實用的四年級作文（精品9篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
有一天，小熊哥哥和小熊弟弟玩耍時，在樹林里撿了一塊餅干，熊哥哥對熊弟弟說：“我們把這塊餅干分了吧，你一半，我一半。
當走到森林深處時，它們看見了一只小狐貍，就請小狐貍幫忙分餅干，狐貍看著也眼饞，轉了轉眼珠子，就連忙答應了，它小心翼翼的將一塊餅干分成了兩半，將大的一塊給我小熊哥哥手中，將小的一塊給了小熊，小熊哥哥說我的這一塊多，熊弟弟的少，狐貍聞言，嘴巴一歪，連忙把頭伸到餅干前咬了一塊，當那兩只熊準備吃時，它故作驚訝的'“啊”了一聲，說熊弟弟的這一塊多，小熊看了看，說：“是啊，那你繼續(xù)幫我們分吧�！焙傂睦飿纷套痰�，想著這兩只熊真是傻的可愛，又將頭湊了過去，又咬了一大口，這時熊哥哥說：“喂！狐貍，你在傻笑什么呢，我的這塊比熊弟弟的多，快點分把，我都快忍不住想吃了�！焙傄汇�，心里想見過傻的，沒見過這么傻的，還沒見過有人要這種要求呢，額，算了，老實點的動物不多，有便宜不占，我還是狐貍么，于是，狐貍本著來了一趟，不拿點東西就算虧的原則，又將餅干咬了一塊，這是兩塊餅干都已經(jīng)很小了，但是他們一樣大了，小熊哥哥和小熊弟弟很高興的回家了，走時，還和狐貍打招呼，說：“狐貍，你真厚道，下次見到餅干還請你分�！焙偵盗耍睦锵胛疫@么干會不會太缺德了點，哎，好狐貍做到底，下次少吃點就好了......
四年級作文 篇2
4月8日上午，30多名蕭山日報小記者們興高采烈地走進蕭山氣象局。了解氣象知識，參觀氣象儀器，探索天氣預報的奧秘。
小記者們在氣象局工作人員小陳姐姐地帶領下第一站來到展覽中心。小陳姐姐向我們講解氣象的科普知識，如：云是怎樣形成的？各種氣象災害的'形成，小記者們也認真地邊聽邊記，還不時地向小陳姐姐拋出問題，姐姐都耐心地一一為小記者們解答。
第二站參觀演播室。每天的天氣預報都是在這里錄制完成的。從小陳姐姐的講解中，我才明白：原來電視屏幕上出現(xiàn)的天氣圖都是不存在的，在演播室只是一個藍屏。所以天氣預報員要正確立指出每個位置，可沒那么容易的。小記者們還親自體驗，當了一回”氣象主播”。
最后來到氣象觀測場和氣象臺，姐姐用生動的語言向我們介紹各種天氣觀測設備，天氣觀測數(shù)據(jù)的采集，讓我們近距離的去接觸氣象。在我眼里，電視里的氣象已不再像原來那么神秘了。
短暫的氣象之旅結束了，工作人員還貼心送給每人一本《防雷科普宣傳手冊》，讓小記者們受益匪淺。通過這次活動，讓我們更好地掌握氣象在生活中的重要性，從小自我做起，樹立良好的環(huán)保意識。
四年級作文 篇3
黃山素以奇松、怪石、云海著稱，是中外馳名的風景名勝。它俏麗，云霧繚繞、婀娜多姿；它雄偉，挺拔如鋼、峰巒多現(xiàn)；它險峻，危峰兀立、怪石崚峋……這就是黃山。
初進黃山，你會聞到山水清香，會聽到婉轉鳥鳴�？諝夂軡駶櫍芮逍�。山腳下，最多的就是游人，眾多的游人仰望著黃山的雄偉。
開始登黃山，走一條沒多少人的小道，尋一處山上的.涼亭，覓一片松林，你會驚嘆于黃山的“奇”。松林里，有的松仰天、望天，笑傲天空，令人覺得剛毅堅韌；有的松婀娜多姿，向世人展示美麗的身段……登到半山腰，你能看到一顆奇特的松樹—迎客松！迎客松的樹冠前伸，樹枝探向遠處，像在歡迎遠方的客人，真不愧是“奇松”之名！
