四年級(jí)學(xué)生作文9篇（優(yōu)秀）
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
因?yàn)楝F(xiàn)在家庭條件好了，大多數(shù)家庭都過(guò)上了衣食無(wú)憂的生活，尤其是孩子，更是過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的'生活，完全不知家長(zhǎng)的辛勞和不易，所以我要建立一個(gè)“家長(zhǎng)孩子替換日”。所謂“家長(zhǎng)孩子替換日”就是家長(zhǎng)當(dāng)孩子，孩子當(dāng)家長(zhǎng)，好讓孩子體驗(yàn)一下家長(zhǎng)的不易。
這一天，“家長(zhǎng)”要早點(diǎn)起床，準(zhǔn)備早飯，而“孩子”則可以睡懶覺(jué)至7點(diǎn)�！凹议L(zhǎng)”要接送孩子上學(xué)和放學(xué)，“孩子”只要不遲到并認(rèn)真完成作業(yè)即可。送“孩子”上學(xué)之后還要上班，“孩子”上課只要不走神就行。哎，上完班真累��！玩會(huì)兒QQ吧！不行不行，“孩子”回來(lái)吃什么？哎呀，還要做飯。番茄雞蛋？呀！不好，糊了。蛋炒飯？蛋沒(méi)熟�！岸．�(dāng)”！來(lái)了來(lái)了，“咔嚓”，飯做好了嗎？這個(gè)？還沒(méi)有�！鞍职植蛔鲲�，不是好爸爸”！得，又要哄“孩子”了。終于把飯做好了，“孩子”也吃完了，終于可以輕松一下了。到了晚上還要給“孩子”輔導(dǎo)功課后才能睡覺(jué)。
這個(gè)“家長(zhǎng)孩子替換日”可以讓孩子知道家長(zhǎng)的不易，我希望這個(gè)節(jié)日能早日誕生。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
你們想看看未來(lái)鞋子是什么樣的嗎？那就跟我來(lái)吧！
制作未來(lái)的鞋子的材料是用人們平時(shí)丟棄的廢布、膠皮等加工出來(lái)的材料做的，很環(huán)保，而且穿上去很舒服，因?yàn)樾资擒浀哪兀?/p>
未來(lái)的鞋子的顏色由你定。如果你不知道調(diào)什么顏色好看，就按下附贈(zèng)的搖控器上的粉色按鈕，它會(huì)自動(dòng)調(diào)配顏色，直到你滿意。
未來(lái)的鞋子的樣子和現(xiàn)在的鞋子一模一樣。但它是會(huì)變的哦！比如你要登山，它就會(huì)自動(dòng)變成登山鞋；如果在下雨，雨水很多，它會(huì)自動(dòng)變成防水鞋；當(dāng)你表演時(shí)要穿皮鞋，而表演完又要做體育運(yùn)動(dòng)，不用擔(dān)心，它會(huì)自動(dòng)變成運(yùn)動(dòng)鞋。
如果你的鞋子臟了，不要怕，你只用按下?lián)u控器上的白色按鈕，鞋子就會(huì)煥然一新。
未來(lái)的鞋子還有一個(gè)特殊功能——轉(zhuǎn)移。例如：當(dāng)你起床晚了，上學(xué)要遲到了，只用按下?lián)u控器上的紅色按鈕對(duì)著搖控器說(shuō)出你要去的'地方的名字，兩排輪子就會(huì)從鞋子底伸出，帶你躲避障礙物，安全、快速的把你帶到學(xué)校。
人會(huì)長(zhǎng)大，腳也會(huì)長(zhǎng)。當(dāng)你穿不下這雙鞋子時(shí)，別煩惱，未來(lái)的鞋子會(huì)跟隨你的腳變大哦！
還有，假如是冬天，你的腳在鞋里很冷，就按下?lián)u控器上的橙色按鈕，鞋里就會(huì)根據(jù)你腳的溫度釋放出在熱天儲(chǔ)存的熱能。相反，在夏天，你的腳在鞋里很熱，只要按下?lián)u控器上的紫色按鈕，鞋里就會(huì)根據(jù)你腳的熱度釋放出在冷天儲(chǔ)存的冷氣。
