四年級(jí)有趣的作文（優(yōu)）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的四年級(jí)有趣的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
“叮呤呤”一串清脆的上課鈴聲，提醒我該上電腦課了。我跑著步拿著書來到電腦教室，在場(chǎng)的同學(xué)都驚喜地把嘴巴張成了“O”字型，猜猜看為什么？別著急！
嘴巴還沒合上呢！
原來是學(xué)校把一批新電腦送進(jìn)了電腦教室里：液晶顯示屏，全新的主機(jī)，還有跟老鼠一樣靈活的`鼠標(biāo)、、、、、、哇！
酷斃了！
課堂上，老師先教了上課的規(guī)則，由于大家的表現(xiàn)極好，所以老師讓大家先打開電腦，打開之后，老師就開始教大家怎么制作網(wǎng)頁。老師講的專心致志，大家聽的津津有味。從是怎么新建文檔開始，老師一步一步的教，我們一步一步地學(xué)，學(xué)完了之后馬上開始自己操作一番，“太棒了！Good！”我的心里蹦出任何表示我心情好的詞�！拔页晒α耍�
我終于做出來屬于自己的網(wǎng)頁了！”下課鈴聲響了，我戀戀不舍地離開了這充滿知識(shí)的課堂！
四年級(jí)有趣的作文 篇2
每年的正月初二，媽媽那邊所有的親戚都會(huì)到太外公太外婆家“集合”。可是讓我最難忘的還是馬路兩旁挺拔的水杉和路旁有趣的村名。至于那些村名嘛，我講幾個(gè)最有趣的`給你們聽吧：
一下高速，我們就往通向太外公太外婆家的馬路走去，水杉們?cè)诼穬膳哉R齊的站著，像是等待著路過的人來檢閱。在樹中間有一塊塊牌子，寫著每個(gè)村的村名，一看見那些村名，我就哈哈大笑起來，先是“麻車”，我問：“難道那里的車都是用麻袋做的嗎？”然后，我又看見了“良村”，爸爸“搶答”道：“這里的人肯定都很好，因?yàn)樗麄兌加辛夹模 庇珠_到了“后山”，“哼，這幫在后山做壞事的壞蛋！”我氣憤地說�，F(xiàn)在，車開到了“晉溪”，“哇！”我和爸爸媽媽說，“從晉朝流傳下來的小溪！”然后，開到了“歡潭”，媽媽說：“哇！會(huì)唱《歡歌》的潭水！”�！鞍�，可惜呀，老是下任！”原來，我們的車開到了“下任”。我們?cè)匍_了一會(huì)兒，到了“坎頭”，我發(fā)出一聲尖叫：“��！砍頭啦！”說著，便緊緊的抱住腦袋！不知不覺間，我們開到了終點(diǎn)：“靈鵝”。它還有一個(gè)典故呢！說是王羲之心愛的鵝飛到了那個(gè)村子里，所以就叫“靈鵝村”了。
這些村名很有趣吧，你要詳細(xì)點(diǎn)的話，可以去“親身體驗(yàn)”哦！
四年級(jí)有趣的作文 篇3
自從我們上了《科學(xué)》課，給我印象最深的是林老師表演的一次“氣功”。
剛開始教我們《科學(xué)》課的'是林老師，林老師講課非常生動(dòng)，有一天，又到《科學(xué)》課了，只見林老師拿著兩本書笑容滿面地走進(jìn)教室，他大聲地對(duì)同學(xué)們說：“今天這節(jié)課，先讓同學(xué)們來看我露一手‘氣功’給你們開開眼，怎么樣？”同學(xué)們齊聲歡呼著大聲喊著：“好！”然后，個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地瞪著講臺(tái)上的林老師。
林老師拿出兩本書，說是道具，“好戲”就在里面。他首先請(qǐng)?jiān)S佐毅同學(xué)上去檢查，看看里面有什么“機(jī)關(guān)”沒有。只見許佐毅里里外外翻了個(gè)遍，沒發(fā)現(xiàn)什么。于是，林老師開始表演了。只見他把兩本書像洗牌似的，一頁頁穿插在一起，再用力把兩本書往桌上頓了頓，使書頁合得更緊，接著神秘兮兮地對(duì)著書輕輕吹了幾口氣，最后，林老師滿臉笑容地說：“好了，現(xiàn)在請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)把書扯開，誰來？”
兩位“大力士”自告奮勇“出陣”，他們胸有成竹地走上臺(tái)，各捏緊一本書，像拔河一樣使勁往兩邊拉。兩人臉都漲得通紅了，力也費(fèi)盡了，可兩本書就是分不開。
林老師哈哈大笑，接過書，一邊念“咒語”，一邊抖動(dòng)。怪了，經(jīng)林老師一念一抖，兩本書乖乖地分開了。同學(xué)們都納悶了，難道林老師會(huì)“氣功”？
見同學(xué)們一臉迷惑，林老師終于揭開謎底：“兩本書扯不開，是摩擦力搗的鬼�！闭f完，他就在黑板上寫上“摩擦力”三個(gè)字。他又接著說：“書頁越多，頁面越粗糙，摩擦力就越強(qiáng)，兩本書就緊緊地夾在一起了。抖動(dòng)時(shí)，進(jìn)入頁面的空氣破壞了摩擦力，書就自然分開了�！甭犕炅掷蠋煹慕忉�，我恍然大悟：原來是科學(xué)在暗地里發(fā)“氣功”��！
