四年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
舒適的大床上、綿軟的被子里，躺著一個(gè)睡得香甜的我，一束陽光從窗簾透過，暖暖地灑到我的肩上，隨著身子的翻滾，慢慢照射到我的眼睛上。春！它用這種方式呼喚著我的早起。
“嗶——”打開水龍頭，準(zhǔn)備洗漱，清涼的水在皮膚上滑過，真讓人爽快。在早晨的忙碌過后，我來到了校園。
潔白明亮的教學(xué)樓前，被一排大樹和植被點(diǎn)綴著，素雅之上又添了一份艷麗。這五彩的盆栽爭奇斗艷，個(gè)個(gè)都帶來了春的氣息，朵朵花兒“齊聚一堂”，一片和諧美好的畫畫。春是和諧的！
“嘰嘰喳喳……”小鳥的叫聲！從遠(yuǎn)處傳來，越來越清晰。不經(jīng)意間，精靈一般的它調(diào)皮地小繞我一周，我心中暗想：這是給予我纏綿的希望嗎？“嘰嘰……”嗯？它似乎是用自己的方式回應(yīng)著我，可并不多做留戀，又充滿活力地飛向別處，尋找下一個(gè)幸運(yùn)的人。春是幸運(yùn)的.！
校園的一方角落，氤氳的空氣，混雜著泥土的清新，那兒的沿岸還有一條小河，綠樹倒映著，在微風(fēng)中，水紋微微波動(dòng)著，似乎牽動(dòng)著你心底悅耳的心弦，帶給人們愉悅的好感。春是愉悅的！
悠閑地，走著，笑著，我踏著輕盈的步伐，迎接著路邊的一草一木，令人心曠神怡。
是的，春來了！它是那么美好，它是那么幸運(yùn)，愿在春天的日子里，我們能過好每一個(gè)特別的日子，過好每一天！
四年級(jí)的作文 篇2
假期中，我和伙伴正在集市密集的人群中來回穿梭，突然，眼前一亮，眼前的一個(gè)小攤吸引住了我的眼球。
這個(gè)小攤上擺的東西比較多，有五彩斑斕的魚類，各種各樣的'鳥類，還有那或大或小的甲殼類。但是這些都不是足以令我留住腳步，因?yàn)榕c那旁邊籠中的精靈相比那些則顯得黯然失色。
它們那玲瓏的小面孔上，襯上一條帽纓形的尾巴，還有那閃閃發(fā)光的眼睛，簡直就是可愛的化身。沒錯(cuò)它們就是活潑可愛的松鼠。
它們在籠中竄來竄去，靈活的身體就像一條蛇在不斷扭動(dòng)，有的還在用前爪捧著玉米粒往嘴里送，真是可愛之至。
只是，與這歡快場景相比，那堅(jiān)固的鐵籠卻限制了它們的自由，也許它們眼中閃耀亮光正是那悲傷的淚水所化。我寧愿不曾看到它們，看到它們在這小小的牢籠里竄來竄去，讓人類把它們當(dāng)作玩物。我不可能把它們從這牢籠中解救出來，我只祈禱它們能早日逃出牢籠，在屬于它們的森林里永遠(yuǎn)快樂，自由穿梭，做真正的森林精靈！
我呼吁全世界人：請不要捕捉這些森林動(dòng)物，這些動(dòng)物也是有生命的，請善待他們！善待他們，就是善待我們自己！
四年級(jí)的作文 篇3
在我們的生活中，在司空見慣的現(xiàn)象中，隱藏著許多深刻的科學(xué)奧秘。今天，我就有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
課堂上，老師帶著一絲絲神秘的微笑，不緊不慢的拿出了蠟燭、火柴、碗和玻璃杯這幾樣工具。老師這葫蘆里賣的什么藥？同學(xué)們一個(gè)個(gè)猜想著，有的在苦思冥想，有的仿佛已經(jīng)知道了答案，可最后還是百思不得其解。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先點(diǎn)燃了蠟燭固定在盤子中，然后再把玻璃杯放上去，同學(xué)們都全神貫注地看著老師的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，生怕錯(cuò)過哪個(gè)精彩的環(huán)節(jié)。接著，老師再向碗里注水，只見那些水像一個(gè)個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，滑進(jìn)了杯子里，濺起了一片一片的'小浪花。
