[優(yōu)選]四年級學生作文4篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的四年級學生作文4篇,希望能夠幫助到大家。
四年級學生作文 篇1
秋天,沒有春天的百花爭艷;秋天,沒有夏天的生氣盎然;秋天,沒有冬天的白雪皚皚,可是,秋天有它獨特的風景,在我的心中是最迷人的。
為什么我會說秋天最迷人呢?
因為秋天是個準備的季節(jié)。在這個季節(jié),小動物們都準備過冬了。瞧!可愛的小松鼠把揀來的松果、榛子塞入了那棵空心的.老樹干里,塞得滿滿當當,留到冬天,再心滿意足地品嘗。
“嗖”從草叢里竄出一只野兔,只見它東刨刨,西刨刨,不一會就找到一個位置,然后努力向地下挖著,原來它在找一個地方做窩呢,等在冬天來臨時,這里便是一個既安全又溫暖的窩。
秋天又是一個豐收的季節(jié)?!金燦燦的麥穗,紅彤彤的蘋果,黃澄澄的鴨梨,紫瑩瑩的葡萄……農民伯伯在豐收的田地里勞作,他們的皮膚被太陽曬得黝黑,衣服也被汗水浸透,可他們依然笑著。那是幸福的笑!那是喜悅的笑!
秋天還是一個美麗的季節(jié)。說到美麗,就不得不說那落葉。!又有幾片葉子落了下來,那樣子就好似一只只枯葉蝶,隨著秋風在空中跳著優(yōu)美的舞蹈,一會兒飛起,一會兒落下,美麗極了!再看地上,到處都是枯黃的落葉,厚厚地鋪在地面上,走在上面就會發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音,就像是走在一塊極大的豪華的金黃色地毯上,那感覺棒極了!
不經意的抬頭一望,居然還有幾片枯葉連在枝頭,任憑秋風怎么吹拂,枝頭怎么搖擺,都沒有動搖它們留在枝頭的決心。噢!我明白了,它們是不想離開大樹媽媽溫暖的懷抱吧!
秋天,一個準備的季節(jié)!秋天,一個豐收的季節(jié)!秋天,更是一個迷人的季節(jié)!
四年級學生作文 篇2
我喜歡君蘭子,因為它碧玉琢成的葉子直立似劍,剛柔威武,象征富貴吉祥!
君子蘭品格堅韌無私。它的衛(wèi)士似的葉片,在寒風凜冽的嚴冬,它孕蕾綻花,傲然怒放,使人們居冬知春,于嚴寒中看到了春天的色彩。君子蘭鞠躬盡瘁,把鮮艷和美麗奉獻給人們。
君子蘭具有幽靜、素雅的品格。它特有的.靜謐、幽雅的風度,代表著崇高的美德。它能陶冶人的心性,它嫵媚艷姿,給人慰藉,使您依戀,引您熱愛生活給您美好的生活增添幸福和喜悅。
君子蘭格調高雅,它碧綠挺秀、花容豐滿,色彩艷麗,盛開時燦爛奪目,有著熱烈歡舞和嬌瑩發(fā)光的氣氛,使人心曠神怡,精神為之一爽,象征甜蜜和幸福。
我愛君子蘭。
四年級學生作文 篇3
春天到了,萬物復蘇,冬天的冰雪開始消融著,禁錮了一冬的的小河也開始流動起來了。
你看!河面的冰不見了,可愛的魚兒們有的探出了頭,張著小嘴,仿佛在感嘆萬紫千紅的春天;有的在河里你追我趕,搖頭擺尾,互相嬉戲著;還有的還吐著似一串串珍珠的泡泡,形態(tài)萬千,剎那間,冒出水面的泡泡綻放開了……
經過河水的滋潤,小河兩岸一朵朵含苞待放的花兒,也一齊開放了。你瞧,有甜美可愛的迎春花,有高貴福麗的牡丹花,亭亭玉立的水仙花……爭姿斗艷,美不勝收,不得不令人贊嘆。
長長的小河猶如一根藍色的帶子,悄悄流進了田野里。農民伯伯看到了小河的`到來,眉開眼笑地連忙說:“春水來了,春水來了!我們可以播種!”于是,整個場面熱鬧了起來,有的開犁,有的播種,還有的插秧……好激動人心的一幅春耕圖呈現在我們眼前!
春風吹來,孩子們喜歡的小河泛起了波紋,他們在水中的小船上玩了起來,還有人那小石子兒打水漂,有的唱起了歡樂的歌……小河成了歡樂的海洋。
春天的小河,是一支彩色的畫筆,它把春天畫的得絢麗多彩,變得更加可愛。
我愛春天的小河!
四年級學生作文 篇4
從前,有一只烏鴉,整天都有一件讓它坐臥不安:為什么人們都不喜歡我呢?我想變成一個讓人喜歡的動物!
后來一位魔術師老爺爺很同情它,就把一個魔語瓶送給了烏鴉,并對它說:“只要你說出自己想變的動物,您就會變成那種動物了。”
烏鴉興沖沖地把瓶子拿回了家,捧著瓶子在想:變什么好呢?
“就變個蝴蝶吧,蝴蝶那么美麗,肯定會讓人喜歡的。不行不行,蝴蝶是很脆弱的,如果沒了翅膀,就會死的!
“對了,就變頭大象吧,大象又大又壯,是不會那么輕易就死掉的?墒俏衣犝f大象是住不下我這個小房子的!
“要不就變一只螞蟻吧,螞蟻又有力氣又爬得快?墒恰浵仌蝗瞬人赖!
烏鴉想來想去都想不到變什么好。后來,烏鴉終于知道了:不是所有的'動物都是十全十美的。雖然我不討人喜歡,但是我比大象聰明,比蝴蝶的生命力強……
后來烏鴉就把瓶子還給了魔術師爺爺。
魔術師爺爺看到烏鴉就說:“烏鴉,你怎么什么都沒變呀?”
烏鴉對爺爺說:“魔術師爺爺,我確實什么都沒變。可是我知道了,動物們都不是十全十美的,每個人都有自己的長處和短處。所以我覺得還是現在的我好。”烏鴉把瓶子給了爺爺,就回家了。
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