四年級作文
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
什么是幸福?
幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色;幸福是實驗室里科學家又有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉頭;幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的晶瑩淚光。它既可以靜靜地來，也可以隨之悄悄離去。那一年的一個冬季，今天清晨，我早早地起床了，因為我知道今天是我的生日，我跑到媽媽旁邊，問媽媽：“今天是什么日子啊?”媽媽說：“今天是星期日啊!”我的心立刻冰涼了，媽媽忘了我的生日!我無精打采地走出媽媽的房間。這時，我想到外面去走一走，去看一看藍天白云，也許心情會好一些。回到家里，看見桌上點著幾枝蠟燭。突然電燈亮了，啊!生日蛋糕!我的朋友陸續(xù)跳了出來，齊唱《祝你生日快樂》朋友們一齊把生日禮物送給了我。我哭了，這不是悲痛的'淚水，不是高興的淚水，而是幸福的淚水!
幸福，圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過禮物，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福;如果你獨自坐在房間里，靜靜聽歌，回憶往事，那就是幸福。
幸福的淚水并不是一般人可以領會的，因為幸福是難得的財富!
四年級作文 篇2
有人喜歡生機勃勃的春天，有人喜歡熱情似火的夏天，有人喜歡瓜果飄香的秋天，而我卻喜歡粉妝玉砌的冬天。
冬天像一位公主，處處向人炫耀自己的美麗。如果有人不喜歡它，它就會生氣地拿起自己的'扇子——風，向人們扇過去，弄得人臉通紅通紅的。孩子們換上了厚厚的衣服，好像一只只企鵝。樹上的葉子不再朝氣蓬勃，而是變得枯黃，好像一位老人的頭發(fā)，慢慢地脫落下來。
下雪了，外面冰天雪地的，大片的雪花打在臉上，看不清前面的路。有的人打著傘，一陣寒風吹過來，人們有的用手使勁撐著傘擋在面前，還有的腳下一滑，跌了個大跟頭，有趣極了！
雪停了，樹變成了玉樹，花變成了銀花。山上落滿了“鉆石”，在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，美麗至極！雪后是小朋友們的天地，他們在雪地上堆雪人、打雪仗、畫畫……玩得可開心了。
冬天真是一個美麗的季節(jié)。
四年級作文 篇3
今天，我補課回到家，一進房間發(fā)現(xiàn)家里像被鬼子掃蕩過似的，床上地上到處都有；垃圾，看這樣子就是我們家的鬼子來過了。剛走進媽媽的房間，發(fā)現(xiàn)我那弟弟一手拿著一包薯片一邊吃，他就是我的弟弟外號——懶羊羊他一天來只做三件事：吃、睡、玩。就這樣他也把我們家給鬧翻天了。
就先說他的吃吧。那天他一進家門就問：你們家有沒有零食啊，我都快餓死了。那說話的氣勢跟個玉帝似的.，沒辦法家里吃的都被我吃光了。只好帶他去超市了，他一聽去超市，他高興得不得了。剛進超市就拿了一個籃子一溜煙的跑了，我牽著他的手看見他把兩邊的零食一個勁的往籃子里塞去。他才不管貴不貴呢，只要他看見要買的東西就一定要買，他這脾氣跟一條牛似的怎么也弄不動他。
再說他的睡吧。那天他設我還有舅舅去旅游。他剛上車還生龍活虎的，客車一開動沒過兩分鐘他就已經(jīng)在那里呼呼大睡了。還有一次他在有一只雞腿，啃著啃著就睡著了。
這就是我們家的懶洋洋'!
