小學(xué)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天是星期四，學(xué)校下午組織我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，在一望無際的藍(lán)天中，風(fēng)箏成了一道標(biāo)志性的風(fēng)景。
還沒出學(xué)校，大家就開始比起自己的風(fēng)箏了！有的風(fēng)箏顏色是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的，五彩繽紛，漂亮極了；有的風(fēng)箏上畫滿了卡通圖案，可愛極了；有的風(fēng)箏是自己親手做的，上面畫滿了自己喜愛的圖案，在天空中飛，也別有一番情趣。
到了目的地，我們就開始放飛自己那心愛的風(fēng)箏，可這時(shí)的風(fēng)箏如同正在哭鬧的小弟弟一樣，變得不聽話了。有的同學(xué)的風(fēng)箏飛不上去，跑了好久，正想停下來喘口氣，他們那不聽話的風(fēng)箏都跟著一起停整休息了；有的同學(xué)不停地跑著，可是一放線，風(fēng)箏就像降落傘似的向地面著陸，看樣子，沒法在空中多停留一秒鐘；有的同學(xué)的風(fēng)箏飛向藍(lán)天，打破了剛才藍(lán)天中死一般的寂靜。
這時(shí)的'舞臺(tái)早已分不清是地上正在放風(fēng)箏的“小海燕”們，還是天空中一只只絢麗多彩的風(fēng)箏。地上的同學(xué)們正垂頭喪氣地拿著自己那只既心愛又不聽話的風(fēng)箏。天上的風(fēng)箏正興高采烈地俯視著整個(gè)杭州市。
放風(fēng)箏可真有意思啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
20xx年5月12日，在汶川發(fā)生了特大地震，就連我們綿陽也有強(qiáng)烈震感。剎那間房屋倒塌，許多人受到傷害。
那天下午，我們正在上第一節(jié)課。突然間，房屋開始搖晃，王老師馬上停止講課。我們還沒有反應(yīng)過來是怎么回事，王老師朝外看了一眼，便大聲喊到：“同學(xué)們，快，有秩序地朝樓下跑！”有人聽了急忙收拾書包，有人聽了急忙跑去開門，有人聽了急忙拉著自己的朋友一起跑.我們跑下樓時(shí)地面還在不停地?fù)u晃，都快把我給搖絆倒了，我急忙朝草坪上跑去，剛到草坪上就聽見了哭聲.我本來沒有哭的，聽見他們說到親人時(shí)，我馬上想到婆婆和大娘都住在山上，萬一……我就忍不住哇哇大哭起來。王老師叫我們圍坐在一起，給我們講起地震知識(shí)來。
�。 �5.12”停止你的'震怒吧！
媽媽的脾氣如同地震，她一生氣，我的身子也會(huì)抖三抖。而且她望子成龍迫切。只要我寫作業(yè)時(shí)有題不會(huì)做，媽媽就會(huì)責(zé)備我：上課一定沒認(rèn)真聽講，如果聽了講就不會(huì)出現(xiàn)不會(huì)做的題！每隔一周就會(huì)打電話向老師詢問我在校情況。為了讓我能徹底消除我的劣根還軟硬兼施。
記得有一次，我做完作業(yè)正要去玩兒的時(shí)候，媽媽叫住了我，說：“把作業(yè)一一放在桌子上我檢查！”我聽了很掃興，但還是服從了媽媽的命令把作業(yè)擺在桌子上等她來檢查。
