四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
“哈哈哈……”從教室里傳來(lái)了一陣陣爽朗的笑聲，原來(lái)同學(xué)們?cè)谕媪熊?chē)傳情的游戲。
男同學(xué)與女同學(xué)分成兩組，進(jìn)行了排隊(duì)，組成了兩列“火車(chē)”，來(lái)了個(gè)男女傳話(huà)對(duì)抗賽。老師先指定由孔安妮擔(dān)任女隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。只見(jiàn)老師神秘地拿出一張紙條給安妮看了幾眼。安妮若有所思地默讀了幾遍句子，然后拍拍第二位同學(xué)轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)，她把兩手捂住嘴，做成喇叭狀，輕輕地對(duì)第二個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)。由于聲音太輕了，安妮連續(xù)說(shuō)了好幾遍，排在第二個(gè)位置的同學(xué)還是聽(tīng)不明白。后來(lái)，“火車(chē)”好不容易才排除了“故障”。接下去，就這樣一傳二、二傳三……一列列車(chē)廂把話(huà)傳了下去。傳到最后的一個(gè)同學(xué)，老師讓她到黑板上把聽(tīng)到的句子寫(xiě)到黑板上。那位女同學(xué)在黑板上寫(xiě)上了“麻木麻木……”�！安皇堑哪�？”站在前排的女同學(xué)大叫起來(lái)。老師在一旁神秘地笑了幾聲。教室里同學(xué)議論紛紛，好象菜市場(chǎng)一樣，十分熱鬧。
接下去，由我們男生站好，傳同樣一句話(huà)。我們組的“小個(gè)子”排在第一位。他看了老師的紙條后，一直在笑，邊笑邊傳，第二個(gè)同學(xué)根本聽(tīng)不懂他在傳什么，“列車(chē)”象出了故障似的始終停滯不前。終于傳到我這里時(shí)，我豎起了耳朵，很認(rèn)真地聆聽(tīng)，生怕把句子傳錯(cuò)了。只聽(tīng)見(jiàn)，前面的同學(xué)跟說(shuō)我：“媽媽的媽媽的'你的媽媽�！甭�(tīng)了之后，我也不忍不住笑了出聲。就這樣，我們也和女同學(xué)一樣，費(fèi)了九牛二虎之力把句子傳到最后一位同學(xué)耳朵里。結(jié)果，我們這組也傳錯(cuò)，而且還亂七八糟的。
終于，老師公布了正確的句子。原來(lái)是一句“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。同學(xué)們看了，有的一陣嘆息，有的同學(xué)在相互指責(zé)。老師則在一旁偷笑，好象十分得意。之后，我還分別傳了“妞妞牽牛，牛拗，妞妞拗�！�、“爺爺寫(xiě)作業(yè)，夜夜做，一頁(yè)一頁(yè)”、“爸爸吃喇叭，喇叭破，爸爸做罷”，我們每一句話(huà)都沒(méi)有傳成功。每次當(dāng)老師公布答案時(shí)，總是有同學(xué)一拍大腿，說(shuō)：“哎呀，原來(lái)是這樣……”
“列車(chē)傳情”的游戲非常好玩，歡笑聲久久回蕩在教室中，從游戲中，我們還明白了做這個(gè)游戲，大家應(yīng)該要團(tuán)結(jié)，只要中間一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，前面的努力就會(huì)前功盡棄……
四年級(jí)作文 篇2
未來(lái)的校園會(huì)是什么樣子呢？讓我們一起來(lái)想象一下吧！嗯，可以說(shuō)無(wú)所不能，只有你想不到的，沒(méi)有它做不到的。時(shí)代在發(fā)展科學(xué)在進(jìn)步，未來(lái)的小朋友會(huì)更加幸福。
