四年級(jí)的作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我喜愛(ài)春天的溫柔，我喜愛(ài)夏天的炎熱，我喜愛(ài)冬天的寒冷，而我，更喜愛(ài)秋天，秋天的雨。初秋一到，就“嘩啦啦”下著傾盆大雨。穿梭在公路的一輛輛汽車(chē)和一輛輛自行車(chē)濺起的水花，漂亮極了!
秋雨下個(gè)不停，它們落在樹(shù)枝上，落在房上，像淘氣的小孩從瓦片上滑下來(lái)，頓時(shí)形成了一幅模糊不清的畫(huà)面，它像一個(gè)漂亮的水簾，也像一個(gè)神秘的魔法師，從天上“漂”下來(lái)，一轉(zhuǎn)身就不只去向了。秋雨越下越大，風(fēng)也越來(lái)越狂。雨風(fēng)也越來(lái)飛過(guò)，頓時(shí)白楊樹(shù)沾上了它們的痕跡，樹(shù)葉被風(fēng)吹的“嘩嘩”作響，雨滴落到了樹(shù)葉上，一下子落到了土壤里。秋天雖然寒冷，但是這也是它獨(dú)有的特色。
秋天是豐收的季節(jié)，這第一場(chǎng)秋雨正陪著農(nóng)作物慢慢地成長(zhǎng)�？粗巴庀轮挠�，我有了許多想法。所有的季節(jié)都有雨，我們都要經(jīng)過(guò)雨的`洗滌。秋雨就像是生活的種種困難，而我們就像是一株無(wú)依無(wú)靠的小草，隨時(shí)都會(huì)被大雨擊倒，所以我們要以頑強(qiáng)的意志和智慧克服困難，擊破困難，戰(zhàn)勝困難，所有的困難都解決了，小草的生命有一次復(fù)活了。
四年級(jí)的作文 篇2
雖然生活中處處都有掌聲，但從不知道得到掌聲的人有多么高興。掌聲不僅可以帶來(lái)安慰，還能給人帶來(lái)快樂(lè)，能帶來(lái)什么快樂(lè)呢？從下面的游戲就知道了掌聲有多么大的魔力。
我們下午舉行了一個(gè)非常有意思的游戲，規(guī)則是每人輪流把紙條藏在教室里某個(gè)角落，找到的人勝利，時(shí)間為五分鐘，輪到我之后，我聽(tīng)見(jiàn)教室里滔滔不絕的聲響，應(yīng)該是他們急得像熱鍋上螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！暗降撞卦谀睦�？”一開(kāi)始我做了兩次，我在外面等的渾身發(fā)燙，好不容易才能進(jìn)去。
進(jìn)去之后，我見(jiàn)張渺渺急忙把書(shū)一蓋，我就多了一個(gè)心眼。走過(guò)去把書(shū)一掀開(kāi)。果然，一張鮮紅的小紙條安靜的被夾在那兒。沒(méi)想到他們不承認(rèn)說(shuō)重來(lái)。我氣急敗壞，只好出去。
在我曬得快成烤鴨子的'時(shí)候，門(mén)終于開(kāi)了，我進(jìn)去之后，掌聲有時(shí)候有，有時(shí)候沒(méi)有，我納悶了：“我根本就沒(méi)有動(dòng)，為什么掌聲時(shí)響時(shí)不響，難道它長(zhǎng)腳了嗎？”肯定是在人身上，我對(duì)每個(gè)人都起疑心，想了一個(gè)辦法，跟著總是走動(dòng)的人，結(jié)果，柯以然總是走來(lái)走去，“是不是就在他身上呢？”我起了疑心。我看他那里什么都沒(méi)有，又死心了。
這時(shí)，騰思宇突然說(shuō)了一句：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前！眼鏡��！”我走到柯以然旁邊，我認(rèn)為柯以然有眼鏡，肯定是藏他身上！最后總是發(fā)現(xiàn)了他眼鏡框旁邊夾著的紙條！
找到以后，梁老師問(wèn)：“難道你沒(méi)有覺(jué)得每次柯以然到你身邊就沒(méi)有掌聲嗎？”
原來(lái)，掌聲也能起到很大作用，每個(gè)人得到掌聲，他就覺(jué)得高興，可我們卻滿不在乎，等我們需要得到掌聲就發(fā)現(xiàn)此時(shí)有多么珍貴！
四年級(jí)的作文 篇3
我從小就有一個(gè)美好的夢(mèng)想，就是成為一名偉大的宇航員，在浩瀚的宇宙中漫游。