繼續(xù)上行，山路愈發(fā)險峻。腳下是滑腳的鵝卵石，狹窄的石梯直插云天，有人的身影在云霧中忽隱忽現(xiàn)。走上云梯，你會看見一塊巨石—飛來峰！飛來峰正如其名，獨立在懸崖峭壁之上，四周沒有其他的石頭。誰敢與這仿佛隨時會倒塌的巨石同在一處懸崖上呢？這就是“怪石”。
看過飛來峰，我們已經(jīng)臨近山頂了。一路上瀏覽奇松、怪石，那雄偉、婀娜之姿，令人眼花繚亂。那么，看看眼前吧！不知何時，我們已經(jīng)來到了黃山山頂！山頂上沒有送，沒有石，這里是云的世界！山頂云霧繚繞，如煙、如霧。山頂?shù)脑�，仿佛已�?jīng)與黃山合二為一了。如果不是腳下還踏著堅實的土地，一定會以為自置云端了呢！遠處，云海翻騰，身置云頭，你可感到天地之雄偉，讓你忍不住想一腳踏了上去。
黃山很險，黃山很奇，黃山很美，這就是黃山！
四年級作文 篇4
“哈哈！我的視力肯定好，不用測也知道！”
“嗚嗚！倒霉，我肯定要戴眼鏡了，不然看不清楚的�！�
咦！這是怎么回事？原來我們班要去測視力，同學們立刻炸開了鍋！
我們秩序井然地排著隊伍來到了一樓的階梯教室。在門旁邊，有一張測視力的表，我捂著眼睛看了看，數(shù)了數(shù)，嗯，還好，我能看見十行，不過第十行有點模糊。正式開始測了，只見第一個同學上去了，前面還好，但是當老師問到第七行第三個時，他卻愣住了，掙扎了半天才吞吞吐吐地說：“是……是北……北……”“錯了，應該是南！”老師立刻宣布說：“0.8！”，唉呀！這個同學的視力不太好啊，搞不好要戴眼鏡，那可真難受�。∥艺胫�，真的來了一位戴眼鏡的男孩子，一看他那個眼鏡，估計有點度數(shù)，視力不會好到哪兒去！真的！在老師指第六行第一個字母時，他支支吾吾了半天，也沒說出半個字兒，老師沒辦法，只好再指第二行第一個字母，他才慢慢地說出答案。當老師報0.3的時候，我驚呆了，啊！什么��！視力真是差勁啊！以后可怎么辦哦？！
我正胡思亂想的時候，就聽到老師喊：“下一個卞文君！”該我了，我想我肯定沒有問題的！我認真、仔細地看著，希望能將所有的方向都看出來，可老師指到第十一行的時候，我腦子一下子空白了，眼前很模糊，“看不清！”噢！天哪！這時，老師宣布我的左眼視力是1.0，現(xiàn)在該右眼了，我在心里暗暗地對右眼說：“你一定要睜的大大的，盡量看清所有的字，如果你表現(xiàn)好的話，回去我給你發(fā)獎金！”呵呵！果然，它沒有辜負我對它的期望，真的堅持到了第13行，“右眼1.3！”老師又一次宣布。耶！右眼還真是不錯！懷著高興、激動的.喜悅，我奔奔跳跳地回到了教室。
我想，幸好我平時對眼睛還算愛護，做作業(yè)時經(jīng)常受到爸媽和老師的提醒，這次測視力還算可以，不過，以后還是應該繼續(xù)保持才行�。�！你知道保護視力的三個“一”嗎？那就是：眼睛距書一尺，筆間距手指一寸，胸距桌子一拳。這個法則你可一定要記住了！因為視力對于我們來說，是非常重要的，無論是在日常的生活中，還是未來的前途上，我們都必須重視它。
四年級作文 篇5
云，變幻莫測、絢麗多彩。有時，天空萬里無云；有時候，黑云壓頂；也有時候，美麗得讓你無法想象。