媽媽開始還顯得很開心對(duì)我說：“不錯(cuò)不錯(cuò)！”可誰料到檢查數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)臉色開始由晴變陰了，怒吼道：“你看你呀……”給數(shù)學(xué)老師打電話了解我的情況后，媽媽狠狠地看了我一眼，但什么也沒說，跑到樓下去了.我感覺到不會(huì)發(fā)生什么好事。果然媽媽手上拿著幾根細(xì)木條，說著說著就用木條打我，然后怒氣沖天對(duì)我說：“你看你挨打也挨夠了，你那么不喜歡上學(xué)，那就干脆別去了，我馬上給你們班主任王老師打電話，告訴她從明天起你不用上學(xué)了！”那時(shí)已經(jīng)晚上十一點(diǎn)多了。媽媽撥通了電話，不知說了多久，說了些什么。最后，媽媽把電話給了我說：“你們王老師找你！”我接過電話……王老師說的話，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。我知道如果沒有王老師對(duì)媽媽地勸說，我不知道第二天將是什么情形。
“打是疼，罵是愛”，媽媽打我是因?yàn)樘畚覑畚�。那王老師呢�?/p>
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)我看見小朋友在吊單杠時(shí)，老是想起以前的那段恐怖的回憶。
那一天早上，溫暖的太陽緩緩升起，太陽發(fā)出燦爛的`微笑。
小鳥美妙的歌聲，把睡得正入迷的我叫醒。
當(dāng)時(shí)，我的腦海閃過一個(gè)好點(diǎn)子，就是要吊單杠。我趕快叫醒姐姐，叫她帶我去吊單杠，我們到單杠前，便準(zhǔn)備大顯身手。
一開始，姐姐抱我起來，我的雙手才剛碰到桿子，她就以為我已經(jīng)抓好了，所以就松手了，就這樣，我從單杠掉了下來。
“�。 币宦�，我的手骨折了，因?yàn)楹芡矗业哪樁甲冃瘟�，把姐姐嚇昏了，她一直緊張的大叫：“救命啊！救命��！”，重復(fù)的喊著。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)不知所措，手已經(jīng)麻了，好像已經(jīng)不是我的了，抬都抬不起來，那種感覺像是快沒命，我的心不但忐忑不安，也心神不寧。
還好媽趕過來了，不然我覺得我就快要死了。
媽媽帶我去醫(yī)院，醫(yī)生幫我包石膏，我的全身蓬蓬的，在醫(yī)院跑上跑下，像一個(gè)木乃伊，住院無聊的時(shí)候，就看著蝴蝶在花間飛上飛下，覺得真好玩。
現(xiàn)在想起來，那真是一段很特別的回憶。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
快樂是怎樣一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅呢？是在草地上追尋著春姑娘的足跡？是用手撫摸自己心愛的玩具嗎？是看見整潔的卷面上那火紅的100分………這些當(dāng)然是快樂。而在生活中，其實(shí)只需要一個(gè)微笑、一份堅(jiān)持、一聲祝福、一句關(guān)懷，我的心就會(huì)如清泉般的舒暢與甜蜜，漸漸地融化在陽光般的溫暖中……
快樂是共同期盼后的喜悅。中國(guó)申辦奧運(yùn)會(huì)成功的喜訊傳來，北京立刻成了歡樂的海洋。人們不約而同地涌上街頭歡呼、雀躍。天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬群眾，人們揮舞著國(guó)旗，欣喜地高呼：“我們成功了！”“我們勝利了！”“祖國(guó)萬歲”，激動(dòng)的淚水浸濕了幸福的臉龐。歡呼的鑼鼓聲響徹夜空，人們載歌載舞，一束束禮花在空中綻放，照亮了廣場(chǎng)，映紅了人們的笑臉。真是一個(gè)不眠之夜��！此時(shí)，華夏兒女哪個(gè)不激動(dòng)、不快樂？13億人民一天又一天的期盼，一年又一年的祝愿。盼的是中國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，讓奧林匹克旗幟在北京高高飄揚(yáng)。愿的是讓中國(guó)走向世界，讓世界了解中國(guó)。終于，這美麗的夢(mèng)圓了！這就是快樂。一份民族的堅(jiān)持，一個(gè)國(guó)家的興旺，祖國(guó)的快樂是每一個(gè)人的快樂，每一個(gè)人的快樂也同樣凝結(jié)著祖國(guó)的快樂，快樂真好！
