四年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的四年級作文8篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
自由在哪里?在我的生活里，它無處不在。自由像什么?像那只翱翔在湛藍天際的海鷗，自由得忘了回家的路!
自由在這里!沒有那學習競爭的壓力，少去了母親日夜為我忙碌的那份心，忘記了一切補習班的存在。我是一只勤勞的小蜜蜂，白天采摘著屬于自己的'花蜜，晚上，對視著皎潔的月亮，伴隨著熒火蟲柔和的燈光，甜甜地進入夢鄉(xiāng)。
自由在這里!和小伙伴不分日夜地玩耍嬉戲，和昆蟲比賽跑步。我會將它們寫成一封封信，寄向不知名的地方，讓所有的人一起分享我的快樂，聆聽旖旎時光的完美樂章!
自由在這里!街頭，小鳥穿著五彩衣裳，在電線上跳舞;白云姐姐在天空散步，偶爾下來問個好;瞧!那家店里的五個小孩，一手拿著糖果，一手拿著冰棒，臉上盡是滿足的微笑，那片片紅暈，像天邊的朵朵彩霞，閃爍著快樂光芒。
自由在這里!我呼吸著春的氣息，伴隨著春的腳步，在油菜花叢里仰躺著。任春風拂過臉龐，任甲蟲爬上腳丫，小鳥在耳邊輕吟。我把頭向右側(cè)，看見油菜花扭動著腰，隨著音樂搖擺，天上的彩虹好迷人，就像絲絲抹不掉的笑……
我沉浸于自由的時光里，等著太陽公公的回信，等著它告訴我，它的自由生活如何美好!
四年級作文 篇2
那時候我大概四五歲吧，卻對一種飲料著了迷——可樂。它那又甜又辣的味道，讓我做夢都想喝上一口。
就這么盼啊盼啊，到了那年的除夕夜。吃過年夜飯，爸爸該去單位值班了。媽媽對我說：“去廚房拿個飯盒，給爸爸裝點餃子吧�！�
我答應了一聲，走進廚房，目光卻頓時凝固住了——微波爐的旁邊，竟然放著半瓶可樂！
醒目的藍紅相間的瓶身，熟悉的'黑色的液體……多么誘人的可樂��！我一把抓起瓶子，想先喝上一口——等等，可樂只有半瓶，不會是過期的吧？我馬上興沖沖地去問媽媽：“廚房里的那瓶可樂沒過期吧？”
媽媽愣了一下，臉上隨即露出神秘的笑容。她一邊心不在焉地說：“沒過期，能喝�！币贿呇杆俚啬脕礓浵駲C，打開鏡頭，對準我就拍攝起來。巨大的興奮沖昏了我的頭腦，我顧不上細想，一溜小跑地沖進廚房，抓起瓶子，擰開瓶蓋，仰起脖子，張開嘴巴，迫不及待地喝了一口。
“哎呀，什么味兒——”我一口把嘴里的“可樂”噴了出來。“哈哈！”媽媽終于忍不住大笑起來，“這哪兒是什么可樂呀，是你爸爸準備帶到單位吃餃子的半瓶醋！”
從此，這段我仰頭喝“可樂”的錄像就成了家里的經(jīng)典花絮，唉，你說可樂不可樂？
四年級作文 篇3
她，烏黑光亮的齊耳短發(fā)流露出她的干脆利落，水汪汪的大眼睛表現(xiàn)出她的精神，一張櫻桃小嘴體現(xiàn)出她的美麗。
她，樂于助人，是我身邊的'活雷鋒。你看，在斑馬線旁有一位要過馬路的盲人叔叔，剛放學的她，跑過去扶著盲人叔叔過馬路；你瞧，每天早上清潔區(qū)里都有她那忙碌的身影，盡管她不是值日生，她也幫忙打掃著清潔區(qū)；咦，她在干嘛？原來呀，她在幫成績不好的同學補習功課啊……
她，我身邊的狀元。她的成績從不低于90分，盡管如此，她還是認認真真地復習，從不驕傲自滿；下課時，操場上從來沒有出現(xiàn)過她的影子，而在教室里，常�？梢砸姷剿踔鴷�，專心致志地讀書情景。
你想知道她是誰嗎？她就是我的同桌兼好友——馮詩藍，一個文靜的小女孩。
這是一篇寫人的文章，小作者通過對同桌外貌的描寫，突出她的美麗，然后通過三個小事例，突出同桌樂于助人的特點，之后又寫了同桌愛學習、好讀書的特點。文章采用第三人稱手法敘事，易于引起讀者的閱讀興趣。
四年級作文 篇4
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
親愛的朋友，一首千古傳誦的《楓橋夜泊》，是不是一下子激起了你對楓橋的無限遐思呢？走，我們這就游楓橋去！
