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實(shí)用的四年級(jí)的作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文300字 篇1
悄悄地、悄悄地，冬天離我們而去，春走近了我們。
春風(fēng)摸著花兒的花瓣，小花朵用力地伸了個(gè)懶腰，腰就挺年筆直了。一朵朵小花幫花園找回去年春天的生機(jī)。路過(guò)這里的人都要駐足觀賞這些爭(zhēng)奇斗艷的花兒。
春風(fēng)把小河邊上幾朵小花兒，又穿上了一件綠毛衣。把小河樂(lè)的唱出嘩啦啦的歌聲，一邊唱還一邊向前流著。小朋友在草地上嬉戲玩耍，快樂(lè)極了。玩累了，就躺在草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空。
小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快的叫著，好象是在唱著一首春天的歌。有的孩子看到小鳥(niǎo)就會(huì)夢(mèng)想自己也變成小鳥(niǎo)。自由自在的在天空中飛翔。一直飛到天盡頭。
孩子們都換上漂亮的'春裝，拿著風(fēng)箏來(lái)到公園，放飛著，歡叫著。這叫聲，驚醒了一直沉睡著的大地。一下子，大地變的松軟起來(lái)。再也不見(jiàn)了冬天的痕跡。
春天真美，我愛(ài)這漂亮的春天。
四年級(jí)的作文300字 篇2
炎熱的夏日過(guò)去了，迎來(lái)了涼爽的秋風(fēng)，迎來(lái)了豐收的喜悅。
馬路兩旁的綠化中，冬青仍綠油油的，菊花一大朵一大朵的盛開(kāi)著，美麗極了，只是柳樹(shù)、柏樹(shù)還有一些樹(shù)的葉子慢慢變黃了，風(fēng)一吹，他們就會(huì)像蝴蝶一樣，飛舞起來(lái)，然后落到地上。
秋天是一個(gè)忙碌的季節(jié)，也是個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們盡管非常辛苦，但是仍樂(lè)呵呵的，我在假期中，去鄉(xiāng)下玩，進(jìn)入果園內(nèi)，哇！好多水果�。∮幸淮缤渲橐话憔К撎尥傅钠咸�，小燈籠一樣的柿子，金黃的大橘子，葫蘆似的鴨梨……饞的.我直往肚里咽口水，一位正在裝水果的阿姨見(jiàn)了笑著給我摘下了一個(gè)大大紅紅的石榴，石榴裂開(kāi)了嘴，里面粉紅色的牙齒露了出來(lái)，像要告訴我：“快吃我吧，我可香呢！”我趕緊把石榴剝了皮，吃了起來(lái)，果然又香又甜。
我又跑到了田野里，金燦燦的麥子像是一片金色的大地毯，玉米也隨風(fēng)搖擺，玉米露出金黃的玉米粒來(lái)，像是在展示炫耀這自己，好像在說(shuō)：“快來(lái)呀，快摘下我，我是最好的玉米！”
站在田埂上，我展開(kāi)雙臂，迎接涼爽的風(fēng)兒，感覺(jué)無(wú)比舒適，望向遠(yuǎn)處一片金黃的田野，我不由得感嘆：秋天真是一個(gè)美好的季節(jié)��！
四年級(jí)的作文300字 篇3
今年夏天，我去了長(zhǎng)島游玩。這里雖然沒(méi)有濰坊那樣的游樂(lè)場(chǎng)，但是那里的風(fēng)景特好。
在那里，我看到了海鷗的美麗姿態(tài)，看到了海鷗捕捉時(shí)候的速度。那里還是海軍的基地，自然我也看到了軍艦。那里的樹(shù)木都長(zhǎng)得很茂盛，沙灘上有許多小朋友在壘城堡，還有許多人在拾海帶，也有人在游泳……大家想干什么就干什么，真是太隨意了！
最高興的事是坐沙灘越野車(chē)，風(fēng)兒在我臉上擦過(guò)，沙子也隨風(fēng)甩到了我的臉上，我覺(jué)得很爽！我還乘坐了賽艇，因?yàn)楫?dāng)時(shí)不知道后面最嚇人，所以坐了后面。賽艇開(kāi)了，我想回頭看看后面的水花，結(jié)果一回頭水花就濺了我一身，好險(xiǎn)哪！
雖然這次在海上的'游玩很冒險(xiǎn)，但是我卻非常高興，因?yàn)檫@是我第一次出遠(yuǎn)門(mén)。我多么希望下次再來(lái)長(zhǎng)島，也希望下次來(lái)的時(shí)候這里會(huì)更美麗，我們會(huì)玩得更有趣！
四年級(jí)的作文300字 篇4
上課了，袁老師站在教室門(mén)口，臉上一副嚴(yán)肅的表情，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，不要說(shuō)話了！”同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。
袁老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，伸出右手，手心向上對(duì)著葉子蕤抬了抬，讓“葉兒耙”組織上課。
開(kāi)始講課了，袁老師走到毛宇涵身邊，問(wèn)道：“武松的綽號(hào)叫什么？”毛宇涵吞吞吐吐地說(shuō)道：“嗯......那個(gè)行者�！痹蠋熉�(tīng)了毛宇涵的答案后，和毛宇涵握了握手，這是什么意思？原來(lái)是答對(duì)了。
然后，袁老師又請(qǐng)“TABLE TENNIS”回答問(wèn)題，羅銘宇回答正確后，袁老師拍了拍羅銘宇的腦袋，讓他坐下。又是一個(gè)無(wú)聲的語(yǔ)言。