有的人說(shuō)，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距永遠(yuǎn)那么大。但是，我相信，只要努力，夢(mèng)想也會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的。夢(mèng)想，它就像宇宙中的星辰，看起來(lái)遙不可及，但只要你努力，總會(huì)觸摸到的。有的人為了自己的夢(mèng)想，不畏艱辛，不怕困難，堅(jiān)定地跨出夢(mèng)想的`每一步。最終，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，我相信，那一刻，他心中肯定充滿了自豪和激動(dòng)。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢(mèng)想的道路上需要付出努力和堅(jiān)持，汗水甚至淚水，要不放棄，不拋棄。有時(shí)候，夢(mèng)想是我們迷茫的時(shí)候一盞明亮的燈，它會(huì)為你指明方向；它是你在黑夜里，枕邊的一本書(shū)，為你開(kāi)啟黎明；它是你在每一個(gè)想要放棄的時(shí)刻，伸向你的一只手，拉你一把，送你一程，讓你重新獲得動(dòng)力。
每一個(gè)人在追求夢(mèng)想的道路上，都經(jīng)歷過(guò)挫折，甚至被人嘲笑，但他們并不氣餒，勇敢的向夢(mèng)想的方向前進(jìn)。在夢(mèng)想的道路上，深深地映下了他們所付出的努力。他們，值得我們?nèi)ゾ磁濉?/p>
讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力，讓夢(mèng)想飛上高空。
安徽安慶宿松縣高嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)604六年級(jí):唐曉桐
四年級(jí)的作文 篇4
她有一頭俏麗的短發(fā)，小小的眼睛滴溜溜的`轉(zhuǎn)，她雖然有點(diǎn)“暴力”，但是有時(shí)候她一賣(mài)萌就會(huì)變得非常可愛(ài)。她最喜歡和別人玩，只要有人要玩游戲，她就會(huì)第一時(shí)間跑過(guò)去說(shuō)：“加上我吧！”她的性格大大咧咧，有時(shí)候還有點(diǎn)小害羞。你能猜出她是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，她就是竇宜臻，還是我的好朋友。你知道我為什么叫她“小糊涂”嗎？聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
有一天下午，我和竇宜臻進(jìn)了小賣(mài)部里，人都把小賣(mài)部擠滿了，里面都沒(méi)法走動(dòng)。我和竇宜臻說(shuō)了好幾遍“請(qǐng)讓一下”。我們才終于擠了進(jìn)去，費(fèi)力挑好了東西，去結(jié)賬。她把錢(qián)遞給了收款叔叔，就不由自主地算起了帳，結(jié)果竟等于一塊五！五塊減二塊五等于一塊五？我撲哧笑了一聲，及時(shí)糾正了她的錯(cuò)誤，連那個(gè)結(jié)賬的叔叔也笑了。她羞愧地笑了笑，拿起錢(qián)和東西，拉著我的手扭扭捏捏的走了出去。
你瞧，她是不是有點(diǎn)小糊涂呢？其實(shí)啊，她是很聰明呢！只是這次犯了一個(gè)小小的問(wèn)題，我相信她下次一定會(huì)做的更好！
四年級(jí)的作文 篇5
清晨，小鳥(niǎo)“嘰嘰”地唱歌，把我從夢(mèng)中拉了出來(lái)。我打開(kāi)窗戶(hù)，一陣清香向我撲鼻而來(lái)，小花，小樹(shù)向我點(diǎn)頭，招手，好像在說(shuō)：“你早啊！生日快樂(lè)！”我高興地向它們招起手來(lái)。今天的天氣真好！今天可是個(gè)好日子——我的生日。我打算去逛街買(mǎi)點(diǎn)東西回來(lái)！