怎么樣？你們想擁有這樣的鞋嗎？那就讓我們好好讀書(shū)，更加努力。我相信不久之后，我們都會(huì)穿上這樣一雙鞋的。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我們的學(xué)校是縣直三小，它座落在太平街的后面，小學(xué)四年級(jí)作文,可愛(ài)的校園。
你來(lái)到我們的學(xué)校，首先映入眼簾的是一塊用磚頭砌成的碑，上面寫(xiě)著幾個(gè)大字，“百年之計(jì)，教育為本------”碑的上面還插著幾面彩旗，微風(fēng)吹來(lái)，彩旗就迎風(fēng)招展。
再往右走，可以看見(jiàn)一幢高大的教學(xué)樓，在二樓的陽(yáng)臺(tái)邊上，端端正正地寫(xiě)著八個(gè)鍍金的大字，“誠(chéng)實(shí)、勤奮、拼搏、創(chuàng)新�！彼肋h(yuǎn)鼓舞著同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。我們的教室在三樓的第三間，教室寬敞、明亮，一排排桌椅擺得整整齊齊------教學(xué)樓的前面是一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)中間栽著兩棵小樹(shù)，小樹(shù)周?chē)�圍上了兩米高的籬笆，把小樹(shù)圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
操場(chǎng)中間的.左邊有一噴水池，池中間是一座假山，噴出來(lái)的青水把假山?jīng)_得一塵不染。水池的周?chē)且粋�(gè)花圃，里面栽了許多鮮花，有太陽(yáng)花、菊花、三角梅------微風(fēng)吹來(lái)一陣陣花香撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽、心曠神怡。
早上，一輪紅日從東方冉冉升起，把深藍(lán)色的天空點(diǎn)綴得萬(wàn)紫千紅。這時(shí)，校園里傳來(lái)了一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲。
我愛(ài)您，恭城縣直第三中心小學(xué)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
大家都知道，現(xiàn)在的房子有許多缺點(diǎn)：有時(shí)候會(huì)停電，使正在學(xué)習(xí)的我們不得不停止下來(lái)；有時(shí)候家里的門(mén)太窄，一些大的家具或物品無(wú)法運(yùn)回家等。所以今天我要向大家推薦一座我想象中的住宅。
未來(lái)的房子。在大門(mén)外會(huì)有一個(gè)微型探測(cè)器、它可以探測(cè)出室外的濕度，溫度，風(fēng)度等，然后根據(jù)這些信息為主人提供一個(gè)舒適的環(huán)境。
在房子外面有一個(gè)密碼裝置。這是，房子的主人會(huì)通過(guò)探測(cè)器從房子內(nèi)部看到你。這時(shí)，只有房子的主人下達(dá)同意入內(nèi)的指令才可以進(jìn)入房子。
進(jìn)入房子內(nèi)部。電燈將自動(dòng)打開(kāi)，輕松愉快的'樂(lè)曲也會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)原本在外面看來(lái)小小的房子，內(nèi)部卻非常寬敞。因?yàn)榉孔拥膬?nèi)部其實(shí)是一個(gè)微空間。這個(gè)空間容量大，能盛放許多物品，即便是三個(gè)大象也裝得下。
繼續(xù)向前走，便來(lái)到了臥室。這個(gè)臥室建在東面，陽(yáng)光十分充足。再繼續(xù)向前走幾步，你會(huì)覺(jué)得腳下軟綿綿的，好像踩在棉花上一樣。這樣就會(huì)避免什么東西砸碎了。
