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小學(xué)四年級作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級作文300字9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文300字 篇1
桂林自古享有“山水甲天下”之美譽(yù)，是中國乃至世界重要的旅游目的地城市，今年暑假我有幸來到了這個美麗的地方。
桂林的景點非常多，有漓江、象鼻山、遇龍河……其中我印象最深的是漓江風(fēng)光。漓江，是中國錦繡河山的一顆明珠，是桂林風(fēng)光的精華，是桂林風(fēng)光的靈魂，是桂林風(fēng)光的精髓。
大一早，我們乘著船來到了陽朔遇龍河，坐著竹筏子在遇龍河里游玩，竹筏子上有兩把椅子，可以舒舒服服的躺在上面休息，椅子上面還有一個大傘，可以遮住太陽，非常好。我們在遇龍河上行駛，發(fā)現(xiàn)了照相的.地方，便快讓船夫靠向小島，就以三步并作兩步的速度跑向小島，換好了當(dāng)?shù)貕炎宓拿褡宸b，就開始照相了，我開始還覺得很怪，還要光著腳，姿勢也是形態(tài)各異，不過最后照完了我還是挺滿意的，我們照完相就滿載而歸的坐車回家了。
今天我非常高興，因為坐著竹筏子在遇龍河上行駛，而且還得到了可以永久保存的相片。
小學(xué)四年級作文300字 篇2
再過兩個月，就要離開那個美麗的小學(xué)了，不禁又想起那些事。
在語文課上，我不敢發(fā)言，總怕說錯了鬧笑話。但是老師經(jīng)常說，只要有自己的想法，就要大膽說出來。又一次，我鼓起勇氣站了起來，老師只對我的回答給了兩個簡單的字：不錯。可能這句話在我認(rèn)為是在表揚(yáng)我，別人看來就是簡單的兩個字。這兩個字也是我在以后的課上都敢于發(fā)言、積極向上。 記得在五年級，有一個副課老師非常嚴(yán)厲。他正在講課，我在拿東西，坐在旁邊的`同學(xué)說：“你拿老師的練習(xí)冊答案�！薄拔覜]拿”。我反駁，然后我們倆就小聲的爭辯。老師又走過來，沖我們倆個說：“站到外面去。“記者，老師就出來批評了我們。我紅著臉走進(jìn)了教室，一心只想，我們班主任都不怎么批評我，她憑什么批評我�？墒亲诮淌依�，心里忐忑不安，也不敢出聲。還是自覺地感覺到自己的錯，老師有資格批評我……
也許每一個學(xué)生都是這樣。在嬌寵下生活并非是什么些好事，養(yǎng)出來許多壞毛病。 現(xiàn)在又想起老師的表揚(yáng)、批評，想到自己為兩個字而奮斗時的情景，更加的舍不得自己美麗的母校。
小學(xué)四年級作文300字 篇3
“春天在哪里呀？”“春天在哪里？”春天到底在哪里呢？我決定找一找春天在哪里。
我說到做到，一放學(xué)我就整理好書包，來到小花園里去找春天，我仔細(xì)地找啊找啊，忽然，我看到了一片碧綠碧綠的草地，不再像去年的冬天一樣枯黃枯黃。哦！我知道了，春天在碧綠碧綠的 草地里。
然后，我有跑到操場上去找春天，呀！一叢開放的'野花，有紅的，有藍(lán)的，有紫的，有黃的——就像給大地戴上一頂五顏六色的花環(huán)。噢！我知道了，春天就在野花叢中。
走在回家的路上，我還在仔細(xì)地找春天。找到了找到了，一排柳樹的柳枝冒出了嫩芽，長長的柳枝迎著春風(fēng)在來回地飄蕩，好象在風(fēng)中舞蹈，這時，幾只燕子在柳樹上嘰嘰喳喳地歡叫著。我不 禁笑了：原來春天在飛舞的柳枝上，又在燕子的嘴里叫——
春天到了。我看到了它，我聽到了它，我聞到了它，我觸到了它。它在草地上織草裙，在野花叢里編花環(huán)，在柳樹里幫柳枝梳長辮，在燕子的歡叫聲中——
