四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
我家門前，有一條河，河邊長(zhǎng)滿了柳樹(shù)。
二月的暖風(fēng)一吹，柳樹(shù)就第一個(gè)察覺(jué)到了春的氣息。你看，河邊上，樹(shù)梢枝頭，黃絨絨的有了新的景象，跑到近前去找，原來(lái)是柳枝上長(zhǎng)出了嫩芽。再過(guò)幾天，鵝黃變成了新綠，柳樹(shù)的身影也開(kāi)始美麗起來(lái)。等到新綠再變成深綠，柳絮一飛，那就是春天又要過(guò)去了。
到了夏天，天氣一天天炎熱起來(lái)，河邊的柳樹(shù)底下就成了消暑的好地方。清早或是黃昏，人們沿著河堤散步，打太極。也有人拿著棋盤喊上好友，坐在樹(shù)蔭底下殺上一盤。還有的`人，會(huì)拿上魚(yú)竿，到水邊去碰碰運(yùn)氣。河水倒影河岸，風(fēng)吹層層波。柳枝輕搖，人在柳樹(shù)下說(shuō)笑，說(shuō)不出的自在和諧！
一層秋雨一層涼。秋天來(lái)了，天氣轉(zhuǎn)冷，人們加厚了自己的衣裳，柳樹(shù)卻卸下了自己綠色的羅裙。樹(shù)葉黃了，然后落了。爸爸說(shuō)這叫落葉歸根，你知道是什么意思嗎？哈哈，我也不知道。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，爸爸說(shuō)了，等我長(zhǎng)大了，就懂了。
冬天的柳樹(shù)，只剩下光禿禿的枝條。枝條間卻熱鬧起來(lái)了，你看，這棵樹(shù)上有個(gè)鳥(niǎo)巢，那棵樹(shù)上落了幾只麻雀，唉呀不得了，這里什么時(shí)候多了個(gè)蜂窩？不行，得趕緊去找人捅了它……
河邊的柳樹(shù)，一年年黃了又綠。我也在一天天長(zhǎng)大。或許有一天，我也會(huì)離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)。但是，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記河邊的垂柳，也不會(huì)忘記柳樹(shù)下度過(guò)的美好年華。
四年級(jí)作文 篇2
我心中的美好家園在我們身邊，有許許多多的孩子都擁有父母的愛(ài)和一個(gè)漂亮的家，但，這只是我們的視線之中……地球有許多與美好不和諧的地方，現(xiàn)在，就讓你們來(lái)看看我心中的美好家園吧！
（一）玩具店
小孩子都喜歡玩具，我也不例外，在“美好家園”中，只要在步行街，就絕對(duì)能看見(jiàn)3家玩具店，店里有數(shù)以百計(jì)的玩具，最神奇的是，只要你對(duì)玩具們“垂涎三尺”，它們就會(huì)說(shuō):“小朋友，把我?guī)Щ丶野�，做我的小主人�?”要是你答應(yīng)了，它們就會(huì)興高采烈地說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你讓我有了一個(gè)家！”回到家之后，它就像一個(gè)機(jī)器人一樣，逗你開(kāi)心，逗你高興。
（二）寵物店
大多數(shù)人家都養(yǎng)了寵物。小白兔、小狗、小貓咪……多可愛(ài)呀！可這一個(gè)家園里的`寵物店跟其他寵物店不一樣：每一個(gè)柜臺(tái)上都只有幾張卡片，卡片上有一個(gè)按鈕，只要你一按，就可以把你當(dāng)初買的寵物召喚出來(lái)。假如，你在路上撿到一個(gè)錢包，就可以看到，里面全是些花花綠綠的卡片，當(dāng)然，這都是最流行的“寵物卡”啰！它價(jià)格便宜，寵物也可愛(ài)，真是不買白不買呀！
（三）園林建設(shè)
大家都知道，地球環(huán)境的惡化是由人們破壞樹(shù)木、不愛(ài)惜花草造成的。美好家園里面的環(huán)境，可比現(xiàn)在好多了。春天有桃花，亭亭玉立在花園門口；夏天有荷花，笑盈盈地宛在池塘中央；秋天有菊花，傲然挺立在土壤里；冬天有梅花，不向寒冷屈服，真是“梅花香自苦寒來(lái)”呀！再看看另外的角落吧：苗圃中，栽著許多茁壯的樹(shù)，梧桐，桂花……讓人看著眼前一片新綠，使人感到神清氣爽、心曠神怡……
我希望大家保護(hù)地球，多植樹(shù)，多造林，把將來(lái)的地球創(chuàng)建成我心中這個(gè)美好家園！
四年級(jí)作文 篇3
今年夏天，我爸爸的一位同學(xué)送了一箱他永春老家自產(chǎn)的荔枝來(lái)。
打開(kāi)箱子一看，哇，紅通通、鮮嫩嫩的，仿佛剛從樹(shù)上采摘下來(lái)的，好新鮮��！我拿起一顆荔枝，摸了摸，哎喲，好刺！仔細(xì)一看，身上都是小刺，又挺又硬。我忍不住叫道：“這和媽媽前幾天買的荔枝好像不一樣啊�！卑职值靡獾卣f(shuō)：“那當(dāng)然，這可是我同學(xué)種的有機(jī)荔枝！”“有機(jī)荔枝？”我疑惑地抬起頭，看著爸爸�！皩�(duì)，”爸爸耐心地給我解答，“無(wú)農(nóng)藥，無(wú)污染的純綠色產(chǎn)品。比市場(chǎng)上賣的甜多了，你快嘗嘗——”
