四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
星期六早晨，我還躺在被窩里睡懶覺(jué)時(shí)，隱隱約約地傳來(lái)了爺爺找東西的聲音。
我連忙睜開(kāi)了眼睛，伸了個(gè)懶腰，穿好衣服，循著聲音來(lái)到爺爺?shù)姆块g。我悄悄地推開(kāi)門，只見(jiàn)馬大哈—爺爺一會(huì)兒翻翻衣櫥，一會(huì)兒拿開(kāi)枕頭在床上翻找，急得滿頭大汗。我走了進(jìn)去，關(guān)心地問(wèn)：“爺爺，你在找什么呀？”
“手機(jī)�！睜敔敾卮鸬溃班镟�，你有沒(méi)有看見(jiàn)我的手機(jī)呀！”
“沒(méi)有，我來(lái)幫你想辦法吧！”我熱情地說(shuō)道。我的目光落在了電話機(jī)上，靈機(jī)一動(dòng)，想：平時(shí)奶奶打電話給爺爺時(shí)，爺爺?shù)?手機(jī)會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè)，不如我也來(lái)試試吧！于是我連忙跑到電話機(jī)前，拿起聽(tīng)筒，撥打了爺爺?shù)氖謾C(jī)號(hào)碼，只聽(tīng)見(jiàn)一段美妙的音樂(lè)在房間里回蕩，爺爺順著音樂(lè)聲跑去，果然在一本書(shū)中找到了手機(jī)。
爺爺稱贊道：“我們家的囡囡長(zhǎng)大了，真聰明啊！”我的心里比吃了蜜還要甜。
四年級(jí)作文 篇2
小猴、小貓、小兔是鄰居三兄弟。他們你幫我，我?guī)湍�，都是好朋友�?/p>
一天，小猴釣了一條大細(xì)魚(yú)。他想：小貓最喜歡吃魚(yú)，我還是給他送去吧。于是拎著魚(yú)向小貓家走去。小貓種了一畝地蘿卜，蘿卜長(zhǎng)得又紅又大。他想小兔最喜歡吃蘿卜，我還是給他送去吧。干是拔了兩個(gè)大蘿卜，向小兔家走去。小兔買了兩個(gè)大西瓜，他想：小猴最喜歡吃西瓜，我還是給他送去吧。于是捧著一個(gè)大西瓜，向小猴家走去。
小猴來(lái)到小貓家，放下魚(yú)就走了。小貓來(lái)到小兔家，放下蘿卜就走了。小兔來(lái)到小猴家，放下西瓜就走了。他們回到家，都愣住了，小猴想：大西瓜是從哪兒來(lái)的呢？小貓想：大細(xì)魚(yú)是從哪兒來(lái)的'呢？小兔想：大蘿卜是從哪兒來(lái)的呢？
雖然他們不知道大西瓜、大蘿卜、大卿魚(yú)是怎么回事，但各自的心中是亮堂堂的。
小猴、小貓、小兔三兄弟快快活活，真是好兄弟。
四年級(jí)作文 篇3
我今年八歲了，上小學(xué)二年級(jí)，和我同齡的小伙伴有很多都會(huì)騎自行車，可是我卻因?yàn)槟懶∫恢辈桓覍W(xué)，看著他們一個(gè)個(gè)騎著車子飛速前進(jìn)，又瀟灑又帥氣，我羨慕得不得了，我決定，一定要學(xué)會(huì)騎自行車，哪怕摔再多的跟頭我也要堅(jiān)持到底！
剛開(kāi)始，我讓爸爸扶著我的車把，我先坐上去，和爸爸一起慢慢地向前移動(dòng)，我的眼睛總是死死的盯著我的腳下，胳膊僵硬地扶著車把，嘴里不停地叮囑爸爸，千萬(wàn)不要松開(kāi)！生怕一不小心就摔跟頭。這樣來(lái)回走了幾趟，沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，爸爸說(shuō)：你如果老是讓我扶著走，什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)呢？我一會(huì)慢慢地松開(kāi)車把，你只要眼睛盯著前方，手把穩(wěn)，不要慌，就一定能騎好！
我很害怕，但是想到小伙伴們自由自在騎車子的身影，我硬著頭皮答應(yīng)了。爸爸先是扶著車把，把握好車子的方向，我的腳上猛一使勁，車子飛了出去，爸爸突然松開(kāi)了手，我的.車把就開(kāi)始扭來(lái)扭去，爸爸在后面高聲說(shuō)道：抬頭，眼睛看著前方，把車把扶正了，不要歪來(lái)歪去！我按照爸爸說(shuō)的，把車把扶直了，車子穩(wěn)穩(wěn)地向前飛馳，我居然學(xué)會(huì)了！哈哈，我心里一激動(dòng)，突然不知道該怎么騎了！車把一歪，連人帶車倒在了路邊……哎喲，疼死我了！我揉了揉屁股，重新站了起來(lái)，讓爸爸繼續(xù)教我學(xué)騎車。爸爸說(shuō)：你真是個(gè)勇敢的孩子！