小學(xué)四年級作文300字 篇4
“20xx年的第一場雪，比往年來的都早一些……”就像刀郎唱的那樣，20xx年的第一場雪不經(jīng)意間來到了我們的面前。
放學(xué)回家的路上，雪還在悉悉簌簌的下著，抬頭看看房頂上全是雪，可能是房子怕冷讓雪給它做了一件白色的棉襖吧。慢慢的地上全白了，好像雪給大地鋪上了一層銀裝。雪花落在樹上，真是千樹萬樹梨花開呀！雪花落在人們的頭上，像給人們披上了銀色的頭巾……
小雪花還真調(diào)皮呀，一會兒鉆到左鼻孔，一會兒鉆到右鼻孔，弄得我直癢癢。不一會兒，小雪花又跟我玩起了新花樣，它跑到我的嘴邊，好像讓我品嘗它的美味，我把它放到嘴里：“啊，好爽啊！”我忍不住贊嘆到。經(jīng)不住小雪花的誘惑，我也和它做起了游戲。
瞧，那些小孩子可樂了，一會兒打雪仗；一會兒堆雪人；一會兒溜冰；真是玩的不亦樂乎。甚至媽媽叫他回家吃飯也沒聽到。
雪啊，你多么美！你像清秀的小姑娘；你像可愛的`小娃娃；你像美如天仙的公主……
雪，我們愛你，你給大地蓋上了厚厚的被子；給房子披上銀色的棉襖；給樹開出美麗的花……我們時時刻刻在你的懷抱了嬉戲，歡笑。都沉醉在雪的海洋，雪的樂園里。
小學(xué)四年級作文300字 篇5
時光如白駒過隙，容顏逝去，那么無話可說，我只想用回憶溫暖雙手……
于是，在深思中，思緒又飄到了那個上午。
“大家好，我姓姜，大家就叫我姜老師吧！”一陣悅耳的柔聲響起，抬頭，一位慈祥溫柔的女老師，長長的睫毛下，長著一雙似乎能穿透一切的深遂的眼睛。從她看到我的'那一刻起，我就知道，我已被她深深吸引。她講課，我第一次聽得那么認(rèn)真。于是，我記住了這個老師，也愛上了這個老師。
我盡最大的努力背好每一個英語單詞，每一篇課文……因為我覺得，她已成了我生命中最美麗的光芒。
教師節(jié)，我準(zhǔn)備好發(fā)短訊，但一時間竟不知說什么。把她比作園丁，我覺得太狹隘；把她比作母親，太膚淺。于是，一條短訊改了二十幾遍，還是沒發(fā)出去。
與她相逢是首歌，讓我心底的花朵遍地開放。或許，我真的不能自拔了；或許，我真的沉醉其間了
但，我愿意！
我在風(fēng)中笑著遠(yuǎn)去，時間將那斑斕的五彩過濾成一片溫暖的金色，經(jīng)久不衰。
小學(xué)四年級作文300字 篇6
這天是中秋節(jié)，但我爸爸在香港，所以我和媽媽只有在紫荊城等他回來一齊吃團(tuán)圓飯。我們坐在那用鐵棒子做成的椅子上，媽媽忽然提議說：“我們?nèi)ビ螛穲@玩吧！”
我當(dāng)然是興奮不已：“好呀！太棒了！”于是我和媽媽就快速地來到了游樂園，進(jìn)去一看，人山人海，��！好吵呀！簡直有震耳欲聾的.感覺，我左看看右看看，游戲品種五花八門，突然，我看見一向我會玩的抓老鼠，規(guī)則是這樣的：先按一下按鈕就會出來一個蛋糕，然后吸引老鼠過來，只要老鼠一來，你就觀察它們有沒有防御，如果沒，就即可抓住它。之后我讓媽媽拿了十元去換了10個游戲幣，因為我想去玩10次，過了幾分鐘游戲幣換來了，我高興地從媽媽手里拿出一枚，投入機(jī)器中。游戲開始了，我全神貫注地注視著老鼠們的到來，突然我發(fā)現(xiàn)有只老鼠來了，我連忙按下按鈕，想不到我抓住了它，我興奮地一蹦三尺高，我倒要看看我有贏幾張彩票，我看了這個數(shù)目被嚇呆了，這個數(shù)目就是：30！我拿著這些彩票，跑到前臺換了一個小公仔，這時爸爸已經(jīng)在門口等我們了，我才依依不舍地離開了這所游樂場。
小學(xué)四年級作文300字 篇7
親愛的媽媽，謝謝您，您真像我心中的守護(hù)神，母親節(jié)到了，我想對您說：“謝謝您!”
