小學(xué)四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
在未來的世紀(jì)里，科技將十分發(fā)達(dá)�？靵砗臀乙黄鸫┰綍r(shí)空，去看看我的神奇教室吧！
走進(jìn)教室，里面寬敞明亮，教室的中心全是空曠的場地，只有一面幕布式的黑板和一臺(tái)智能電腦桌，室內(nèi)中央環(huán)繞式空調(diào)可以通過自體感受室外溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)，使教室內(nèi)四季如春，同學(xué)們再也不用害怕夏天和冬天的來臨了。那么，你可能會(huì)疑問：你們怎么上課呢？哈哈！別忘了，我們可是有一臺(tái)全自動(dòng)多功能電腦桌哦！只要按下紅色按鈕，“隱形”的電腦課桌便會(huì)自動(dòng)“探”出頭來，自動(dòng)擺放整齊，只要同學(xué)們往上面一座，猶如進(jìn)入了外天空一樣，便可以在知識(shí)的海洋里暢游無阻，快樂無比！
現(xiàn)在帶你們走進(jìn)我們的課堂看看吧！上課了，老師只要對著電腦說出今天的課堂主題，幕布式的墻壁上就會(huì)呈現(xiàn)出今天的課文內(nèi)容，為了保護(hù)環(huán)境和節(jié)約用紙，我們的書本也全都是電子版和音頻式的`，這樣再也沒有人上課開小差了，全部都是聚精會(huì)神、全神貫注，我們再也沒有課后作業(yè)了，因?yàn)檎n堂太有趣，我們把知識(shí)全部都掌握了，老師也很輕松，同學(xué)們也每天都盼著上課學(xué)習(xí)。如果你不小心距離課桌太近，桌面上的自動(dòng)提示器還會(huì)對你發(fā)出提示：“請坐直”，這讓我們每個(gè)人都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再也沒有人戴眼鏡了�？�，我們的教室多神奇！
下課了，我們的課桌會(huì)自動(dòng)收回，為我們騰出了寬敞的活動(dòng)場地，同學(xué)們可以在教室內(nèi)進(jìn)行做游戲、猜謎語、個(gè)人小舞臺(tái)展示等各種自由活動(dòng)，簡直像個(gè)游樂場，太有趣了！
我的未來教室，它不僅讓我們獲得了知識(shí)，還給我們帶來了極大的樂趣，更為環(huán)境保護(hù)做出了很大的貢獻(xiàn)。這就是我的神奇教室！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
一天，我接到妹妹的電話，讓我去她家玩。我興高采烈地向她家奔去。我一來到她家，她就神神秘秘地把我拉到她的房間，她把許多玩具都拿出來讓我玩。這些玩具應(yīng)有盡有、各種各樣有：跳舞的洋娃娃、拼圖、會(huì)叫的小山羊……;其中，最讓喜歡的`要數(shù)芭比娃娃了。
妹妹看出了我的心思說：“這是我的爸爸給我買的，咱們一起玩吧！”聽后，我興奮地說；“好��！好啊!”
打扮好了，我們把王子和公主放在一起，他們隨著音樂跳起了舞。在回家的路上，我想：總有一天，我也會(huì)有一個(gè)屬于自己的芭比娃娃。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
歡快的下課鈴聲終于響起，我們一窩蜂地涌向教室門口，如離弦之箭一樣沖向操場，使操場立馬由一根針掉在地上也能聽見聲音的“手術(shù)室”變成了連整座房屋倒塌下來也聽不見任何聲音的“鬧市”了。
操場上人多得像螞蟻。我飛也似地跑出教室，奔向操場。只見那兒的同學(xué)有的追追跑跑，臉上掛著汗珠和興奮的笑容；有的打打殺殺，嘴里為自己吶喊著加油，“英勇”地往前沖；有的'玩打沙包，你一來我一往，扔沙包的同學(xué)努力瞄準(zhǔn)射擊，想要打住中間的同學(xué)，而中間的同學(xué)總是靈巧地一躲一閃，輕松躲過飛來的“炸彈”，也有少數(shù)同學(xué)來不及躲，一不小心被“閃電”劈中，那被擊中的同學(xué)就得“下崗”了；有的同學(xué)在玩單杠，只見他們猛地一跳，同時(shí)雙手抓住單杠，這樣身
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
國慶長假到了!在長假里，除了玩耍，當(dāng)然還要做作業(yè)。奧數(shù)老師也布置了作業(yè)：奧數(shù)書里面的第一課“本講超越測試”和做一張奧數(shù)試卷。
我拿了試卷看了看，睜大了眼睛,嚇了一大跳，驚訝地說：“啊，這么多呀，都好難呀！”原來，那張?jiān)嚲硪还灿袃纱竺�，而且每一道都那么難。
我做了一下作業(yè)，就開始做奧數(shù)了。前面幾道挺容易的，但是越到后面我就越犯難，到了再后面一點(diǎn)，題目越來越難了，幾乎每一道題目都要問爸爸媽媽了，還有后面幾道題，我們?nèi)胰硕家_動(dòng)腦子一起想了。
我們連續(xù)想、做了幾個(gè)上午，而且費(fèi)了好大的工夫，才做了一面，還有一面沒有做。我們?nèi)齻�(gè)人一起做，用了那么長的時(shí)間才做出來一面，可想而見，這張奧數(shù)卷是多么難呀！
這時(shí)，我才知道老師布置完作業(yè)后講的那一句話：“如果不會(huì)做就問爸爸媽媽，要是爸爸媽媽也不會(huì)做的`話，請個(gè)家教也要做完�！碑�(dāng)時(shí)我想，老師說這個(gè)是開玩笑吧，卷子不會(huì)連爸爸媽媽也做不出來�，F(xiàn)在，我才明白老師說的這句話是認(rèn)真的，這些題真的很難。我們?nèi)ス浣侄家獛椎李}在車上思考。我們每做出一道題，我都像夏天喝了冰水一樣舒服。
