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小學(xué)四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
我的學(xué)校遠(yuǎn)離城市的喧囂，是一個美麗的校園。春天的時候，校園圍墻的薔薇花圍住了整個校園，粉色的、紅色的花在陽光下綻放，在微風(fēng)中搖曳，整個校園宛如一個大花園。秋天里，校園里一顆矮矮的鐵樹伸出了長長的刺，好像在說：“同學(xué)們你們千萬不要摸我呦，不然你們會被扎傷的�！庇旰蟮亩鄻浔叹G碧綠的，薔薇花也開的更加嬌艷。
早晨，漫步在校園內(nèi)，雨后的空氣中彌漫著泥土的氣味，花壇中的花散發(fā)出迷人的芬芳，朗朗的讀書聲此起彼伏，值日的`同學(xué)在認(rèn)真的清掃衛(wèi)生區(qū)。
課堂上，同學(xué)們在聚精會神的聽老師講課，回答老師的問題時，高高舉起的小手猶如一片小樹林。教室里傳出郎朗的讀書聲猶如童聲大合唱。有的教室傳出歡快的笑聲、討論聲。我們班早到的同學(xué)都在認(rèn)真自覺的讀書，每一個陸陸續(xù)續(xù)到來的同學(xué)，都安靜的走到座位上
認(rèn)真的讀書，有的眉頭緊皺，有的神情安靜，有的嘴角露出笑容…，那神情，有趣極了！似乎都被書中的故事所感染。
校園里不僅充滿著智慧，還洋溢著歡樂。課間時，有做游戲的，有讀書的，有三五個聚在一起討論問題的，還有的在寫作業(yè)，都在各自干著自己喜歡的事情。到了大課間，我們集體跑操，跑的渾身熱汗，心情舒暢。
校園是我成長的地方，這里記錄著成長的快樂和痛苦。我愛我的校園，我愛我的班級，這里是我的一個家，一個充滿智慧、友善、快樂的家！
小學(xué)四年級作文 篇2
今天是大年三十，我和老媽一起去歐尚超市買年貨。
歐尚是一家新開業(yè)的大超市，那里正在搞促銷活動，這家超市是我第一次去，我都迫不及待了。一走進(jìn)超市，里面的東西琳瑯滿目，五花八門，看的我都眼花繚亂了。我們拉了個車，邊走邊看。我看見了什么都想買，我仔細(xì)想了想，不如先買自己愛吃的吧！于是我買了幾打酸奶，我家人也愛喝。酸奶旁邊是買壽司的，又拿了幾盒壽司，我外公愛喝酒，我們又拿了幾瓶老酒。買年貨當(dāng)然少不了大米了，大米有很多不同的種類，看來看去，還是買東北大米吧！價錢實惠又好吃。購年貨當(dāng)然也少不了各種各樣的'堅果了，又買了好多的堅果。我們繼續(xù)走，走到了三樓向上的電梯口，我看見了賣狗糧的，我想想給我家小狗也買點年貨吧。于是我又買了一袋品質(zhì)比較好的狗糧。我們又順著電梯往三樓走，三樓是買衣服的。我想，不如給爺爺、奶奶一人買一套衣服吧，他們一年到頭不舍得買衣服，于是我們?yōu)樗麄兠咳颂袅艘惶走m合他們的衣服。我們把超市樓上樓下逛了個遍，買了整整一滿車的年貨。
年貨終于買好了，我和老媽滿載兒歸。
小學(xué)四年級作文 篇3
我是本書
“我過去是一本百科全書！”小明一邊看書一邊嘀咕著�！皶�？百科全書？”同桌小麗不解地問。“是��！我過去是百科全書，后來從百科全書變成了漫畫書，現(xiàn)在又從漫畫書變成了語文書，哎……”“為什么？”“因為語文課上得太多了呢！”小明風(fēng)趣地說。
造句
語文課上，老師讓同學(xué)們用“需求”造句。平時最不愛回答問題的小勇此時馬上舉起手來，說：“我生病了，身體‘需求’得很�！崩蠋煙o語，全班大笑。
打蚊子
數(shù)學(xué)課上，一年級某班正在學(xué)習(xí)“一只青蛙跳下水，噗通……”老師正在講著“兩只青蛙跳下水……”時，小兵突然從凳子上跳起來。啪！打死了一只蚊子�？谥羞�念念有詞道：討厭的蚊子，煩死俺小兵了。老師大怒，小兵偷偷地笑。
