實(shí)用的四年級(jí)作文(共9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
一天早上，我與朋友騎自行車去游樂(lè)場(chǎng)玩。游樂(lè)場(chǎng)是勇敢者的天堂，里面全都是刺激的項(xiàng)目。你瞧，過(guò)山車在軌道上高速行進(jìn)，忽而俯沖，忽而上升，忽而翻轉(zhuǎn)，游客頭朝下，緊緊地抓著欄桿，閉著眼在驚聲尖叫……叢林飛鼠則是一只靈活的小松鼠，在高高低低，蜿蜒盤曲的林間小路上竄來(lái)竄去，看看就夠緊張的。大擺錘，海盜船……每一項(xiàng)都那么驚險(xiǎn)刺激，游人都在高聲尖叫，我的心也不由得撲通撲通地加快跳動(dòng)起來(lái)。于是，我小心翼翼地戳了戳朋友，說(shuō)：“額，也沒(méi)什么好玩，我們還是回去吧！”他聽了，激動(dòng)地說(shuō)：“什么呀！我票都買好了，這不是浪費(fèi)錢嗎！你必須要選一項(xiàng)！”實(shí)在推不過(guò)，我只好失望地說(shuō)：“那……那就摩天輪吧！
摩天輪高高地矗立在游樂(lè)場(chǎng)的大門口，慢悠悠地轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，可是對(duì)于恐高的我來(lái)說(shuō)，也要命呀！我頓時(shí)嚇得毛骨悚然。不一會(huì)兒，我們就站到了摩天輪的車廂里。那車廂搖搖晃晃的，我感到四肢無(wú)力，精神不振，感覺(jué)身體正一點(diǎn)一點(diǎn)被掏空。我縮在車廂角落里，像一只受了驚嚇的小狗，可憐兮兮，唉，我真后悔，我的那位朋友卻在手舞足蹈，熱情地歡呼著呢！
朋友拉起我的手，興奮地說(shuō)：“快看，快看！很好看！“我鼓起勇氣，小心地向外邊張望了一眼，可是，這一眼，就再也不能讓我的目光離開。透過(guò)車廂的'玻璃，我似乎看到了一個(gè)全新的世界，房屋、樹木、人們都變小了。車廂越升越高，從高處看，我都能看到我的家了，站得高才能看得遠(yuǎn)啊。對(duì)于高度的恐懼一下子都煙消云散了，我感覺(jué)到了一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
搖搖欲墜的車廂中充滿了歡笑。我，不再膽小了。
四年級(jí)作文 篇2
白天驕陽(yáng)似火，站在太陽(yáng)下面五分鐘，就能熱得一身臭汗出來(lái)。天上的太陽(yáng)好像很得意的樣子，越來(lái)越興奮地散發(fā)著它那強(qiáng)烈的熱能。而傍晚就不一樣了，可能是太陽(yáng)要休息了吧，它躲到山后頭去了�，F(xiàn)在，風(fēng)哥哥來(lái)了，它跳著激情的迪斯科，一會(huì)兒轉(zhuǎn)個(gè)圈，把樹葉從地上卷起來(lái)又扔掉，一會(huì)兒蹲下身來(lái)穿過(guò)叢林去看小溪水。有風(fēng)兒的感覺(jué)真爽！
我和媽媽騎著電瓶車來(lái)到了環(huán)太湖公路邊乘涼。右邊是美麗的太湖，左邊是青翠的小山包，中間是灰色的公路，這些景物顯得十分的和諧、靜謐、美好。
媽媽一屁股坐在了公路邊上，我卻久久地不敢坐下，我一邊盯著地上的螞蟻，一邊問(wèn)媽媽：“你說(shuō)假如我坐下去了，螞蟻會(huì)不會(huì)咬我屁股？”“有可能哦！”媽媽神秘地回答說(shuō)。我想了想，也一屁股坐了下去�！鞍�！”我跳了起來(lái)，因?yàn)橛幸恢缓诤诘�、小小的、有一�?duì)觸角、六條腿、三段身體的小螞蟻慢慢地沿著我的小腿爬上我的大腿，感覺(jué)癢癢的。我急忙用手指把它彈掉�！鞍�！”我又叫了一聲，因?yàn)橥瑯佑幸恢恍⌒〉奈浵佋谖倚永锿_背上爬，我腳一抖甩掉鞋子，小螞蟻也跟著鞋子甩了出去。還好，沒(méi)有爬進(jìn)衣服里。