唉，這張?jiān)嚲碜龅梦翌^都大了！快要上學(xué)了，還有有幾道題我們一起想了很久很久都沒有想出來，急得我直抓腦袋。最后，我們打電話給舅舅，叫他也和我們一起想一起算。
這張?jiān)嚲碚骐y呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
現(xiàn)在科技文明，路道上到處是車，也唯有幾個(gè)老年人會(huì)在散散步而已。
一天，三個(gè)好兄弟開始爭論起來：
人：“車呀車，你開得太慢了，我上班都要遲到了，沒干勁！”人嘟著嘴巴說。
車：“不可以怪我！都怪路，坑坑洼洼，都讓我好走，老年人走它背上也要摔倒！”車不服氣地說。
路：“哼，不能說我的不是，你們?nèi)颂焯扉_車在我背上走，我會(huì)變成這樣嗎？”路生氣地說。
車：“對呀，都怪人，天天會(huì)我肚子上，壓死我了，還嫌棄我！”車一邊說說一邊一跳，把人甩到了路上。
路：“車，你笨呀，早把人甩地上不就行了呀！”說著，路也把車甩了老遠(yuǎn)。
人起來拍拍身子，“你們倆太過分了，要不是我們?nèi)祟悇?chuàng)造了你們，你們現(xiàn)在還不知道在哪了！”人大聲的`喊到。
路：“人，你天天對大自然進(jìn)行砍伐，真是不要臉�！�
人：“怪我干什么，要怪車，要不是他天天排廢氣，大自然會(huì)淪落到這般地步嗎？”
車：“喊什么喊，要不是你天天給我喝汽油，難受死了，我能不排廢氣嗎？”
路：“切，你們都有錯(cuò)，要不是我不管亂風(fēng)下雨，一直躺在地上讓你們走，要不是我天天讓成千上萬輛車子來回壓，我會(huì)變得這么難看嗎？要不是你們砍伐樹木來建我，大自然會(huì)有破壞嗎？全是你們的錯(cuò)！”路一口氣說了這么多，臉都憋紅了。
人、車慚愧地說：“對不起，我們沒有意識(shí)到，現(xiàn)在向你道歉！我們一起來保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然！”
從此，生活又恢復(fù)了往日的精彩，但人們少開車了，多保護(hù)大自然了。讓我們大家一起來保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
今天班隊(duì)課我們舉行了緊張而又激烈的游戲——夾龍珠。
主持人的準(zhǔn)備工作真充分��！淺綠色的果盤又大又圓，里面放著六十顆機(jī)靈的小龍珠，它們在水里滾來滾去。大盤的前面放著一個(gè)它的“妹妹”小桔盤和“雙胞胎弟弟”——筷子。我們一共分成八小組進(jìn)行比賽。
主持人一聲令下，比賽正式開始了。同學(xué)們摩拳擦掌，看，第四組同學(xué)真厲害��！特別是蔡爾悅，她沉著冷靜，雙手緊緊地握著筷子，等老師叫：“開始。”只見她飛速地轉(zhuǎn)了五圈，看得我目瞪口呆了，還沒等我回過神來，蔡爾悅就開始夾龍珠了。她全神貫注地盯著龍珠，大盤里的龍珠像一個(gè)個(gè)“乖孩子”聽話的'飛到了小盤里。這時(shí)同學(xué)們的加油聲一浪高過一浪。蔡爾悅大顯身手，一分鐘內(nèi)夾了三十三顆，為她們組全班第一立下了汗馬功勞。
等啊等，終于輪到我們組了。五圈轉(zhuǎn)下來我已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了，拿著筷子的手微微發(fā)抖。在蔡爾悅那里的“乖孩子”到我這兒卻變成了“調(diào)皮的孩子”，一點(diǎn)也不聽話。我越著急這些“搗蛋鬼”就越不肯跟我走。哈哈，我才夾了十二顆。
這次班隊(duì)課讓我明白了，做任何事都要有耐心，不能著急。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
災(zāi)難是每個(gè)國家都有的。它有大小、有輕重。他會(huì)給人們悲痛，同時(shí)，也會(huì)讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
從以前的非典起，到現(xiàn)在，中華民族的大地上，不知流淌著多少人的鮮血。有件新聞，它在電視屏幕前滾動(dòng)播出。它給我們的感覺是：責(zé)任，而給主人公來說是：信念。那件新聞的主題是：“5月12日14時(shí)28分，在四川所發(fā)生的地震。”
那一天，我們正在勤奮的學(xué)習(xí)中，正享受著快樂�？伤拇ǖ娜藗儏s被無情的災(zāi)難壓在了廢墟當(dāng)中，奪取了多少無辜的生命。自從四川地震發(fā)生后，我的.腦海內(nèi)總會(huì)浮現(xiàn)出，那些支援戰(zhàn)士們救出滿身是傷的幸存者們的情景。這仿佛要提示著我什么。這時(shí)，余震來了，時(shí)時(shí)刻刻會(huì)給他們造成困難。但是戰(zhàn)士們情緒始終高昂，不會(huì)放棄每一個(gè)機(jī)會(huì)。當(dāng)一位孩子被解救出來時(shí)，那都是一份興奮，那都是一份驚喜。讓人看到了希望。
在災(zāi)難面前每人都是脆弱的�？墒怯腥藚s能對抗它，還不是因?yàn)樗麄冇袌?jiān)強(qiáng)的心靈和堅(jiān)定的信心。這是讓人敬佩的，也是讓人不可超越的。他們期待著我們向他們伸出關(guān)愛、溫暖的雙手。
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