我一回來(lái)，進(jìn)門(mén)，“奇怪了，難道我走錯(cuò)了房間”，我看了一看門(mén)牌，咦？沒(méi)走錯(cuò)啊！是213號(hào)啊！我走進(jìn)去，看見(jiàn)我的房間地上全部是氣球，墻上掛著彩帶還有幾個(gè)氣球，“給你一個(gè)驚喜，寶貝！”爸爸媽媽說(shuō)。我激動(dòng)極了！坐在沙發(fā)上打開(kāi)電視機(jī)，哈哈大笑地看著喜劇。突然，電話“叮鈴鈴”地響了，我邁著輕盈的腳步，拿起電話，“hi，你是誰(shuí)？”“我是華華，今天有事，不能去你家，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�。祝你生日快�?lè)！”電話里的華華說(shuō)完，把電話掛了。我懶洋洋地走回沙發(fā)，不停地調(diào)臺(tái)，感覺(jué)一點(diǎn)也不好看，無(wú)聊死了！這時(shí)，門(mén)鈴響了，我高興地沖過(guò)去，想“一定是小櫻，她家離我家那么近。肯定是她！”我打開(kāi)門(mén)，迫不及待地說(shuō)道：“你來(lái)了！小櫻！”“我不是小櫻，我是來(lái)送水的！”我慢吞吞地走回沙發(fā)，失望的看著電視，無(wú)心情地想把電視關(guān)掉，這時(shí)門(mén)鈴又響了，“又是誰(shuí)啊，會(huì)是工程師嗎？”我垂頭喪氣地打開(kāi)門(mén)，說(shuō)道：“誰(shuí)？”“是小櫻拉！”我看見(jiàn)小櫻手上抱著一大堆禮物問(wèn)道：“怎么那么多？”小櫻氣喘吁吁地說(shuō)：“是這樣的，這些只有一個(gè)是我送的。其它的'是別的同學(xué)叫我送給你的，同學(xué)們都要去演習(xí)，oh，我也得去了，再見(jiàn)！祝你生日快樂(lè)！給你！”我把遙控器一仍，打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)風(fēng)吹得涼涼的，讓我直打哆嗦，花和小草好像枯萎了，垂頭喪氣。烏云像一個(gè)手舞足蹈的惡魔而來(lái)……
我走進(jìn)小區(qū)，看見(jiàn)一個(gè)小男孩，身邊圍著很多人，小男孩面前擺著一盒蛋糕，原來(lái)他在過(guò)生日��！這下，我的心情更糟糕，走路跌跌撞撞，進(jìn)了小區(qū)，“生日快樂(lè)！嫻嫻！”同學(xué)們說(shuō)道，只看見(jiàn)老師手里捧著一盒蛋糕，同學(xué)們的手中各拿著一朵鮮花。
我看見(jiàn)太陽(yáng)露出了燦爛的笑臉，花草們也張開(kāi)了笑臉，好像在說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！”小鳥(niǎo)們好像在唱著《生日快樂(lè)》之歌。蝴蝶們圍成一個(gè)蛋糕形，像在說(shuō)：“Happy birthday！”風(fēng)溫柔地吹著……
四年級(jí)的作文 篇6
一次，我旅游后回家了，發(fā)現(xiàn)了一條牛仔褲。這條褲子到是挺好看，上面有許多亮片，可唯一的小缺點(diǎn)就是有一個(gè)破洞。我想：媽媽也真是的，比我還調(diào)皮，怎么把這么漂亮的牛仔褲弄破了呢？而且還不把它縫上，哎，平時(shí)媽媽忙，今天我就給媽媽一個(gè)驚喜吧！
我說(shuō)干就干，趕緊把針和線找了出來(lái)。再回憶起外婆平時(shí)縫衣服的樣子，然后一針扎下去，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)很丑的洞在說(shuō)：“嘿，小主人，我這可是一種藝術(shù)，你把我毀了，我們整個(gè)牛仔褲家庭都會(huì)變丑的�！薄斑@算藝術(shù)？”我說(shuō)道，“這都算藝術(shù)，那就根本沒(méi)有什么不是藝術(shù)了，所以我必須你的嘴縫上。免得你張揚(yáng)”我將針插下去，這下破洞慌了，說(shuō)“不行呀，你這么做了，你會(huì)后悔的！”“哼，我不信，我這輩子，就真沒(méi)后悔過(guò)！”我理直氣壯地說(shuō)，接著迅速把破洞縫上。OK，完成了，我把腳伸進(jìn)去一試，呀，不好，只顧著和這個(gè)洞談話，一不小心把前面和后面縫在一起了�？墒俏也](méi)有放棄，我拿出剪刀一剪，糟糕，我把其它地方連著剪破了，看來(lái)我不可以再使用針和線這種可怕的東西了，于是我拿出了透明膠。