那是在晚霞中的，金燦燦的云，像海市蜃樓，浮于半空中。也許那片云也在驚嘆于它的輝煌吧，我無法確知它是不是最幸運的云，但我看到了它，我是幸運的。像山巒、像丘陵、像波浪、像泡沫，又是那么有層次。在這美景中，傍晚的陽光又不失時機地在“山頂”上渲染了一抹金色。
悠閑又輝煌的云與在灰蒙蒙的大地上忙碌的`人們形成了強烈對比，我驚訝云為什么這么悠閑，又不懂人為什么這么匆忙。
后來，我和一位很幸運的，也看到那片云的朋友論云。她說：“那真是無法用語言來形容�。≌媸菬o法解釋啊”
原來，并不是只有我不懂的云……
也許，我會在一片更美麗的云下，遇見真正懂云的人吧……
四年級作文 篇6
陽光明媚，微風習習，今天上午，臺州晚報小記者站組織我們進行一場巴士逃生演習活動。我既興奮又激動，可當我想象了真正的火災之后，又立刻忐忑不安起來，這是多么危險的場面��！
演習分為煙霧逃生，敲鋼化玻璃和跳窗三個部分。同學們聽了，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試！
逃生演習開始了，大家飛快地跑上車，個個心里的弦都繃緊了，生怕自己會落后，緊張得要命！好不容易全上了車，又怕等下逃生時自己會被擠在最后，大家都寧可選擇站著也不敢坐下，結果最后一排空出了幾個位置�！班粥粥帧毙盘柭曇豁�，大家馬上拼命沖向車門，最后在門口擠成一團，亂成一鍋粥。結果，花了好幾分鐘才全部逃出來。教練批評了我們，在真正火災發(fā)生的時刻，沒有秩序的沖擠反而會浪費大家寶貴的逃生時間，甚至引發(fā)二次危險。大家聽著聽著臉漸漸地紅了，我想想剛才自己的樣子覺得慚愧極了。在教練的指導下，我們又進行了第二次有煙霧的更加逼真的逃生演習。隨著教練的口令發(fā)出，這一次我們迅速并井然有序地上車找好位置坐下，沒有了第一次的慌亂和手足無措。煙霧一起，大家飛快站起來，靠右邊有秩序地快速撤離。這回大家沒有再爭先恐后。結果大家比第一次更快更安全地完成了逃生演習任務，教練大大地表揚了我們，我們開心極了。
接著，我們又進行了敲鋼化玻璃演習。之前，我覺得用大錘子都不可能一下子把鋼化玻璃打破，這小小的`鐵錘又怎么可能把它砸破呢？但神奇的是，這被我看不起的小錘子卻做到了！
演習漸漸到了尾聲，我們進行了最后一項跳窗演習。我們認真地看著做示范的教練，首先他把腳伸出窗外，把碎掉的玻璃往外踹，然后身子往外一躍，在窗外事先鋪好的墊子上翻滾幾下后，安然無恙地站了起來。同學們牢記步驟，一個個開始演練起來，但看起來簡單的動作做起來卻很困難。同學們多次跳窗失敗之后，在教練的鼓勵下，終于完成了跳窗演習活動。
今天的逃生演習真逼真啊！我也有了許多收獲，當我們真正遇到危險的時候，一定不要驚慌，要迅速冷靜下來，只有冷靜的大腦才能幫助我們脫離危險！雖然這只是一次小小的演習，但我卻學到了巨大的安全知識，這真是一場有意義的演習，期待下一次更有意義的活動！
四年級作文 篇7
“姐，我要吃蘋果，給我削蘋果�！泵妹脫u了搖正在睡覺的我，我睜開眼睛，“幾點了，你還不睡�。 蔽胰铝巳旅妹�。說完，我看了看手表，11點了。我轉身又倒了下去。
