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    四年級的作文

    時間:2024-01-30 08:05:15 四年級 我要投稿

    [優(yōu)選]四年級的作文6篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的四年級的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    [優(yōu)選]四年級的作文6篇

    四年級的作文 篇1

      要是可以給動物排名“膽子小”的話,那這只烏龜就理當(dāng)榮膺第一了。它的警惕性嘵:一受驚嚇就縮頭縮腦嘵,全是膽子小的表現(xiàn)。

      它走起路來慢吞吞的,似乎有一塊千斤重的巨石壓在它背上。它走一步停一下,走一步停一下。就是踩在光滑的冰塊上,也保持這姿勢。

      烏龜吃的飯,要求非常高,它是個名副其實的肉食者,但是卻可以一周三餐不吃不喊餓。它的食物卻又必需是魚肉或廋豬肉,肥的,就是在它旁邊說多好的話,它也不會吃。

      有一次,我們忽略了豬肉的肥廋,丟了一大塊肥豬肉進了烏龜?shù)?魚缸時。結(jié)果,我們出去回業(yè)發(fā)現(xiàn)餓得奄奄一息的烏龜爬在露出水面石頭上一動不動。嚇得我馬上跑去切衛(wèi)大塊廋豬肉放進魚缸里?墒,因為我在魚缸旁邊走來走去,所以烏龜只是圓圓的小眼睛瞪著我,好像在說:“一個搶吃的”。我走后,它就狠吞虎咽地吃起來,真是膽小到家了!

      如果想要親眼目睹烏龜吃東西的場景,可不是件容易的事,它即便是餓得不得了,但是只要有活動的人或動物在旁邊,它絕對不吃任何東西,我想,這也是它倔得出名的原因。我為了見到烏龜吃飯的樣子,我可是花費了好多心思呢。

      我把裝烏龜?shù)聂~缸放到一張較高的桌上,在桌子旁邊放了一張小椅子,我用椅子檔著臉(椅子上面有幾個小洞),從椅子上的“偵察洞”向烏龜看去。

      烏龜吃肉的時候,用爪子按住肉塊,然后用大嘴巴撕咬肉塊后吞進肚子里,有時還要喝上一小口水呢!我看著看著一不小心碰了一下椅子,結(jié)果烏龜被椅子發(fā)出的聲音嚇得所頭縮回了堅硬的殼——真是個膽小鬼!

    四年級的作文 篇2

      我在聽,聽一個普通,和任何一樣?xùn)|西一樣,它有一個小秘密。

      我在聽,靜靜地聽,聽到了什么?那是春天,春天母樹抽出嫩芽,這天充滿了期盼……那是明媚的早晨,母樹開花了,花可真艷,引來了一群一群的蝶,她們傳來了生的.希望……聽,他在成長,由白轉(zhuǎn)青,由青轉(zhuǎn)黃,由黃轉(zhuǎn)紅,他成了一個紅潤的大蘋果,光亮光亮……聽,聽到了他內(nèi)心的聲音,“我熟了,我熟了!”農(nóng)民看見了他,農(nóng)村也看見了他,他笑著,笑得那么燦爛……農(nóng)民把他摘了下來,放進籃子里,說:“今年一定有了好收成,這果兒真紅。”

      聽,他坐著車,望著村,看著樹,他可真激動,呦,他要出村了。“秋天葉兒黃呦,果呀果兒熟呦,紅彤彤,黃澄澄,我們出樹到城市,上鋪、下鋪,我要被買呦!”他唱著。

      聽,他被放在鋪上,“咯”。人們紛紛議論著,吵吵鬧鬧,他嚇壞了,但他被放進了袋中,媽媽的袋中。聽,媽媽把蘋果送給了我,剛好是這只,紅的,普通的,也有著故事的,驚喜的——他。他被我放在耳邊,聽著,聽著,聽著……

      在不知不覺中我睡著了,他帶著我,走進一個又一個充滿傳奇色彩的故事。

      他被我珍藏著,雖然他老了,但他永永遠遠在心里有一層又一層的秘密。

      聽,蘋果里的秘密……

    四年級的作文 篇3

    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué):

      今天,“做一個有道德的人”主題實踐活動啟動儀式在我校進行,我們深感榮幸和自豪。

      近兩年來,我校加強中學(xué)生的思想道德教育建設(shè),開展了“文明從我做起”黑板報比賽、“做文明市民、做文明學(xué)生,文明禮儀伴我行”主題教育等一系列活動,學(xué)生的文明禮儀有了明顯地提高,祖國的傳統(tǒng)美德得到了進一步弘揚,在整個校園外,道德實踐精彩紛呈,文明禮儀蔚然成風(fēng)。在大力倡導(dǎo)社會主義榮辱觀的時代背景下,我們要增強道德意識,踐行道德規(guī)范,培養(yǎng)高尚品質(zhì),做一個有道德的人,在此,我代表同學(xué)們發(fā)出倡儀:

      一、做一個會感恩的人。孝敬父母,尊敬師長。體貼父母,記住他們的生日,關(guān)心他們的身體,在家中主動分擔(dān)家務(wù),不盲目攀比,做到勤儉節(jié)約,感恩自己的老師,感謝他們的悉心培養(yǎng)。

      二、做一個集體觀念強的人。做到同學(xué)友愛,助人為樂,關(guān)心集體,樂于合作,培養(yǎng)和增強強烈的集體主義觀念,每個人感受到大家庭的溫暖。

      三、做一個講文明禮儀的'人。做到文明出行、文明上網(wǎng)、文明待人。積極投身社區(qū)實踐活動,參加義務(wù)勞動,服務(wù)孤寡老人、殘疾人,慰問軍烈家屬等,向社會獻上自己的愛心。