天上云朵一層一層的，很好看，仿佛像海灘邊的波浪，一浪更比一浪強(qiáng)。云兒層層疊疊，高高低低，稀稀疏疏，雪白雪白的，好像許多的棉花糖，恨不能抓下來(lái)一把往嘴里送。
遠(yuǎn)處的水面在夕陽(yáng)的照射下，波光粼粼。太陽(yáng)的.倒影映在水面上，像一個(gè)大大的咸鴨蛋黃。我也想來(lái)一個(gè)“孩子撈日”，把它撈出來(lái)吃掉。
太湖中飄著一座座島嶼，媽媽說(shuō)最左邊的是東山，右邊的是白浮山，中間遠(yuǎn)處的是漫山島。
水面上不時(shí)飛來(lái)一只只白色的小鳥，我問(wèn)媽媽那是什么鳥，媽媽說(shuō)假如大海中有海鷗，那太湖上的就叫“湖鷗”吧。這個(gè)名字真好玩。
蘆葦叢中也不時(shí)傳來(lái)一聲聲野鴨子的叫聲，他們大概是要回家了吧，在那邊呼喚著自己的親朋好友。
我邊啃著香腸吃著葡萄，邊欣賞著這大好湖光山色，感覺(jué)到十分地舒暢。家鄉(xiāng)太湖是如此的美麗，讓我心曠神怡，流連忘返，恨不得在這搭個(gè)帳篷不回去了。
四年級(jí)作文 篇3
今天是開學(xué)的第二天，我這幾天一直很興奮，因?yàn)槲以诙冗^(guò)了快樂(lè)的寒假后又回到了日思夜想的學(xué)校，又見(jiàn)到了久違的老師與同學(xué)們。
轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)到了五年級(jí)下學(xué)期，這也意味著我的小學(xué)生涯已逝去大半，只剩下半年，也許連半年的.時(shí)間都不到。雖然剛剛開學(xué)，可我已嘗到了零星的離別的滋味。
為了再加固小學(xué)壘砌的知識(shí)地基，我決定在剩下為時(shí)不多的小學(xué)生活里加把勁，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，并在書上做好課堂筆記，課后，要主動(dòng)復(fù)習(xí)，“溫故而知新”，并且要將課堂上學(xué)到的東西活學(xué)活用。而且在空閑時(shí)間要多讀書，多積累好詞好句，這樣在寫日記、作文時(shí)大腦就不會(huì)一片空白。還有，要平時(shí)注意寫字姿勢(shì)，保護(hù)好心靈的窗戶。還要認(rèn)真寫字，盡量每一個(gè)字都讓自己滿意。
說(shuō)完了課前課后，還要說(shuō)說(shuō)上學(xué)情況，上學(xué)盡量不遲到、不曠課，除非事出有因。獎(jiǎng)當(dāng)天所學(xué)科目書本帶齊。另外，要愛(ài)護(hù)書本，與同學(xué)與睦相處，集體活動(dòng)做到快、靜、齊。
我在小學(xué)與同學(xué)們相伴的時(shí)間不多了，我與同學(xué)們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)積累，同學(xué)之間就像親兄弟姐妹，讓我們?cè)谛W(xué)的最后時(shí)光，更上一層樓，讓我們并肩而行、同舟共濟(jì)，一起相敬如賓到永遠(yuǎn)吧！
四年級(jí)作文 篇4
花開是一種夢(mèng)想，花開是一種期盼，我想，等待一朵花的開放，應(yīng)該是這世上最為美妙的事了。
欲見(jiàn)花開，是急不得的。急，便無(wú)法感受花開的美好。靜等花開，是個(gè)愜意而享受的過(guò)程，就像等待一個(gè)新生命的誕生與成長(zhǎng)，等待的人內(nèi)心澎湃與激動(dòng)著，那種心情自是無(wú)法言表的。
等待花開的到來(lái)，尤其是花期將至未至之時(shí)，是內(nèi)心備受煎熬之時(shí)。天天澆灌，松土，施肥，盼望，呵護(hù)，關(guān)懷，只為那初露的花苞。當(dāng)綠葉中剛露出那一絲艷麗清新的一抹紅色時(shí)，心便安了，靜靜望著，心中籠罩的'氤氳便全部散開，充滿著淡淡的花香。
