四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
有一天，我在路上遇到了一只小狗。他的眼睛亮晶晶的，就像兩顆晶瑩的鉆石。他的左耳還扎著一個(gè)黑紅相間的蝴蝶結(jié)呢！他全身是金黃色的羽毛看上去毛茸茸的。我真想湊上去抱一下。
于是，我輕輕地踏著腳步走近他，又用手輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，接著，又用手摸了一下他那柔軟的身體，呀！全身軟棉棉的'，仿佛棉花一樣！真舒服！小狗就用他那紅通通的舌頭舔了一下我的手，又用奇特的目光邊看著我邊說：“小朋友，你能告訴我這兒是什么地方嗎？”我想：他居然會(huì)說話，還不知道這是什么地方。這讓我感到很奇怪。我有馬上清醒了過來，說道：“這里是陸地呀！你怎么會(huì)不知道？而且你怎么會(huì)說話？”“哦”，原來這里是陸地呀“，他滿臉微笑的點(diǎn)著頭說，“這里有吃的嗎？如果你帶我去吃，我就告訴你我怎么會(huì)不知道這是什么地方，和我是一只小狗還會(huì)說話，可以嗎？”“當(dāng)然可以咯！”我響亮的回答道。于是，我把他帶到了龍港“麥當(dāng)勞”去，用我的零花錢買了一份大餐，里面有四個(gè)漢堡、兩杯可樂、一份中暑、一個(gè)手扒雞，……一下就被那只貪吃的狗吃光了，我只喝了一杯可樂�；宋揖攀旁X，我的天那！不過那只小狗會(huì)訴我答案的。吃完后，我們來到一個(gè)小巷里，他對(duì)我說了個(gè)悄悄話。哦，原來他是一只天上的精靈狗呢！他還對(duì)我親切的說：“你真好，我現(xiàn)在就把你帶到天上去讓你感受一下天上人間吧！我相信不過自己的兒朵，接著又問：“你真有這樣的本事？”“那是”小狗驕傲地說。忽然，他身體兩旁出現(xiàn)了一對(duì)潔白的翅膀，他又叫我坐上他的身上，我想：小狗比我輕能運(yùn)載我嗎？我?guī)е@個(gè)疑問做上了他的身體。只見“呼”的一聲，小狗竟然飛上了天，下了我一跳。但我看著身旁的白云在歡迎我，看見小鳥們?cè)跒槲腋璩虼宋腋械讲缓ε铝�。我邊欣賞著天上的風(fēng)景邊坐著小狗的身體往上飛。這是小狗對(duì)我說：“小朋友，我要飛快點(diǎn)了，請(qǐng)你抓緊我啦！”但我卻被你美麗的景象陶醉在其中。話音剛落，那只小狗一使勁我就一直往下掉，但許多可愛的小鳥們卻把我又送回了小狗的背上�！俺刹�，成昌，起來啦！”
我一睜眼，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)，我多么希望這是真的！
四年級(jí)的作文 篇2
一地的溫柔。風(fēng)乍起，蝶葉翩躚，幻化成交織的醒與夢(mèng)，錯(cuò)落目光，只能注視到眼前的一片浩黃。一地的溫柔。被碎步摩挲沙沙地直撓心中的琴弦，淡淡響起天籟的共鳴。
我彎下了腰。那些失落的精靈，浮動(dòng)著它的語言，在嬉鬧著，似乎還有綠色的體溫。深秋，讓我的'記憶鋪滿了那些曾經(jīng)努力生存過的痕跡。
怎么樣的痕跡呢？是手掌上的生命線么？一個(gè)完美的圓么？是前世的風(fēng)，今生的塵么？
不知是否真的有前生來世，像幸福的青鳥在我們的頭上倏忽而過，飄渺如彈指。
起點(diǎn)，既近，又遠(yuǎn)。若即若離地似乎很容易湮沒在浪的盡頭，擱淺在遺忘的海岸。細(xì)細(xì)憶起過往的事，只想將瑣屑碎碎編織成鏈，牽伴一生。
也記得有過詩意的承諾，說，20年后，再聚在校園的銀杏下。那時(shí)，想必歲月似風(fēng)在樹干上刻下一條條突兀。依舊的一地溫柔，仍是我們的人生里程碑，拾掇起夾入筆記里。
守著承諾是幸福的。
只是，守過之后，是滿足，還是失落？
也許承諾是古老的咒言，讓我們?cè)谇吧鷣硎览镙喕氐男D(zhuǎn)，和它一起不再老去。
四年級(jí)的作文 篇3