妹妹又把我叫醒了。我無奈，只好起來給她削蘋果吃。我來到客廳，打開了柜子，“蘋果呢？”我問道�！澳阏乙幌虏痪偷昧藛�？”妹妹看著電視，頭也不回地回答我。我想回去睡覺了，可睡意以全無了。我只好去找蘋果來打發(fā)時間了。我開始翻箱倒柜的找起來�？墒冀K不見蘋果的蹤影。我發(fā)誓一定要把偷蘋果賊、那個害我要犧牲睡眠的人找到。怎么辦呢？有了！我去小賣部買了兩個蘋果，削一個蘋果給妹妹吃。我把剩下的一個蘋果放在柜子里。又找了一個老鼠夾，在老鼠夾里面夾了一層棉花（畢竟是家賊，還是要手下留情一點）
。妹妹終于困了，肯睡覺了。待我確信全家都睡了后，我才躡手躡腳地爬下床，來到柜子旁，因為柜子旁有電燈開關，所以我只要在電燈下守株待兔，就可以了。正當我困得快不行了的時候，一個黑影閃了過來，他伸出手要去拿蘋果，就被我的機關-------老鼠夾給夾住了，只聽她大喊了一聲“啊，我的手！”我趕緊把電燈開了起來，哈哈，這下我就可以看到你的廬山真面目了，我差點沒笑出來，電燈慢慢的.展開了，我的心“撲通撲通”地跳，我真想知道那個“小偷”是誰？我的視線漸漸的明亮起來了，站在我眼前的竟是我妹妹。 我和妹妹互相對視著，情不自禁地笑了起來。
清脆的笑聲打破了夏天的寧靜。傳到老遠去。
四年級作文 篇8
清晨，失落的我走進一片茂密的樹林，周圍都彌漫著朦朧的霧。我漫無目的地走著，想尋找一縷足以讓我感受到溫暖的陽光，得到一絲絲慰藉。
林間的空氣格外清新，青青的小草綿綿，青翠欲滴；紅紅的花兒似錦，姹紫嫣紅。尋覓中，我發(fā)現(xiàn)地上有一只小鳥“秋秋”地叫著。我走過去，蹲下身來，輕輕地把它捧在手中。原來它受傷了。我?guī)退脗诤�，就把它送回樹上。在樹上時，我看到遠處有一條溪流，溪水潺潺流過。我走過去，蹲下身來，仔細聆聽那叮當?shù)娜暎屗季w和憂愁隨著流水一同流到蜿蜒的亙(gèn)古。
于是，我順著溪流往前走，去尋找這叮當泉水的水源處。潺潺的溪水澄澈見底，仿佛一面明鏡，把周圍的花草樹木倒影在水中。和煦(xù)的朝陽在照耀，千萬道光華在水面上散發(fā)出五彩的光帶，陶醉在靜靜的柔波當中，輕輕搖蕩。時而，蜿蜒的溪流間出現(xiàn)一塊塊沙石，阻擋流水的去路。但是，流水不斷地沖打周圍的沙石，濺（jiàn）起一朵朵銀白的浪花水滴也隨之飛濺。它們在微笑，在歡歌，在跳躍。
我越往前走，就發(fā)現(xiàn)溪流越來越少。我找了很久很久，終于找到了溪流水源處。在山澗的縫隙中，一冽(liè)清泉靜靜地流下來，打落在石上，形成了一道溪流。溪水是那么的單薄，那么的微不足道。然而，每滴溪水身上都閃爍著五彩的光華，熠(yì)熠生輝。我開始感到疑惑。為什么涓涓溪流的水源處只是滴滴清泉？為什么沙石的阻擋綠水依然悠悠流不斷？
突然，幾聲清脆的叫聲打破了我疑惑的思緒，原來是幾只美麗的小鳥。它們在枝頭歡歌高唱，和著叮當泉水，在林間回蕩飄轉。我身心完全陶醉其中，和著流水鳥鳴，翩翩起舞。
霎那間，我恍然大悟。這就是鳥兒給我最好的獎賞。生活中充滿著奇幻色彩，精彩而美麗。也許會受傷，也許會傷心流淚，也許前進的.道路布滿荊棘。既然我們無法改變現(xiàn)實的殘酷，但我們可以放飛心情，讓自己快樂。盡管受傷了，也要像小鳥一樣歡歌高唱；無論前進的道路有多少沙石的阻擋，我們也要沿著細小的縫隙流潺，長流不斷。因為生活中總有很多人給予我們鼓勵、支持，就像陽光一樣照耀著溪水，我們不能讓他們失望。
