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小學(xué)四年級作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級作文 篇1
過年啦！過年啦！大家都知道春節(jié)肯定要吃餃子，除夕晚上，我家開始包餃子。
晚上我看見媽媽和爸爸在廚房里剁肉，和面準(zhǔn)備餃子。我見他們都很累，就走進(jìn)廚房決定幫助她們一起包餃子。我拿了一塊媽媽和好的面，搟成餃子皮，用筷子夾了一點(diǎn)餃子餡放到餃子皮上，然后我照這媽媽包餃子的樣子捏著餃子，可是我怎么捏也捏不好，只能捏成圓圓的'像湯圓一樣。媽媽看見我包的餃子說：“你包的餃子怎么是圓形��？”媽媽看我不會包，就慢慢地教我，要么放的餡太少，要么就是餡露出來，費(fèi)了好大的勁兒，我終于勉強(qiáng)學(xué)會了包餃子。
我們就這樣一直包一直包，直到餃子餡包完為止，我包到最后的形狀還是和大家的不太一樣，有點(diǎn)像湯圓，但是我努力了。
第二天早晨春節(jié)，我們的餃子就派上用場了，媽媽把鍋放到火上，加上了水，等水開了，把餃子下到了鍋里，我們坐在餐廳等了一會兒，餃子就熟了，媽媽把餃子端上來，我們吃得津津有味，因?yàn)槲页陨狭俗约喊娘溩印?/p>
雖然包得不是很好，但這是我包的餃子，是我的勞動成果，吃著這碗餃子別提有多好吃了！這是我春節(jié)期間最難忘的一件事！
小學(xué)四年級作文 篇2
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，舒坦的寒假來了，我們不必再提心吊膽的考試，這個寒假，我要開心地玩耍，安心地學(xué)習(xí)，細(xì)心地觀察，留心身邊的`一切事物。
我制定了一個寒假計(jì)劃，星期一上午去公園，下午學(xué)習(xí)和午睡；星期二上午彈鋼琴和學(xué)習(xí)，下午自由娛樂；星期三早起，去晨跑，上午的其他時間是自由娛樂，下午去上學(xué)習(xí)班；星期四上午陪媽媽逛街，下午學(xué)習(xí)；星期五上午學(xué)習(xí)和彈鋼琴，下午去上學(xué)習(xí)班；星期六和星期日是很隨便的，我可以晚點(diǎn)起床。我每天都按計(jì)劃工作和學(xué)習(xí)，寒假作業(yè)很早就寫完了。
我認(rèn)為我安排的很合理，因?yàn)檫@樣既珍惜時間，又不會耽誤學(xué)習(xí)。寒假很快就結(jié)束了，但我過得很快樂。希望我每年都能夠過一個個有意義的寒假和暑假！
河北保定定州市西湖小學(xué)四年級:張?jiān)姾?/p>
從放寒假開始，我就一直在玩，但后來才知道作業(yè)一點(diǎn)也沒做，當(dāng)然在寒假中也發(fā)生了很多事！
我原來是想在寒假中設(shè)計(jì)一個計(jì)劃，但是因?yàn)閼芯筒辉笇�，就沒寫，一直都是早上一直玩說好了下午做作業(yè)，但是半個字都沒寫，而且中間有有好多節(jié)日，更沒時間寫了，像大年三十、正月十五……這么多的節(jié)日里我一項(xiàng)作業(yè)也沒做，等到快上學(xué)了才想起來還有很多作業(yè)沒做，臨時抱佛腳，更何況，我是個高年級的好學(xué)生，怎么能少做作業(yè)呢？沒辦法，就算再累，那也得把作業(yè)做完吧？
在寒假中或者其他節(jié)假日的時候也要列好計(jì)劃要不然就會很亂，而且大家不要像我一樣那么懶，說好了第二天就要做到，也不要跟我一樣臨時抱佛腳哦！
小學(xué)四年級作文 篇3
早上起床，我發(fā)現(xiàn)桌子上、地板上，到處都是灰。于是我告訴了媽媽，媽媽說：“正好，我們來個大掃除吧！”“太好了！”我歡呼。
我興奮地直蹦高，不停地問：“我能干什么呢？”“我可以幫助你嗎？”媽媽聽的不耐煩，給我一張干毛巾，一張濕毛巾，對我說：“把你的書桌打掃干凈，等下我來檢查！”于是我拿起毛巾，認(rèn)認(rèn)真真地擦起來。但過了一會兒我發(fā)現(xiàn)就是不停地“擦”，不停地“擦”。于是，我便開始漫不經(jīng)心。我又擦了一會兒，發(fā)現(xiàn)有許多角落十分不好擦，一會兒又有一大堆書堆在面前，必須移開才可以擦到下面。我不想移，就只把邊邊擦了一下就好了，恍眼一看還挺干凈。
我叫媽媽來檢查，心里默默說：“媽媽別把書移開，媽媽別把書移開。。。。。。”可媽媽卻一本一本都移開了，我還沒等媽媽檢查完，臉已經(jīng)成了熟透的紅蘋果。媽媽把書桌上所有的`物品，都移到床上，仔仔細(xì)細(xì)地用濕帕子擦了第一遍，再用干帕子擦了一遍，然后又把物品移上書桌，再整理了一下，我的書桌變得分外整潔干凈。
這件事讓我明白了：一、不管做什么事要認(rèn)真、仔細(xì)，不能偷懶粗心，才能把事做好。二、打掃衛(wèi)生十分辛苦，我平時拿了東西不放回原處，亂扔垃圾，盡給外公外婆爸爸媽媽添亂，這壞習(xí)慣可要改正了。