“太好了，我又可以說(shuō)話了，不過(guò)就是嘴巴大了點(diǎn)。”丑洞高興地說(shuō)。“哼！”我生氣地說(shuō)“別高興得太早，待會(huì)你還是不能說(shuō)話的”丑洞捂住嘴，瞪大了眼睛，這還差不多。趁此機(jī)會(huì)，我馬上剪下雙面膠貼上去�？墒浅蠖催�在說(shuō)：“小主人，求你了，放過(guò)我吧，這樣不是很好嗎？”我停了下來(lái)瞟了一下它，然后繼續(xù)行動(dòng)。由于太快，貼歪了，然后一扯，我后悔了——-我把亮片扯掉了。亮片抽泣著說(shuō)：“噢，再見(jiàn)了，我親愛(ài)的牛仔褲家族�！蔽覠o(wú)辜地看著亮片。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看了看這個(gè)亮片掉了，破洞變大了的'牛仔褲，哭喪著臉說(shuō)“我的姑奶奶呀，你也太OUT了吧！人家是故意的，為的就是潮，這是一種前衛(wèi)呀！”我在媽媽身旁驚呆了，原來(lái)破洞說(shuō)的是實(shí)話�？次野堰@“藝術(shù)品”給糟蹋得成何體統(tǒng)？
現(xiàn)在想起這件事，就要笑好久。
四年級(jí)的作文 篇7
我的好朋友是一個(gè)女孩子，她有一身棕色的毛發(fā)，兩只大眼睛像黑葡萄一樣，水汪汪的，小巧的鼻子一皺一皺的，那小模樣要多萌有多萌，所以我給她起名叫萌萌。
萌萌是我?guī)Т蟮�，她剛�?lái)的時(shí)候才40天，自從有了她我就不再孤獨(dú)了。出去玩的時(shí)候，她陪著我瘋跑，我彈琴的時(shí)候，她搖著小尾巴助興，就連吃零食的'時(shí)候，我都會(huì)和她一起分享。
雖然她是個(gè)小女孩，可是也是調(diào)皮的很。我的筆啊，橡皮啊，格尺啊，只要她逮到就偷偷叼跑，成為她的玩具，為此我很惱火，因?yàn)橛袝r(shí)她破壞的都是我心愛(ài)的筆。她護(hù)著心愛(ài)的玩具不給我，我也生氣了不理她，就像兩個(gè)好朋友打架一樣。她好像知道自己犯了錯(cuò)誤，委屈地像個(gè)孩子，不停地在我門(mén)口轉(zhuǎn)悠向我示好，我心軟原諒了她，可還是屢教不改，我也頭疼的很。
前段時(shí)間媽媽生病了，做了個(gè)小手術(shù)，別說(shuō)萌萌了，連我都照顧不了，我比萌萌幸運(yùn)的是，我還能留在媽媽身邊，可她卻寄養(yǎng)在小姨家了。送走萌萌那天我哭了好久，怕她受委屈。小姨也時(shí)不時(shí)傳話來(lái)，說(shuō)萌萌很乖，和我妹妹玩的很好。我又流淚了，怕她忘記我。
媽媽終于痊愈了，我迫不及待地把萌萌接回家。她歡脫地在廳里跑了兩圈，最后跳到我的懷里，伸出她的小舌頭對(duì)我一頓猛舔，我知道她是喜歡我，在向我示好。
我和萌萌終于又團(tuán)聚了，希望我們?cè)僖膊环珠_(kāi)。
四年級(jí)的作文 篇8
我最?lèi)?ài)的季節(jié)是冬天。
冬天，沒(méi)有春天的百花盛開(kāi)，沒(méi)有夏天枝繁葉茂的大樹(shù)，也沒(méi)有秋天的果實(shí)累累，但它有孤傲的臘梅，有潔白的.雪花，這是別的季節(jié)沒(méi)有的。
冬天的臘梅花十分美麗，臘梅有種特別的清香，很香很美的清香。臘梅是黃色的，充滿活力的黃色讓色彩單調(diào)的冬天變得陽(yáng)光活潑起來(lái)，臘梅不怕寒冷，在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)放，臘梅堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