湖水和柳條是楓橋的絕美背景。環(huán)繞楓橋一圈兒的湖水，像是一圈兒發(fā)亮的明珠，這越發(fā)把楓橋襯托出一種歲月的滄桑。楓橋的對岸是一排楊柳，它們排著整齊的'隊伍，像是一隊紀律嚴明的士兵。春日報青，夏季蔥翠，秋季翻飛，冬日飄零。在明鏡般的湖水中，隱隱約約可以看到魚兒們在快樂地嬉戲，折下一枝楊柳條，隨著微風輕輕擺動，恨不得自己長出一對翅膀，在微風中隨歌起舞。
月光下的楓橋又是一番場景。烏鴉在柳枝上悲啼，縱眼望去，前方一片茫然。湖面不偏不斜地飄來了一只小船，遠處，寒山寺的鐘聲悠揚回蕩。
落榜名生張繼在哪？他還記得這里他曾經(jīng)來過嗎？
我站在楓橋上若有所思，不知是否也成了楓橋的一道風景呢？
四年級作文 篇5
讀過很多關(guān)于教育的著作，《漫步教師心靈》是讓我產(chǎn)生共鳴最多的一本，它第一次讓我覺得教育著作不再是冷冰冰的，還可以寫得如此溫暖人心。
在導言中，帕爾默先生就提出“這本書適合這些教師：他們體驗過快樂和痛苦的時日，而且其痛苦時日承受的煎熬僅僅源自其所愛；本書適合這些教師：他們不愿意把自己的心腸變硬，因為他們熱愛學生、熱愛學習、熱愛教學生涯�！�
讀到這里，我忽然覺得心弦不由地被輕輕撥動了一下：原來自己從教十幾年來，所經(jīng)歷的內(nèi)心深處的彷徨與迷茫，正是源于對這份職業(yè)的熱愛。并且對教育的理解愈是深入，這種感覺便愈加強烈。書中沒有什么高談闊論，有的只是帕爾默先生將他的喜怒哀樂，開誠布公地拿來與我們分享。他將自己幾十年教學生涯中的心得，通過許多真實的故事，生動地為我們一一展現(xiàn)。跟隨著他的描述，同樣身為教師的我，也開始了一次認識自我的心靈之旅。
他在書中提醒我們：教學就是人與人的心靈交流，是生命本身的一件快樂的事。
是�。∫恢币詠�，我多么希望自己能像帕爾默先生所說的那樣，在工作中，為自己的心靈找到一個釋放和安放的地方，讓自己在享受教學的過程中，依然保持純凈、健康的心靈！
很早就喜歡上冰心老人的那句話，“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼!”而多年以后的今天，再次細細地品味這句話，我發(fā)現(xiàn)它還有一層更深的含義。那就是：我所付出的愛還會使許多的不值得，變得更加值得。
每天，喜歡面帶微笑走進教室，一直記住這樣一句話：一個人的名字，對他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以每一次的課堂提問，成為了我與孩子們情感溝通的'重要途徑。溝通從一呼一應，一個微笑，一個眼神開始。我相信，此時，孩子們和我一樣，內(nèi)心也是快樂的！
曾記得那一次英語課上，孩子們爭先恐后，暢所欲言，有精彩的見解，也有幼稚的看法，有生動的表達，也有枯澀的語言。面對這一切，我微笑，我鼓掌，我肯定，我點撥。沒有別的原因，只是想用更多的掌聲和鼓勵，小心呵護孩子們心中萌發(fā)的希望之芽。
我不喜歡用生命的代價來映襯師愛的偉大。其實，在平凡的生活中，正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我越來越喜歡自己的工作，越來越享受這份工作帶來的感動和幸福。
每天清晨，迎著朝陽來到校園，心情不由的感到振奮。放眼望去，整個校園沐浴在春日的光輝里，美得就像一幅畫，一首詩。我不由地輕聲吟誦了那首小詩：“有一首歌最為動聽，有一種人最為美麗，有一種風景最為雋永，不要說我們一無所有，當我們的青春走向盡頭時，可以自豪地說：我們曾用愛去撒播希望！”
四年級作文 篇6
六月二日上午，我和爸爸來到錦州市國際會展中心，參加“未來城大型兒童實景職業(yè)體驗”活動。
