四年級作文優(yōu)選[6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

　　今年暑假，我去了美國緬因州營地，最后一天晚上，我們舉辦了一場篝火晚會(huì)。

　　篝火晚會(huì)的第一個(gè)節(jié)目是“奶油大戰(zhàn)”，兩個(gè)老師分別拿著一罐奶油，哼著小曲兒，把奶油擠在手上打在對方身上，他們走了一圈又一圈，一會(huì)兒打頭、一會(huì)兒打肚子，出來的.時(shí)候，弄得全身都是奶油。

　　第二個(gè)節(jié)目是小提琴表演，克羅地亞拉著鼓樂隊(duì)進(jìn)行曲，全場都安安靜靜地聽著，只聽到小提琴聲和火花冒出的聲音。拉完后，全場又熱鬧地響起了歡呼聲，她鞠著躬說：“謝謝，謝謝！”

　　第三個(gè)節(jié)目是火花表演，一個(gè)老師把一根木頭用火點(diǎn)燃，等到火花冒出的時(shí)候，把木頭來回地上下甩著，就像坐直升飛機(jī)一樣，但又很快地能接住，真是太精彩了！

　　最后，老師發(fā)給每個(gè)人一根蠟燭，老師把自己的蠟燭點(diǎn)燃，再把其中一個(gè)同學(xué)的蠟燭點(diǎn)燃，讓點(diǎn)燃的蠟燭傳給每個(gè)身邊的同學(xué)，也是讓我們把愛心像火一樣傳給別人。篝火晚會(huì)就這樣結(jié)束了，大家過了個(gè)美好的夜晚！

四年級作文 篇2

　　“歡迎光臨”，趴在桌子流口水的姑姑被嚇醒了，但門口鉆進(jìn)的只是一只老鼠，自從那件事發(fā)生后，姑姑烤的面包再也不香了，而招財(cái)貓的手也停止了。

　　那件事對姑姑來說是莫大的打擊：姑姑流著的血不屬于我們家。那天，兩個(gè)太太出門趕集，在離家不遠(yuǎn)的垃圾桶里找到一個(gè)嬰兒，姑姑又找回那縷光，那縷溫暖的光。

　　爺爺奶奶在外打工，常年不回家，是兩個(gè)太太扶著她長大的'。姑姑她有個(gè)病，到現(xiàn)在還一直復(fù)發(fā)。她窩在垃圾桶里，所以她的頸椎與常人不一樣是直的。在她記事開始，她不管星期一到星期日，早晨起床就要半小時(shí)，男太太不是按摩師，只能在一旁安慰。

　　她還記得第一次上學(xué)時(shí)，頸椎突然非常炎重，并且剛下完雨，男太太的腳不是被土就是被泥磨出泡來。過了幾天，女太太因風(fēng)濕而歸天了。

　　我知道姑姑的性格好勝，但她心里認(rèn)為最堅(jiān)強(qiáng)的是男太大。他的妻子去了，還要撫養(yǎng)姑姑。太太的心臟有問題，做過兩次“撘橋”，第二次之后，他奄奄一息，沒想到，在鬼門關(guān)轉(zhuǎn)了一圈又找到了出口。

　　太太雖然這么大年紀(jì)，還常常來看姑姑，幫她做一些小事，在面包里下了不一樣的調(diào)味料。

　　姑姑坐在面包店旁邊的長椅，心里還想著：爺爺死的前一天，我推著他，他還吹著口哨。

四年級作文 篇3

　　今天，是個(gè)特別的日子，山是格外的綠，水是格外的清。大自然和我們一樣，舒展著雙臂迎接教師節(jié)的到來。看那山野上，開滿了各色野菊花，有淡紅的、淡黃的、淡紫的，在金色的陽光照耀下顯得分外妖嬈，十分美麗。欣賞著這美麗的山間風(fēng)光，突然，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前。那是一個(gè)可愛的小女孩，她背著書包，梳著一對羊角辮，穿著一條粉紅色的裙子。她在花地里精心挑選了兩大把花兒，便匆匆向?qū)W校走去，她是誰呢？她采花又有什么用呢？