冬天最開(kāi)心的事當(dāng)然是下雪。下雪了，可以打雪仗、堆雪人。雪，多好的雪。瑞雪兆豐年，厚厚的雪被子讓麥苗睡一整個(gè)冬天；來(lái)年，土里的害蟲(chóng)都被凍死了，再加上陽(yáng)光一曬，雪化成了水，麥苗喝飽了，長(zhǎng)得就更好了，這也是我喜歡冬天的原因之一。
冬天，寒風(fēng)磨練我們，讓我們更堅(jiān)強(qiáng)；冬天，白雪讓我們快樂(lè)，讓農(nóng)民有豐收的希望。冬天是在為春天做準(zhǔn)備。我喜歡冬天。
四年級(jí)的作文 篇9
龜靈糕其實(shí)是我家的貓,因?yàn)樗砗诤诘淖屛蚁氲搅撕诤诘凝旍`糕所以取名叫龜靈糕。他有著機(jī)靈的眼睛,發(fā)達(dá)的四肢,是跳高能手。他很頑皮,又很愛(ài)干凈當(dāng)然還貪吃,他呀其實(shí)是紙老虎,他在家常常欺負(fù)我,但一有陌生人來(lái)我家作客,他趕緊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,但他會(huì)“英雄救美”你說(shuō)他有趣嗎?
他很頑皮是因?yàn)樗Ｌ咸碌?弄得家里亂糟糟的，媽媽很生氣，經(jīng)常打他，他也乖乖地站著，讓人覺(jué)得他可憐，便不忍心再打他了，我猜呀，他一定心里一定美滋滋的，如果他真知錯(cuò)了，那他下次就不敢再犯了，但他一直這樣反復(fù)犯錯(cuò)，我們也拿他沒(méi)辦法。
他也很愛(ài)干凈，吃完飯他準(zhǔn)會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭舔嘴巴，舔完后他會(huì)回他的小窩里繼續(xù)舔他軟軟的手掌、腳掌和全身的`毛，舔完后便美美地睡起覺(jué)來(lái)。還有一點(diǎn)不得不承認(rèn)他干凈，那就是大小便了，我們從沒(méi)擔(dān)心過(guò)，因?yàn)椋抑灰艂�(gè)盆子在陽(yáng)臺(tái)上，他就自己去拉了，有時(shí)盆子里有大便或小便沒(méi)清理，他會(huì)在你后面大聲“喵喵”地叫，還會(huì)帶你到盆子邊，好像說(shuō)：“姐姐，你看，我的盆子沒(méi)清理干凈呢！”
貪吃，我想很多動(dòng)物都會(huì)吧！呵呵！我家龜靈糕也不例外哦！就算他手上有很好玩的玩具他只要聽(tīng)到：“糕糕，吃飯了�！币欢⒖膛苓^(guò)去。
如果他在窩里睡覺(jué)，你把他吵醒了，他會(huì)不高興的，就會(huì)在你后面趁你不注意，一抱抱著你的腳，嚇你一跳。哈哈他在報(bào)仇呢！
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)貓會(huì)捉蟑螂嗎？但是我家龜靈糕會(huì)，我還看過(guò)幾次呢！那天我看見(jiàn)一只蟑螂嚇壞我了，只見(jiàn)龜靈糕趴在地上臉貼在地上，準(zhǔn)備好撲的姿勢(shì)，只見(jiàn)他一沖上去按著那只蟑螂，他一松手，那只蟑螂沒(méi)死，又爬了起來(lái)，他又趴在那，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，一沖上去，死死地按著蟑螂，這回蟑螂終于死了，哇，多么英勇的龜靈糕呀！
這就是龜靈糕“英雄救美”的全過(guò)程。（因?yàn)槲遗麦耄┧腥幔?/p>
四年級(jí)的作文 篇10
上課一開(kāi)始，數(shù)學(xué)老師面對(duì)40名三年級(jí)的學(xué)生并沒(méi)有立即講解重量單位，而是在黑板上畫(huà)了六個(gè)大袋子，讓學(xué)生猜想每個(gè)袋子里要裝多少東西，就可以達(dá)到一千克的重量。學(xué)生們一下子被這個(gè)問(wèn)題所吸引，紛紛要求到黑板上去“裝袋子”。有的在袋子里裝10本數(shù)學(xué)書(shū)和四個(gè)鉛筆盒，有的裝上一個(gè)空書(shū)包，有的在袋子里裝上某某同學(xué)一頓吃的米等等。一下子六個(gè)袋子全部裝滿了，但到底裝的東西是不是一千克呢？1千克有多重呢？這個(gè)“懸案”使同學(xué)們對(duì)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容十分感興趣。
