四年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
每一個人都會有一次掉牙的經歷吧，而且每一個人的過程也都是不一樣的， 我也有自己的掉牙過程哦！
記得有一次，在吃蘋果的時候，我吃了一口。我發(fā)現我的一顆牙竟然松動了，我繼續(xù)吃著蘋果，想在吃蘋果的時候把它也順便弄下來�？墒虑椴⒉皇窍裎蚁胂竦哪敲春唵�。吃完蘋果后，它還是安然無恙的在我的牙床上。我真是太不甘心了，難道一顆小牙齒還能難倒我！不可能！我怎么可能就被一顆牙打敗了呢？現在我就要發(fā)動我的'拔牙招術了！說著，我便拿了許多餐巾紙，把它攤在手上，想把牙拔下來，可是我怎么拔，怎么拽，它就是不肯下來。我無可奈何，只好換別的方法了。我又想到了一個辦法，就是吃硬的東西，蘋果吃了沒用。我再找一個比它更硬的東西，找什么好呢？對了！是杏仁。我馬上在廚房里拿了一大袋杏仁，我拿了一顆放在嘴里一嚼，＂�。。⒁宦晳K叫。＂真是疼死我了。＂我再舔了舔牙，它還是沒有掉下來，真是令人惱火。馬上就要到吃午飯的時間了，牙還是沒有拔掉，吃飯的時候不要痛死我嗎！真是牙疼不是病，疼起來要人命那！哎，只能硬著頭皮上了。今天吃的是我最喜歡吃的蛋炒飯，我津津有味的吃著。忽然，我一嚼，嚼到了一個硬硬的東西，我覺得沒事，想把它咽下去，但是后來轉念又想，要是咽不下去怎么辦？我便把它吐了出來，我一看，竟然是我的牙齒，看到后我又驚又喜。牙齒既然在我吃飯的時候掉出來了，這樣我就能安心吃飯，真是牙好，胃口就好��！哈哈！
這是我一生中記憶最深刻的一次掉牙經歷，掉牙是每個人都要經歷的，我們每個人都要勇敢的去面對，不用害怕。換牙是為了長出更好的牙。
四年級的作文 篇2
有時候，嘮叨其實也是一種愛。因為我就有過親身體驗——因為我的媽媽就是這類人。
“你自己的房間怎么那么亂，一個人都五年級了，連收拾個房間都要我催，況且你的房間還這么小……”媽媽對我斥責道�！巴�！不要說下去了，我這就開始整理還不成？”我對媽媽喊著。我把桌面上不用的東西，全部塞進了書柜。桌子用濕抹布抹了一遍，地板用拖把拖了好幾遍。并把書柜中的書，按照從大到小，從左到右，從高到低的`順序，整整齊齊地擺放好。房間里是被我整理得干干凈凈，可是我已經累倒在床上了。
轉眼間，吃飯的時間到了，那就意味著又要聽到媽媽的“長篇大論”了：“多吃點兒魚，魚很有營養(yǎng)，吃了魚會變聰明。青菜也要多吃點兒，現在是冬天，天氣干燥，吃青菜可以保養(yǎng)皮膚中，青菜中還含有豐富的維生素，可以補充人體所需要的各種微量元素，而且這些青菜都是翁梅奶奶自己種的，是綠色食品，要多吃點兒！”我看著自己的飯碗里裝著滿滿的菜，都快堆成小山了，才極不情愿地吃了幾口。
上學時，每當我跨下自行車，媽媽就會開始說：“上課認真聽課，積極舉手發(fā)言，作業(yè)及時訂正……！”
媽媽這樣嘮叨，其實就是在暗暗地愛我，關心我。這就是嘮叨中的愛，愛中的嘮叨哦！
四年級的作文 篇3
我們的校園一年四季風景優(yōu)美，不信我?guī)闱埔磺啤?/p>
看，春姑娘踏著輕盈的腳步走來了。她揮了揮魔法棒，小草立刻鉆出了草地，仰望著這個美麗的世界。校園里的花也開了，它們隨風舞動，為校園增添了許多生機。花兒有的白似雪，有的紅如火，還有的粉如霞，五顏六色的，和小草形成了一張花地毯。