靜等花開是一個(gè)人與花進(jìn)行心靈交流的過(guò)程，把焦躁的心沉淀下來(lái)，靜靜體味生命的歷程，等待可以讓你看開世間一切浮華，把心放歸美好。
人生亦如花開，花期只有一世，或許你開得芳香滿園，或許你開得淡然無(wú)香。樸實(shí)無(wú)華也好，氣質(zhì)華貴也罷，若要這人生之花開得燦爛，需靜靜地等待，靜靜地享受。若只為浮躁的東西牽絆，就好似花兒生長(zhǎng)在糜爛的土壤里，吸收爭(zhēng)搶著焦躁浮華的養(yǎng)分，到頭來(lái)只得到身心的殘缺，枯枝凋零，后悔時(shí)，花期已盡。
因了這些內(nèi)涵，《靜等花開》文學(xué)社像一朵羞答答的玫瑰靜悄悄地開放了，它開在貧瘠的土地上，雖開得不那么熱烈，不那么濃郁，但它真得開了，開在眾人的期盼中，開在熱愛(ài)文字的孩子的視野里。
親愛(ài)的同學(xué)們，《靜等花開》是為你們開墾的一片文字的花園，它是貧瘠的，期待你們用豐富的內(nèi)涵來(lái)裝點(diǎn)它。在這片花園里，愿你們用熾熱的心感受人生，用真誠(chéng)的筆觸摸生活，書寫花季雨季的喜怒哀樂(lè)，記錄心靈歷程的酸甜苦辣；在這片花園里，愿你們真情與實(shí)感交織，情感與智慧碰撞，讓純凈的文字流瀉在青春的彩頁(yè)上，讓快樂(lè)之泉流進(jìn)每一個(gè)人的心中。
或許，前行的路上會(huì)磕磕絆絆，但我相信，你們能透過(guò)淡淡的墨香來(lái)感受彼此的呼吸與心跳，透過(guò)厚重的文字共享彼此的喜悅與惆悵。
或許，花開的過(guò)程中會(huì)跌跌撞撞，但我堅(jiān)信，你們能用熱情點(diǎn)燃創(chuàng)作的激情，能用真心澆灌我們的文字花園。
真的，我愿用一顆真誠(chéng)的心，靜靜地等待你們花開美麗。
四年級(jí)作文 篇5
一直固執(zhí)地相信著，世界上每個(gè)人都是冷漠而麻木的，一如城市中的天空，只有冰冷的灰色。壓抑著，讓人呼吸不得。
這個(gè)破天氣，說(shuō)變就變！沒(méi)有帶傘！真煩！一個(gè)同學(xué)罵罵咧咧地從我旁邊走過(guò)，我無(wú)所謂地抬頭，沒(méi)關(guān)系呀！只是天更灰了而已。我冰冷著一張臉，在雨中大踏步地走著。雨打在我的臉上、肩上，慢慢地漫延全身。我任由他人以驚詫的目光看著我，他們也只是驚詫罷了！突然，我頭上撐起了一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空，我警惕地看向旁邊。
一個(gè)帶著燦爛笑容的女孩映入我的眼簾，hey！不介意一起吧！那熱情的語(yǔ)調(diào)讓人無(wú)法拒絕！我承認(rèn)我心中冰封的城墻有些被她融化了，但一直對(duì)人不相信的我仍無(wú)法對(duì)她展開笑顏。我只對(duì)她冷冷地說(shuō)道：隨便！反正傘是你的。接著我徑自向前走去。她并沒(méi)有因此而打退堂鼓，反而帶著炫目的笑迎了上來(lái)，并不著痕跡地將傘向我這邊傾斜。她問(wèn)我：同學(xué)，你讀幾班？你很面熟喲！我瞥她一眼，雖不情愿還是回答：XX班。這么巧，我是XX班的耶！我班就在你班隔壁的隔壁！她興奮地說(shuō)。