我想象中的房子就是這樣。希望大家好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大發(fā)明出這樣的房子。作文
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
在一個(gè)炎熱的酷暑，媽媽慢慢地走來(lái)說(shuō)：“嵐嵐啊!你的暑假我都計(jì)劃好了，一共上五門(mén)課，有英語(yǔ)、作文……反正很忙!”啊?不是吧!這么多課，還讓不讓人休息嘛!別人要是問(wèn)我你在哪里啊!我反正不是上補(bǔ)習(xí)班就是在上補(bǔ)習(xí)班的路上，總之就是沒(méi)有空。
“補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班，除了補(bǔ)習(xí)班就是寫(xiě)作業(yè)，就連午飯也只能用干巴巴的'面包來(lái)解決!”我憤怒地說(shuō)。我忽然想起了雨晴老師給的時(shí)空穿梭機(jī)——鉛筆盒!我得去雨晴老師的小時(shí)候，因?yàn)槔蠋煬F(xiàn)在可是鼎鼎有名的作家，小時(shí)候應(yīng)該報(bào)了不少的補(bǔ)習(xí)班吧。我立馬鉆了進(jìn)去，只覺(jué)眼前一黑，我掉進(jìn)了黑不溜秋的洞里。
睜開(kāi)眼的時(shí)候已在農(nóng)村，這里山清水秀，水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)�？伞昂镁安婚L(zhǎng)”，一座破破爛爛的房子展現(xiàn)在我眼前，這房子是用土堆堆起來(lái)的，窗戶這里破那里壞。走進(jìn)房子，一片漆黑，只有幾縷陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，家具十分簡(jiǎn)陋。
我走出房子，來(lái)到田野里，只見(jiàn)一群小屁孩在里面割稻谷。這不會(huì)是雨晴小時(shí)候吧?看著這個(gè)小屁孩大概五六歲的樣子，瘦得沒(méi)有一點(diǎn)肉，穿著破破爛爛的衣服。不錯(cuò)，這真的是老師小時(shí)候。
“伙伴們，我們?nèi)ビ斡景?反正今天的作業(yè)很少!”雨晴說(shuō)著就帶著伙伴們?nèi)ビ斡尽！斑@么破爛的農(nóng)村居然還有游泳池?”我將信將疑地跟了過(guò)去。我們來(lái)到了一條小河邊，只見(jiàn)雨晴“撲通”一聲跳入水中，拼命的往前游。別人也一個(gè)接一個(gè)跳入水中。“啊?她居然還有時(shí)間游泳?”忽然，雨晴發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)：“小哥哥，你也下來(lái)游吧!”“不……不用……”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。我趁這個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)雨晴：“你怎么還有空，你沒(méi)上補(bǔ)習(xí)班啊?”“什么是補(bǔ)習(xí)班呀?”“就是父母送你去補(bǔ)習(xí)�！薄皼](méi)有。”“這不可能啊，一個(gè)作家不可能沒(méi)有上補(bǔ)習(xí)班呀!”這時(shí)，伙伴們都上來(lái)了，只見(jiàn)他們趴在“干毛巾”上摩擦，衣服干了……原來(lái)他們是偷偷出來(lái)游泳。
這時(shí)，我又被鉛筆盒吸了回去。原來(lái)，老師小時(shí)候也是這么調(diào)皮。為什么她這么自由而我卻這么苦呢?父母應(yīng)該多給我們自由的空間，讓我們也能快樂(lè)成長(zhǎng)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
