四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
綿綿的春雨一連下兩天，今天雨停了，可是，天還是陰沉沉的。我們走出樓道，一陣柔柔的、輕輕的春風(fēng)從我臉龐拂過(guò)好清涼��！真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”！天灰蒙蒙的，被鉛灰色的烏云鋪的滿滿的，那陰云就是等待落下來(lái)的春雨。整個(gè)小區(qū)都籠罩在薄薄的霧中。輕紗一般的霧的`霧緩緩的流動(dòng)著，我知道它是春雨的化身。馬路兩旁還積著雨水，路面凹下去的地方還是濕漉漉的。我知道，那是春雨的腳印，真是春雨的身影無(wú)處不在呀！
春雨是媽媽的乳汁，是甜美的甘露。它滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。不信你看，一切都蘇醒了，一切都呈現(xiàn)出了勃勃生機(jī)杏樹上長(zhǎng)出了一片片小葉子。葉兒中間綻放著一朵朵小巧玲瓏的杏花，點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)含苞欲放的花蕾。似剪刀的春雨見出了滿樹黃綠色的柳葉。柔軟的枝條在微風(fēng)中搖曳著。我聽見了，它在唱著一曲春天的贊歌。
寫到這兒，我仿佛覺得春雨淅瀝淅瀝的下起來(lái)，落在雨傘上，濺起一朵朵水花，那時(shí)人們怒放的心花；有時(shí)像花針，似牛毛，悄悄的飄落著，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
春雨是報(bào)春的使者。它撒滿大地，走進(jìn)我們的生活，融進(jìn)了我們的心田。
四年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都有著自己的名字，每個(gè)名字都有著深刻的寓意，每個(gè)寓意的背后都寄托著長(zhǎng)輩的希望與關(guān)愛。
說(shuō)起我的名字，在我出生前就早早地定下了。
我姓蔡，從父姓，至于蔡家的歷史，“橋留松蔭；紙?jiān)旃痍?yáng)”這幅宗祠楹聯(lián)就提到了兩位我們蔡氏的祖先呢——上聯(lián)典指宋代蔡襄，知泉州時(shí)，建洛陽(yáng)橋，植松七百棵；下聯(lián)則是有名的東漢造紙術(shù)發(fā)明者蔡倫，找到了用樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)為原料造紙的方法，為人民造福。這幅聯(lián)我很早就會(huì)背，用以牢記祖先前輩們的光輝歷史，也可以時(shí)時(shí)鞭策自己——同為姓蔡，為何他們能，我就不能呢？
再說(shuō)說(shuō)我的名，是全家四口人在我出生前決定的。做父母的都希望孩子好，于是就給我的名字先加一個(gè)“佳”字，寓意是美好的、出眾的，爸爸說(shuō)，他們并不苛求我一定出眾，只是希望我能成為最好的自己，過(guò)自己想要的美好生活，如此，安好。至于“藝”理解就很簡(jiǎn)單了，父母都是追求藝術(shù)的人，也期待我能在學(xué)業(yè)之外為自己課余生活增添些色彩，多掌握些才藝，在藝術(shù)的'道路上多收獲快樂(lè)，然后越走越遠(yuǎn)，一路邁向成功。
佳，善也。藝，種也。在古文中，我的名字還有一番解釋，意思是：在心中栽培下美好善良的種子。在所有解釋中，我最喜歡這一個(gè)，因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我想起家長(zhǎng)對(duì)我無(wú)需言說(shuō)的愛和美好的期望，從此以后，我的名字猶如一個(gè)形影不離的伙伴，激勵(lì)著我，而每當(dāng)我想起它，總會(huì)有一股努力振奮的感覺涌上心頭——我定不會(huì)辜負(fù)父母長(zhǎng)輩對(duì)我的信任和期望，我將成為一顆參天大樹，為那些愛我的人遮風(fēng)擋雨！
這世界上有很多叫佳藝的，但是我知道，在父母眼里——我是獨(dú)一無(wú)二的。
四年級(jí)的作文 篇3
老師——一個(gè)多么神圣的名字。老師教給我們知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈�，并告訴我們應(yīng)該做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。老師是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，悉心栽培著我們，使我們成為國(guó)家的棟梁之才。我心目中的好老師是：她不管自己是否生病，總是堅(jiān)持傳授給我們知識(shí)，這就是一直為我們默默付出的班主任——侯老師。
