四年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
元旦小長假，我讀了《留心細節(jié) 把握機遇》一文，讓我感觸頗深。
它用兩個小故事告訴我們要留心細節(jié)，把握機會的道理。本以為這種大道理太深奧，離我太遙遠。雖然覺得此話有理，心中甚是折服，但也沒印記在心，看過就作罷�？蓻]想到這個道理竟在之后的一小時內(nèi)應驗了。
那天傍晚，媽媽帶我上菜場買菜。空中還紛紛揚揚地飄著雪花。我伸手去接，可一片片大雪花，像一個個調(diào)皮的孩子似的，偏偏不在我的手心上歇息，一眨眼就變成小水滴了。我不甘心，趕緊鎖定目標。瞧，一片鵝毛般的`大雪花下來了，它乘著風左拐拐，右拐拐。我也順著它的行徑，捧起雙手。呀，接住了，好大！它像一團棉絮。仔細看，那六角形的，星狀的圖案清晰可見。一邊走一邊想：我伸出手，等待大雪花自己乖乖地落入手中，跟有目的地去接，不就是等待機會和抓住機會的典型范例嗎？回到家，我又打開書，細細地品味起來……
原來我們的日常生活中，也蘊含著高深的哲理呀！它需要我們?nèi)ビ^察，去發(fā)現(xiàn)，去思考。
四年級作文 篇2
我們小區(qū)有一塊草坪，我和小伙伴經(jīng)常在那吊雙杠，做游戲，那是我們的游樂場。
一個星期六下午，我像往常一樣和小伙伴們來到草坪。玩什么呢？我一邊想一邊走入草叢，忽然，一只蚱蜢從我眼前一躍而過�！鞍。 蔽掖蠼幸宦�，“這兒有蚱蜢！”伙伴們圍了上來，好奇地盯著那只蚱蜢。蚱蜢似乎聽到了我們的動靜，猛地往前跳，不一會兒，就不見它的蹤影了。
這時，李澤武提議：“這兒有許多蚱蜢，不如我們來捉蚱蜢吧！”小伙伴都齊聲叫好。捉蚱蜢？我可不參與，因為我怕它腳上尖尖的小刺，于是我就站在一旁看。只見李澤武發(fā)現(xiàn)了目標，他小心翼翼地一步一步靠近蚱蜢，慢慢地蹲下來，虎視眈眈盯著蚱蜢。而蚱蜢卻絲毫沒覺察到危險正向它逼近。李澤武悄悄地伸出手，猛地往下一摁�！肮易プ∷�！”李澤武得意洋洋地向我們炫耀。那邊也傳來了周子峰得意的歡呼聲：“我也抓住一只了！”看來抓蚱蜢挺好玩，我也試試吧！
心動不如行動！我仔細在草叢里四處搜索蚱蜢的身影，剛走兩步，一只蚱蜢從我的腳旁跳了過去。目標就是它！我躡手躡腳地繞了個圈來到它身后，慢慢地趴了下來，眼疾手快地一把抓住了它。蚱蜢一點也不可怕，耶，我克服了內(nèi)心的恐懼！我把蚱蜢裝進瓶子繼續(xù)抓了起來，我的.動作越來越敏捷，不一會兒，我就抓到了五只。而我的小伙伴們也一直沒閑著。
抓累了，大家就坐在草地上比誰抓得多�！耙恢�、兩只……”“一共有十九只！”我們興奮得手舞足蹈，帶著各自的戰(zhàn)利品回家了！
四年級作文 篇3
莫干山，在浙江省湖州市德清縣，是避暑圣地。今年暑假，我見天氣這么熱，連吃棒冰都不解熱，于是，我便靈機一動，為何不去離我們最近的四大避暑圣地—莫干山呢？于是我就向爸爸媽媽提出了這個建議，結(jié)果全票通過。我們第二天就出發(fā)，前往莫干山開啟我們的登山之旅嘍！
經(jīng)過一個小時的行程，我們終于到了莫干山腳下，放眼望去，山脈綿延起伏，滿山遍野的竹子，中間偶爾摻雜了幾顆大樹，這些樹在竹林的襯托下顯得格外引人注目。山上的那些竹子，有的細，有的粗，有的早已長成粗半米的.參天巨竹，有的還是一株小竹筍，才從土里探出頭來，好奇地看著外面的世界……雖然我還只在山腳下，一陣陣風從山上吹來，就好像是傍晚吹來的海風使人神清氣爽。
汽車開始上山了，車的一旁是竹林，無數(shù)的竹竿挺立在土地上，恍惚間，我看見的并不是一片片青翠欲滴的竹子，而是無數(shù)根碧玉巨大的柱子挺立在土地上，好像把天都頂起來了。車的另一旁則是一個無底深淵，在深淵上方滿是云霧，讓我看不清云霧下面有多深，不過這樣也好，讓我看見下面的真正高度的話，我會嚇出心臟病的。為什么嚇出心臟��？嘿嘿，偷偷地告訴你，我有恐高癥！而有了云霧，我的恐高癥就自然不治而愈啦！不過，說實話還是很害怕的，萬一一個急轉(zhuǎn)彎一下就飛下山去了，那……唉，就碎尸萬段啦！不過嘛，后來兩旁都變成了一片片茂盛的竹林，我的擔心也就變成多余的啦！