后來(lái)，我又連著摔了好幾跤，終于，不用爸爸扶著，我也能自己起步了，雖然有時(shí)車把還是歪歪扭扭，但是已經(jīng)不象剛開(kāi)始那樣總想摔倒了。我高興地說(shuō)：我終于學(xué)會(huì)騎自行車了！爸爸說(shuō)：你還是很不熟練，還要多加練習(xí)才能騎的更快更穩(wěn)。
我想，我會(huì)的，勇敢不是不害怕，而是害怕的時(shí)候還能堅(jiān)持去做�？傆幸惶�，我能象爸爸媽媽帶我一樣，我也騎著車子帶著他們到處游玩！
四年級(jí)作文 篇4
別人都說(shuō)父愛(ài)和母愛(ài)很重要。可是，我覺(jué)得老師對(duì)我們的寬容也很重要。
記得有一次，我晚上背書(shū)背完了就寫(xiě)《三言兩語(yǔ)》去了。壓根忘記了英語(yǔ)作業(yè)的存在，星期二上午才想起有英語(yǔ)讀的作業(yè)，看同學(xué)都為了證明自己的清白第一節(jié)課就給同學(xué)看了，我看著其他同學(xué)們簽好字的書(shū)，我愣住了不知所措，靜靜地站了好一會(huì)兒，才坐回自己的座位了，我一臉無(wú)奈：唉第三節(jié)課肯定要挨批了。我嘆了口氣。
第三節(jié)課到了，陳老師按照平常的習(xí)慣對(duì)同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)把英語(yǔ)簽字給同桌檢查，沒(méi)簽字的話現(xiàn)在上來(lái)可以減輕處罰�！蔽彝掏掏峦碌厣先チ�，陳老師叫我把書(shū)拿去，陳老師的臉上露出了漂亮的酒窩，在看了我小蔥拌豆腐——一清二白的書(shū)本后，臉上布滿了陰云，我的腦中馬上浮出一個(gè)想法：肯定是要被批評(píng)了。我微微地低下了頭，不敢用正眼看陳老師，心中像有十萬(wàn)面小鼓在打似得，不知道將迎來(lái)什么樣的嚴(yán)重處罰。
陳老師看看了我，臉上原本的陰云漸漸的舒展，摸了摸我的`頭，態(tài)度來(lái)了個(gè)180度大旋轉(zhuǎn)，溫和地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，你讀15遍補(bǔ)回來(lái)就好。”我聽(tīng)了陳老師的話像失去方向的人突然找到了東西南北的方向，又走回了自己的座位。
謝謝你，陳老師，你對(duì)我的寬容我會(huì)一直銘記在心！
四年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)可愛(ài)的書(shū)包，它由各個(gè)部件組成。如三行拉鏈、側(cè)面還有一個(gè)可以裝水杯的地方。下面給大家詳細(xì)介紹一下我的書(shū)包。
我的書(shū)包是中等高度的，上面的圖案多種多樣：有奇怪的笑臉、有可愛(ài)的小人。那小人差不多有10多個(gè)，他們一個(gè)個(gè)咧開(kāi)嘴，好像正在向我微笑呢！書(shū)包的'顏色是棕色偏黑的。
書(shū)包不僅可愛(ài)，而且還和我有著密切的關(guān)系。有了書(shū)包，從一年級(jí)到現(xiàn)在，除了雙休日和放假的時(shí)候，我一直都背著它走來(lái)走去的；而且我一背它上學(xué)，到了教室，把東西和工具找出來(lái)，就把書(shū)包輕輕地放在后面的柜子里，如果雙休日有什么補(bǔ)習(xí)班呀，我都會(huì)背著它走東走西。
書(shū)包的功能可大了，它里面大格里可以裝一些大書(shū)、大夾子和鉛筆盒；那些小格的呢，最好是用來(lái)裝小書(shū)、紅領(lǐng)巾、手套和小本子；最小格當(dāng)然是用來(lái)裝餐具盒子和一些餐巾紙和濕巾的。書(shū)包的側(cè)面的兩長(zhǎng)格，更是讓人驚嘆不已。一個(gè)長(zhǎng)格是用來(lái)裝跳繩的，而另一個(gè)長(zhǎng)格是用來(lái)裝水杯、剪刀和固體膠的。
我的書(shū)包既實(shí)用又好看，你們說(shuō)我喜不喜歡它？