四年級作文 篇4
俗話說：不吃飯則饑，不讀書則愚。我對這句話深信不疑，所以我經(jīng)常書不離手。如果你看到一個剪著西瓜頭，抿著小嘴吧，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，并且正在津津有味看書的小女孩。不用猜，那就是我。因為我太愛看書，大家就送我一個雅號“小書蟲”。
記得有一天，我正沉浸在書中的故事情節(jié)里難以自拔之時。媽媽把一盆帶殼的毛豆塞到了我懷里：“幫忙剝毛豆，待會我燒菜要用。”我無奈地看看書，又看看毛豆。突然，靈機一動想出了一個兩全其美的好辦法。我先把書擺在身前的`桌上，再把毛豆盆放書前。左邊放一個碗用來裝剝好的毛豆，右邊放垃圾袋。這樣我既能剝毛豆，又不會耽誤看書了。哈哈，我真是太佩服自己了。于是，我眼睛盯著書，手里開始剝毛豆，剝好了毛豆粒放碗里，毛豆殼扔垃圾袋里。我又可以美滋滋地暢游在故事的世界了。
“呀，你這是剝毛豆呢還是丟毛豆呢？”不知過了多久，媽媽的一聲驚呼喚回了我的注意力。我不解地往碗里一看，頓時驚呆了。只見碗里除了剝好的毛豆粒，居然還混合了好多毛豆殼。再往右邊垃圾袋看去，不出所料里面正躺著許多毛豆粒�？磥硎亲约禾珜Ｗ�，所以手都不聽使喚了。唉，免不了又被媽媽好一頓罵。
瞧，這就是我，一個為了看書經(jīng)常鬧笑話的人。但是我不怕鬧笑話，因為比起看書，其它的事對于我來說都已經(jīng)不重要了。這么愛看書的我，有誰能比得過嗎？
四年級作文 篇5
今天，是一個晴朗的星期六，燦爛的陽光強行把我從甜美的睡夢中“拉起”。一起來，我馬馬虎虎地吃了一點早飯，喝了一杯牛奶，就立刻去寫作業(yè)了。作業(yè)寫完后，來到了陽臺上，感受那天賜的溫暖——陽光。
一會兒，我便關注起那盆蘭花了，它的枝條是那么長、那么細、那么嫩、那么綠。它好似個小精靈貪婪地吸吮著陽光和雨露。一陣清風吹過，它又像一個美麗的少女撫摸著那翠綠的長發(fā)，生動而不零亂。
這時媽媽提著一個大水壺走了過來，對我說：“該給花澆水了！”于是我連忙從媽媽手里接過水壺，然后往花上一倒，只見“大雨”直瀉到花盆里。頓時，泥土飛濺到下面的鋼板上。只見泥土在下面打著鼓，水珠在上面彈著琴，真像一首交響樂。媽媽見到這種情況，耐心給我講解起澆花的方法：澆花時，要輕輕扒開那細嫩的葉子，讓嫩莖露在外面，然后把水慢慢地澆向根部，讓水被根部充分吸食。第二次，我牢牢記住媽媽的話，小心翼翼地扒開枝葉，把水澆向了它們的`根部，小水滴像一個個聽話的孩子，乖乖進入了泥土里。這時，一陣風吹來，蘭花在對我點頭，好像在表揚我，我心里美滋滋的。
這個星期六，我收獲很大，不僅學會了澆花，還懂得了我們不要做事毛手毛腳，只有仔細認真，才能做好一件件“小事”。
四年級作文 篇6
【基本內(nèi)容】
作文題目：給學生一個自由空間，自擬題目
執(zhí)教年級：四年級
【教學目標】
1、啟發(fā)學生自由地想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。
2、指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3、培養(yǎng)學生熱愛生活、愛護生命、熱心善良的思想感情。
【教學重點】
1、啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地進行創(chuàng)寫。
2、給學生一個自己的空間，進行自我內(nèi)心和性格的充分展現(xiàn)，并進行合理培養(yǎng)。
【時間和場地安排】
本文教學課時：二課時
第一課時教學靜物，對靜物的外貌描寫;第二課時教學想象，對靜物的“活體”進行合理的想象并付于生命的活力。
準備：1、洋娃娃、小布熊(要根據(jù)學生的不同特點，選擇不同的玩具，一定要都考慮到)……
2、模型紙板、動物頭飾、媒體播放器……
場地：見下文。
【教學過程】
第一課時教學(實物描寫)
1、導入部分：
談話：“今天，老師給同學們請來了一些好朋友。它們非常可愛，非常的漂亮，同學們想不想和它們見面?”(激趣導入)
出示：老師把準備好的玩具分別放到講臺上。(進一步激趣)
2、引入主題：
談話：同學們你們對這些講臺上的玩具喜歡不喜歡啊?你覺得是什么讓你覺得它好看，讓你喜歡?
