四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：自從我出生以來(lái)的十年，您和爸爸就一直盡力的陪伴我、幫助我。但是，在我的心目中，我最?lèi)?ài)最親近的人就是您呀，媽媽?zhuān)?/p>
在我來(lái)到這個(gè)世界上之前，就一直在您的肚子里生活著，那時(shí)，我就像一只等待著被孵化的小雞，急切的想看一看外面的大千世界。于是，我在您的肚子里鬧得翻江倒海！而您因此吃盡了苦頭。特別是在我出生的時(shí)候，我的“破殼而出”帶給您的卻是刺骨的疼痛。
我出生以后，您把所有的精力都放在我的身上。在您的呵護(hù)下，我茁壯的成長(zhǎng)。從牙牙學(xué)語(yǔ)到幼兒園再到小學(xué)，我都感受到您濃濃的愛(ài)。既使我犯了錯(cuò)誤，您也不會(huì)輕易的打我，而是很喜歡跟我講道理。就算您遇到什么不順心的事情，也不會(huì)朝我發(fā)脾氣。
您非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，您都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真的`對(duì)待。每次找您檢查作業(yè)時(shí)，除非您有特別重要的事，否則都會(huì)耐心的來(lái)幫我。特別是在考前復(fù)習(xí)的階段，您的鼓勵(lì)和輔導(dǎo)都會(huì)讓我更有信心考好。
為了讓我學(xué)的更好，您用工作掙來(lái)的錢(qián)給我報(bào)了各種各樣的輔導(dǎo)班，雖然這些課外班我并不是很喜歡。但是，我知道，如果我不上，將來(lái)肯定就過(guò)不上好日子。
媽媽?zhuān)判陌�，我一定�?huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四年級(jí)作文 篇2
兔子很不服氣，就在找烏龜來(lái)比一比賽跑。烏龜謙虛的同意啦。
第二天早上，兔子請(qǐng)來(lái)了大象當(dāng)裁判，裁判旁邊是觀眾，觀眾有小猴、小雞、小鴨、小貓等一些小動(dòng)物�！邦A(yù)備，跑！”裁判響亮地說(shuō)。比賽已經(jīng)開(kāi)始了，話音剛落，兔
子像子彈一樣飛快的向前跑去，一會(huì)兒就沒(méi)影了，烏龜慢吞吞的卻剛走一米。
一個(gè)小時(shí)后，兔子來(lái)到了一條小河旁，它不會(huì)游泳，怎么辦呀！過(guò)了一會(huì)兒，慢吞吞小烏龜走了過(guò)來(lái)。烏龜看見(jiàn)兔子在小河旁站著，烏龜過(guò)去說(shuō)“兔子，你怎么了！”兔子說(shuō)“烏龜兄弟，我不會(huì)游泳，過(guò)不去�！睘觚斦f(shuō)：“你上我背上來(lái)吧！不過(guò)你得站住，咱倆一起跑�！蓖米狱c(diǎn)了點(diǎn)頭。誰(shuí)知烏龜背兔子到達(dá)岸上，兔子不講信用，它自己跑了。烏龜只好自己慢慢地到達(dá)終點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，兔子又到了一個(gè)小河旁。烏龜來(lái)了，烏龜看見(jiàn)小兔就想狠狠地說(shuō)它一頓，兔子實(shí)在沒(méi)有辦法，就求烏龜幫忙背過(guò)去。烏龜看著小兔挺可憐的'，就把小兔背了過(guò)去。到了岸上，兔子沒(méi)有再跑，兔子說(shuō)“烏龜兄弟，咱們團(tuán)結(jié)友愛(ài)吧！”
烏龜點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然，天空下起了傾盆大雨，烏龜說(shuō)“不用怕，我有龜殼呢！”烏龜匆匆忙忙地摘下龜殼。它們倆人慢慢地走到了終點(diǎn)。
它們倆成為了好朋友。
四年級(jí)作文 篇3
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這是唐代詩(shī)人白居易寫(xiě)的一首非常有名的詩(shī)。小草頑強(qiáng)的生命力令人振奮，我在生活中也經(jīng)常能感受到這句詩(shī)的意義。
在一個(gè)落葉紛飛的深秋，我們校園里有一棵桃樹(shù)的`一些枝干被砍掉了。每年初春，桃花爭(zhēng)芳斗艷開(kāi)滿樹(shù)枝，盛開(kāi)的桃花是校園一道亮麗的風(fēng)景�，F(xiàn)在桃樹(shù)被砍了，看上去光禿禿的，心中不由的有些傷感，以后還能再看到桃花盛開(kāi)的景色嗎？第二年春天，我又來(lái)到桃樹(shù)邊，發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)又長(zhǎng)出了新枝干，滿枝的桃花好看極了。