      四、做一個知行統(tǒng)一的人。使文明禮儀深入到學(xué)習(xí)生活中的每一個細節(jié),從現(xiàn)在做起,從自己做起,尊重他人,回報社會。在此,我們倡議:全省青少年學(xué)生積極參加“我承諾:‘做一個有道德的人’”網(wǎng)上簽名活動,人人爭做有道德的人,推動主題實踐活動的深入開展。

      五、做一個有同情心和社會責(zé)任感的人。積極開展向地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)們獻愛心活動,關(guān)心災(zāi)區(qū)同學(xué)的情況,向災(zāi)區(qū)同學(xué)伸出援助之手。

    四年級的作文 篇4

      雖然我在一個普普通通的一個班級里,但是每天都有新鮮事要發(fā)生,可能是開心的,可能是疑惑,可能是害怕………可我說的這件事讓我感到疑惑。

      今天,我早早的來到了教室,一走進教室,我就發(fā)現(xiàn)鐘心怡怎么沒來?平時她不就是這個時候來的嗎?我想:“她可能是今天有什么事吧,她應(yīng)該等一會兒就來了!毕肓艘幌戮蜎]有多管,結(jié)果等到第一節(jié)課下課都還沒來,我又想:“她怎么還遲遲不來!比缓髸r間如賽車一樣,一恍就又放學(xué)了,其實我也只是想知道她為什么沒來。

      第二天早晨,我又早早的來了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)鐘心怡還沒來,我心里有許多許多的猜測,可是猜也沒有什么用啊,真想知道她為什么沒來。

      之后,時光如梭,過了幾天吧,我也有些記不住了,又是一個平常的早晨,我又早早的'來了教室,一進去,終于發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影---是鐘心怡,我先把書包給放下,再上前去問:“鐘心怡,你這幾天去哪里了呀?”她說:“回老家了!蔽也呕腥淮笪,原來回老家了呀,猜了半天,也沒猜中,我還以為她感冒了呢,我覺得以后我還是不要亂猜好了。

      通過這件事,我懂得了同學(xué)之間要互相幫助,互相學(xué)習(xí),學(xué)校雖然很普普通通,但是在每一個班級上有著成長、開心、傷心,喜怒哀樂都有可能發(fā)生在那一天。

    四年級的作文 篇5

      我是一個愛畫畫的小姑娘,因為我愛一切美好的事物,希望能常常見到它們,于時我就試著用畫筆把它們描繪下來,這樣經(jīng)常畫,慢慢地就喜歡上了畫畫。

      為了能畫出自己腦海里的東西,我看了許多書,有繪畫欣賞方面的,也有文字理論方面的,有文學(xué)小說方面的,也有地理游記方面的。我還學(xué)會了仔細觀察周圍的一切,如果某天,你看見我獨自趴在花壇邊很久很久地出神,也許你不知道,我是在觀察螞蟻的活動或是花瓣的結(jié)構(gòu)呢。這些都是為了豐富自己。當(dāng)我想畫什么的時候,這些積累的、觀察的知識就會變成一朵朵靈感的火花,點燃我創(chuàng)作的心情。

      我畫畫的時候總是先用鉛筆打底稿,這樣便于修改,然后再用黑水筆畫出來。在畫細節(jié)的時候一點也不怕麻煩,一根線條都不會省略。記得我在上幼兒園的時候畫了一幅《蘋果的世界》,為了表現(xiàn)出蘋果的甜美,我在蘋果表面畫了許多裝飾的.花紋,六層花紋的樣式都不相同,畫了整整一天的時間,那幅畫得了全國少兒繪畫比賽的銅獎呢。每當(dāng)我把平時看到的和自己想象的東西畫出來的時候,我就會感到心滿意足的快樂。

    四年級的作文 篇6

      我們,要為“他們”喝彩!

      “他們”是誰呢?他們一些平凡的不能再平凡的的人。他們每天都奔波在城市的各個角落,為的不是他們自己,而是我們。而我們,卻常常忽略了這些表面很平凡的人。

      比如清潔工,他們每天穿著厚厚的反光衣,用自己的雙手為城市化妝、美容,有時,他們是冒著生命危險的,在馬路上,汽車碰傷、撞清潔工的事情并不罕見。他們,那些為城市做著奉獻而遭遇不幸的清潔工,難道不值得我們敬佩嗎?

      再比如那些站在馬路上的交通協(xié)管員,不管天氣多么惡劣,他們也堅守在自己的崗位上。夏天,他們不怕太陽暴曬,冬天,他們不懼寒風(fēng)的凜冽,一絲不茍地完成自己的任務(wù),維護著交通秩序,使我們前行的道路的暢通無阻!

      他們,值得我們欽佩,贊揚......

      還有消防員,他們是那么的`勇敢、無畏,當(dāng)無情地大火被撲滅時,當(dāng)一個個生命被解救出來時,人們在歡呼雀躍的同時,是否想過那是消防員冒著巨大的生命危險,才從死神的魔爪下解救出來的呀!

      還有老師,她是我們通往知識殿堂的階梯,教師把自己的知識源源不斷地輸送給我們,讓我們在知識的海洋里遨游。唐朝詩人李商隱在《無題》中寫道,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這不正是老師那舍己為人、無私奉獻的真實寫照嗎?!

      他們,值得我們崇敬,愛戴......

      還有護士,她們不怕臟,不怕累,救死扶傷,為身體受到病痛折磨的人提供幫助,為那些生活不能自理的病人接大小便、按摩、翻身等等......

      還有很多像他們這樣的人......,難道這些看似平凡的人,不值得我們?nèi)プ鹁磫?!

      我們要為他們喝彩!

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