觀察：那么說說它哪些地方讓你覺得好看?說得可以具體一些。(討論)
【設計理念】
學生就是學生，他們不管理是什么年級，總是以玩為第一的，以興趣為主導的一種學習思想。只有讓學生在自己愿意的.情況下去學習，那學到的才是最好的;只有在學生充分發(fā)揮了他的各種感官的作用，那他才會完全調(diào)動了積極性，激發(fā)了興趣。
3、進入主題：
�、懦醪接^察討論：
學生：對一些視覺上的差別進行講述，并進一步對玩具進行分析。
⑵教師提示。
⑶分組進行：
�、俜纸M、分玩具。(給一定人數(shù)的學生分成一組，以自己喜歡的玩具為分組標準。)
�、诜纸M進行觀察，可以觸摸、把弄，體會五官的各種感覺。
�、刍ハ嗾f一說自己的體會和感覺。
�、壬钜徊接^察：
從色澤的變化，從體形的不同，
從作用、功能的不同，從它對“我”的影響。
【設計理念】
俗話說：“實踐出真知”，自己動手往往好過聽別人的訴說。同樣對于寫作文也要求能自己去體會，去抓住靈感。特別是小學生還不會從別人的言詞中去體會一個只能看，不能觸摸的東西，所以給學生一個自己體會的機會，比說一大堆要好。
4、深化主題：
�、耪埻瑢W們說出你觀察的玩具的不同特征。(板書：學生的觀察結果)
�、瓢褜W生的各種感覺也說、寫出一來(板書：……)
5、回歸主題：
請同學們動一動筆，寫一段描寫你看到的布娃娃的外形特征的小短文。
6、教師提示一些特別的地方，給下文的寫作做鋪墊：
�、偻婢叩母鞣N生理作用。
�、谕婢叩男袆臃绞健�
�、鄹队谕婢咭欢ǖ男愿裉攸c。
�、芙o玩具一些唯一的特性(特殊性)。
【設計理念】
有了充分的材料和一定的思想準備，那么作文才算可以“作”文。但學生往往不能全面都照顧到，所以在“作”時要不斷給學生一些提示，一些幫助讓作文更加生動具體。但在這里以一小段短文為本課時的要求，要求不高!
第二課時教學(拓展話題)
1、課前準備：
�、诺谰邷蕚洌阂粋�森林、一片草地、一座高山、一條小河、一些動物;
一片田野、一條小路、幾叢小草叢、一些小動物;
一個大城市、一條條馬路、一輛輛汽車、一個個行人;
……
道具可以是畫圖，也可以紙板模型。(根據(jù)你要展現(xiàn)的活動環(huán)境而定)
�、茍龅販蕚洌航淌也贾谩⒆徊贾�。
四年級作文 篇7
我的大名叫谷語瑤，小名叫彤彤；在我的家里我還有好多昵稱，例如寶貝、谷大寶、豬小寶……。
我長著一頭烏黑的長頭發(fā)，原來一對圓溜溜的大眼睛，隨著臉盤越來越圓，眼睛也越來越小，一對餃子似的耳朵，還算挺直的鼻子下面長著一張小小的嘴。
我的興趣愛好廣泛，唱歌、跳舞、畫畫、打乒乓球、游泳什么都會點，嘻嘻！就是什么學的也不太好。但是我最喜歡的還是看書了，媽媽給我辦了圖書館的'借書卡，差不多每半個月我就會看完一本書，當我看書看到入迷的時候，會深深地沉浸在作者描述的世界里，經(jīng)常會聽不到媽媽喊我的聲音，這時候媽媽的一聲河東獅吼，我就會回到現(xiàn)實的世界來。
我有許多優(yōu)點和缺點，我的優(yōu)點是有愛心，愛護集體榮譽、上課積極回答問題。。。嘻嘻！優(yōu)點不少這里就不一一列舉了。缺點也不少，不能吃苦耐勞、怕疼愛哭，還有個最要命的缺點就是“馬虎”。要說我馬虎的事例那叫一個多，比如說上學忘了帶紅領巾、考試寫名字少寫了一個字，還有做完的作業(yè)明明記得夾在書里，結果第二天要交作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)那本書忘記帶了。
這就是我，一個愛唱歌、跳舞、看書，有愛心，會怕疼愛哭，還常常馬虎的我，你們喜歡我嗎？喜歡的話就和我交個朋友吧！
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