四年級作文(集合6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級作文6篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
今天，小小正式開學(xué)上一年級。媽媽給他報完名，帶他來到藍貓文具店。媽媽給他100元，叫他自己買學(xué)具。
他第一眼就看準了擺在門口的小字本。他問售貨員阿姨：“那個本本多少錢？”售貨員說：“哪一個？”小小拿起本子說：“這個�！薄耙辉��！薄拔乙�10個。彩筆多少錢？”“五元。”小小又看見一個很漂亮的文具盒，他問：“這個呢？”“三元�！薄拔疫�要這個鉛筆刀和鉛筆，多少錢？”“鉛筆刀4元，十支鉛筆一元。”“一個鉛筆刀，10支鉛筆。還要兩個橡皮、三個書皮�！笔圬泦T阿姨一邊把他要的東西拿到一起一邊說“橡皮一個一元，書皮一元一個�！�
售貨員阿姨問："你會算帳嗎"小小說“我會�！薄澳悄闼闼阋还捕嗌馘X？”
小小搬著手指說“10個本子10元，加彩筆五元等于15元，加文具盒三元等于18元，加鉛筆刀四元等于22元，加10支鉛筆1元，23元，橡皮兩個，25元，書皮三元等于28元�！�
售貨員阿姨夸獎?wù)f“小小真聰明！”
媽媽說：“都裝到那個米老鼠書包里吧。書包多少錢？”
“書包15元。一共43元�！�
售貨員阿姨送給小小一個大氣球，說：“祝你學(xué)習(xí)進步，每次都得100分�！�
小小背著書包，牽著氣球，拉著媽媽的.手，高興的回家了。
四年級作文 篇2
暑假里，叔叔從外地給我們寄來兩箱人參果，家里吃不完，于是，我和表弟壯壯決定一起去賣人參果，然后把賣人參果得來的錢捐給福利院的小朋友們。雖然很辛苦，但我們也很快樂！
下午五點鐘左右，太陽還沒下山，我們便按捺不住激動又興奮的心情，把人參果一個一個擺到盆子里，拿到路燈底下來賣。這些人參果真是可愛極了，像一個個綠色的'小娃娃�！百u人參果嘍，10元一個！大家快來看一看，瞧一瞧�！蔽屹u力地喊著，可能是因為還早，加上天氣又熱，所以街上人很少。我嗓子都叫干了，卻不見一個人來光顧。我有點灰心了，可想起福利院的小朋友們那么可憐，我卻還在這發(fā)牢騷，想得我臉都紅了。天漸漸暗下來，街上行人也開始多起來，于是我繼續(xù)喊，可還是沒人來。這又是怎么回事呢？突然，我想到了平時媽媽最喜歡帶我去看商場大促銷活動了，于是，我靈機一動，我們倆從地上找了一個裝水果的箱子用來裝錢，我們把10元零錢放到箱子里，然后找來一張大卡紙，在上面認認真真寫著“愛心義賣8元一個！15元倆個！20元三個！”這招真靈，我剛開始叫賣，一個阿姨便走上前來問我：“這個怎么吃？“炒著吃，煮著吃，直接吃都可以！”我笑著說，“很好吃，很甜的！”阿姨從包里拿出8元錢，隨手拿了一個人參果走了。這時一個姐姐走過來問：“小朋友，這個多少錢一個？”我笑著說：“一個8元，倆個15元，三個20元，你要幾個呀，姐姐？”“我買兩個，你幫我挑2個�！薄昂眠郑 蔽叶几吲d得快要跳起來了，我挑了兩個又大又白的人參果遞給了那個姐姐，姐姐接過人參果，問我：“小朋友，你義賣的錢打算干什么呢？”“捐給福利院的孤兒！”我毫不猶豫地回答，姐姐向我豎起了大拇指。之后，買人參果的人越來越多，不一會兒，我們帶來的人參果就全賣光了。
望著空空的盆子，看著箱子里賺來的錢，想到孤兒們甜蜜的笑容，我高興地笑了。
四年級作文 篇3
外公病倒了!這消息傳入我耳中時，我心里猛地一顫，怎么會這么突然?我心急如焚，恨不得馬上飛奔到醫(yī)院。
路上，我的心如同翻騰的大海，波瀾起伏，思緒將我?guī)У搅擞洃浬钐帯Ｎ蚁肫鹆送夤男�，鼻子輕輕往上拱，抿著嘴，嘴角輕輕地上揚，呈現(xiàn)出的皺紋使我備感親切。他笑那樣慈祥，那笑容像陽光一樣，暖暖地照在我的身上。(這句話具體呈現(xiàn)了昔日外公的外貌和神態(tài)，字里行間流露出“我”對他的喜愛之情。)
那熟悉的笑容再也看不到了。如今，我卻站在他的病床前。(這句話在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。)大家叫，他都不應(yīng)聲，只有我叫他，他才會微微睜開眼，嘴角輕輕往上翹起，露出淺淺的微笑。(這句話再次呈現(xiàn)了外公和善可親的神態(tài)，表現(xiàn)了他對“我”的喜愛之情。)我拉起外公骨節(jié)分明、血管凸出的手。輕!真輕!外公的手如白紙般蒼白無力，還在微微顫動。我問外公：“外公，您要喝水嗎?”外公呻吟了幾聲，我用勺子舀起一勺水，送到外公的嘴邊，他眉頭微微地皺著，輕輕地抿嘴，喉結(jié)微微一動，水順著干裂的嘴角流了下來。我趕緊拿出紙擦了擦外公的嘴角�？吹胶人祭щy的外公，我背過臉去，眼淚不住地流了下來。我傷心地抽泣著，可我不想讓外公聽到，強忍著讓自己不哭，可眼淚怎又能止得住?
