四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
秋天到了，小區(qū)里的桂花樹又展現(xiàn)出了它們多彩迷人的舞姿。小區(qū)內(nèi)到處飄香，所有居民都沉浸在了桂花的香氣里。
我和媽媽高高興興地出門玩，發(fā)現(xiàn)大家都在打桂花，我和媽媽也趕緊回家拿了個袋子和一把雨傘。“雨傘有什么用呢？”我睜大了眼睛好奇地問�！耙粫䞍耗憔兔靼琢��！�
我和媽媽迫不及待地來到桂花樹下，樹上那一朵朵有紅有黃的枝丫上，小巧精致，香氣十足的桂花真得“引鼻注目”。桂花樹挺直了腰板，桂花高高地掛在枝頭上，我踮起了腳尖也夠不到。怎么辦呢？我跳起來夠到了一根樹杈，拖泥帶水的把它拽了下來。被壓彎了樹杈上掛滿了羞答答的桂花娃娃，紅撲撲的臉蛋更是讓人歡喜。媽媽撐開了雨傘倒放著，我心中的疑問更大了：雨傘倒放著，不應(yīng)該是打著傘，避免自己淋到“雨”嗎？或者是想在雨傘中集桂花，然后倒過來做惡作劇呢？媽媽這個細小的行動讓我百思不得其解。
媽媽接過了我手中的樹杈打起桂花來：她抱著枝丫使勁搖，桂花們經(jīng)不住折磨，接二連三地、迫不得已地降落了下來，落在雨傘上棲息。這時，我才恍然大悟，急忙趴在地上撿起被打落的桂花。一會兒，這根可憐的枝丫就被掃蕩了一番，己經(jīng)空空如也、身無分文了。我又抓來了一根“俘虜”，抓緊那細小的桿子，小心翼翼地晃一晃，三三兩兩的桂花紛紛落下，一同落入了傘中，好像剛剛商量好了一樣。搖呀搖，傘中的桂花堆成了一個小山丘，擠擠攘攘的，可愛極了。漸漸的，這棵丹桂樹（樹上的桂花是橙色的，異常鮮艷）上的.桂花，已經(jīng)被我們搖成了“光棍”。在我們剛來時，它還閃閃發(fā)光，像一棵長滿了金子的“搖錢樹”，可是我們走后，它已經(jīng)光禿禿的，成了一棵不起眼的普通大樹。唉，被我們盯上的樹都難逃此一劫啊，可憐的桂花樹！
我們把傘中聚集的打下來的桂花紛紛倒入袋中，袋子鼓鼓囊囊的，閃爍著耀眼的金光。
秋天，就是這樣一個有意思、有樂趣、有收獲、有香味的豐盛的美好季節(jié)！
四年級作文 篇2
地球原本是一個很美麗的星球，可是由于人們不懂得珍惜如何珍惜僅有的能源。大量用水、用電，許多破壞臭氧層的物品也消耗飛速，排放的廢氣已經(jīng)多得難以讓人想象，讓地球變成了一個垃星。
眾所周知的電能的'應(yīng)用極其廣泛，農(nóng)業(yè)及國民經(jīng)濟的其他各部門中，電力作為主要的動力來源，如：電燈、電話、電影、電視、電腦、無線廣播等都離不開電!總之沒有電將會給我們的生活帶來很多麻煩!
從家庭用電開始，節(jié)約每一度電，杜絕家電污染。每個家庭
應(yīng)努力做到以下幾點：
1、把白熾燈改成節(jié)能燈在同樣的亮度下，其耗電量只是白熾燈的十分之一，但壽命卻是白熾燈的50倍。
2、夏季空調(diào)溫度設(shè)定在26-28℃。
3、冰箱內(nèi)貯存食物不宜過滿，冰箱內(nèi)食品之間及食品與箱壁之間應(yīng)留有100mm以上的空隙。這比緊貼墻面每天可以節(jié)能20%。
4、電視機不要開得很亮，音量也不宜過大，因為每增加1瓦音頻功率，就要增加3～4瓦電功耗。
5、使用電飯鍋最好提前淘米，用溫水或熱水煮飯，這樣可以節(jié)電30%。
6、電飯鍋用后立即拔下插頭，當(dāng)鍋內(nèi)溫度下降到70攝氏度以下時，它會斷斷續(xù)續(xù)地自動通電，既費電又會縮短使用壽命。
上面的節(jié)電措施只是我所知道的節(jié)電措施很少的一點,節(jié)電措施還有很多很多.
去年的雪災(zāi)又一次給我們敲響，節(jié)約電能，就是保護我們的家。讓我們行動起來，節(jié)能減排，挽救地球家園的命運，維護人類的一個繼續(xù)生存的未來。
昏睡的人類啊，趕快醒悟吧!地球正在哭泣，正在呻吟，正在求助我們?nèi)祟悾F(xiàn)在補救也許還來得及，大家一起行動!節(jié)能減排，你我同行!