升級
教數(shù)學(xué)的王老師順利生完孩子，回到學(xué)校上課。叮鈴……上課了，王老師走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：同學(xué)們好！同學(xué)們齊聲說：恭喜王老師成功升級成為母親！王老師不好意思地笑了。
吐舌頭
一天，美術(shù)課上，有點感冒的`小丁朝同桌小麗吐了吐舌頭，小麗也對他吐了吐舌頭。一會兒，小丁想嘔吐，就舉手說：“老師，我要吐舌頭�！鳖D時，全班同學(xué)哈哈大笑。
面壁思過
科學(xué)課上，吳老師正津津有味地講著課。小鋼突然哼起了周杰倫的歌。老師大怒：“小鋼，你竟然上課唱歌，離開座位，到后面給我面壁思過去！”小鋼理直氣壯地說：“老師，不是我在唱，是周杰倫在唱。”吳老師若有所思：“周杰倫，給我面壁思過去。”
零食
某某小學(xué)明確規(guī)定學(xué)生不得把零食帶人學(xué)校。一天，晚自習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們準(zhǔn)備排路隊回寢室。三年級某班的領(lǐng)隊老師突然聽見隊伍后面?zhèn)鱽硪魂嚶曇�，回頭一看，原來是小林同學(xué)正拿著一個面包津津有味地吃著，旁邊幾個同學(xué)紛紛伸出手向他討要。領(lǐng)隊老師走過去，向小林伸出手說：“也給我一點吧！”
金魚胃
小林放學(xué)回到家，媽媽讓小林吃飯。媽媽說，多吃點。小林說，我是金魚胃，只能吃一點。媽媽生氣了，說，多吃一點。小林說，我是金魚。媽媽笑了，說，那我把你放在水里養(yǎng)。
小學(xué)四年級作文 篇4
親愛的小朋友，你們好！我的名字叫感冒。
誰要是和我交上了朋友，我就會送他四件禮物：第一件是鼻涕。我會你的`鼻子充滿“詩意”，一天到晚留著兩行“小溪”。第二件是咳嗽。我會讓你白天咳，晚上咳，上課咳，下課咳，吃飯喝水還是咳！第三件禮物是發(fā)燒。我會讓你，額頭發(fā)熱，全身發(fā)冷，讓你感到飯不香，菜不鮮，不想吃不想喝，讓你的免疫功能下降。第四件是嗓子疼。我會讓你先感到嗓子癢，然后再感到嗓子疼，讓你好難受好難受。只要你和我交了朋友，這四件禮物我會大方地送給你，絕不小氣。
我還會送你四個煩惱：一是打針吃藥，你不是喜歡吃甜的嗎？我偏讓你吃苦藥；你不是怕疼嗎？我偏叫醫(yī)生把長長的針刺進(jìn)你的皮膚。二是讓你的父母花冤枉錢，你父母的血汗錢不是來之不易而舍不得用嗎？我偏讓你父母大把大把地把錢送進(jìn)醫(yī)院。三是讓你缺課，等你病好了來學(xué)校聽不懂課，成績落下考試考個大鴨蛋抱回家，哈哈！四是讓你的家人著急，你不是父母的掌上明珠、家中的小皇帝、小公主嗎？我就偏讓你生病，讓他們工作不安心，睡覺不踏實，嘻嘻嘻！
雖然我很大方，可是人們卻總是采取種種辦法拒絕我對付我，我最怕的是你們常用的四招，勤洗手，常通風(fēng)，勤鍛煉，常吃瓜果與蔬菜。我好怕怕喲！
唉，我只好和你們bay-bay了，可是，我是多么舍不得你們��！
小學(xué)四年級作文 篇5
20xx年3月11日，日本發(fā)生了9.0級地震。
瞬間，房屋開始猛烈搖晃，大地開始顫抖。原本寬闊平坦的道路斷了，露出了深深的傷口，成了一道無法填補的疤痕；原本整齊的屋子晃了，人們從樓上飛奔下來……