之后的'幾日里，外公的病情越來越重。他一次又一次地從手術(shù)室里進進出出，直到最后，穿著白大褂的醫(yī)生冷酷地將他冰冷的雙眼微微閉上，無情地搖了搖頭，這一切才悄無聲息地結(jié)束了。與此同時，我的心也在那一刻涼了，只覺天昏地暗，明媚的陽光，美好的城市，這一切的一切在此刻都變得毫無意義……
全家上下都沉浸在悲痛中。外公穿著壽衣，安詳?shù)靥稍诓〈采�。蒼白的臉龐，淡紫色的嘴唇，我再也看不到他親切的微笑了。媽媽和外婆在一旁輕輕地抽泣，爸爸靠在墻上，低著頭，眼神如死灰一般黯淡無光。(寥寥幾筆寫出了外公去世后全家人的悲痛情景。)那幾日后的一天，我看著外公的遺像，思緒飄向了遠方。以前我去外公家時，他每次都要拖著虛弱的身體給我做飯、削水果。大家都說，外公太溺愛我了，我當(dāng)時卻不太在意他為我做了什么，甚至嫌他削水果的動作太慢，削得不夠好……如今，我卻是那么想念那些被他溺愛的時光!如果時光可以倒流,我多想給外公削一個蘋果，端上一杯熱茶，看他布滿皺紋的臉上綻放出一朵花……
四年級作文 篇4
我公公今年七十歲了，隨著世界杯足球賽的到來，我發(fā)現(xiàn)公公“年輕”了許多。早在世界杯開賽之前，為了看世界杯，公公早就做好了各種準備。他自己買了一斤好茶葉，又準備了一條玉溪牌香煙。按公公的口氣說：“喝杯茶，抽支煙，看球賽特別滋潤�！�
在世界杯開幕式的前一天，公公向全家宣布，說：“從明天晚上7點開始，客廳的電視我負責(zé)了！”這樣一來，我們只能在小房間看電視了。
可氣的.是公公在看球時一驚一乍的，一會兒高呼“好球”，一會兒高呼“臭球”我和婆婆忍無可忍了，向公公提出抗議：“請你看球時不要影響我們！”
平常我公公就愛看五大聯(lián)賽，尤其鐘愛意甲聯(lián)賽�？尚Φ氖鞘澜绫蕴惼陂g意大利隊和法國隊被淘汰出局，公公氣得第二天中飯都沒吃。我婆婆就說：“人家輸球與你干什關(guān)系？你不吃飯不是二五嗎？”我公公說：“你不懂！你知道什么叫足球的魅力嗎？我告訴你，這就是足球的魅力！”
最后，我看見公公偷偷把飯吃了，而足球呢？唉！他還是繼續(xù)看……
四年級作文 篇5
第一次升入中年級段教授語文，最讓我頭痛的應(yīng)該是作文教學(xué)�；叵肴昙壍牡谝还�(jié)作文課，我是在聽完老教師的作文課后“照葫蘆畫瓢”給學(xué)生們上的。
一眨眼的功夫，一年過去了，在作文教學(xué)的道路上，我一直在摸索中成長著。每當(dāng)看到學(xué)生拿起筆來，文思如泉地在作文紙上書寫著，我就特別欣慰；相反，學(xué)生如坐針氈，面對學(xué)生緊鎖的眉頭，苦思冥想就是不下筆的情景，我又是多么地?zé)o奈。幫學(xué)生修改作文時，有些學(xué)生一遍即成，有些學(xué)生重寫了兩三遍還沒定稿。為什么會有如此大的區(qū)別呢？我思前想后，覺得有以下幾個問題。
一、學(xué)生無話可寫。這是因為學(xué)生閱歷不夠豐富，對生活和社會觀察不夠。這類學(xué)生往往不善于讀寫，對外界的認知少就制約了他對事物的認識層次。
二、也有學(xué)生寫作文時只是敷衍了事，不想多下功夫去推敲出很多生動優(yōu)美的詞句。當(dāng)我問他們?yōu)槭裁磳懙娜绱酥虝r，回答竟是“不會寫�！�
就此，我覺得自己有一部分責(zé)任，怎樣才能讓他們樂寫善寫呢？我覺得可以這樣來做：
一、注重挖掘課文中的.習(xí)作資源，在練筆中感悟習(xí)作方法。