四年級(jí)有趣的作文 篇4
小的時(shí)候，我什么都不怕，就怕別人說我膽小。是的，我小時(shí)候很膽小，尤其怕黑，也不知是遺傳了誰的基因。為此，我常常埋怨爸爸媽媽，我怎么會(huì)如此膽小呢？
有一件事，我至今仍記憶猶新。有一年冬天的晚上，爸爸媽媽都沒有回來，只有我一個(gè)人在家。也已經(jīng)深了，窗外凜冽的寒風(fēng)憤怒的嚎叫著，窗戶左搖右晃，像海里的波濤來回的翻滾。我很害怕，躲在被窩里瑟瑟發(fā)抖，心里一直祈禱著爸爸媽媽早點(diǎn)回來。就這樣也不知過了多久，我終于熬不住了，急忙穿上衣服，出去尋找媽媽。
外面很黑，伸手不見五指，而且刮著大風(fēng)。我又冷又怕，可是又不敢回去，就這樣一直往前走。也不知走了多久，我累了，就坐在一棵大樹下歇一會(huì)。然后準(zhǔn)備回家，因?yàn)槲乙膊恢缷寢屧谑裁吹胤�。剛往回走了不久，才知道自己迷路了，不知道該往什么地方走。路上一個(gè)行人也沒有，我著急的哭了，只能只能返回到那棵大樹下。我也不知道該怎么辦，只能一個(gè)人慢慢的.等待。也不知過了多久，不知不覺我竟然睡著了。
等我朦朧的睜開雙眼時(shí)，我已經(jīng)躺在了床上，爸爸媽媽靜靜的守候在床前�？吹剿麄冇謵塾謶z的雙眼，我不禁笑了。原來他們昨晚去看望生病的爺爺去了，回來后發(fā)現(xiàn)我不在，十分著急，于是到處尋找，終于在那棵大樹下找到了蜷曲著的我，原來我被凍得發(fā)燒了。
雖然事情已經(jīng)過去很多年了，但今天想來依然心有余悸。從那以后，我再也沒有一個(gè)人跑出來過。
四年級(jí)有趣的作文 篇5
星期四，我們一群“小獵人”在科學(xué)鄭老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次有趣的獵狐活動(dòng)，即在操場(chǎng)上尋找10只狡猾的“狐貍”。
哦，對(duì)了，忘了告訴你，這些“狐貍”其實(shí)就是隱藏在操場(chǎng)上的代號(hào)為09號(hào)的電臺(tái)，它們的聲音分別是生日歌，牛叫，小星星，雞叫，世上只有媽媽好，馬叫，新年好，鳥叫，小小世界和狗叫。而我們這些“小獵人”手上拿著的“槍”就是陽光測(cè)向儀了，它擁有神奇的“魔法”，可以收聽各個(gè)電臺(tái)的信號(hào)，使我們準(zhǔn)確地判定電臺(tái)�？�，那正在迅速跑動(dòng)的身影，就是我們——“小獵人”們啦！
游戲開始了，我快速地尋找著老師報(bào)給我的臺(tái)數(shù)：8，2，0，5，7，9，3。沒等我跑到操場(chǎng)，一陣熟悉的旋律就在我耳邊響起，這不是《小小世界》嗎？對(duì)，我找到一個(gè)了！我又立刻朝另一個(gè)地方跑去，可是那里沒有我要找的電臺(tái)。“哎，”我嘆了口氣，“算了，不管三七二十一了，繼續(xù)找吧！”于是，我又尋尋覓覓，終于在雜草從中找到了2號(hào)臺(tái)。我欣喜若狂，歡呼雀躍，高興得一蹦三尺高。雖然這時(shí)我已經(jīng)跑累了，但我還是用一股新的.勁頭繼續(xù)跑了起來，因?yàn)槲蚁嘈�，成功就在眼前！突然，我聽到了“啊”的一聲，原來是兩個(gè)小朋友撞在了一起了呀！我們禁不住地會(huì)心地笑了起來。
0，2，3，5，7，8，9，呼，這7只狡猾的“狐貍”終于都被我找到了。沒想到，我還是第五名呢！不過，我還要再接再厲，爭(zhēng)取拿到更好的成績(jī)！
“哈哈哈哈”，在朗朗的笑聲中，“小獵人”們捕捉到了所有的“狐貍”！獵狐真有趣，我愛陽光測(cè)向！因?yàn)樗刮以谌の队螒蛑袑W(xué)習(xí)，在了解知識(shí)的過程中玩耍，還可以增強(qiáng)我的體質(zhì)，真是一舉多得呀！
四年級(jí)有趣的作文 篇6
老師在門口晃了一圈，走進(jìn)教室拿出一個(gè)機(jī)器人，神秘的說：“這是一個(gè)新阪的的機(jī)器人。”我們都非常驚訝——老師葫蘆里到底賣的是什么藥呢？這可讓大家產(chǎn)生了小小的疑問。
機(jī)器人高29厘米，是銀白色哦！它的頭扁扁的，頭頂是淺藍(lán)色的`，整個(gè)腦袋像UFO。在后腦勺有兩根紅色的天線，像金針菇似的穩(wěn)穩(wěn)地里在那兒。兩個(gè)黑色的圓球成了它的眼睛，顯得機(jī)敏又有靈氣。腦袋下面是一個(gè)圓鼓鼓的將軍肚，大肚皮上還有一個(gè)紅色的開關(guān)，是用來控制機(jī)器人的。兩只扳手似的手直挺挺的伸著，像要隨時(shí)準(zhǔn)備作戰(zhàn)一樣。而機(jī)器人的腳卻是兩個(gè)滑輪，看起來很健壯。可是它一直冷冰冰的像是沒有感情。
