小學四年級作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學四年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級作文 篇1

　　珍愛生命小明我們生活的這個世界原本很脆弱，充滿了煩惱，而且變化無常，生命呼吸著浮有塵土的空氣，有灰色的基調(diào)，也有無望的窒息，不會時時流暢，也不會刻刻光鮮。生命像一粒粒磨石下的谷物，被人生的車輪輾倒，在極度痛苦和煎熬中掙扎著。生命的歷程充滿了苦痛，承受了這種苦痛，生命本身會變得沉重而偉大，不堪這種苦痛的重負，生命本身會變得輕飄飄的沒有份量。

　　在人生的某個瞬間，很多人也曾看輕自己的.生命。因為在那一瞬間，他（她）的心里充滿了痛楚和幻滅；因為在那一瞬間，他（她）只固定地站在同一位置上與絕望做著可怕的對峙，直到幾乎被擊倒。當感到生命在這種對峙下有一點輕微的趔趄，待再次站定之后，才發(fā)現(xiàn)與之對峙的絕望不再是絕望。不能做個十足的強者，那就試試挪個位置做個智者吧，其實智者與強者在這里并沒有太大的分別。

　　面對生命的苦難，想想那些依著巨石隨風搖曳的小草，想想它為了一縷陽光，一絲輕風，一滴雨露，一輪日月，象奴仆一樣匍匐在巨石的腳底下，在黑暗中艱難地漫漫穿行，怎樣執(zhí)著地為生命譜寫著一個綠字。推開石塊，看看小草曲折的行徑和蒼白的身軀，看看它是怎樣對生命的博大、堅韌與頑強作出最好詮釋。面對生命的苦難，想想懸崖上的那棵松，想想這它是怎樣把艱辛與蒼桑寫在生命里。同是作為自然界里有生命的一物，我們輕而易舉地接受陽光雨露和日月，沒有優(yōu)越感，沒有感激情，只有天經(jīng)地義、心安理得的漠然，漠然地擁有，在不堪重負時又漠然地丟棄。不能學習它們象接受恩惠一樣地接受生命的苦難，就學學它們那份坦然，平淡也好，曲折也好，總不放棄為生命而搖動。

　　從生命的孕育、誕生、成長這個過程來說，生命并無貴賤之分，有分別的只是個體的造化與運氣，既然造化和運氣是不為我所控制的東西，那又何必去介意呢？生命無貴賤，螻蟻嘗且貪生，俗話說得好：好死不如賴活著。記得保爾說過：人最寶貴的是生命，生命于我們每個人只有一次！

　　一次意味著失不復得，我們生活中有許許多的一次性的東西，包括情感，在感到生活的方便、隨意與廉價的同時，也感到一些迷惑。你可以漫不經(jīng)心地使用一次性用品，卻不可以給生命投以漫不經(jīng)心的一瞥，因為生命沒有贗品也無法回收，就算高科技能克隆出一個你來，也是此你非彼你了，沒有生命這個載體，你的一切都是枉然。

　　愛惜自己的生命，不要劃一個缺口讓血噴涌，看著生命一股股一滴滴脆弱地殞落，要給它找一個空間讓它溫暖讓它沸騰，不要用自己的血去染紅腳下的土地，我們還沒來得及惦懷先輩的血，生命已短暫如流星，還是努力劃亮一角星空吧。

小學四年級作文 篇2

　　我的老家養(yǎng)了一只小狗，它的名字叫可可，因為它很可愛。

　　可可長著一身棕色的毛，一雙水靈靈的大眼睛和一張大大的嘴巴，它非常的可愛。

　　可可是如此的貪玩，一個氣球，一個玩具都是它最好的玩具；它會耍個沒完沒了。只要一玩起來就會忘乎所以。

　　可可非常的膽小，每當我伸手去抱它的時候，它就跑的遠遠的，嚇的要命，它的那種自我保護意識還真是強的很！

　　別看可可平常表現(xiàn)的非常膽小，可是和別的.大狗打起架來，它的膽子可大得很，這時候的它表現(xiàn)的是那么的勇猛，它瞪大了眼睛，拉起架勢，毫不示弱。

　　可可個頭不大，可食量大得很。它一頓能喝一碗牛奶，還能吃幾個小西瓜呢！別以為它是吃素的，那是因為它的主人不給它吃肉，如果它的飯是根火腿腸，它就表現(xiàn)的非常貪，非吃個夠不可。

　　可可非常的調(diào)皮，如果你在畫畫，可可最喜歡過來湊湊熱鬧，它會跳上桌來，在調(diào)色盒里踩幾下，再踩印到你的畫紙上，似乎要和你比比誰畫的更好，那股調(diào)皮勁兒真是讓你無可奈何。

　　不過可可它也很懶，它最愛睡覺，只要沒事干就趴在地上睡大覺，舒服得很。

　　可可是那么生氣勃勃，天真可愛，叫人愛得不得了！

小學四年級作文 篇3

　　有一個女孩，她長得很高，圓圓的臉上有著粗粗的眉毛，眉毛下嵌著一雙小眼睛，要是笑起來，眼睛準會瞇成一條縫。她還愛扎著一條烏黑的麻花辮。這學期被老師看上了，讓她當起了小管家——關電腦。但是，她有一個不為人知的缺點——健忘。

　　一次，她為了讓自己記住放學要把電腦關掉，從下午第三節(jié)課下課起就開始不斷的念叨著：放學要關電腦，放學要關電腦……看到她的'人就對她說：“你不要像老太婆一樣。老是重復一句話，你記性不是很好嗎？”她只是微微一笑，并沒有說什么，便走開了。到了晚托班，她開始在心里一直念叨。很快，老師布置了抄寫作業(yè)。她為了得到“優(yōu)”，便開始一心一意地抄寫起來……清脆的放學鈴聲響了，老師便叫同學們開始理書包。而這時的她，卻早已把關電腦的事拋在九霄云外了。直到她回到家后看到自家的電腦時，才想到：天哪，我居然忘記關電腦了，啊呀，怎么辦啊？這下可完了，明天又要被老師批評了。健忘，你可真是害死我了！

　　那么，這個健忘的女孩是誰呢？沒錯，這個女孩就是我——蔣璟儷。

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