看圍繞操場(chǎng)一圈的樹(shù)木就好比空調(diào)一般豎立在操場(chǎng)周?chē)Ｎ覀冊(cè)诓賵?chǎng)上參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，這些樹(shù)木可有不小的本領(lǐng)，它們會(huì)有不同顏色展現(xiàn)出來(lái)，跑的慢了樹(shù)葉會(huì)變成黃色，跑的快了樹(shù)葉會(huì)是紅色，它們好像在為我們加油喝彩，這些顏色代表著速度的風(fēng)向。我們不會(huì)因?yàn)槭軣峄蛘咧鴽鰮?dān)心生病，而且跑的慢的`同學(xué)也會(huì)因?yàn)闃?shù)葉的變化得到提醒因而更加努力拼搏。同學(xué)們比賽再也不會(huì)大汗淋漓了。這些樹(shù)木不僅是空調(diào)也是遙控器。同學(xué)們不需要背著沉重的書(shū)包，拿著各種學(xué)習(xí)工具爬樓梯，在時(shí)間來(lái)不及的情況下?lián)倪t到了。在我們需要上教學(xué)樓的時(shí)候只需要輕輕的說(shuō)一句我需要上幾樓那個(gè)教室，只需要五秒鐘就能到達(dá)。
再來(lái)看看教室吧！到了教室什么也沒(méi)有，教室里所有的東西都好像會(huì)和我們捉迷藏。你需要走在座位前想像一下書(shū)桌和座椅它們就會(huì)立刻展現(xiàn)出來(lái)。有些同學(xué)忘記帶課本了，只要在書(shū)桌的智能鍵盤(pán)上輸入需要的課本，電子課本就會(huì)出現(xiàn)在書(shū)桌上，一點(diǎn)也不影響我們的學(xué)習(xí)。下課啦，同學(xué)們離開(kāi)座位的同時(shí)我們的書(shū)桌和座椅就會(huì)消失不見(jiàn)。這樣同學(xué)們的活動(dòng)空間會(huì)增加許多，也相對(duì)的安全許多。包括黑板和講臺(tái)也是隱形的智能的。老師也會(huì)輕松許多，只需要輸入教學(xué)內(nèi)容，就會(huì)出現(xiàn)教學(xué)視頻和知識(shí)重點(diǎn)，老師會(huì)更好的提醒我們認(rèn)真上課。
同學(xué)們不管是什么樣的校園我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓我們一起等待未來(lái)智慧科幻校園吧！
四年級(jí)作文 篇3
今天，我和爺爺一起推著阿太去逍林公園看大戲。因?yàn)榘⑻呀?jīng)是九十歲高齡了，腳有些不方便，我們特地為阿太準(zhǔn)備了一把輪椅。阿太就坐在輪椅上，我和爺爺推著輪椅，走啊走，不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了逍林公園。
我老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了唱戲的聲音。我覺(jué)得真好聽(tīng)，可我不知道他們?cè)谀睦�，只知道是在我的右邊。我怎么找也找不到，原�?lái)呀，他們就在最旁邊那里演唱。我們來(lái)到了人群里，太太因?yàn)樽喴�，很多人都讓著她，他們看太太年紀(jì)那么大了，看了太太一眼，又看了我一眼，終于到了那里，我終于可以看到戲臺(tái)的真面目啦！
阿太坐著，爺爺站著，我呢，比較靈巧，東躥西躥，就來(lái)到了最前面，一下子就看清楚了。我并不太關(guān)注唱戲的`，我特別喜歡樂(lè)器演奏的，二胡、琵琶、笛子，還有許多樂(lè)器，我最喜歡的是二胡，那個(gè)人彈得特別有感情。
看完戲，我們要回家了。我推著阿太，認(rèn)識(shí)爺爺?shù)娜硕颊f(shuō)：“建華哥，這是不是你的孫女，怎么這么乖，阿太推著呢！”我聽(tīng)了心里暗自高興，心想：人家都夸贊我呢！
四年級(jí)作文 篇4
有一只紅紅的小氣球，它要出去尋找快樂(lè)。
