè)本上打了個“B”,表示已經(jīng)訂正完畢了,可阿南遲遲不肯離去。他說:“老師能不能給我一個鼓勵的“優(yōu)”,我已經(jīng)很久沒得“優(yōu)”了!崩蠋熞庾R到是自己的嚴厲一次次地打擊著他的自信心。于是答應了,在他的本子上堅定又沉重地打了一個大大的“優(yōu)”,阿南歡蹦亂跳地走向座位,而老師陷入了沉思……因為按照規(guī)定只有第一次完成作業(yè)全對,書寫工正,有自己想法的人才能得“優(yōu)”,可班上能有幾個這樣的孩子呢?那些態(tài)度好能力有限的同學只能得一個“B”,因此他們的自信在一天天減少,熱情也在一天天消失。于是,老師在全班做了一個新規(guī)定:只要作業(yè)干凈整潔,在別人幫助下能訂正好錯題,就能得到光榮的“優(yōu)”。大部分孩子都信心滿滿,露出了燦爛的笑容。

      讀著文章,我感受到了文中那位老師的嚴厲和孩子們的努力,“優(yōu)”對大多數(shù)同學來說是遙不可及的夢想。我不禁聯(lián)想到自己的老師,她對我們也十分嚴厲,作業(yè)本上字跡稍不端正就休想得到優(yōu)。我又傻傻地看著教室墻上的“哈哈鏡”,那是開學初布置的,老師規(guī)定表現(xiàn)好的能得到笑臉,反之就是哭臉。在班上我的成績也算不錯,然而我的.名字欄中也有幾個刺眼的哭臉,那是因為有幾次我態(tài)度不好作業(yè)出了不該出的錯。想到這里,我翻然醒悟:最好的不一定要百分百的正確,只要認認真真做,端正態(tài)度,盡了自己最大努力了才是最好的,那也是老師心目中最完美最漂亮的“優(yōu)”。

    四年級的作文 篇3

      一天早上,藍藍的天空上飄著幾朵潔白的云朵,太陽公公笑瞇瞇地望著大地。鴨媽媽早早地起了床,給小鴨子捕魚去了,而小鴨子和同伴們在河邊一起玩耍。

      小鴨子玩著玩著,突然,一陣優(yōu)美的歌聲傳來,抬頭一看,原來是小黃鶯在引吭高歌。小鴨子迷住了,便也想飛上天空。于是,他跳上岸,甩干羽毛,以百米沖刺的速度往前沖,翅膀不停的上下擺動,腳猛的`向上一跳,結(jié)果不但沒飛成,反而摔了個嘴啃泥!

      這時,鴨媽媽回來了,她一眼望見草坪上嘗試飛翔的小鴨子,連忙向他走去,告訴他:“人人都有長處和短處,飛不是你的長處,游泳才是你的強項呢!一個人要善于揚長避短,否則會鬧出很多笑話的……” 小鴨子聽了,似懂非懂地點了點頭。

      太陽公公慢慢爬上了樹梢,燦爛的陽光 照耀著母子倆……

    四年級的作文 篇4

      記得那是三年級的時候,我才接觸鋼琴不到兩年,那時候我一直不想學比較難彈的曲子,認為學一學簡單的曲子就好了。直到有一天,老師要教我彈《四小天鵝》,并說:“這首曲子有一點的難!蔽乙宦,立馬就說:“不要,我才不要學這個!崩蠋熣f:“沒事,就嘗試一下,難而不會,會而不難!蔽宜伎剂艘幌,覺得也行,就學了。

      但是,當開始彈的時候,我就后悔了,后悔不該學這首曲子,一開始的時候,我還有耐心的一遍一遍的練?墒,怎么也練不熟。我越到后面,越?jīng)]有耐心,最后,我索性把書一合,就跑出去玩了,當媽媽把我拉回家練鋼琴的時候,我十分不爽的說:“練什么呀,我不要學了!眿寢屖植唤獾'問:“為什么呀?”“現(xiàn)在就怎么難,以后怎么學啊!”媽媽笑了笑說:“就像鋼琴老師說的難而不會,會而不難,你都沒有好好努力過怎么就知道自己不行呢?”我逐漸冷靜了下來,覺得媽媽說的對,就又重新練了起來,雖然很難,但是我相信我一定可以的。功夫不負有心人,我終于把曲子練得滾瓜爛熟了,去還課的時候,老師贊揚的說:“你一直不肯嘗試彈難的曲子,現(xiàn)在嘗試了不是很好嘛!

      有些事情,嘗試一下是對自己很好的,而且,只要堅定自己一定會成功的,并且,盡自己的權利,就一定會成功的。

    四年級的作文 篇5

      我有一個心愛的鉛筆盒,它的外形像卡通玩具汽車,車前面是兩只鼓鼓的大眼睛,兩旁是四個又大又圓的`車輪,車身都是粉紅色的,中間還夾著淡粉色的英文字“COCOBEAR”。盒蓋上幾只可愛的小熊特別引人注目,它們正正看著我呢!

      打開文具盒,你們就能見到文具們的“家”了。他們的家,既像一座三層小樓,又像超市里的貨架:第一層放著架書的書架,第二層放著鉛筆、尺子、橡皮,第三層放著抄家庭作業(yè)的本子、剪刀、雙面膠、備用鉛筆。

      每天,這些為我“立下戰(zhàn)功”的文具們,在辛苦了一天之后,就會回到了它們的家中去。我真的很感謝它們,它們不僅是我學習上的小幫手,也是我最親密的朋友。

      文具盒,我愛你!

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