接著她又問(wèn)了幾個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的問(wèn)題，我覺(jué)得煩，或者我還是不想和她太親近，我怕那耀眼的火焰灼傷自己。于是我加快了步伐，離開那片藍(lán)色的天空，一個(gè)人在灰色空間里前行著。喂！喂！喂她不斷地叫著我，我為了避免與她糾纏，繼續(xù)加快速度向前走去，以至沒(méi)有看到擋在路中間的石頭，碰！實(shí)物落地的聲音。我以一個(gè)狗趴地的姿勢(shì)摔在地上。嘶！我不禁痛呼出聲。接著我聽見(jiàn)從后面?zhèn)鱽?lái)急促的.腳步聲，她緊張地抓著我的手，用關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)道：怎么樣？摔到哪里了？我都叫你了，你為什么還不停下來(lái)？那關(guān)懷備至、還夾雜著一絲責(zé)備的聲音讓我鼻子一酸，除了爸爸媽媽還沒(méi)有人對(duì)我這么好呢。
后來(lái)我又回到那藍(lán)色的天空，我并沒(méi)有摔倒。我眼神逐漸溫暖，我拿著傘，傘向她傾斜，她傻呼呼地說(shuō)道：傘歪了！我笑容中有一絲狡黠，說(shuō)道：沒(méi)有呀！她呆愣了一下，接著綻開笑顏
天仍然是灰蒙蒙的，但我的心空早已一片晴朗。有時(shí)候友誼就是這么簡(jiǎn)單，發(fā)生在那一瞬間。
四年級(jí)作文 篇6
西廬園有四個(gè)小島組成，各個(gè)島嶼由獨(dú)木橋互相連接，穿梭起來(lái)，植物繁茂，整個(gè)西廬園呈現(xiàn)出江南水鄉(xiāng)的園林韻味，各種園林景致可謂巧奪天工。西廬園是工作閑余，舒展身心，接近大自然的一個(gè)好去處。
正好在終結(jié)了好幾個(gè)郁悶的陰雨天，在這個(gè)星期六，也許是閑的太無(wú)聊了，就特地一個(gè)人跑到了西廬園去游玩。今天的天氣特別棒，清澈的天空，難得一見(jiàn)了，偶爾也會(huì)有幾朵悠悠然然的白云飄過(guò)，而且陽(yáng)光充足，是一個(gè)讓人常滿精神的下午。
從入口進(jìn)去，穿越大片大片的.草叢，走入江南風(fēng)格平臺(tái)，一路疾步朝前走著，一座古香古色的小橋凌駕于湖面之上，湖底的水清澈透明，不帶一點(diǎn)雜絲，陽(yáng)光照射下來(lái)，湖面上便泛起了波瀾，湖水靜的很，把對(duì)面的金碧輝煌的亭臺(tái)樓閣全都映射在湖水中了。湖旁有許多柳樹，垂低至湖面，看到這一情景，我不禁想到了《詠柳》 中的 碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，這句詩(shī)句。
從連接的獨(dú)木橋出往小島的中心走去，一片如詩(shī)如畫的場(chǎng)景應(yīng)先在眼前，櫻花樹上的櫻花含苞待放，島內(nèi)青草叢生，坐在松松軟軟的草叢上，背靠著櫻花樹，嘴里品嘗著精心整理的酥餅，雖然沒(méi)有賞到櫻花，略感遺憾，但此種悠然自得，旁邊沒(méi)有任何游人，清凈得就像一座世外桃源，沒(méi)有人來(lái)打擾我，干自己喜歡的事情，發(fā)現(xiàn)那是多么狹隘的一件事情。把煩惱都拋之腦外，一心享受著如詩(shī)如畫般的情景。
四年級(jí)作文 篇7
我們一家人已經(jīng)去了仙樓山許多次了，跟它的感情蠻深的，走到那里，看著藍(lán)天，望著大樹，傾聽鳥的叫聲，一切的'煩惱都拋到九霄云外……
那里的綠樹，那里的風(fēng)景，我自己認(rèn)為不比別的地方差，找一個(gè)地方，安靜的坐下，就會(huì)看見(jiàn)好多小朋友在嬉鬧，而那些老年人卻在做體育鍛煉……
我們走著階梯，看著風(fēng)景，聊聊天，感覺(jué)真好，不但可以鍛煉身體，心情也可以好起來(lái)。
爸爸提出一個(gè)好建議：去走浮橋！如果你去走的話，提醒你一下，要有大人陪伴，雖然有船只，還是怕萬(wàn)一，注意水很深哦！會(huì)游泳就更好了，走得時(shí)候會(huì)很害怕的哦！