領(lǐng)略了老師無(wú)聲的語(yǔ)言后，我們來(lái)談?wù)勍瑢W(xué)們的“地下工作”吧！
上課的時(shí)候，郭錫瑾聽(tīng)到楊添行和黃之遠(yuǎn)在嘀嘀咕咕，竊竊私語(yǔ)，看在他們兩個(gè)是好朋友的份上，先不告他們的狀。小郭將食指豎在嘴唇上，“噓！”可是，黃之遠(yuǎn)和楊添行把郭錫瑾當(dāng)成空氣，說(shuō)話的聲音越來(lái)越大，郭錫瑾忍不住了，使出必殺技----舉手。黃之遠(yuǎn)和楊添行趕緊閉嘴，用乞求的'目光望著小郭，小郭狠狠盯了他們一眼，才放下了手。
無(wú)聲的語(yǔ)言讓我們表達(dá)出更多的意思，使我們的生活更加豐富。
四年級(jí)的作文300字 篇5
我家有一臺(tái)電腦，是兩年前買(mǎi)的。買(mǎi)之前我還不知道電腦是什么東西，是做什么用的我家電腦是臺(tái)式的，它是由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)和音響組成的！
它的作用可大了，可以和別人不見(jiàn)面就交談。比如你在上海市，你的`朋友在海南市，你們倆如果共同上網(wǎng)，你就可以和他說(shuō)上幾句；還有，我們要是有什么不懂的東西要查，也可以在百度網(wǎng)站上查；有的人也愛(ài)玩游戲，都可以的！
我很喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常和同學(xué)聊聊天，玩一玩小游戲，媽媽在網(wǎng)上給我找了一個(gè)聽(tīng)評(píng)書(shū)的網(wǎng)站，下載之后，什么都可以聽(tīng)，我現(xiàn)在正在聽(tīng)《上下五千年》，已經(jīng)聽(tīng)到40多集了！我還在網(wǎng)上建立了一個(gè)屬于我自己的博客，我寫(xiě)了好多的文章，然后打在上面，可以讓大家來(lái)看，還建了一個(gè)我自己的博客圈子，你要是有博客也來(lái)加我吧！我等著你！
媽媽上網(wǎng)主要就是給我查一查資料，就比如說(shuō)上社會(huì)課，要講秦始皇了，媽媽就上網(wǎng)給我查找關(guān)于秦始皇的資料；媽媽還幫我打作文，幫我管理博客和博客圈子，有時(shí)也看一看韓��！
爸爸上網(wǎng)就更簡(jiǎn)單了，不是玩他的“熱血傳奇”游戲，就是看恐怖片！
你看這電腦好嗎？好的話，你也買(mǎi)一個(gè)吧！OK？
四年級(jí)的作文300字 篇6
每當(dāng)我回憶起小時(shí)候天真，搞笑的我，就會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)。
我4歲那年，有一次回老家。我?guī)Я艘淮蠖淹婢呱狭塑?chē)，開(kāi)開(kāi)心心地玩。到了老家，我吃飽了又喝足了，就拿起一個(gè)“奧特曼變身器”跑了出去，大：“變身！”然后叫老爸當(dāng)“怪獸”，接著拼命對(duì)他打個(gè)不停。旁邊的大人看了，都大笑起來(lái)。我卻莫名其妙地說(shuō)：“有啥好笑的？”大人聽(tīng)我這樣說(shuō)，笑的更厲害了。我氣哭了，爸爸馬上安慰我說(shuō)：“不哭不哭，奧特曼不哭的，乖。”我不知為什么，竟不哭了。但還是繼續(xù)鬧。
第二天，我們一家去百老祖宗。一到宗里，我馬上拿出一個(gè)“變身器”說(shuō)：“那里有一個(gè)超大號(hào)的怪獸！變身！”宗里沒(méi)一個(gè)人不笑的'。爸爸跟我說(shuō)：“這個(gè)是奧特曼的爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔�。”我大叫：“什么？奧特之爺爺之爺爺！”大家又一陣哄堂大笑。
現(xiàn)在每當(dāng)我想奧特曼就會(huì)忍不住笑出聲。那件童年趣事是我美好的回憶。
四年級(jí)的作文300字 篇7
有一天，我在門(mén)前草坪上看到一只小螞蟻在搬一小塊餅干，我想；這么大的餅干，一只螞蟻搬不動(dòng)怎么辦呢？于是，我就目不轉(zhuǎn)睛看著它怎么搬那塊餅干。果然，這只螞蟻怎么也搬不動(dòng)。接下來(lái)該怎 么辦呢？我迫不及待等著它給我揭示答案。可是，在我還沒(méi)回過(guò)神，它竟奇跡般地來(lái)了好多同伴，我很好奇，他是怎樣召喚同伴來(lái)的呢？
我立馬沖上樓到電腦上尋找資料，原來(lái)螞蟻是靠它們特有“化學(xué)語(yǔ)言”保持聯(lián)系的。這種“化學(xué)語(yǔ)言”叫激素，它是從螞蟻身體上的器官分泌到體外的一種化學(xué)物質(zhì)，螞蟻在覓食時(shí)把激素散布在回 來(lái)的路上，同伴會(huì)根據(jù)激素的氣味知道到哪里去覓食，一同前去的`螞蟻也會(huì)在路上分泌激素。這樣，螞蟻就會(huì)在這條路上搬運(yùn)食物了。
看完資料我又立馬沖下了樓，只見(jiàn)一群螞蟻把一塊塊餅干屑齊心協(xié)力地搬到了洞中便又出去覓食了。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我終于明白了螞蟻是怎么召喚同伴的了。
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