進入“未來城”，我就被眼前琳瑯滿目的職業(yè)迷住了，有消防、交警、武裝押運、銀行、保險、電視主持人、報紙編輯等等二十多個職業(yè)。轉(zhuǎn)了一圈，我決定先參加“小小國旗護衛(wèi)隊”，體驗一次升國旗儀式。我們十幾個小朋友換上了國旗護衛(wèi)隊的禮服，一個個站成了一排，在指導老師的帶領下，邁著整齊的步伐，來到了“未來城”中央的升旗臺前。我們站立在國旗面前，整齊地行著軍禮，伴隨著高昂的國歌，五星紅旗冉冉升起！在這一刻，我們的.心情無比激動與自豪；這一刻，我們放飛了自己的夢想，我愛你，我的祖國！
升旗儀式結(jié)束了，我又來到了“最強大腦訓練營”，在這里，老師教我們做益智游戲，鍛煉了左右手和左右腦的協(xié)調(diào)性，老師說只要我們勤奮練習，就一定能得到巨大的提升。
后來我還體驗了消防員、驗光師、銀行大堂經(jīng)理、電視主持人、報紙編輯、證券交易員、保險員等等十多個職業(yè)，在收獲快樂的同時，也增長了知識，還能獲得“未來幣”，可用于體驗一些特殊職業(yè)。這些職業(yè)體驗，鍛煉了我的動手能力、理解能力、表達能力、團隊協(xié)作能力和責任心。我明白了只要自己有信心、有恒心就沒有什么事情是做不了的。并且我還了解到了大人的世界，知道了爸爸工作的辛苦、勞累，我告訴我自己，從此不能再亂花錢。
最后體驗結(jié)束了，我和爸爸不舍地離開了“未來城”，今天的活動，使我有了巨大的收獲，以后我還要積極參加這些有意義的活動，豐富自己的知識，提高自己的能力，為實現(xiàn)自己的夢想邁出堅實的一步！
四年級作文 篇7
送走冬天的冰雪,迎來溫暖的春天，那是一派迷人的景象。
陽光灑在草上、樹上……從旁邊看去，可以看見珍珠般的閃閃發(fā)光的露珠。柳樹從沉睡中蘇醒過來，從硬邦邦的柳枝上吐出新綠，為春天增加了更多的春意。要說春天的`主角，非桃花莫屬了。桃樹上那一簇、這一簇的，有的如同倒掛金鉤，像煙花一樣散開來;有的花苞壓得枝條都喘不過氣兒來�？商一▍s遲遲不開，用花苞包著，好象藏了什么珍寶似的，鼓鼓的。又好象要吐出來什么。可固然是花苞，卻也有一股淡淡的清香直沁肺腑!
春到江南,總從肥沃的土地中冒出馬蘭頭、野菜……那可忙了人們，向我們招手，這一簇還沒挖完哩，那一簇早等不及了。一根、二根……呵!挑了一大籃理!聞著泥土的清香;看著桃花的嬌姿;踏著嫩嫩的小草;挖著遍地都是的野菜!何等美麗的畫卷呀!
春到江南，河邊楊柳綠草;地上桃花綠樹;空中風箏漫舞!多么和諧，讓我們?nèi)タ囱嘧哟罡C、去挖嫩嫩野菜，用心、用身體去感受……
四年級作文 篇8
一天，小螞蟻笨笨出去和伙伴們玩，他們決定舉行一個“本領賽”，誰都要展示自己的本領。
貝貝想讓大家見識一下跑的速度。他畫了起點和終點，一共 一米長呢！還準備了一個計時器，貝貝馬上就像閃電一樣跑到了終點，真是神速，才用了３０秒！
濱濱是一個非常聰明的孩子，大家出題他隨口回答都準備無誤。
斗斗可是一個大力神，有一次媽 媽讓他去外面扛一粒玉米，他扛起來就往家走去，一會就回來了。今天他要扛土塊，他到田里扛起土塊，舉過頭頂，一直走到大家面前，那真是天生神力！連爸爸媽 媽都拿不動呢！
這時笨笨倍兒緊張，自己會什么呢？他也不能說自己什么也不會�。∧桥笥巡欢汲靶λ麊�？于是，他借口說：“對了，我的作業(yè)還沒做完呢，我先走了！”“他是不是什么都不會��！”“我覺得是！”“我也覺得他沒有本領！”大家背后都這么議論。
笨笨很傷心，回到家把這些事告訴了媽 媽，媽 媽讓他找魚老師學游泳，它跳進水里差一點被淹死了，幸虧魚老師急忙起來救護，魚老師對笨笨說：“孩子，你不適合游泳！”笨笨說：“那我去學飛行吧！”
笨笨告別了魚老師，去蝴蝶姑娘家學飛行。蝴蝶姑娘說：“飛行很簡單，就是先走兩步，再扇動翅膀就飛起來了”。笨笨說：“老師，我沒有翅膀！”“沒有翅膀怎么學習飛行呢？”“那告辭啦！”
笨笨毫無收獲地走回了家。媽 媽高興地去迎接學藝歸來的'兒子：“兒子，你學到了什么？”笨笨吞吞吐吐地說：“我……我什么都沒有學到�！眿� 媽并沒有責怪他而是說：“那你和我學習挖洞吧！”“好！”笨笨非常專心地學習，最終學會了挖洞，并且給小伙伴們和自己建造了一個溫暖舒適的家。
笨笨終于明白了，學本領要學適合自己的！