感謝小鳥給我最好的獎賞，讓我重新找回自信，找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音……
四年級作文 篇9
一、怎樣寫具體
寫文章，要具體。敘事文，重過程，細節(jié)處，須注意。寫人物，動語神；細刻畫，須用心；人物活，要逼真。狀物文，抓特點，多形容，多修飾；善分解，巧對比。寫景文，形色態(tài)，細心描，大膽想；靜動態(tài)，重點憶。寫活動，要注意：從整體，到部分，先場面，后聚焦。寫聯(lián)想，多比喻；可夸張，可排比；情趣濃，文具體。
二、怎樣收集材料
材料多，文章好；多讀書，佳句找；勤觀察，筆記好；多用心，善思考，勤摘錄，多剪報，怎樣學寫作文。分條記，整理好；使用時，方便找.
三、怎樣審題
要作文，先審題。明范圍，知題義；扣題眼，重點記；知數(shù)量，不離題；明人稱，好下筆；附加語，須重視。寫真情，出新意。
四、怎樣選材
選材料，須扣題。熟材料，反復比；選新穎，是第一；選真實，要牢記；選典型，有情趣。材料多，細琢磨；多比較，用心計。
五、怎樣構思
先構思，后動筆；定中心，宜扣題。一文章，一中心；無須多，不偏離。想開頭，思順序；明重點，具體敘；線索明，思路清；巧過渡，會照應；時間變，按順序；地點變，合事理；首和尾，要一致;立好意，才下筆。
六、怎樣列題綱
構思好，列題綱；搭架子，行文暢。定順序，理思路；明詳略，細琢磨。首和尾，要貼妥。
七、怎樣開頭
開好頭，是關鍵。直入題，時地點；設懸念，趣味見；描繪景，抒發(fā)情。借故事，吸引人；好詩句，引入文；借哲理，巧議論；先概述，再具體；要成功，須新穎；方法多，靈活用。
八、怎樣結尾
結尾好，味無窮。自然收，渠自成；巧總結，中心明；善啟發(fā)，留余聲；要贊美，巧抒情；發(fā)議論，要點睛；象征景，味無窮；呼開頭，暗照應；成一體，結構整。
九、怎樣過渡
巧過渡，文無縫；銜接段，思路清。句過渡，用詞語；巧鋪路，很有趣，作文指導《怎樣學寫作文》。段過渡，句子好；架設橋，連接巧。篇過渡，用段落；妙連接，好處多。過渡處，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳躍，忌突然。
十、怎樣繪景
描景物，怎下筆？寫形狀，須具體；繪顏色，濃淡宜；描形態(tài)，寫情趣；多聯(lián)想，多比喻；并列寫，可排比；引詩句，妙無比；抓特點，按順序，融入情，精描繪。
十一、怎樣狀物
狀物文，要牢記：選好物，先熟悉。寫植物，形色味，枝葉花，果實美，擬人化，用比喻；寫成長，分四季，抓特點，重點記。寫動物，描外形，分類描，要具體；寫習性，抓特點，聯(lián)生活，細節(jié)全，述感情，要自然。寫物品，明來歷，描外形，按順序。形與色，要看清。寫結構，知用途。抓重點，細描繪。人與物，用事例；生活趣，要典型。建筑物，遠近看，抓特點，有重點；分層寫，視點變；多聯(lián)想，古今全；人物情，融其間。
十二、怎樣敘事
敘事文，有人稱；六要素，要記清；時地事，交代明；環(huán)境清，有人物；起因前，脈絡連；寫結果，別含糊。有重點，有詳略；有細節(jié)，變化多；生活趣，人物情，事三折，文入勝。
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