這時(shí)數(shù)學(xué)老師不慌不忙的拿出一個(gè)案秤，告訴大家1千克和克是重量單位，用字母怎樣表示，以及它們之間的進(jìn)率，并告訴同學(xué)們1千克的`東西是怎樣稱(chēng)出來(lái)的；由于學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣很高，因此可能快就體會(huì)和掌握了這部分的內(nèi)容，本來(lái)到此就可以結(jié)束了，但老師為了培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用數(shù)理方法的態(tài)度及親身感受數(shù)理方法的長(zhǎng)處，他把同學(xué)們又帶回黑板上的大袋子旁。每個(gè)小組發(fā)一個(gè)秤，還讓同學(xué)們驗(yàn)證一個(gè)剛才所裝的袋子是否是一千克，并要求每人寫(xiě)出一份1千克重的實(shí)物的細(xì)目表。學(xué)生們把原來(lái)猜想即10本數(shù)學(xué)書(shū)和4個(gè)鉛盒等等拿去秤稱(chēng)一稱(chēng)，都大笑起來(lái)，覺(jué)得自己太無(wú)知。然后，每個(gè)人邊稱(chēng)邊寫(xiě)出一份1千克重的細(xì)目表。
為了讓學(xué)生對(duì)1千克的重量有進(jìn)一步的體驗(yàn)，老師讓學(xué)生們拿著稱(chēng)并把它們帶到沙坑旁。老師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)塑料袋，讓每人在塑料袋里裝1千克重的沙子。同學(xué)們按照老師要求操作起來(lái)，一會(huì)兒多一點(diǎn)，一會(huì)兒少一點(diǎn)，一直到整整1千克為止。
他們這種認(rèn)真操作的場(chǎng)面，我深受感動(dòng)。這不僅僅是在向?qū)W生們傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，而是在培養(yǎng)學(xué)生們科學(xué)的態(tài)度和認(rèn)真、求實(shí)的精神。同時(shí)學(xué)生通過(guò)操作完成了任務(wù)，也獲得了成功的體驗(yàn)。
馬上就要下課了，老師組織學(xué)生們談各自的體會(huì)。剛才在黑板上寫(xiě)某某同學(xué)一頓可吃一千克米的學(xué)生第一個(gè)發(fā)言，他舉著裝有1千克重沙子的口袋說(shuō)，某某絕對(duì)吃不了這么多米，他說(shuō)錯(cuò)了，向這位同學(xué)道歉，另一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)，一家四口人一天可以吃1千克米。最后老師對(duì)同學(xué)們這種高漲的學(xué)習(xí)熱情給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)同學(xué)們要敢于把數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用干平時(shí)的生活中去。
這節(jié)數(shù)學(xué)課雖然是我在書(shū)上“聽(tīng)”到的，但我卻仿佛可以看到學(xué)生們課后仍在繼續(xù)討論著課上所學(xué)的知識(shí)意猶未盡的場(chǎng)面；課堂上同學(xué)們一張張渴望學(xué)到知識(shí)、充滿熱情的小臉仍然不時(shí)出現(xiàn)在我的眼前。