微焦的燭芯上，金色的火苗在杯子里歡蹦亂跳，好像要跑出來似的。緊接著老師把一個(gè)玻璃杯子倒扣在蠟燭上，只見還在歡快地舞蹈蠟燭，燭光越來越弱，漸漸的像一個(gè)彎了腰的老人一樣，“呼呼……”熄滅了�？吹搅诉@里，同學(xué)們都情不自禁地站了起來，有的議論紛紛，有的還是滿臉的小問號(hào)。
精彩的一幕都結(jié)束了，還沒有正式公布答案，你知道這是為什么嗎？因?yàn)楸永锏难鯕獗幌耐炅�，里面的壓�?qiáng)因?yàn)檠鯕獾南亩鴾p小，最終小于外面的壓強(qiáng)，最后蠟燭終于熄滅了。
通過這件事讓我明白了，科學(xué)就在我們的身邊，只要我們仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，就一定能找到答案。
四年級(jí)的作文 篇4
我要感謝朋友。為什么呢？原因有很多很多……
第一，有朋友不寂寞。有時(shí)，我會(huì)很寂寞，這時(shí)，朋友就會(huì)走過來，拍拍肩膀：“一起玩吧！”我就會(huì)再也不孤單了，我們一起學(xué)習(xí)，互相請教；我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助。我們一起游玩，開心玩樂；我們一起游玩，開開心心。你說，有了朋友，誰還獨(dú)自一人？
第二，有朋友互幫助。如果，我有一大堆作業(yè)要抱，朋友就會(huì)說：“我來幫你吧！”我就會(huì)快快完成任務(wù)了。如果朋友沒帶水彩筆，我就會(huì)對她說：“我借你用吧！”這樣，人人都會(huì)方便一些了，你說呢？
第三，有朋友相互學(xué)。如果朋友美術(shù)不好，我可以教她，我的數(shù)學(xué)太差，她就可以教我，互相學(xué)習(xí)也可以讓人進(jìn)步啊！你有你的長處我有我的長處，相互學(xué)習(xí)一下，成績也會(huì)一起上升的'！對不對？
第四，快樂一起享。我呢？有一個(gè)快樂，如果給朋友說了，她也會(huì)為我快樂。快樂與人分享會(huì)變成兩倍！有好東西，一定要給朋友一起分享，這樣，大家都會(huì)快樂啦！是不？
第五，傷心一起憂。如果我有一件傷心事兒，就該給朋友說一說。傷心與人分享后會(huì)減半。為朋友說一說自己為什么傷心，讓她聽后給你一起說說有希望的話語，傷心立刻會(huì)減半！難道不是嗎？
有了朋友，有這么多快樂，我在此感謝我所有的朋友，因?yàn)樗瑤Ыo我了許多快樂！
四年級(jí)的作文 篇5
說到我最喜歡的一首歌，我會(huì)不假思索地說：“當(dāng)然是《曹操》諾！”
我為什么會(huì)喜歡這首歌呢？告訴你吧，這首歌是我的一位同學(xué)總在嘴邊嘮叨，于是，我也回家在網(wǎng)上搜了一搜，果然發(fā)現(xiàn)有這么一首歌。剛一聽到這首歌我就愛上了它，那優(yōu)美、渾厚、高昂的'旋律，充滿了男子漢的豪氣，讓人聽了蕩氣回腸。
“不是英雄，不讀三國”這句歌詞，使我想到要想當(dāng)英雄，以后就多讀三國啰！“東漢末年分三國，烽火連天不休”從這一句就可以看出，那時(shí)的戰(zhàn)爭是多么得激烈啊！
聽過這首歌后，使我想起了一件事，說起來還真讓我感到慚愧不已。在一次放學(xué)的時(shí)候，我的好朋友肖博文突然看見我手里拿著一個(gè)釘子，他說這是教室拖把上的釘子，要我還回去！我馬上和他翻臉，與他據(jù)理力爭，說：“你有證據(jù)嗎？我是在路邊撿到的，怎么樣？”然后，我就跟他發(fā)生了激烈口舌之戰(zhàn)，吵了很久，我們倆幾乎同時(shí)哭了出來，都覺得自己是對的，后來經(jīng)過老師的調(diào)解，我們倆最終和好了。
現(xiàn)在，我每天都哼唱這首歌，從歌中我知道了要做一個(gè)正真的男子漢，遇到一點(diǎn)小事就不應(yīng)該哭，我們要三國里的英雄人物，做一個(gè)頂天立地的男子漢！
這首歌讓我輕松、讓我興奮，它給予我力量，我愛這首歌！
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