老師說要讓我們見識(shí)見識(shí)它的本領(lǐng)，教室了頓時(shí)像開了鍋似的沸騰了起來。只要輕輕用手按一下肚皮上的紅色開關(guān)，機(jī)器人居然奶聲奶氣地做起了自我介紹，接著在桌子上慢慢的滑動(dòng)，笨拙地翻著跟斗，隨著音樂扭動(dòng)著腰肢。我們津津有味的看著，還不時(shí)向老師提著問：“它還會(huì)做什么？”“能當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？”“會(huì)種莊稼嗎？”。
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說：“孩子們，相信未來的機(jī)器人就在你們的手中�！闭娴膯�？我想一定會(huì)的，未來的機(jī)器人會(huì)等著我們團(tuán)聚呢！
四年級(jí)有趣的作文 篇7
“加油！快成功了！”從小桔燈學(xué)校的教室七傳來一陣陣吶喊助威聲。
原來我們正在做一次有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
剛上課時(shí)，老師問我們一個(gè)問題，一張紙能否對(duì)折九次呢？我們都不確定，老師愛賣關(guān)子，不僅不說出答案，還給我們分了小組，每組一人折紙，一人記錄，其余的人負(fù)責(zé)觀察。
第一次試驗(yàn)開始了，我們用的是a4紙�？墒�，即使大家使出吃奶的勁，也還是徒勞，一無所獲，頂多折八次，失��！
第二次實(shí)驗(yàn)，老師拿了一張A3的大紙，請(qǐng)我們班的.高同學(xué)上臺(tái)折紙。于是，高同學(xué)胸有成竹地走上了講臺(tái)，覺得一定可以成功！誰知她才對(duì)折了七次，那張大紙已經(jīng)鼓鼓囊囊的了，又失敗了。
第三次，老師讓我們用面紙來做實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過上兩次實(shí)驗(yàn)的失敗，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像霜打的茄子——蔫了，對(duì)面紙也不抱任何的希望。而我卻勝券在握，覺得一定可以成功。我先把面紙分成幾層，努力的折了起來，最終，我終于通過自己的實(shí)踐證明：用面紙是能夠?qū)φ劬糯蔚摹?/p>
真知，是十分難得的，它是通過仔細(xì)地觀察，認(rèn)真的實(shí)踐而得來的。
四年級(jí)有趣的作文 篇8
前幾天，我們學(xué)校開了一個(gè)十分有意義的運(yùn)動(dòng)會(huì)。開幕式上我們站了一個(gè)多小時(shí)，直到校長(zhǎng)宣布：“建寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)第38屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開幕！”才結(jié)束。入場(chǎng)完后，是六年段的廣播體操表演。接著是激烈的'年段接力賽！
我參加了三樣比賽，一樣是25米折疊推瓶跑，一樣是50米跑步，一樣是團(tuán)體接力賽。
先說25米折疊推瓶跑，開始我覺得很有信心，發(fā)令槍一響，我們飛奔出去，可是，我在推第一個(gè)瓶時(shí)，不小心沒有推到，瓶卻滾走了，我飛奔著去追瓶，終于追到了，接著便比較順利地推瓶，推瓶比賽結(jié)果我得了第三名。
進(jìn)行50米跑步比賽時(shí)，班主任柯老師特地勉勵(lì)我說：“不要泄氣，要堅(jiān)持不懈，勇爭(zhēng)第一�！蔽乙舶迪聸Q心爭(zhēng)取拿個(gè)好名次�！班亍钡囊宦�，50米接力賽開始了。運(yùn)動(dòng)員你追我趕，向著一個(gè)目標(biāo)飛奔而去，突然，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員摔倒了，可是他猛然間站起來，繼續(xù)前進(jìn)；我也毫不氣餒，最后我得了第二名。同學(xué)們都投來了贊賞的目光。
在整個(gè)比賽的過程中，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上人聲鼎沸，助威聲此起彼伏，志愿者端茶遞水、噓寒問暖……比賽進(jìn)行了兩天，圓滿結(jié)束。
我期待著下一屆校運(yùn)會(huì)的到來，那時(shí)，我一定會(huì)笑到最后。
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