“哇!今天媽媽煮的飯一定很好吃!”一陣香味傳過來，不禁讓我垂涎三尺。媽媽您煮的菜終于端上桌了，我們?nèi)覡幭瓤趾蟮挠苛松蟻�，一拿起筷子就狼吞虎咽。大家都一口接著一口，欲罷不能，全家都吃得津津有味。吃完飯后，都對媽媽您的廚藝贊不絕口呢!
有一次，我生病時，您就像熱鍋上的螞蟻，您健步如飛的`帶我去看醫(yī)生。在車上時，我的鼻涕嘩啦嘩啦像瀑布，四肢無力軟趴趴，我頭昏昏、眼花花，已經(jīng)奄奄一息。媽媽您急得快哭出來，您就像賽車手，飛快的沖到了醫(yī)院，連醫(yī)生都心驚膽跳!看完醫(yī)生后，我也不再發(fā)燒流鼻涕，您總算放下心中的大石頭。我真想對您說：“媽媽!您辛苦了!”
媽媽!謝謝您!您無怨無悔的付出，您真像一只勤勞的螞蟻啊!母親節(jié)快到了，我要用這感恩的節(jié)日來謝謝您!“打在兒身，痛在娘心�！币郧澳蛭遥矣X得很生氣，其實，您打我，是要我循規(guī)蹈矩，是要我更上一層樓。媽媽!您對我的好，是天下無雙的，在這溫馨的節(jié)日里，我要對您說：“媽媽!母親節(jié)快樂!”
小學(xué)四年級作文300字 篇8
我有兩個可愛的筆筒，一個是snoopy，一個是harry-potter，這兩個筆筒都是我最喜愛的，尤其是snoopy這個筆筒它的來歷可大了，下面我介紹一下吧！
它是我在大福源超市買的。我和爸爸走遍了整個超市，只為買這個小筆筒，功夫不負(fù)有心人，我們在三樓發(fā)現(xiàn)了這個筆筒，它精美，小巧，還很實用，筆筒里還配圓規(guī)，直尺，水性筆，鋼筆各一個。
它的樣子是一個小狗抱著個小筒，小狗身子是白色的耳朵和鼻子是藍(lán)色的，很可愛。再看這個小筒，它的顏色是藍(lán)的，筒口是深藍(lán)的，側(cè)面還繡著snoopy的字樣。
回過頭來再說說我的.harry-potter筆筒，它的中文名字是哈利-波特，相信小朋友們都看過電影哈利-波特吧，我這個筆筒的圖案就是里面的大耳朵精靈，上面還有漂亮的花紋，它是鐵制的，不容易摔壞，而且里面筒底還鋪有一層海綿，能夠防止筆珠掉下來。
每次看見這兩個別致的筆筒，一絲絲愉悅不禁涌上心頭。它們曾和我一起度過小學(xué)5年的生活，小朋友們是不是很想要一個呢？快去讓爸爸媽媽上大福源買吧！
小學(xué)四年級作文300字 篇9
早上九點，我來到了行知學(xué)苑，剛上課時，尹老師說：“老師有個問題，你們說，上課時有人不舉手，老師能請他嗎？”教室里便沸騰起來了，有的說請他，有的說不請。老師就說：“請他的同學(xué)在手心上打鉤，相反的`同學(xué)打叉。打鉤的坐在左邊，打叉的坐在右邊�！�
排好了隊，尹老師一看人數(shù)，有很大的懸殊，已方（正方）有10人，彼方（反方）只有3人，老師忙在黑板上寫了句：真理總在少數(shù)人手里。彼方信心大增，每人舉著雙手力博，我們也奮力一博。
辯著辯著，空氣中添了幾絲火藥味，隔壁朱老師帶著他們的數(shù)學(xué)班逃到了遠(yuǎn)一點的六號教室去了。我們這里可像極了美國的南北戰(zhàn)爭�？晌业氖謪s像掛了鐵似的，舉不起來，我們馬上就要吵起來了，尹老師說：“辯論會到此結(jié)束，請回到坐位上去�！薄安恍�，我方還有理由！”田野一邊說一邊舉著兩只小手�！拔曳揭灿幸庖姲�！”
尹老師說：“今天辯論賽公說公有理，婆說婆有理。雙方各有千秋，不分上下�！庇谑�，我們只得結(jié)束了辯論。
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