聽(tīng)了爸爸的話，我迫不及待地拈起一顆荔枝，把它的殼輕輕地剝開(kāi)。一層薄薄的，粉紅色的薄膜緊緊地抱住果肉不放。我小心地?fù)噶藥紫�，它才松開(kāi)了荔枝的美味果肉。它的果肉晶瑩剔透的，也是甘美多汁的`。一口咬下去，嗯——它那美味的汁就噴濺到我的嘴唇上，舌頭上了。它的籽有時(shí)像一顆黑色的子彈，有時(shí)像一個(gè)小皮球，可真有趣呀！
“甜嗎？”
“真甜！”我的嘴巴被塞得滿滿的，怕爸爸聽(tīng)不清楚，一邊剝荔枝，一邊雞啄米似的點(diǎn)頭。
“這些年，隨著人們生活水平的不斷提高，吃水果不再看季節(jié)了，可是人們還不滿足溫室水果，現(xiàn)在有好多人提倡吃有機(jī)水果。常吃有機(jī)水果不僅可以避免農(nóng)藥殘留帶給我們身體的危害，還能更好的補(bǔ)充我們?nèi)梭w生長(zhǎng)發(fā)育所需的各種礦物質(zhì)和維生素�！迸�，聽(tīng)了爸爸的話，我恍然大悟，難怪爸爸的同學(xué)舍得放棄城市里的高薪工作，回家種荔枝了。
我舔著嘴邊的荔枝水，回味著剛才吃荔枝的味道，回味著送荔枝的叔叔自豪的笑容，也回味著幸福生活的甜蜜味道。
四年級(jí)作文 篇4
“音樂(lè)”在我們的日常生活中是不可或缺的；有句話說(shuō)：“好的音樂(lè)可以陶冶性情，美化人生！”所以，當(dāng)我心情不好的時(shí)候，總會(huì)坐在鋼琴前，藉由音樂(lè)來(lái)抒發(fā)自己的情感，發(fā)洩自己的情緒。
以前看著別人在臺(tái)上優(yōu)雅的彈奏鋼琴，心里總有幾分羨慕，而我卻只能當(dāng)臺(tái)下的觀眾；于是我便向媽媽表示我想學(xué)琴的意愿，從此便和音樂(lè)結(jié)下不解之緣。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我都會(huì)享受著每個(gè)琴鍵上發(fā)出不同音階的旋律，好像帶著音符的小精靈，跳躍在每個(gè)角落。
樂(lè)圣貝多芬在這一條路上走得并不順利，他遭受了喑啞的打擊，但他絲毫沒(méi)有被擊敗，仍然不放棄自己，反而在人生最低潮時(shí)，創(chuàng)作了最震撼人心的“快樂(lè)頌”；由于音樂(lè)的啟示，使他那枯竭的.人生，又重新獲得了甘泉的滋潤(rùn)。
剛開(kāi)始，大家都不認(rèn)同我學(xué)音樂(lè)，也認(rèn)為我沒(méi)有天份，不必浪費(fèi)時(shí)間在音樂(lè)上，但我還是堅(jiān)持自己的喜好，每天不斷的勤奮練習(xí)，再努力、再辛苦，我都愿意在音樂(lè)的路上繼續(xù)鉆研下去，挖掘出自己的潛力，找尋屬于自己的一片天空！
四年級(jí)作文 篇5
“嗡嗡嗡”，你們一定以為這是一只要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的蚊子吧？如果那樣你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，它是一只在課堂上飛來(lái)的不速之客——馬蜂。
當(dāng)時(shí)我們正在上著第一節(jié)語(yǔ)文課，不知是誰(shuí)第一個(gè)看見(jiàn)了馬蜂，緊接著一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)看見(jiàn)了它，我也忍不住好奇的看起了它，老師看我們都沒(méi)心思上課，便讓我們仔細(xì)觀察這個(gè)“天外飛客”，大家觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)這只馬蜂只是不停地在空中繞圈，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他一定覺(jué)得自己肚子里的墨水太少了，聽(tīng)到夏老師講課這么精彩，就忍不住飛過(guò)來(lái)喝墨水了�！毕睦蠋熃又莻�(gè)同學(xué)的話說(shuō)：“很有可能哦�！薄八鼤�(huì)不會(huì)叮我啊�！苯�(jīng)哪個(gè)同學(xué)一喊，大家都七嘴八舌的`議論起來(lái)，“你看，同學(xué)們，蜜蜂待在咱們教室那么久，叮誰(shuí)了？誰(shuí)都沒(méi)叮吧，只要大家認(rèn)真上課，蜜蜂絕對(duì)不會(huì)叮人的�！蔽倚睦锵耄耗钱�(dāng)然，蜜蜂轉(zhuǎn)了那么多圈，肯定早就轉(zhuǎn)暈了。于是，老師又開(kāi)始繼續(xù)上課，慢慢的同學(xué)們忘了這只馬蜂……
下課了，“咦？馬蜂呢？”有同學(xué)問(wèn)道，“早飛走了吧�！庇型瑢W(xué)回答道。第二節(jié)上數(shù)學(xué)課時(shí)，馬蜂又飛到了教師里，同學(xué)們小聲議論說(shuō)：“瞧，‘天外飛客”又來(lái)了。”下課時(shí)它又飛走了。
后來(lái)的幾節(jié)課馬蜂都沒(méi)有飛來(lái)，我心想：這只勤勞的“不速之客”一定把我們的教室當(dāng)成花園了，現(xiàn)在它去找真正的花園去采蜜了吧！
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