在每一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，我們?cè)缫呀?jīng)歇息了，可我們偉大的班主任卻還在為我們每一個(gè)學(xué)生批改作業(yè)，侯老師也是母親，孩子才幾歲大，孩子哭鬧時(shí)，必須得將孩子哄睡著了，才能再批改作業(yè)，白天辛苦了一天，本是疲憊不堪了，晚上卻又要辛苦到半夜，我們?nèi)绻匆娏�，肯定是不忍心讓老師這么晚了還在為我們批改作業(yè)，我們卻一點(diǎn)也不覺得老師有多么辛苦，只是覺得老師這么對(duì)待我們是理所當(dāng)然的.，如果你像老師一樣也工作了一天，還這么晚才睡覺，一定會(huì)抱怨不停的，可是老師卻沒(méi)絲毫抱怨，一直在背后默默的為我們加油，為我們付出，不會(huì)覺得任何一個(gè)學(xué)生很笨，總是糾正自己的不足之處，抱著自己這里沒(méi)做好，那里沒(méi)做好的這種心態(tài)，如果某個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)了，老師批評(píng)了那個(gè)學(xué)生后，心里總在想，自己批評(píng)的是否得當(dāng)之類，我們的老師就是這樣的，對(duì)待我們像是她自己的孩子似的。
我心目中的好老師是具有無(wú)私奉獻(xiàn)，正直質(zhì)樸，博學(xué)多才，任勞任怨，盡職盡責(zé)，平易近人的這些優(yōu)秀品質(zhì)，而具有這些優(yōu)秀品質(zhì)的正是我們的班主任。如果你不信的話可以來(lái)我們班看哦！
四年級(jí)的作文 篇4
在我們小區(qū)里，有一只流浪貓，黑白相間的毛像無(wú)數(shù)段絲綢染在它身上，憑直覺這貓不簡(jiǎn)單，我非常好奇這只小貓！在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我?guī)е阄稉浔堑聂~干飛快的往樓下跑。喵…喵…喵…，我學(xué)著貓叫的'聲音，可愛的貓正在太陽(yáng)下懶洋洋地曬著太陽(yáng)，別提有多愜意了。
我輕手輕腳地走到貓的身邊，把魚干一扔靜觀其變。小貓聞到魚香味立馬一個(gè)躍身，用鼻子嗅了嗅，又警覺地朝我看了看，仿佛害怕我對(duì)它下“毒手”，于是我后退了幾步，用善意的目光和貓交流。小貓滾動(dòng)著藍(lán)色而又銳利的目光仿佛在質(zhì)疑我：“你的魚干沒(méi)有毒吧？”我又用眼神告訴它你放心吃好了，很美味哦。終于，小貓抵擋不了魚干的香味，放下了警惕心，眼神有些復(fù)雜的望著我，像是要對(duì)我說(shuō)些什么，可又遲遲無(wú)法開口，過(guò)了好一會(huì)兒它才低下了頭，看著誘人的食物，老練地用鋒利的爪子剝開食物，分成號(hào)幾塊細(xì)細(xì)品嘗起來(lái)，還時(shí)不時(shí)朝我看一眼。
小貓美美地吃完食物后，抖了抖全身的毛，又象征性的朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是感謝我給了它美味的食物�；氐郊依�，我不禁感慨小貓真有意思��！
四年級(jí)的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)有個(gè)著名的黑龍灘，環(huán)繞著連綿不斷的小島，一年四季都是碧水青山的，她那甘甜的水哺育著全縣人民，它給家鄉(xiāng)人民帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
春姑娘踏著優(yōu)美的舞步走來(lái)了，桃紅柳綠，湖水開花了，嘩嘩地流著，奏著一首動(dòng)人的樂(lè)曲，一群群小鳥在湖面上盤旋著，仿佛是在舉行著一場(chǎng)盛大的舞會(huì)。柳樹姐姐抽出了嫩綠的枝條，在河邊梳洗長(zhǎng)發(fā)，湖面上倒映著她那婀娜多姿的身影。嫩綠的小草手拉手，齊心協(xié)力編織出了一塊綠色的地毯；湖水中，一只只紅鯉魚躍出水面，來(lái)了個(gè)360度旋轉(zhuǎn)，又挺直了身子穿到水下去，仿佛是在跳龍門。真迷人�。�
到了炎熱的夏天，黑龍灘便成了游客們避暑的好地方，游客們坐在船上圍繞著綠樹成陰的小島劃來(lái)劃去，劃去了炎熱，劃來(lái)了涼爽，看著他們歡樂(lè)高呼在大山之中回蕩，我也不由得動(dòng)了心，劃著小船，去到那依山傍水的樂(lè)園中去了。
到了秋高氣爽的'九月，黑龍灘更加美麗、吸引人了，金色的陽(yáng)光下，平靜的湖面閃爍著秋菊怒放的景象，菊花的顏色有很多：紫紅的、雪白的、淡黃的，各種各樣的菊花繽紛，姿態(tài)不一，讓人如癡如醉，一陣風(fēng)吹來(lái)，黃葉紛飛，仿佛千萬(wàn)只黃蝴蝶飄落在花叢中，讓人感到是走進(jìn)人間仙境一樣。
冬天，湖光山色，錦繡山河，黑龍灘成了我們天然的游樂(lè)場(chǎng)。游客們盡情地玩著、唱著，真開心！
黑龍灘的水，你哺育了家鄉(xiāng)的勞動(dòng)人民，你給家鄉(xiāng)人民帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣；我愛你！家鄉(xiāng)的黑龍灘水庫(kù)！
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