快樂是幫助別人后的心情。每天課間，班里總會(huì)發(fā)下需要訂正的作業(yè)。有些同學(xué)不懂得如何訂正便來找我。于是，我就拿出書為他們耐心地講解，即使失去了休息時(shí)間也樂此不疲。放學(xué)時(shí)測(cè)試卷發(fā)下來了，每次到了家，我總會(huì)接到五、六個(gè)電話。同學(xué)們向我請(qǐng)教，我會(huì)認(rèn)真地逐一教會(huì)他們。電話短的五、六分鐘。長(zhǎng)的一刻鐘、二十分鐘。不過，我并沒有因此不耐煩，反而覺得自己像個(gè)小老師，看到同學(xué)解除了疑惑，我真高興。在幫助別人的過程中，我也漸漸有了很多朋友。當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是爭(zhēng)著幫助我。當(dāng)我愁眉不展時(shí)，他們總圍著我問呀問，他們真摯、熱心讓我好感動(dòng)。多可愛的同學(xué)�。∥夷倪�有煩惱呢！只感到快樂的精靈圍繞在身邊，歡笑著、跳躍著，伴著我駛向成功。讓我們將這份快樂共同分享吧！快樂真好。
快樂是獲得健康后的歡呼。體育課上，老師說四年級(jí)女生的跳繩及格標(biāo)準(zhǔn)是每分鐘165下，而我一分鐘頂多跳了100下。我多著急啊，在眼淚中我終于明白了在發(fā)奮學(xué)習(xí)取得成績(jī)的同時(shí)，也在悄悄失去者健康。我從心底吶喊：我要健康！我要向165下沖刺！一個(gè)陽光燦爛的日子，我準(zhǔn)備聯(lián)系跳繩。開始很順利，繩子又快又急地打著地面。110、111、112……我的呼吸越來越急促、心跳越來越快。我腹部右側(cè)開始隱隱作痛，而且越跳越痛。我鼓勵(lì)著自己：要忍住、要堅(jiān)持！我大口大口喘著氣，腿越來越沉，肺就像是要炸了一樣難受，汗水早已浸濕了我的衣服。我咬緊牙關(guān)163、164、165！終于達(dá)標(biāo)了！我像爛泥一樣得癱倒在地，但心里卻樂開了花。從此，我每天堅(jiān)持鍛煉，漸漸地強(qiáng)健了體魄，遠(yuǎn)離了疾病�？矗賵�(chǎng)上有我矯健的身姿，陽光下綻放的.笑容那么甜蜜，擁有健康和快樂真好。
每天我都在享受快樂。聽一曲《歡樂頌》畫一幅亭臺(tái)樓閣，看一篇?jiǎng)尤说墓适�，或是回想起記憶中的一個(gè)快樂瞬間，我都會(huì)親不自禁地笑出聲來�？鞓肪拖褚槐枷泔h逸的奶茶，融化在嘴中，充實(shí)在我心里、記憶里……
快樂真好！每一份快樂都讓我對(duì)生活充滿了無盡的愛！
點(diǎn)評(píng)：
文章整體結(jié)構(gòu)合理清晰，選材真實(shí)具有很強(qiáng)的代表性，立意清新舒暢。
開頭很新穎，排比、反問強(qiáng)烈的語氣讓我們不禁增加了閱讀的欲望，很好！
隨后，你自然和諧的將生活的經(jīng)歷與自己的想法完美的結(jié)合，細(xì)致全面的詮釋了你對(duì)快樂的理解，很棒！
美麗的語言，真實(shí)的感受，讓我們真正感受到了你對(duì)生活的愛，心情久久不能平靜，老師只想對(duì)你說，你是最棒的！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
人,真怪,擁有的事物不知道珍惜,真是生在福中不知福.我二伯是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾臅?算來我跟他學(xué)習(xí)書法已有三年的歷史了,已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，但如果二伯不經(jīng)常督促檢查我的習(xí)作，我則是三日打魚，兩日曬網(wǎng)，總打不起精神聯(lián)系書法，所以我的書寫水平始終得不到提高，但是去年暑假發(fā)生的一件事，卻令我至今難忘。