小學(xué)四年級作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在河南鄭州，近幾年來，鄭州發(fā)生了翻天覆地變化。
聽爸爸說，以前，鄭州到處都是又破有矮的小平房，塵土飛揚(yáng)，政府開始對鄭州進(jìn)行改造。一座座的高樓拔地而起，人們都住上了新房，還建立了好多公園，景色十分漂亮。原來我家沒有電腦，老師布置查找資料的作業(yè)都很慢才能完成，現(xiàn)在，我家不但有了電腦，還上了寬帶，查找資料非常方便。在以前，路都是土路，到處都是坑，一不小心就要跌倒，現(xiàn)在，都變成了柏油馬路，給交通帶來了很大的放便。馬路兩旁種滿了花草樹木，非常漂亮。
前幾年，金水河和熊耳河在人們眼里是條臭水河，每當(dāng)人們走到那的時候，都要捂著鼻子急忙的`走過，沒有人愿意在那個臭氣熏天的地方呆上一分鐘。那時的河水都是黑色，上面還漂浮著人們所用下來的各種垃圾，看著很惡心。自從政府改造后，熊耳河和金水河變得漂亮起來。陽光照在河面上，波光粼粼，河水了里有小魚在嬉戲，河水清的可以看到水里的沙石。湖邊栽滿了柳樹，風(fēng)一吹，就像美少女在梳理她的長頭發(fā)。在熊耳河的旁邊，開設(shè)了“熊耳河游園”在早晨的時候，有人打羽毛球，跑步，一些老年人在跳舞，練太極，寫書法等等。這里還是孩子們的游戲場所。在春天的時候，熊耳河游園里都開滿了花，一朵朵的鮮花光彩照人，它們都挺著身子，像是在給你問好，或者是在比美呢！城墻下原來也是一排破舊的房屋，現(xiàn)在那些居民搬走了，那兒也準(zhǔn)備變成商城文化遺址，我相信，那里會更漂亮的。
我的學(xué)校，創(chuàng)新街小學(xué)，它原來也是幾座小平房，如今已經(jīng)變成了書香校園，校園里的墻壁上掛著許多名人名言，時刻提醒著我們要好好學(xué)習(xí)；那幾個高大雄偉的柱子上，寫著一首首古詩，在配上圖畫，使我們像是走進(jìn)了這個圖畫里去。
我們還要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為鄭州的美好明天努力吧！
小學(xué)四年級作文 篇5
“熱死啦！熱死啦！”人們都無可奈何地抱怨著。你看，鳥兒無力地低飛著，魚兒跑到水面上游來游去，小狗熱得趴在地上直吐舌頭，知了扯著大嗓門拼命地喊著。一絲絲風(fēng)也沒有，天空也是昏沉沉的。
不一會兒，烏云密布、雷聲隆隆，天空變成灰蒙蒙、陰沉沉的，好像老天爺在板著臉生氣呢。突然，“咔嚓”一聲，一道閃電如同一條銀蛇，沖破布滿烏云的天空�！耙掠炅耍於闫饋�！”可有些人還未來得及躲藏，豆大的雨點(diǎn)就“叭叭”地打落下來。隨著電閃雷鳴的加劇，天空像鉛塊一樣，白晝變成了黑夜，暴風(fēng)也隨之呼嘯而來，滂沱大雨直瀉而下�？罩欣茁暆L動，電光閃閃，天仿佛被撕開一道大口子，雨越下越大，雷越打越響。樹木在狂風(fēng)暴雨中搖擺著，小草如饑似渴地吸吮著甘甜的雨水。馬路上早已是水流成河了，人們都挽起褲腿趟著水小心翼翼地向前走著。那些帶雨具的人們，艱難地?fù)沃陚�，披著雨衣，頂風(fēng)冒雨地行走。汽車也不得不緩慢地行駛在馬路上，有些汽車甚至陷進(jìn)深深的雨水里，發(fā)動不了了。
暴風(fēng)雨終于停了。烏云悄悄地躲了起來，太陽公公又重新露出了慈祥的笑臉，把自己那溫暖的光和熱灑向大地。天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，我不禁想到了一首歌中唱到的.“陽光總在風(fēng)雨后”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。是啊，人的一生中會遇到很多的挫折，如同暴風(fēng)雨，只要我們有勇氣去面對，很快就會出現(xiàn)彩虹，生活會變得更加美好！
小學(xué)四年級作文 篇6
在這繁華的城市，人們似機(jī)械一般，更缺少的就是自由。張開雙臂，飛過高大的樓房；沖破科技的大氣層；向大自然進(jìn)攻；飛向天空；飛向草原；飛向大海；飛向雨林——如果我會飛就好了。
如果我會飛，我要飛向天空。在蔚藍(lán)的天空中飛翔；在朵朵白云間飛舞；向美麗的小鳥問好；和飛舞的蝴蝶交友。享受清新的空氣；感受溫和的微風(fēng)。親近天空中的一切美好。
如果我會飛，我要飛向草原。在鮮嫩的小草旁睡覺；在簇簇花叢中享受；與憨厚的老牛聊天；和可愛的綿羊做游戲。嗅聞青草的清涼，親吻花朵的芳香。感受草原上的一切清新。
如果我會飛，我要飛向大海。在金黃的沙灘上玩耍，在陣陣?yán)嘶ㄖ墟覒�，與五彩的貝殼談心；和調(diào)皮的海蟹說笑。參加堆沙的樂趣，共享沖浪的刺激，聆聽大海的一切奇妙。
如果我會飛，我要飛向雨林。在清澈的.小溪捉魚；在棵棵大樹間捕蝶；用碧綠的樹葉做衣；用世大的藤條做帽。品嘗果實(shí)的脆爽，吮吸雨露的清甜。灑浴雨林的一切激情。
自由，我愛自由，飛翔在自由之間。
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