四年級(jí)作文實(shí)用(4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
在藍(lán)寶石一樣的天空中,漂浮著雪一樣的云。它們?cè)谔炜罩袩o憂無慮地飄,或濃或淡,還不時(shí)變換形態(tài),好像在向你顯示它的一切“化身”似的。有時(shí),白云像一只小白兔,在向前奔跑像似有人在追它,不一會(huì)兒,便消失在云中了;有時(shí),像從遠(yuǎn)處翩翩飛來一只白蝴蝶它一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)大,模糊了,變成一片大云朵。
在每天不同時(shí)間,云的景象也是千姿百態(tài)的。
清晨,太陽升起來了,但烏云卻像一床厚被子似的遮住了它,太陽只好給烏云鑲上一條閃亮的金邊,好像在告訴我們它在那兒;有時(shí)云層不厚,陽光透過云層間的`縫隙直射下來,像千萬把閃著金光的長(zhǎng)劍,云也因?yàn)榻枇颂柕墓庾兂擅倒迳,艷麗極了。
傍晚,太陽落山了,但它的余輝染紅了半邊天,似火的晚霞仿佛把整個(gè)世界都溶化。這時(shí),老人們看見了會(huì)笑瞇瞇地說:“明天有是個(gè)大晴天!毙『兛匆娏,會(huì)歡叫起來:“火燒云,火燒云。。
在晴朗的夜晚,小星星眨著頑皮的眼睛出現(xiàn)了,天空中只有幾絲云在慢慢移動(dòng),它就像絲帶一樣把小星星遮得時(shí)隱時(shí)現(xiàn),看上去好像在和人捉迷藏呢!
。《嗝腊!多有趣啊!我真希望自己也能變成一片潔白的云,在那無邊無際的天空中,與同伴自由自在地漫游啊!
四年級(jí)作文 篇2
我小的時(shí)候,我誰都不怕,比如有:爸爸、姐姐、哥哥、媽媽等。我簡(jiǎn)直就是一個(gè)頑皮,不知天高地厚的孩子。
有一天,奶奶給了我?guī)资9献映,我就沒有吃拿到我家后的`大菜園里種下了。
過了幾天,我到菜園里去看,一看怎么還沒發(fā)芽。我就想為什么還沒有發(fā)芽了,我又怕是澆少了水。我在家找來一個(gè)灑水瓶,滿了水,開始澆水。澆完水,我就回到了家
又過了幾天,我又到菜園里去看,一看又沒發(fā)芽,已經(jīng)過了這么多天了呀?我真想不通,于是,我就跑到家里問奶奶您給我的瓜子,我沒有吃,我把它種到菜園里,已經(jīng)過了幾天,它為什么不發(fā)芽呢?奶奶笑著說:“你這個(gè)傻孩子熟瓜子是不是發(fā)芽的!蔽医K于搞明白了。
過了幾天,奶奶到街上買菜種子,我就問奶奶那個(gè)是瓜子的種子,奶奶拿起一包瓜子的種子說:“這就是瓜子的種子!蔽医心棠藤I了一包,我們到了家里,我拿起種子就到我家后面的大菜園里種了一塊地的瓜子。
又過了幾天,我再到菜園里去看,發(fā)了很多芽,我高興極了。我終于種出來了瓜子。
這就是我的童年趣事。
四年級(jí)作文 篇3
在去年的今天,我和春天許下了諾言,約定今年的相見。
我早早等候在了這里,可在萬山懷抱中,她仿佛遲到了。但春姑娘那一身雅致、秀美的著裝,令我不忍埋怨她半句。
山上的樹木,是綠色的象征,是地球健康的見證,而他們也是春姑娘永恒不變的選擇。今天春姑娘照例穿上了這綠色的連衣裙,小河邊的點(diǎn)點(diǎn)野花是她的繡花鞋。如此妖嬈、嫵媚的春姑娘,提著她的裙角,跳躍在山川水澗之間,山溪中的水珠濺在她的繡花鞋上,春姑娘依然毫不在意。
看!在這小山城中,山中萬物都羨慕春姑娘的美,為了能與她匹配,大家都爭(zhēng)相打扮著:樹木冒出了新芽,希望能早些穿上那套他們引以為豪的`“綠色西裝”;山澗里的溪水歡快地跳躍著,希望能濺到春姑娘身上,與她來個(gè)零距離接觸;小鳥們竟相展示著自己婉轉(zhuǎn)、美妙的歌喉;我去年在河邊丟下的一條綠絲巾,也被柳條撿去了……
我多希望變成一只小蜘蛛,在兩片葉子間,織一張銀色的吊床,享受著和煦的春光,直到睡著為止……
春天,我們續(xù)約吧!約定明年,明年的明年,依然相會(huì)在這美麗的句容!
四年級(jí)作文 篇4
迷茫,苦寂,徘徊……
傷感,痛首,惆悵……
——題記
那時(shí)的我們,虛度光陰,把時(shí)間都花光,用在玩耍上,現(xiàn)在想想,真是可惜。
有時(shí)候時(shí)時(shí)在想生命的意義,朱自清曾經(jīng)說過:“我是誰?我為什么來,我從哪里來,又到哪里去?”這些問題也使我百思不得其解。記得先前曾思索過這樣的問題,我現(xiàn)在也終于明白,博識(shí)也未嘗是一件好事,也許傻傻地過完蒼茫的一生是快活自在的。但是我還是認(rèn)為,這世界還是有大智慧的。至少,人生確實(shí)存分等級(jí);盍艘惠呑拥睦先,在他離去之時(shí),他眼中的世界和我們眼中的世界截然不同。世間的風(fēng)風(fēng)雨雨,大起大落,他經(jīng)歷了也看透了。他眼中的世界是清晰明朗,絕無半點(diǎn)瑕疵。和我們眼中迷茫、蒼白的無奈完全相反。我同樣也相信,這世上除了像老人一樣博識(shí)的,還有一種人,那就是智者。
何為智者?“天才在于學(xué)習(xí),聰明在于積累!敝腔鄣墨@取既是能力的培養(yǎng),也是品質(zhì)的鍛煉,多讀書可以使人明智,至少大腦不會(huì)空洞,是質(zhì)實(shí)的。但人生苦短,我們這些人,說到底還是個(gè)“孩子”,永遠(yuǎn)都在犯錯(cuò)誤。因此,我要說,我們活在世上是為了認(rèn)知這個(gè)世界更為確切。
但是,我們現(xiàn)在還有時(shí)間,有青春,有著屬于自己的'匆匆那年。
或許長(zhǎng)大了并不是想象中的那么痛苦它只是人生的一段過渡罷了。
當(dāng)我想通這些的那一刻,我長(zhǎng)大了。
這些年,匆匆的依然匆匆,靜靜的依然靜靜。人生很短,青春一瞬而逝,所以我們都該記得,我們已經(jīng)深一腳淺一腳地走過了些什么路,以后別再把如此珍貴的時(shí)日浪費(fèi)在重蹈覆轍上。