這天中午，天氣很熱，熱得人懶懶的，什么事兒都不想做，但我還要完成二伯布置的臨書一百個(gè)毛筆字的“艱巨”任務(wù)，我正在揮汗如雨地臨帖，突然，我的好朋友小石頭跑來，說村南婷婷家桃園的九寶桃熟透了，要我和他去偷。我跟他去了。大概人都在歇晌，我們順順利利地就進(jìn)了桃園，一個(gè)人也沒碰上。桃園周圍是用枯樹枝編的籬笆，很矮。我們圍著園子轉(zhuǎn)了一遭，見里面靜悄悄的，綠油油的葉子里綻出成雙成對(duì)的黃里透紅的九寶桃，饞得我直流口水。
看園子的`婷婷坐在園子深處的小屋門請(qǐng)看書，好象睡著了似的，半天才翻一頁�！巴蛋�？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我們轉(zhuǎn)到離婷婷遠(yuǎn)一點(diǎn)的一邊，決定從著而趴籬笆。小石頭長(zhǎng)的渾身精瘦，趕什么都利利索索，一縱身就到了里面，我卻老大一會(huì)兒爬不進(jìn)去。他只得又跳出來，一面小聲地罵我笨，一面使勁兒掀我的屁股，把我好歹地簽籬笆頂上，我蹲不住，象塊石頭跌進(jìn)了園子。
小石頭見我笨手本腳，主張由他上樹摘桃，我在樹下拾桃。我不中用還想逞能，一要上樹。沒法兒，他依了我。于是我手腳一齊忙，他在下面用肩膀抗，總算把我弄到樹丫上，拽得樹枝刷刷拉拉地響，葉子落了一地。
就在這時(shí)，我聽得婷婷一聲喊：“拿賊呀！野孩子偷桃了！”我嚇愣了，透過枝葉，開間婷婷提著一根木棒快步跑過來了。怎么辦？當(dāng)然是先下樹。低頭一看，小石頭不見了！他真象一只小猴兒，貓著腰順著樹空兒想陣小旋風(fēng)似的溜到了籬笆邊，輕輕一躍，就跳了籬笆之外，接著身子一縮，就絨球似的滾到半人高的玉米地里不見了！
在下面看來矮矮的樹，從上面看，卻象一層樓那么高，我想往下跳，伸腿探腰就是不敢，正在發(fā)急，婷婷已經(jīng)跑到樹下，他，細(xì)細(xì)條條的 ，十一、二歲，頭上扎著一條小辮，濃眉大眼，長(zhǎng)得好看。這忽兒卻怪厲害地瞪著兩只大眼罵我是小偷。罵了一會(huì)，見我蹲在樹上不肯動(dòng)，就伸手抓住我的腳使勁兒下拉，我就象一件東西一樣，啪嗒一聲掉在地上。
我站起來，見她是個(gè)和我差不多大的女孩子，膽子壯起來，扭頭就跑。沒跑幾步，她就追上來，使了個(gè)絆腿，我就一頭搶倒，磕了滿臉土。
“起來！她喊。
我爬起來。兩手揉著跌痛了的膝蓋，害臊地低下頭。
“哈哈！”她把棒子一晃，說：“不甘心當(dāng)俘虜，還想頭跑哩！”我一聲也不敢
她說：“你是黃山路的學(xué)生吧？聽說你的毛筆字寫地挺好的？”們不在一起上學(xué)，她卻對(duì)我的情況了如指掌�！拔彰P的手，連只雞都捉不住，還想來偷桃吃哩！你看人家——”他轉(zhuǎn)向小石頭套去的方向一指，“象陣風(fēng)，轉(zhuǎn)眼就不見了，你卻被我逮了！”
她竟贊揚(yáng)起偷她桃子得了手的小石頭，使我很吃驚。
說著，她從樹上選了一只大桃子，蒂上還帶著兩片水綠水綠的葉兒，往我懷里一塞“給，你來了一回，不好讓你空著手走”。我渾身冒汗，不好意思抬頭看她，臊得不得了，沒辦法，我只好扭頭就跑。跑到籬笆邊，手忙腳亂地爬了好一會(huì)兒，也爬不上去。
“哈哈哈哈！……”婷婷尖聲尖氣地笑著跑過來，“何必爬籬笆，那邊有門哪！”她牽著我的手，邊說邊往外走。
“婷婷，我本來不想偷，中午我正家練毛筆字，是小石頭硬拉我來偷的。”我坦白地對(duì)她說。
“為什么偷？你想吃就來，管你夠，何況我還要請(qǐng)你教毛筆字呢！”