語文教材中其實也蘊含著很多學(xué)生進行仿寫訓(xùn)練的習(xí)作資源，如何充分發(fā)揮這一資源呢，就要看老師的引導(dǎo)。如果，我們能依托文本，適時進行各種類型的小練筆，結(jié)合學(xué)生校內(nèi)外豐富多彩的生活，鼓勵學(xué)生經(jīng)常記下自己的見聞和感受，在日常生活中靈活捕捉精彩的瞬間，日積月累，寫起來作文學(xué)生還會搜腸刮肚，無從下筆嗎？當(dāng)然，小練筆的形式有多種多樣，如寫讀后感，對課文內(nèi)容進行補白、詳化、延伸等。
二、注重積累，解決“無米之炊”。
沒有“厚積”哪來的“薄發(fā)”？可見，作文也像語文基礎(chǔ)知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。如何積累呢？很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，有了豐富的好詞佳句做鋪墊，學(xué)生寫起作文來就有詞可用、有話可說。
除此之外，還要堅持寫好日記。日記本會使學(xué)生們很快發(fā)現(xiàn)，習(xí)作就是生活，可以自由選擇，寫自己關(guān)心的、相信的和想說的話。當(dāng)生活豐富多彩了，習(xí)作中的精彩鏡頭也多了起來。
作文教學(xué)不是件容易的事，我必須不斷探索，在教學(xué)中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，方能于學(xué)生有所裨益。
四年級作文 篇6
懂得棒球的人一定知道，最厲害的投手擅長投“變化球”，讓打擊手搞不清楚，揮棒落空，兩三下就將他三振出局。我的班主任張老師她也善于用“變化球”，因為她每次給我們上的品德課都變化多端，精彩萬分。我把她的這種課稱為“變化課”。
這節(jié)品德課她變化成友誼情深課。第一個環(huán)節(jié)游戲叫“幸福抱成團”，全班分成兩組進行比賽，每組先圍成一個大大的圓圈，一邊唱歌，一邊在原地手舞足蹈起來。當(dāng)張老師報“三”的時候我們就三個人抱在一起，報“四”的數(shù)字時就四個人抱在一起，以此類推。沒有報上的`同學(xué)則被淘汰。在玩這個游戲時，大家就像“無頭蒼蠅”一樣不停找各自的伙伴。以至于一開始許多同學(xué)都被淘汰了。張老師告訴我們這個游戲就是讓我們體會同學(xué)間默契的重要性。要多留意觀察和顧及別人的感受，才能共同進步。
第二個環(huán)節(jié)游戲叫“伸出你的手”，張老師讓我們每個人找一個搭檔，首先兩個人面對面，然后互相伸出一根手指表示不認識，在跺跺腳伸出兩根手指表示初次見面，最后點點頭伸出三根手指表示有點熟，相互握一下手。開始我們相互都有些害羞，做動作時都是面無表情，慢慢地熟悉起來，動作又快又滿臉笑容。這個游戲讓我體會到要交朋友，就不能膽子小，要主動熱情第一時間伸出手跟對方打招呼。
第三個環(huán)節(jié)游戲叫“相互說一說”，張老師先把全班按5個人分成一組，然后小組成員每個人輪流轉(zhuǎn)過身去，大家說說轉(zhuǎn)過身去的同學(xué)的優(yōu)缺點。大家在評價的時候有說有笑，我也通過這個游戲知道了每個人都不是完美無缺的。
張老師的品德課就是這么變化多端，每堂課都對我來說意義非凡。
【四年級作文】相關(guān)文章：
小草四年級作文_四年級作文01-21
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
四年級的作文05-29
四年級的作文06-17
四年級作文06-17
四年級的作文05-29
四年級的作文11-28
四年級的作文11-28
四年級的作文11-28
四年級的作文11-28