如果說地震來勢突然，那海嘯只能用兇猛來描述了。當(dāng)咆哮的海水奔向這座曾經(jīng)繁華的城市，當(dāng)烏黑的海水涌進(jìn)這座曾經(jīng)寧靜的小鎮(zhèn)，一瞬間出現(xiàn)了那么多讓我們詫異的景象：汽車翻了，它們在海嘯的沖擊下歪歪扭扭，是那樣的不堪一擊，是那樣的脆弱；輪船毀了，曾以為輪船可以不怕海嘯，可是我卻看到它們一個個都像玩具一樣被海嘯玩弄，看到它們像小蟲子一樣被海嘯這只巨手左右，相互撞擊，體無完膚；房屋淹了，高大的房屋在海上漂浮著，像一塊塊浮冰，相互碰撞，然后變得七零八碎，浮在海上，然后下沉……這些都沒了，更可況人呢？我突然意識到人在自然面前是那樣的渺小，那樣的不堪一擊，簡直就是微不足道，小得讓自己都不敢去想。
看到漆黑的海水一點點的蔓延，我的心也緊緊的揪著，我知道海嘯每經(jīng)過一處，就會吞沒一處的生氣……
過了很久，海水終于一點點的退去，留下一片狼藉，這片曾經(jīng)是那樣繁華的工業(yè)區(qū)，這塊孕育了無數(shù)夢想與希望的小鎮(zhèn)。這里，恢復(fù)了寧靜，靜的沒有一點生機……
但這一切，還沒有到此結(jié)束。沒過幾天，就聽到電視上陸續(xù)傳來這樣的聲音——“福島一號核電站發(fā)生了爆炸，出現(xiàn)了核的泄漏”……
幾天過去，福島的核電機組的四臺核電站已經(jīng)全部出現(xiàn)了核的泄漏，出現(xiàn)了嚴(yán)重的`核輻射。于是，核輻射的陰影成了一張無形的網(wǎng)，拉扯在灰暗的城市上空，人們開始陸陸續(xù)續(xù)的轉(zhuǎn)移，匆匆忙忙的經(jīng)過一道道檢查，離開了小城……
人們在這些自然災(zāi)害中，無能為力，已經(jīng)不可能阻擋這些危害了，人的力量原來是這樣的渺小……
在這些廢墟中，危險中，一群人倒下了，卻有另一群人挺身而出——那些依舊在核電廠工作的敢死隊員們。他們雖然穿著高科技防輻射的衣服，但它們是那樣的微不足道，在強烈的核輻射下，他們依舊專心地檢查海水是否正常注入核電站。雖然他們知道，會有70%的人會在10天內(nèi)失去生命，但是他們?yōu)榱吮Ｗo更多的人的安全，寧可自己站在第一線，用自己的生命換取更多的生命……這些英雄是值得我們敬佩的，這樣的敢死隊員是值得我們敬仰的！讓我們默默祝福這些偉大的勇士們，祈福平安！
日本的地震，帶給了我太多的感想：我清楚的意識到了人的力量之微弱，自然災(zāi)害的力量之強大；我由衷的敬佩那些堅守在崗位上的官兵們，那些用自己的健康和生命換取別人平安的勇士們；我深深的明白了我們應(yīng)該學(xué)習(xí)日本的防震建筑，減少傷亡……我想，這是日本地震帶給我們的啟示，我們是否應(yīng)該好好想一想呢？
小學(xué)四年級作文 篇6
每個人都有媽媽，那是肯定的。有的人也許覺的自己的媽媽很好，也有的人覺的自己的媽媽不好...接下來我來介紹一下我那有時溫柔，有時可怕的媽媽吧！
先說說溫柔吧！每當(dāng)我生病的時候，我的媽媽就像白衣天使一樣的呵護著我，關(guān)心我。吃藥的.時候，媽媽先吹涼杯中熱騰騰的水，再嘗一口，試試?yán)錈徇m中了才喂我喝。在媽媽的細(xì)心照顧下，我的病很快就康復(fù)了。
再說說可怕吧！這是怎么個可怕法呢？請聽我細(xì)細(xì)說來...
有一天晚上，很晚了。我還在看電視，媽媽過來叫我：“可可，可以睡覺了，已經(jīng)很晚了�！蔽揖锲鹱彀驼f：“還早著呢！我還要看�！眿寢屨f：“你不聽話，媽媽可要生氣了！”我鬧著不睡覺， 還 發(fā)起了脾氣。媽媽見我發(fā)脾氣，也生氣了。她的臉色一下從陰天轉(zhuǎn)到了雷陣雨，還狠狠地訓(xùn)了我一頓。我的眼淚像黃豆般的雨點往下掉，我低著頭，悄悄地瞟了媽媽一下，這時的媽媽好可怕��！只見媽媽就像是一只發(fā)威的老虎，頭上像是著了火似的，嚇得我一聲都不敢哼。事后想想，是我錯了，媽媽罵我是為我好。
這就是我的媽媽，一個又溫柔又可怕的媽媽。