我家有一盆長(zhǎng)得茂盛的綠蘿，有一天爸爸從中剪下一枝芩葉，大概有二十厘米長(zhǎng)，然后把它放在一個(gè)裝了水的花瓶里。當(dāng)時(shí)我看到后責(zé)問(wèn)爸爸：“把這嫩綠的一枝剪下來(lái)，它不就死掉了，為什么要傷害它？”爸爸說(shuō)：“它不會(huì)死的，你等著看吧，隨著時(shí)間的推移，它就能長(zhǎng)滿一大瓶�！币粋�(gè)月之后，這枝剪下來(lái)的綠蘿下面居然長(zhǎng)出了如同胡須一樣的根莖，還發(fā)出了新的枝葉。又過(guò)了幾個(gè)月，枝葉更密了，遮住了整個(gè)瓶子。爸爸說(shuō)得話真的實(shí)現(xiàn)了，一枝小小的綠蘿，過(guò)了幾個(gè)月真的變成了滿滿的一大瓶。
桃樹(shù)枝的再生，綠蘿的生長(zhǎng)，讓我體會(huì)到了大自然的神奇，讓我感受到了生命中那股頑強(qiáng)的力量�，F(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，用掌握的知識(shí)去探索神奇的大自然。
四年級(jí)作文 篇4
中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，它的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，已經(jīng)有4700多年的歷史了。茶有許多種，最為平常的綠茶，淡淡清香的花茶，甘醇馥郁的紅茶……家鄉(xiāng)人喝得最多的還是手工綠茶。
茶，就種在房前屋后的山坡上。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，一個(gè)個(gè)小芽爬上枝頭，探著腦袋四下張望，在陽(yáng)光里盡情伸展。那一畦畦長(zhǎng)成的茶樹(shù)，遠(yuǎn)看就像一層層綠波連綿起伏，近看又像一個(gè)個(gè)精靈在枝頭舞蹈。人們紛紛登上山坡，開(kāi)始采茶。采茶有個(gè)講究——只能扯，不能掐。輕輕扯下尖頭的兩三片嫩芽，細(xì)細(xì)嚼一嚼，味道真新鮮！先是一股淡淡的苦澀，嚼著嚼著，就嚼出香味來(lái)了，滿嘴都沁著甘甜，讓人久久回味，頓時(shí)神清氣爽。春日的陽(yáng)光溫暖而和煦，人們一邊采茶，一邊高聲地談笑著，采了一垅又一垅。
茶葉摘下后，當(dāng)天就得炒制。洗上兩遍，倒入鍋中，炒軟了，炒香了，鏟出來(lái)盛在竹匾里，不斷地搓揉，擠出澀澀的茶汁。再炒，再揉，最后把它們均勻地撒在鍋里用炭火焙著，等到茶葉干透了，脆脆的'，香香的，就制好了。把鍋蓋一揭，立刻芬芳撲鼻。捏上一小把，沖上滾開(kāi)的井水，茶葉上下翻騰，一瞬間綻開(kāi)了它們美麗的身段。看一眼，透亮碧綠；聞一聞，清香怡人；喝一口，精神飽滿。
等到傍晚時(shí)分，人們干完了一天的農(nóng)活，三五個(gè)人坐在門(mén)前的場(chǎng)地上，捧上一杯新茶，吹著向晚的微風(fēng)，天高地闊地聊上一聊，可真解乏��！
青青家鄉(xiāng)茶，濃濃家鄉(xiāng)味。
四年級(jí)作文 篇5
每當(dāng)我在公園里的一個(gè)洞穴里看到一條條黑線時(shí)，我就不由自主地想這是一群螞蟻，這時(shí)，我的腦海中一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)浮出了水面，我有這樣的問(wèn)題：洞里黑漆漆的，螞蟻是怎么進(jìn)進(jìn)出出的呢？
周日，陽(yáng)光像一把把利劍扎入大地，天氣晴朗，這天，我活捉了幾只螞蟻，它們小得像沙子一樣，于是把它們放到一個(gè)小瓶子里，我用放大鏡觀察它們，讓我好奇地發(fā)現(xiàn)它們有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，我就做了一次實(shí)驗(yàn)。
我把螞蟻的觸角剪去后，把它們放到可口面包旁邊，我想螞蟻們已經(jīng)餓極了，有觸角的晃了晃觸角，又碰了碰地面，只見(jiàn)小螞蟻的小腳就像田徑隊(duì)員似的，奔跑。沒(méi)有觸角的'，好像對(duì)面包有些不在乎，“它們是不是不喜歡面包呢？”我疑惑不解地說(shuō)。接著，我又換了我的最?lèi)?ài)，牛奶糖，可螞蟻還是無(wú)動(dòng)于衷。突然，螞蟻們像沒(méi)頭蒼蠅一樣，在原地轉(zhuǎn)了十幾圈，最后，我將螞蟻放到奶糖上面，它們一下子轉(zhuǎn)換成了一個(gè)個(gè)吃貨，在細(xì)細(xì)品味牛奶糖。我終于恍然大悟，原來(lái)，螞蟻是靠觸角來(lái)傳遞信息的。
螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路的。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，只要聞到這氣味就可以確定路線了，這真是“氣味長(zhǎng)廊”呀！
噢，螞蟻竟然這么神奇，只要留心察看大自然，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些未知的秘密。
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