哇，夏王子來了！他每爬上一棵樹，那棵樹就會變得生機勃勃。當他爬上角落里的黃角樹時，黃角樹的葉子就變得茂盛起來，一層疊在另一層上，每一片葉子像都有一個新的生命，正對著我們眨眼睛。夏天非常炎熱，我們經常在黃角樹下乘涼，那感覺真是舒服極了。
秋婆婆來了！她從嘴里吹出一股寒氣，銀杏樹葉就變成金黃色，從樹上掉下來，就像飛舞的蝴蝶一般。桂花也開了，清香四溢，她們有的三兩個挨在一起，好像在說悄悄話；有的'低著頭，好像在感謝泥土媽媽對自己的關愛；還有的很害羞，藏在樹葉里。
冬爺爺來了！雖然冬天很冷，但黃角樹居然挺拔著，我們也參加了跑步比賽�？�，我們班同學胡根榮就像箭一樣地飛出去，快極了！叮鈴鈴，下課了，同學們有的在跳繩，有的在做游戲……
看，這就是我們的校園！我愛我們的校園！
四年級的作文 篇4
一個晴朗的下午，放學后，快速寫完了作業(yè)，便和爸爸一起奔向籃球場。
騎著賽車，吹著涼爽的微風，心情無比舒暢。抬頭卻看見西邊天空出現了美麗的火燒云，白云都被太陽燒得火紅火紅了。哇！真是太神奇了！
正在我感慨的時候，已經來到了十字路口。一個地攤前圍滿了人，我凝神仔細觀看，哦！原來是有人在表演節(jié)目呢！一向好奇的我便忍不住停了下來，迅速跳下車，使勁兒擠進了人群中。�。≡瓉硎切〕笤诒硌莨�(jié)目呢！節(jié)目十分精彩精彩，不時引來了陣陣喝彩，就連原本急著催促我快走的爸爸竟然也專心致志地欣賞了起來。
只見打扮奇特、引人注目的小丑身上的衣服，綴滿了閃閃發(fā)光的“星星”，看著很漂亮，但一會功夫便讓我越看越迷糊，眼都快被閃花了；他的鼻子又紅又大，紅的就像紅彤彤的蘋果；他的`眼睛也太小了吧！用肉眼根本都看不出眼睛在哪兒；嘴巴大的嚇人，牙齒白得像雪；頭上長著彩色的“方便面”，看著都有想吃的沖動！
很快半個小時就過去了，雖然節(jié)目還有很多，但是在爸爸的催促下，我只好戀戀不舍的離開了。
騎上車，我仍然沉浸在快樂中。爸爸說：”還去不去打籃球了？我說：“不去了，回家”。因為今天我高興的要命，想趕快回家，給妹妹和媽媽講講可愛的小丑，把快樂分享給她們。
四年級的作文 篇5
我們班的高老師，有一雙多變的手，在無時不刻的關愛我們。
當有人需要幫助時，高老師總會用她那雙關心他人的手，來幫助我們，給予我們關愛，看：兩個同學打架了，其中一個，帽子被扯掉了。高老師又用她的手一針一線的將帽子縫上，還囑咐他：“以后不要再打架啦！”
當有人犯了錯誤時，高老師也會毫不留情面，用她那雙嚴厲的手，把犯錯的同學從位子上“揪”出來，接著就是對他一系列的批評教育。而下課后，高老師還會用她的手撫摸著挨批同學的頭，并說道：“孩子，在課堂上我批評你，并不是討厭你，而是你犯了錯誤就是要及時改正，知道嗎？”
當作業(yè)還沒有批改完時，高老師的手又成了為批改作業(yè)而布滿老繭的手。每當夜幕降臨的時候，老師還不辭勞苦的用她那雙布滿老繭的手來批改作業(yè)，來評價作文。
當膽怯的同學敢回答問題的`時候，當有人回答問題精彩出色的時候，高老師的手又成了鼓勵我們再接再厲的手，每當我們出色的回答完問題，她總會第一個鼓掌，而且掌聲也一直是最響亮，最長久的。
我們的高老師那多變的手還有很多種，如：寬容的手、慈愛的手、因奔波而勞累的手，等等�？墒菬o論是哪一種手，在我們心中，永遠都是溫柔、關愛、寬容我們的最可愛的手。作文
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