小氣球飛呀飛呀。它看見(jiàn)太陽(yáng)，問(wèn)：“太陽(yáng)，你快樂(lè)嗎?”太陽(yáng)笑著說(shuō)：“快樂(lè)，快樂(lè)，我給大家陽(yáng)光和溫暖，大家喜歡我�！彼匆�(jiàn)蜜蜂，問(wèn)：“蜜蜂，你快樂(lè)嗎?”蜜蜂笑著說(shuō)：“快樂(lè)，快樂(lè)，我給大家采蜜，大家喜歡我�！彼匆�(jiàn)青蛙，問(wèn)：“青蛙，你快樂(lè)嗎?”青蛙笑著說(shuō)：“快樂(lè)，快樂(lè)，我給大家捉害蟲(chóng)，大家喜歡我。”
小氣球要去尋找自己的快樂(lè)，它請(qǐng)風(fēng)姑娘幫忙，風(fēng)姑娘帶著小氣球飛呀飛呀，飛過(guò)綠色的草地，飛過(guò)高高的樹(shù)梢。突然聽(tīng)到嗚嗚的哭聲，是誰(shuí)在哭呀?小汽球一邊飛一邊找，原來(lái)草地上有一只小鳥(niǎo)在哭。小汽球連忙問(wèn)：“小鳥(niǎo)，小島，你為什么哭呀?”小鳥(niǎo)說(shuō)：“我的翅膀受傷了，飛不回家了”。小汽球說(shuō)：“別著急，我來(lái)幫助你”。小汽球就讓小鳥(niǎo)騎在自己的背上，把小鳥(niǎo)送回了家。小鳥(niǎo)高興地說(shuō)：“謝謝你，小汽球�！毙∑蛘f(shuō)：“不用謝�！�
小汽球高興地往前飛，飛過(guò)彎彎的小河，突然聽(tīng)到一陣“救命呀，救命呀……”的呼喊聲，啊呀，小雞在河邊玩，一不小心，掉到河邊的'荷葉上了。小氣球連忙飛了過(guò)去說(shuō)：“別著急，我來(lái)幫助你”。小氣球就把自己長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴伸到河里，小雞緊緊拉住汽球用力往上飛，把小雞送到岸上，小雞得救了。
小氣球繼續(xù)往前飛去，她一邊飛，一邊唱起了歌：啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè)的小氣球!
四年級(jí)作文 篇5
花兒品種多，既有作用又各有各的奇特之處。而我和老媽參觀(guān)過(guò)的花田就是由清一色的一株又一株一人高的向日葵組成的。
俗說(shuō)人們一聽(tīng)到向日葵這幾個(gè)字，頭腦中第一個(gè)浮現(xiàn)出來(lái)的肯定是太陽(yáng)（其實(shí)，向日葵還代表了沉默的愛(ài)）。今日一見(jiàn)果然名不虛傳。
它的根深深地扎進(jìn)泥土里，碧綠碧綠的藤條上略帶有一些白色的絨毛，花蕊呈深棕色，上面有一個(gè)個(gè)的“洞”，用于將來(lái)結(jié)種子。它的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，在太陽(yáng)光的照耀下，像水晶一樣折射出美麗的光芒，讓我仿佛感覺(jué)聞到了一股暖洋洋的'太陽(yáng)的味道。讓我感覺(jué)像是置身于仙境一般，到處都是草地，到處都是花，到處都是向日葵！正因?yàn)槿绱�，也吸引了不少有品位的游人前�?lái)觀(guān)賞，拍照，人來(lái)人往車(chē)水馬龍。
有些人不僅是為了向日葵而來(lái)，更是為了能夠觀(guān)察到“傳說(shuō)中向日葵跟隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)向”的情景而來(lái)，我也一樣。
俗說(shuō)“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，”果然是理論上的那樣。才吃了一頓午飯，向日葵又換了方向。
我本想多看一眼這個(gè)令人值得掛念的地方，但已經(jīng)下午了，要回去了，我只是依依不舍地望了一眼就回去了，直到花田越來(lái)越小，消失在我眼前……
四年級(jí)作文 篇6
星期六早上，阿姨送了一箱草莓過(guò)來(lái)。我高興地迎了上去，因?yàn)槲易钕矚g吃草莓了。