四年級作文 篇3
星期天，我準(zhǔn)備去公園拜訪我的老朋友。剛出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水與荷花的清香。
早晨，好清爽！那塊巨石，是我要拜訪的第一個老朋友》�。【奘�，你如一位德高望重的老人，在這公園前停留了幾十年了吧？在這塊巨石上刻著四個字——湖濱公園。歲月悠悠，波光明滅，日月如梭，唯有你依然如舊。走進公園，首先映入眼簾的是一棵參天大樹——榕樹。他已經(jīng)有一百五十多歲的高齡了。這位老朋友搖了搖樹枝，敞開懷抱，歡迎著我的到來。
湖里的.荷花在為我翩翩起舞，小草在為我歌唱。在那棵大榕樹上還時不時的出現(xiàn)幾只小松鼠！你好，調(diào)皮的小松鼠！你在這兒蹦蹦跳跳的，是要我與你共舞嗎？你好，可愛的小鳥！你天生的金嗓子，優(yōu)美的女高音多么柔美��！你好，辛勤的蜜蜂！你這么勤勞是為了誰呀？喂，著急的金魚，左沖右撞地在干什么？我猜你后面肯定有追兵！時候不早了，我該回家了。
我輕輕地揮手，告別公園的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回了一路的月色。
四年級作文 篇4
友誼，對于我來說，是一盞明燈，指引我前進的方向；友誼，對于我來說，是一縷陽光，溫暖我的心坊……而我的一個創(chuàng)客朋友她就給予了我友誼。
我的這位創(chuàng)客朋友身材苗條、挺拔矯健、皮膚黑黑的，但是黑的漂亮；眉毛濃濃的，但是濃的大方；眼睛小小的，但是小的`精致；鼻子塌塌的，但是塌的精神；一張能說會道的小嘴使整個外貌部分更加可愛了；一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)使整個外貌氣質(zhì)更加洋氣了；她就是我的創(chuàng)客朋友——小雨。
為什么說小雨是我的“創(chuàng)客”朋友呢？因為她很喜歡發(fā)明一些有趣的東西。
有一次，星期五下午放學(xué)，我邀請小雨星期天到我家做客，小雨回家后，跟媽媽商量后媽媽同意了。第二天，小雨來到了我家，我和小雨坐在我的書桌前一起畫畫，可是，畫筆沒水了，沒有畫筆，就畫不了畫，我正心煩意亂的想著，突然，我被小雨的一聲語言給驚到了，小雨說：“我們來制作染料吧！”我驚訝的望著她：“你會做？”小雨滿不在意的回答我：“呦，有什么我不會做的呀！等著吧！”小雨說完后，連忙跑去客廳，一會兒搗鼓這，一會搗鼓那，還時不時發(fā)出砰砰砰的響聲，一點兒都看不懂在干什么，過了一會兒，她興奮的大聲叫我：“快來看，我做好了�！蔽乙宦�，連忙跑過去，彎腰一看，真不可思議，紅、黃、藍、綠、紫、粉……色彩不一，好看極了，我的眼睛瞪得大大的，嘴巴張得圓圓的，小雨說：“佩服我吧！還不趕快犒勞我一下�！蔽疫B忙咽下口水，跑去廚房，切了點水果，端著盤子去犒勞她，一會給她捶捶背，一會給她揉揉肩，還一邊問她：“你是怎么做的？”小雨轉(zhuǎn)過頭，饒有興趣的望著我說：“你想知道�。 蔽疫B忙點點頭，一臉期待的望著她，她張開嘴，我瞪大眼，學(xué)著她的口型，可是，可惡的小雨說：“就不告訴你�！彼B忙跑了起來，我也追了過去……
這就是我的創(chuàng)客朋友，一個“特別”的朋友，一個喜歡“發(fā)明”喜歡“創(chuàng)作”的朋友，我因有個這樣的朋友而驕傲，而自豪！
四年級作文 篇5
清涼的夏天來了�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！鼻�，池塘上那紅似火、粉似霞、白似玉的荷花正婀娜地隨風(fēng)舞動呢。但是，在人們欣賞這美麗荷花的同時，是否忽視了默默襯托著她們的.荷葉呢？
一陣微風(fēng)襲來，荷葉衣著碧綠的長裙，為嬌艷的荷花伴舞�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅�！比魺o荷葉“無窮碧”的襯托，何來荷花的“別樣紅”呢？它從不因為得不到人們的稱贊而“罷工”，依然默默履行著襯托荷花的職責(zé)。
荷葉不僅不爭奇斗艷，還將自己的身子給予人類。生用它可清涼解暑，炒炭用可散瘀止血，視覺上可舒緩眼睛，它還可以健脾升陽、治頭痛眩暈、排毒瀉火呢！盡管它處處遭到人們的冷落，卻還如此默默奉獻人類。
啊，荷葉！你并不引人注目，并不婀娜多姿，卻默默無聞的付出，從不追求名利。在生活中，不也有像荷葉這樣的人嗎？像老師、醫(yī)生，他們都不如明星那般閃耀，但他們的精神與靈魂，卻在人間閃閃放光。
我愛荷葉，愛它的不追求名利，愛它的默默無聞！我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大后做一個像荷葉那樣不辭辛苦、不懈付出、默默奉獻社會的人！