如果從仙樓山去浮橋的話，是要走很陡的山坡的，光是走山坡我就怕了，走浮橋會(huì)怎樣呢？不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了浮橋旁邊，光看著我就膽戰(zhàn)心驚��！我牽著爸爸的手，一步一步的走完了浮橋，真是過(guò)癮��！走浮橋的人，好像表面上都沒(méi)有恐懼，他們把恐懼藏在了心里，把歡笑放在了臉上，可能我是被他們的笑聲感染了吧。所以我就不害怕了……
什么時(shí)候，你也來(lái)仙樓山一游啊，我做你的導(dǎo)游！
四年級(jí)作文 篇8
小偷，你為什么要偷東西了？為了還錢？為了財(cái)務(wù)？還是為了你那自滿的小心靈呢！也許你這一次成功了，或是僥幸逃脫了，但是下一次呢？終有一天，你必將會(huì)被繩之以法受到法律的制裁！
“有人在夜里被小偷偷走了一百多萬(wàn)！”媽媽對(duì)我說(shuō)。原來(lái)有一個(gè)人晚上喝醉了，正在這時(shí)有一個(gè)低著頭帶著帽子的人走了過(guò)來(lái)，撞了那個(gè)喝醉酒的人一下，對(duì)那個(gè)人說(shuō)了一聲：“對(duì)不起�！本娃D(zhuǎn)身走了。那個(gè)人回到了家里掏了掏了口袋發(fā)現(xiàn)自己的一百多萬(wàn)元竟然不翼而飛了，正在這時(shí)，那個(gè)人想到了撞了自己一下的人，于是他迅速選擇了報(bào)警，心里想著一定要抓著那個(gè)偷錢的壞人，最終居然發(fā)現(xiàn)一百多萬(wàn)元被換成了幾億張假幣準(zhǔn)備出去害人，幸好發(fā)現(xiàn)的`及時(shí)啊！
事發(fā)后大家才知道那個(gè)小偷是不久前剛越獄的一個(gè)犯人，政府獎(jiǎng)賞了那個(gè)喝醉酒的幾百萬(wàn)元，而那個(gè)犯人也被懲罰補(bǔ)償受害人幾百萬(wàn)美元。
小偷你看，你的同伴因?yàn)橥靛X被懲罰成什么樣子了，你想成為下一個(gè)對(duì)象么？如果你想改變，那我們大家還是能接受你的！
四年級(jí)作文 篇9
小木偶有了各種表情，繼續(xù)大踏步地走著，一方面想給自己找份活兒干，掙點(diǎn)兒面包錢；另一方面是能找到可惡的強(qiáng)盜狐，拿回自己的背包。
他走在商業(yè)街上，向一家家店鋪的老板推銷自己，突然，他發(fā)現(xiàn)了小紅狐------他正背著自己的漂亮背包，得意洋洋地向一只小黃狐吹牛呢！
小木偶憤怒極了，很想沖過(guò)去一把奪回自己的財(cái)產(chǎn)�？墒牵酥谱×俗约�。他知道。自己拼不過(guò)小紅狐，再說(shuō)還有不明真相的'大胖熊給狐貍撐腰呢！當(dāng)然，道理肯定得跟大熊講清，不過(guò)，怕不是現(xiàn)在。
想到這兒，小木偶心生一計(jì)。他慢慢地朝小紅狐走去，一邊還笑嘻嘻，傻乎乎地叫喚：“我的背包！還給我！還給我！”
小紅狐大驚失色，后退一步，“你這臭木偶，又來(lái)要我的包，不要臉的強(qiáng)盜！哼！”他惡狠狠地瞪著眼珠子說(shuō)。
這是，穿著警服的大熊從地下冒出來(lái)似的。一下子站在他倆中間。他同情地瞧瞧小紅狐，又憤怒地盯著小木偶，大聲斥罵：“不知好歹的家伙，別以為我忘了你，給我滾！小心我吧你抓起來(lái)！”說(shuō)完，立馬提起小木偶，準(zhǔn)備將他拋出去。
這時(shí)的小木偶卻哇哇大哭起來(lái)：“嗚！嗚！那，那包，是我的！以前是他搶了我的包，可我只會(huì)笑，你不相信我。現(xiàn)在，你看，我傷心地哭了吧。你還不信，你可以去問(wèn)我的爸爸------街頭小木屋里的老木匠，他會(huì)證明的……”
大熊疑惑地看著小木偶。這邊，小紅狐一聽這話，像泄了氣的皮球，趕緊取下背包，腳底抹油般地溜走了。
小木偶看著小紅狐灰溜溜的背影，立馬又笑了，得意洋洋地想：有多種表情，真好！
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