實(shí)用的四年級的作文3篇【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的四年級的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
名字是一個人的符號。我的正名叫周祉妤,至于爸爸為什么取這個名字,也許他是個學(xué)中文的吧,取個名字也要有文化一點(diǎn)!办怼本褪切腋C罎M之意,“妤”是古代的女官,爸爸媽媽的意思是想讓我一生幸福美滿、正直善良有作為。也真可憐天下父母心啊!
從媽媽肚子里出來,家里人視我掌上明珠,都稱我“寶寶”。不久老爸爸可能覺得我是個丫頭,還可能受有個央視名嘴叫“王小丫”的影響,就給我取了個小名叫“丫丫”。后來才知道,我的叔叔的女兒比我大四個月,叫小名“豆豆”,“丫丫”的諧音就是“芽芽”,老爸爸還風(fēng)趣地說讓他弟弟生一個叫“菜菜”,三個一起就是“豆芽菜”,真是讓人笑掉牙了。
“丫丫”小名這個名字本來是挺好的,我也好喜歡。在二年級的時(shí)候,班里的.同學(xué)知道了我的小名后就傳開了,也就是這個小名,我迎來了一個外號——“周黑鴨”。因?yàn)椤把尽迸c“鴨”同音,童話故事里有“丑小鴨”,學(xué)校門口有一熟食店“周黑鴨”。從此,我就成了周黑鴨。這么難聽的外號,有時(shí)讓我無地自容,還能把我給活活氣死。
記得有一次與班里的一個男同學(xué)吵架,我說:“你有病啊,欺負(fù)女生,算什么男子漢!”他竟然說:“嘿嘿,我又不是什么男子漢!”“喂,你神經(jīng)病啊,罵別人還很得意,莫名其妙!”,還沒等我說完,他便一臉不屑,捂著耳朵,閉著眼睛,搖頭晃腦,一幅醉酒的樣兒說道:我一個堂堂的林大俠,才不和你這個鴨頭、鴨腦、鴨舌、鴨脖、鴨內(nèi)臟、鴨……當(dāng)他說了N個他想到的鴨身體器官后,又慢吞吞地冒出兩個字“斗嘴!”“你、你、你……”我氣得說不出話,只好轉(zhuǎn)頭,把馬尾辮重重地甩在他的臉上,踏著重重的腳步走了。身后傳來了一個叫聲:“好你個母叉!”
曾經(jīng)和一次遇到朱伯伯,爸爸給我介紹名字,沒聽清楚的伯伯說:“章子儀,好,一個明星的名字!”哈,怎么可能?要成為明星,還不知要花多少努力呢!
這個名字啊,真實(shí)讓我?guī)锥鄽g喜,幾多愁啊……
四年級的作文 篇2
在我童年的記憶里,有一位非常疼愛我的老太太。她中等身材,經(jīng)常面帶笑容,特別慈祥,雖然她已高齡,但眉宇間仍透出些清秀,我經(jīng)常想,老太太年輕時(shí)一定是個美人兒吧!可是,老太太給我印象最深的卻是她有一雙粽子般的小腳。下面,就讓我講講那“三寸金蓮”的故事吧。
記得那是上幼兒園時(shí)的一個春節(jié),爸爸、媽媽帶我到老家無為過年。三十晚上,我和老太太坐在一起看春晚,我們不時(shí)被精彩的節(jié)目逗得哈哈大笑。不經(jīng)意間,我突然發(fā)現(xiàn)老太太的腳特別小,簡直和我的腳一般大,便好奇地問她:“老太太,您的.腳怎么這么小呀!”老太太慈祥地笑笑:“寶寶啊,老太太可不是天生小腳,而是從小裹腳形成的呀!那一年,我才六歲,母親用布條把我的腳趾折回去緊緊地勒住,最后腳趾的骨頭都勒斷了,那個疼呀,一直持續(xù)了好久呢。”“那么疼,為什么一定要裹小腳呢?”我不解地問。老太太說:“那是因?yàn)槲覀兡莻年代啊,找媳婦不光看臉蛋好看不好看,還要看腳大腳小。雖然大家都知道這不好,可誰也不敢去反抗,我的母親也沒辦法啊!”,老太太顯得有些悲戚!澳悄_綁成這樣怎么走路呢?”老太太說:“可不是嘛,以前老家都是些山間小路,小腳行動起來很不方便,可真沒少遭罪噢。!”我聽著聽著,禁不住心疼地摸了摸老太太的小腳,流下了眼淚。見我這樣,老太太摸了摸我的小腦袋,笑著說:“寶寶呀,別難過,那都是一些很久以前的苦難了,你看現(xiàn)在我們國家政策好了,家家戶戶都通了水電、煤氣,不用大老遠(yuǎn)地去挑水砍柴了。你瞧,大馬路都修到我們家門口了,你爸爸還買了私家車,出門多方便呀!小腳再也不妨礙我過日子了。你們呀!生長在這個好時(shí)代,不用再遭我們那時(shí)的罪了,可要懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活啊,好好念書,長大后做一個對國家和社會有用的人”。
老太太三寸金蓮的故事很辛酸,它折射出中國人民由苦難到幸福、由壓迫到自由的不平凡歷史。作為中國共產(chǎn)黨的同齡人,老太太見證了中國共產(chǎn)黨的光榮歷史。我想說,老太太,我愛您,我會永遠(yuǎn)記住您和您的三寸金蓮,不忘您的愛和恩情,請您放心,我一定好好學(xué)習(xí),長大以后報(bào)效祖國。
四年級的作文 篇3
《三字經(jīng)》里說:“人之初,性本善……”可見人在涉世之初是沒有善惡之分的。然而人的很多原本十分美麗、十分善良的天性卻在后天的成長過程中常常被同化甚至被吞噬了。
一個小朋友看到公共場所有果皮、紙屑,正欲撿起扔進(jìn)垃圾箱時(shí),同行的大人卻說:“別動,小心弄臟了手。”有一青年坐車遇見扒竊之事,本欲上前制止,卻想起了爸爸語重心長的教誨:眼下出門在外,好人做不得,碰上不順眼的事,睜只眼閉只眼算了,要不人家會報(bào)復(fù)的。于是,憤怒立刻轉(zhuǎn)為冷靜轉(zhuǎn)為怯懦轉(zhuǎn)為事不關(guān)己,高高掛起的冷漠。
其實(shí),人性中原本是有很多閃光點(diǎn)的:比如見義勇為,比如助人為樂?墒窃谏鐣腻θ局校氨娍阼p金”的力量終于改變了。許多人的.生活態(tài)度,使得他們對那些美麗的純真產(chǎn)生了懷疑,甚至譏之為“幼稚”。他們把丟棄了善良和純真看作是“成熟的表現(xiàn)”。對此,我絕不敢茍同,我認(rèn)為這是一種悲哀。當(dāng)我們從“貓眼”看世界的時(shí)候,最大的悲哀已經(jīng)降臨,可我們還沾沾自喜。
中學(xué)生朋友們,我們正處于人生觀世界觀形成的階段,正確的引導(dǎo)是非常重要的。然而對我們自身的辨別力也不能低估。千萬不要被“明哲保身”的處世哲學(xué)所迷惑;被“成熟者”的皺紋、胡須所懾服。天性,是大自然的一種饋贈,保持天性一直到老是一種崇高,是一種責(zé)任。
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