每當(dāng)清晨我背著書(shū)包去上學(xué)的時(shí)候就感到十分愜意。
河邊的柳樹(shù)姑娘照著鏡子梳理著她娜碧綠的垂發(fā)，經(jīng)春風(fēng)那么一吹，呼，滿頭綠發(fā)隨風(fēng)飄了起來(lái)，水波粼粼的河里，偶爾有著幾條小魚(yú)歡快的.游來(lái)游去。
東方的太陽(yáng)火紅火紅的，馬路上的人們正急著去上班上學(xué)，交通忙成一團(tuán)。那可愛(ài)的楓葉被太陽(yáng)公公伊照，變得那么美，我經(jīng)不住誘惑，撫摸了一下。呵呵，好嫩。
路上的小草綠油油的．上面沾著清晨新鮮的露珠，看，娜小螞蟻提著“小籃子”來(lái)采露珠了�！班帧钡囊宦暎吨閺牟蓍g掉了下來(lái)，那只小螞蟻被包住了。
花朵兒綻開(kāi)笑臉，迎接著我們。那只蝴蝶一直跟著我，精美的花紋，好漂亮啊！我一看，原來(lái)我的衣服上有一朵紅色的花，蝴蝶一定以為是真的！
不知不覺(jué)我已經(jīng)到學(xué)校了。美好的一天又開(kāi)始了，明天又會(huì)有怎樣的風(fēng)景在等著我欣賞呢？
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
太陽(yáng)漸漸地向西駛?cè)ィ爝@才顯出了太陽(yáng)的熱度和火一般的紅艷，我站在陽(yáng)臺(tái)上靜靜的看著太陽(yáng)落下去。
太陽(yáng)從西向天邊掉了下去，不是飛快的掉下去，而是慢慢地、一點(diǎn)點(diǎn)地掉下去。太陽(yáng)緊挨著天邊，散發(fā)出它這一天最后的光芒，照射著全部的地方，這時(shí)候才能感受到生命最后的光彩。不知不覺(jué)中太陽(yáng)已經(jīng)消失了一半，這時(shí)候，照射的地方越來(lái)越近，射出了緋紅的顏色，柳樹(shù)下坐的老人，臉被這顏色照的紅彤彤，顯得更有顏色，更有生機(jī)勃勃的意向，云朵被照得火紅，連天也變得紅紅。這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)剩下一小半了，顏色也變得越來(lái)越紅，這時(shí)用手擋住太陽(yáng)，手掌心就被這光芒射穿了，我被這現(xiàn)象驚呆了，目不轉(zhuǎn)睛的看著這一絲太陽(yáng)。忽然，太陽(yáng)消失了，射出最后一絲光芒，正中天空的`中心，這束光芒分散成無(wú)數(shù)的小光芒，散播在每一個(gè)地方，我不由自主地捧著雙手，一束小光芒掉在了我的手中，我沒(méi)動(dòng)這束小光芒，看著它在我的手中消失。我過(guò)了許久，還在注視著雙手，我猛地醒了過(guò)來(lái)，抬頭看向地上，地上顯得暗紅，不一會(huì)這奇怪的景象消失了，我回想著，看著著慢慢消失的陽(yáng)光……
我在燈光下，寫(xiě)下了這篇文章，《日落》！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
我有一個(gè)小巧的魔術(shù)盒子，它長(zhǎng)7厘米，寬4厘米，約有28平方厘米，十分精致。它的顏色是粉紅的，盒蓋上面還貼著一只拿著蛋糕的可愛(ài)小熊。拉開(kāi)這個(gè)盒子，里面有一塊長(zhǎng)方形的橡皮，長(zhǎng)3厘米，寬2厘米，它只有0.5厘米那么薄，魔術(shù)盒子剛好能容下它。這塊橡皮既可以用來(lái)供我擦掉用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)的.字，又可以讓我把它放在魔術(shù)盒子里變魔術(shù)。