“？……”我把練毛筆字看成是一種負(fù)擔(dān)，而她想學(xué)毛筆字卻著里迷，餓哦不解地看著她。“孫榕，我多么想學(xué)書法��！我買了那么多練字的書，，媽媽又幫我買來了新毛筆，可我怎么也寫不好。那天看到小石頭拿著你寫的字，我就對(duì)我媽媽說，一個(gè)字換一個(gè)桃，可是媽媽說是人家不肯換，一字值千金呀，一個(gè)桃怎么能換得著！傍晚，我和媽媽搟餅時(shí)，我把買的書一本本地撕碎和毛筆一起填到鍋灶里去了！晚上我哭了半夜，我有一個(gè)會(huì)書法的伯父該有多好啊！……”
她說的是那樣凄慘，兩只求知若渴的大眼在淚水里泡著。我有慌又窘又急，忙說“婷婷！——你為什么不早說呢？……我又不知道，你說了就好！……等下次我跟伯父求個(gè)情，讓你也去學(xué)書法，筆和紙我給你準(zhǔn)備！”說著，我也要掉淚了！
婷婷的全家是三年前來我們村落戶的，她的媽媽常年有病，她家每年只靠這片桃園和幾畝花生來維持生活，日子過得挺苦的，別人都看不起她。婷婷從小就愛寫字，她無論在哪個(gè)班級(jí)，她寫的字在班級(jí)都枝壓群芳，現(xiàn)在她又想學(xué)毛筆字，苦于投師無門，而且她媽媽根本拿不出多余的錢供她學(xué)書法。我家用過的毛筆很多，因?yàn)槲业淖謱懖缓茫徽f自己本事差，常怨筆不好用，爸爸就給我買新的，在這方面，他是從來不疼錢的，這不，昨天他又花五十元買來了兩套學(xué)書法的影碟；紙呢，一摞一摞的，上面都落上了厚厚的灰塵。我想我拿給婷婷一點(diǎn)兒學(xué)習(xí)用品是不會(huì)被老爸怪罪的。
“哥兒們，咱也算一個(gè)！”這時(shí)小石頭從玉米地里鉆出來，撓著頭后悔地說：“婷婷，以后我們?cè)僖膊活^你家的桃了！”原來小石頭并沒有跑遠(yuǎn)，只是躲在玉米地里看動(dòng)靜，剛才的一切，他連根帶梢全都看見了。
從此，我們?nèi)齻�(gè)小伙伴在伯父的學(xué)習(xí)班里你追我趕學(xué)書法，特別是婷婷，她加倍珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)非�？炭啵运淖诌M(jìn)步最快；而我呢，每天更加勤奮地臨池不輟，因?yàn)槲疫�要擔(dān)任他們的業(yè)余輔導(dǎo)員呢！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
暑假，我參加青少年宮的興趣班學(xué)習(xí)。
一天，青少年宮舉行了游園活動(dòng)。同學(xué)們帶著喜悅的心情，像一群快樂的`小鳥，背著書包來到青少宮，焦急地等待著游園活動(dòng)的開始。 等了許久，游園活動(dòng)終于開始了。游園活動(dòng)的游戲可多了，有畫鼻子、夾波珠、單腳跳，還有猜石頭、剪刀、布等。獎(jiǎng)品也很豐富，有餅干、糖果、紫菜、冰棒……當(dāng)游戲一開始，我和同學(xué)們就興高采烈地跟著組長(zhǎng)一起去玩。我們來到一個(gè)班，那班是玩夾球的。我和同學(xué)林正豪迫不及待地跑到其他同學(xué)前面，合作玩夾球游戲。這個(gè)游戲很有趣，要求兩個(gè)人面對(duì)面用身子夾住一個(gè)大氣球向前走，到前面繞過椅子再回到起點(diǎn)，誰先回到起點(diǎn)算贏。玩這個(gè)游戲時(shí)，我和林正豪夾著球以最快速度回到起點(diǎn)，我們倆贏了，獲得了一條冰棒，我的心情十分高興。之后我還玩了許多游戲，贏得了許多獎(jiǎng)品。
玩啊，玩啊，不知不覺到活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候了，但我激動(dòng)又愉快的心情還沒平靜下來，真想繼續(xù)玩下去。 當(dāng)天我玩得真開心，既拿到了很多獎(jiǎng)品，又學(xué)到了團(tuán)結(jié)合作的精神，我希望有更多這樣玩的活動(dòng)。
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