再往上開，山間道路全被竹子擋住了。這是我的肚子開始：“咕咕”地叫了起來，肚子餓了怎么辦？這時我看到指路牌上寫著一個叫“洋家樂”的農(nóng)家樂村莊。我精神大振，趕快叫驅(qū)車前往洋家樂，路上有幾處風景都很好，但我無心觀景，只想快點到洋家樂，對于我來說，一分鐘就相當于一個世紀。經(jīng)過了近三十個世紀的煎熬，突然一個急轉(zhuǎn)彎，就像從天而降一樣，洋家樂赫然出現(xiàn)在我們眼前，這真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村呀！我們在村莊吃好了一頓簡單的中餐，又在歸途的一條小溪里玩了一會兒水就回家了，我游莫干山的旅程就到此結(jié)束。
這就是我游莫干山的過程，看了相信你也一定想去那里玩玩吧！
四年級作文 篇4
“你這次怎么只考了95分！看看人家袁夢，每次都考100分！再看看你，不是95分，就是多個1分或2分。有趣死了你！”哎，每當聽見這個兇狠的聲音，肯定是爸爸因為我考了他眼中的“高分”了！
爸爸，記得有一次，我還小，大姐姐考砸了，您在大聲呵斥，嚇得我在被窩里卷成一團，和媽媽抱在一塊兒，生怕下一秒就會把氣撒在我們身上似的。因此，這件事我一直記憶猶新，所以當時心想：“我一定要好好學習，不讓爸爸說我一句！”
可是，到了小學，您對我的.要求特別高，每過一學期，分數(shù)就得高一分，這樣分數(shù)就越來越高，但是，我為此壓力山大，好多次因為壓力大而生病，所以分數(shù)逐漸下降。您經(jīng)常為此事生悶氣，我也不開心�？赡�，您肚子不舒服，也是因為經(jīng)常生氣的緣故吧！
有一次，我二年級去參加計算比賽，壓力很大，我盡了九牛二虎之力。第二天我為此生病了，您送我去醫(yī)院，我以為您會很高興，但并不是。對啊，想想就是，因為我花錢了�。‘斘抑牢沂嵌泉�，興高采烈地告訴您時，您發(fā)現(xiàn)袁夢又是一等獎，您又氣得不得了。
您經(jīng)常拿袁夢跟我比，您總不能開心。袁夢現(xiàn)在不和我一個班了，但她知道后也會很生氣的。
爸爸，我想對您說：“世上沒有最完美的小孩！”
四年級作文 篇5
一米陽光散落在花草林蔭，微風揮舞著葉片，將光芒碾得粉碎。新綠與墨綠互相交織，光影流轉(zhuǎn)之間，悠閑自在的氣息不自覺地溢出客廳。
時，這無影無形的物，你操縱了萬物！一切生命與變化，都有你的影子。所有生靈都渴望擁有你，卻不知道，一直以來，你都靜靜躺在他們手中。
眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處……
朋友，你可曾追尋時間？你可知，那一輪紅日，便是時間？你可知，那幾支筆桿，便是時間？你可知，那數(shù)句詩文，便是時間？你每日日出而作，日落而息，你可知，這都是時間的痕跡？
朋友，你可曾收藏時光？你有沒有在哪個清凈的早晨，獨自借著初陽閱讀恬美的詩文？你有沒有在哪個悠閑的午后，獨自循著花香記下今日的光影？你有沒有在哪個血紅的落日，獨自踏著天邊的紫霞，吟誦千古的神話？
認真地充實你的生活，是收藏時間；堅持記錄你的點滴，是收藏時間；開心分享你的收獲，也是收藏時間……
朋友，生活不過是漫長的旅行，只是所有景點買的都是單程票，時間就是我們的道路，已然度過今日，何必留戀昨天？其實，時間的'流失并非人間的悲劇，老去時，并不只有“徒傷悲”，回憶也可以很美好。
收藏時間，是態(tài)度，是心境，更是一種生活方式。時間的顏色，就是你心的顏色。
收藏時間，對昨天的告別只是為了更好的明天。
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