　　原來這個(gè)小姑娘叫王蘭，是六年級的學(xué)生。王蘭來到學(xué)校后，沒有馬上到教室早讀，而是向老師宿舍走去。王蘭來到吳老師的窗前，見窗戶半掩著，她看了看想：吳老師一定到教室檢查早掃去了。便輕輕推開了半掩著的窗戶，朝里面望了望。沒蓋好的鋼筆、墨水和沒有合上的語文教案告訴她：吳老師昨晚一定又工作到深夜。桌上的眼鏡靜靜的躺著，它累了；地球儀沒有轉(zhuǎn)動(dòng)，工作了一晚，它累了；臺(tái)燈彎著腰，它也累了。窗外的`牽�；�靜靜地躺著，可王蘭的眼睛慢慢地濕潤了。她小心翼翼的把一束花插進(jìn)了筆筒，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。王蘭想：吳老師不分晝夜的為我們上課、批改作業(yè)，不光只有吳老師這樣，天下所有辛勤的園丁們也都是這樣。今天是第二十二個(gè)教師節(jié)，吳老師，我從心底里敬佩您，如果當(dāng)初不是您為我交上學(xué)費(fèi)，我早就撮學(xué)在家了。吳老師，我祝您節(jié)日快樂！想到這里，王蘭笑了，它笑得是那樣的甜。正在這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來了吳老師的腳步聲……

　　王蘭跑了，但留在老師宿舍的野菊花會(huì)告訴老師：“謝謝您，尊敬的老師！”

四年級作文 篇4

　　盼望已久的圣誕節(jié)終于來了，下午一節(jié)課課后，同學(xué)們已迫不及待地裝飾起了教室。

　　圣誕聯(lián)歡終于開始了，同學(xué)們都異常興奮。伴隨著音樂聲，我們開始玩游戲了！Miss Chen拿了一根小棒“咚咚咚”地敲擊，而我們聽著節(jié)奏一個(gè)個(gè)地傳，聲音一停，小球在誰那兒，誰就要表演一個(gè)節(jié)目。大家緊張地傳著，第一輪，朱逸斌拿到了小球，他便跳了火爆全球的《江南style》�？粗�他那么有趣的表演，我們給了他熱烈的'掌聲。下面的幾輪大家有的背古詩，有的唱歌，十分精彩。小球傳呀傳呀，已經(jīng)傳到了離我不遠(yuǎn)的地方，一個(gè)人一個(gè)人傳過來，終于到我了，我才剛拿到小球，音樂聲就停了，于是，我便為大家表演了《荷塘月色》，當(dāng)我唱完這首歌時(shí)，班里想起了經(jīng)久不息的掌聲，我十分開心，心里美滋滋的……

　　令我印象最深的是搶椅子。游戲開始了，音樂聲剛響起，那幾個(gè)男生稀里糊涂地開始搶起了椅子，因?yàn)檫B規(guī)則都沒有搞清楚，只好重新開始玩。音樂剛響，男生就準(zhǔn)備“入座”了，突然，音樂聲停了，他們馬上找好位子坐下去，只有那邊一個(gè)男生沒位子，只能被淘汰了……終于輪到我們女生玩這個(gè)游戲了，我剛剛被老師請上去，就打了個(gè)寒戰(zhàn)，心好像要往外蹦似的。游戲開始了，音樂響起了，我圍著椅子，慢慢地轉(zhuǎn)，看準(zhǔn)了每次可以坐的椅子，音樂停了，我馬上就去搶前面的椅子，可已經(jīng)被占了，我又看到了錢柯羽還在與另一個(gè)女生爭椅子，于是靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)身坐在了后面的椅子上，這下被淘汰的是錢柯羽，不是我了……

　　今天的圣誕聯(lián)歡可真有意思，真希望這樣的活動(dòng)多多舉行動(dòng)��！

四年級作文 篇5

　　今年春晚有一個(gè)兒童節(jié)目《愛我你就抱抱我》吸引了我，原因是三歲的兒子整天在家嘟嚕吟唱，因此當(dāng)主持人一報(bào)出節(jié)目，我和兒子就緊盯著電視屏幕一直觀看到聯(lián)唱結(jié)束，前幾天又看元宵晚會(huì)，得知這個(gè)節(jié)目獲得了“我最喜歡的春晚節(jié)目”觀眾投票評分二等獎(jiǎng)，可見“愛我你就抱抱我”在人群中所產(chǎn)生的共鳴。

　　“愛我你就夸夸我 /愛我你就抱抱我/愛我你就陪陪我/愛我你就親親我”，親愛的朋友們，聽聽吧，這童稚的聲音：爸爸媽媽/如果你們愛我 就多多的陪陪我/如果你們愛我就多多的親親我/ 如果你們愛我 就多多的夸夸我 /如果你們愛我 就多多的抱抱我，“陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我 ”多么純樸而又熾烈的呼喚，它在呼喚著一種人性，更在呼喚著一種理性，做為老師，做為家長，我們該怎樣回答孩子稚嫩的童心？再聽聽孩子們無助的提問：“媽媽總是對我說，爸爸媽媽最愛我，我卻總是不明白，愛是什么？爸爸總是對我說，爸爸媽媽最愛我，我卻總是搞不懂，愛是什么？”朋友們，到底該給孩子怎樣的愛？我們自己明白嗎？我看很多時(shí)候，家長以及老師的'答案會(huì)是模糊又無法界定的。