春節(jié)到了，這表示逛花市的時(shí)間也到了。
下午，我和媽媽來到了沙崗區(qū)的花市買花。
我們興奮地在花市里穿梭著。買花的人很多，個(gè)個(gè)都喜氣洋洋。我們看了菊花、百合、玉蘭等等。有的太大，有的太小，有的不鮮艷，有的.快掉落。反正，個(gè)個(gè)都不合適。這可怎么辦才好呢？？
這時(shí)，一盆蝴蝶蘭映入了我的眼簾。它是那么美麗，在眾花之中，我一眼就看中它了，它是鮮艷的桃紅色，十分耀眼。于是，我們就選了這盆蝴蝶蘭和一盆香氣撲鼻的水仙�；氐郊遥矣峙苓^去觀察它。我總覺得看不夠它，它很美，很迷人。
蝴蝶蘭的枝頭上有許多小花苞，像一個(gè)個(gè)紫珍珠掛在枝頭上。盛開的蝴蝶蘭猶如一只只美麗的蝴蝶，飛在樹林間，累了便停在枝頭休息，好美妙�。�
這幾天，天氣都非常冷，我真擔(dān)心蝴蝶蘭會(huì)凍壞。出乎意料的是，它不僅沒有凍壞，反而開的更艷更美了！每朵都開放成功，一朵比一朵漂亮，真是太神奇了！
也許到了春天，蝴蝶蘭這一季也就開完了，我打算等它謝了之后，再移植一些泥土，等待它下一季的美麗盛開。
四年級(jí)的作文 篇4
親愛的大胡子叔叔：
您好！
您還記得你那次送給一位小女孩一頂假發(fā)嗎？這個(gè)故事現(xiàn)在已經(jīng)被發(fā)表在語文書上了。讀了這個(gè)故事，我就被它深深地吸引住了。您不愿收小女孩萬般辛苦所掙的錢，卻肯白白送小女孩一頂假發(fā)，真是太善良了！
小女孩那天走到商店，心里其實(shí)很不安，生怕自己的錢不夠。我覺得那點(diǎn)錢也不夠。您卻說那頂假發(fā)賣掉了。怎么能把假發(fā)賣出去呢？直到讀到：第二天，小女孩收到一個(gè)包裹，我才知道原來我誤解您了，您是不想收小女孩的錢。您知道嗎？小女孩那時(shí)可激動(dòng)了。
小女孩得到那個(gè)包裹之后，一定會(huì)再度燃起對(duì)生活的希望，一定會(huì)好好的活下去，她們母女倆一定會(huì)生活得越來越好。而您，只因?yàn)橛幸粋�(gè)金子般溫暖的心而就能使那個(gè)小女孩溫暖一個(gè)冬天。
誰都知道，那位溫暖忍心的`圣誕老人就是您。我覺得您是一位比圣誕老人還可敬的人。如果人人都能像您這樣，那么，人間就會(huì)變成天堂。
祝您
生活美滿，萬事如意。
四年級(jí)的作文 篇5
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”是啊，書就像一位老師，教給我們無限的知識(shí)；書就像一只蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路。書！你給予了我無窮的力量與智慧，你讓我在困難面前不低頭，在成功面前不驕傲！
從小的時(shí)候，總是要媽媽給我講許許多多的好聽的`故事。后來，看得懂字了，我就自己看自己度，有時(shí)不懂的字就問爸爸媽媽。天長(zhǎng)日久，后來，讀到二三年級(jí)的時(shí)候，我就養(yǎng)成了一個(gè)作筆記的好習(xí)慣，到了最后，我的作文水平就慢慢提高了。
記得有一次，我還小，不認(rèn)識(shí)字。有一次，我叫媽媽讀故事給我聽，媽媽就想沒聽見似的就繼續(xù)看書，我生氣了。就自己拿了一本故事書讀了起來：每白勺女兒（海的女兒）土什么什么白勺大每田土，月文一個(gè)一土口玉，什么日人田一土口玉……（在藍(lán)藍(lán)的大海里，有這一個(gè)王國，那是人魚王國……）媽媽聽了大笑，說你讀的是什么�。克懔�，我來叫你認(rèn)字吧！……
現(xiàn)在想起來都好好笑。
高爾基說過：“書是人類進(jìn)不的階梯 ！”是啊！每有了書，人類怎么可能會(huì)有知識(shí)呢！
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