先拉開(kāi)盒蓋，讓觀眾來(lái)確認(rèn)那塊橡皮還乖乖地躺在盒子里。然后把蓋子拉上，輕輕搖動(dòng)幾下。接著我又把蓋子拉開(kāi)，把里面的橡皮展示給觀眾看�？墒怯^眾都向我提出這樣的疑問(wèn)：橡皮怎么不見(jiàn)了？它去哪了呢？我又輕輕搖動(dòng)一下，再拉開(kāi)盒蓋。咦？這塊橡皮怎么還在里面？它剛才不是不見(jiàn)了嗎？它是怎么回來(lái)的呢？觀眾都被我搞的百思不得其解了。
其實(shí)，那塊橡皮一直躺在盒子里，動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)。這個(gè)魔術(shù)盒子一共有兩層，里面一層，外面一層，橡皮放在小盒子里。但是剛才橡皮不見(jiàn)了的時(shí)候，我只拉出來(lái)了一個(gè)盒子，小盒子被我嵌了進(jìn)去。原來(lái)，我在搖動(dòng)盒子的時(shí)候，趁機(jī)悄悄地把盒子旁邊的開(kāi)關(guān)給拉下來(lái)，于是小盒子就被嵌在大盒子里面了。這時(shí)，每個(gè)人都在看我晃動(dòng)盒子，卻不會(huì)注意到我拉機(jī)關(guān)。最后，我再次把機(jī)關(guān)拉了上來(lái)，于是橡皮又出現(xiàn)在我們眼前了。然而，觀眾們要是自己搖，是無(wú)論如何都搖不出橡皮來(lái)的。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇9
春天，剛落下的第一顆雨點(diǎn)，就是我。
剛從天上生下來(lái)，我落入了大海里，我的伙伴們也在我的身旁。一開(kāi)始，我很不舒服，因?yàn)槲液臀业幕锇閭儞頂D著，我想出去走走，選擇一個(gè)真正屬于我自己的家，但是大海外面黑漆漆的，有點(diǎn)害怕。于是，我和我身旁的伙伴說(shuō)：“我們一起出去找我們自己的家吧！”他們聽(tīng)了，興奮了一會(huì)兒，然后又低頭想了很久，最后答應(yīng)了。
我們一起走向大地媽媽?zhuān)蟮貗寢尶匆?jiàn)我們回來(lái)了，很高興：“你們回來(lái)了，歡迎你們！”我們向大地媽媽打了招呼，繼續(xù)向前走。在路上，我們認(rèn)識(shí)了很多新朋友，有鴨子、雞、狗、青蛙、烏龜、蝴蝶、小鳥(niǎo)……我們走到了農(nóng)田上，看見(jiàn)了一顆快要死了的小禾苗，它耷拉著腦袋，有氣無(wú)力的“哼哼”著，一個(gè)小伙伴想救它，便走到它的.身旁，鉆進(jìn)了它的腳底下，小禾苗飛快的吸收著小伙伴的水分，不一會(huì)兒就抬起了頭，歡快的說(shuō)：“謝謝你，小水珠！”接著，它快速生長(zhǎng)著，竟然比其它禾苗長(zhǎng)的還要高，還要好。
我們繼續(xù)走，走到了一顆樹(shù)旁，這棵樹(shù)滿面愁容，有好幾支樹(shù)枝都干枯了，它不停的呻吟著：“誰(shuí)來(lái)救救我的胳膊啊……”好幾個(gè)小伙伴看著大樹(shù)實(shí)在是可憐，便毫不猶豫的鉆到了大樹(shù)旁的泥土里�？輼�(shù)說(shuō)：“謝謝你們，你們救了我�！辈灰粫�(huì)兒，干枯的樹(shù)枝上面長(zhǎng)出了新芽。
我們又繼續(xù)走，看見(jiàn)地上躺著一只小鳥(niǎo)，它閉著眼睛，大張著嘴巴，好像在說(shuō)著什么話，可是它發(fā)不出一點(diǎn)兒聲音，我心想：它是不是渴了呢？想起剛才那些助人為樂(lè)的小伙伴，不知道怎么的，想幫助那只可憐的小鳥(niǎo)，于是，對(duì)伙伴們說(shuō)：“再見(jiàn)！”我爬上了小鳥(niǎo)的嘴巴，一彎腰，跳了下去。我想：明年，我一定會(huì)再跟著小伙伴們?nèi)椭切┬枰獛椭娜酢谖议]著眼睛想這些的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的聲音：“謝謝……”
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