　　讓我們從大師們的作品中找找答案吧！洛克的《教育漫話》中有一段話給我的印象很深：“你對兒子制定的規(guī)則應(yīng)該愈少愈好，比表面看去好似絕對不可缺少的還要少。規(guī)則應(yīng)該少定，一旦定下以后，便得嚴(yán)格遵守。小小的年齡只須少少的規(guī)則，待他年歲漸長，一種規(guī)則經(jīng)過練習(xí)，打定基礎(chǔ)之后，才可以再去增加另外一種規(guī)則�！毕胂胱约海瑹o形中好像一直有種壓力在“鞭策”著自己：害怕教育不好自己的孩子，害怕自己的學(xué)生不夠規(guī)范，于是乎條條框框，啰啰嗦嗦，嘮叨孩子，評判學(xué)生，收獲著看似成效的收獲，到今天才發(fā)現(xiàn)，孩子多么需要的是一個(gè)熱情的擁抱！

　　再看看洛克對于智慧的解釋：“智慧使得一個(gè)人能干并且有遠(yuǎn)見，能很好地處理他的事務(wù)，并對事務(wù)專心致志。這是一種善良的天性、心靈的努力和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合而成的產(chǎn)物，所以不是兒童所可以企及的。對于兒童的智慧最能做得一件大事就是，要盡力阻止他們變狡猾。……應(yīng)使一個(gè)兒童習(xí)于獲得關(guān)于事務(wù)的真實(shí)觀念，不獲得就不滿足；應(yīng)使兒童把精神用在偉大的有價(jià)值的思想上，不要接近虛假和具有大量虛假成分的狡猾，這才是兒童對于智慧的最合適的準(zhǔn)備�！毕胂胛覀儯�是不是為了成人的理想，正在自作聰明地開發(fā)著兒童根本不可能企及的“智慧”？再看：“兒童從出世起，一直到十歲止，全都是一絲不掛，既沒有衣，也沒有褲，頭上也沒有遮蓋�！蔽覀冊撛鯓羽B(yǎng)育自己的孩子？這確實(shí)是個(gè)學(xué)問，想想，即使不為學(xué)生，不為教育，只為自己的孩子，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)、更新、改進(jìn)，不能誤了自己再誤了孩子，就這樣一代又一代。

　　尊重童心，和著孩子的節(jié)奏，蹲下身來和孩子一起成長，多陪陪孩子，多親親孩子，多夸夸孩子，多抱抱孩子！讓我們的孩子幸福健康的長大。

四年級作文 篇6

　　滴水不漏 悅耳的鈴聲響了，上課了，老師興致勃勃地走了進(jìn)來，笑嘻嘻地說："今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”我們可高興了，因?yàn)槲覀兿矚g做實(shí)驗(yàn)呀

　　只見老師拿了兩個(gè)小杯子，一個(gè)是玻璃杯，玻璃杯上畫著許多青蛙在唱歌，跳舞，好像祝愿我們成功，另一個(gè)是口杯，像金光閃閃的的大鏡子，照映著我們

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師左手那著口杯，右手端著一個(gè)玻璃杯，老師把口杯里的水快速到再玻璃杯里，玻璃杯里的水滿的快溢出來了。老師再取出幾張普通的紙小心翼翼的把紙平放在玻璃杯上，再緊緊的壓住玻璃杯，使紙團(tuán)貼在不玻璃杯上，接著老師握住杯口來了個(gè)翻了個(gè)身，我們仔細(xì)看著，有的同學(xué)睜大眼睛看著生怕沒看著這好戲，有的同學(xué)屏息凝聽假如實(shí)驗(yàn)失敗了會(huì)怎么樣，還有的伸長脖子去看好像一只被拉起來的白鵝。只見老師漫漫個(gè)移開自己的手，我們再底下可以說是鴉雀無聲，連跟布丟下去都聽的`見,我們真是提心吊膽的為老師流了一身汗.這時(shí)老師把手完全移開,水滴石不漏,什么,這是怎么回是水沒漏出來.我們猜測到:難道老師有神奇的功能,在紙上干嘛了.......我們百思不得其解.老師看到我疑問的樣子笑了,你們想知道其中的奧妙嗎?我們不不假思索的說:"想.

　　老師就說到:"因?yàn)槲覀兩磉呌幸环N看不見,碰不到的東西,他的力氣比水的力氣還大,他就是大氣壓力.""哦我們知道了,原來是這樣呀."

　　我真開心,又學(xué)到一樣新的知識(shí)了。