阿姨說(shuō)：“姨父直催著我快點(diǎn)送過(guò)來(lái)。我知道你這個(gè)小饞貓最?lèi)?ài)吃草莓了。”我樂(lè)得眼睛都瞇成一條線(xiàn)了。我打開(kāi)箱子一看，哇，好漂亮的草莓啊。一顆顆圓滾滾，紅艷艷的草莓整齊地?cái)[在透明 的`盒子里。我趕緊打開(kāi)透明的盒子，拿起一顆咬了一口，酸甜可口的汁水立刻進(jìn)入了我的嘴里，真好吃��！我一口氣吃了五個(gè)，才停下來(lái)�！鞍⒁蹋@草莓要不要洗��？”阿姨笑了：“都吃了這么多了 ，才想起來(lái)要不要洗啊，這種草莓不用洗的，你放心吃吧！”我一聽(tīng)，又拿起一個(gè)津津有味地吃了起來(lái)。當(dāng)然我也沒(méi)忘記把草莓分給阿姨、爸爸、媽媽?zhuān)�有可愛(ài)的小妹妹吃哦！
四年級(jí)作文 篇7
一根針和一張紙，誰(shuí)會(huì)先沉到水里？你一定會(huì)說(shuō)，當(dāng)然是針了！不過(guò)經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明，先沉下去的卻是紙。
今天，馬老師端來(lái)了一盆水，拿來(lái)一包衛(wèi)生紙，找了一根針，說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)水上漂針的實(shí)驗(yàn)”。我圍在桌邊，眼睛瞪地像銅鈴似的看著。
首先，馬老師先把針輕輕放在水面上，只見(jiàn)那根針像一個(gè)不會(huì)游泳的.“旱鴨子”，立刻沉了底。我想：“針是鋼鐵做的，放到水里當(dāng)然會(huì)下沉了”。
然后，馬老師又做了另一種嘗試，她先把一張紙攤平了，然后輕輕放入水中，再把針往水面上一放。這時(shí)出現(xiàn)了神奇的一幕，針和紙竟然慢慢分開(kāi)了。大家都目瞪口呆，驚訝的張開(kāi)了大嘴，嘴里都能塞下兩個(gè)大香蕉。
馬老師說(shuō)：“你們也試試看吧”！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的試著，有的成功了，有的竟然把針豎著放，有的把紙都刺了一個(gè)洞。而趙宇豪一次就成功了，大家都為他歡呼。
后來(lái)老師告訴我們：“當(dāng)把紙巾放入水中時(shí)，水面上產(chǎn)生了一層薄膜，是肉眼看不到的，人們把這種薄膜叫做表面張力，是張力把水拖住了”。這下我可明白了。
原來(lái)生活中有這么多神奇的事情！我們應(yīng)該留心觀(guān)察生活，認(rèn)真思考，發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。
四年級(jí)作文 篇8
翠綠的小草發(fā)著微弱的光芒，廣場(chǎng)上成了我們的游樂(lè)場(chǎng)。水里一群赤腳的孩子，快樂(lè)的好像神仙一樣。瞧，小紅正試著從一個(gè)水坑跳到另一個(gè)水坑，小華和小麗正追著玩，小火正在水坑里轉(zhuǎn)圈，贏(yíng)得了小張，小李，小孟等小朋友的注意力……
我使勁地踩著水，水花每次都會(huì)濺到妹妹腳邊。我焦急地喊：“妹妹，小心滑啊！小心，小心”說(shuō)著我便滑了一跤。妹妹指著我哈哈大笑，我大喊：“別笑了！”我拍了拍水淋淋的褲子說(shuō)道。可我不聽(tīng)話(huà)的'腿又跑了起來(lái)。我回頭一看，小妹妹跟在我后面，他撅著兩條又長(zhǎng)又粗的小辮兒。她一邊喊：“小哥哥，泥褲子，你等等我”一邊輕輕地小心翼翼地跑。
我喜歡雨后的時(shí)光，因?yàn)樗軒Ыo我樂(lè)趣，使我忘記疲勞。
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)的作文02-21
四年級(jí)的作文02-21
四年級(jí)的作文02-21
四年級(jí)的作文02-21
四年級(jí)作文02-21
四年級(jí)的作文02-21
四年級(jí)的作文02-22