四年級(jí)作文(優(yōu)秀6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今天下午第三節(jié)課，劉老師發(fā)脾氣了，發(fā)大脾氣了。
上課鈴剛一打響，我就看到劉老師不對(duì)勁兒。她手里拿著一位同學(xué)的《小夫子》，一臉怒容。我打了個(gè)趔趄：劉老師不會(huì)在這節(jié)課上大發(fā)脾氣吧？
果然，我們一坐下，劉老師張口就批評(píng)一位同學(xué)，說他作業(yè)一次次出錯(cuò)，就不知道認(rèn)真糾正。批評(píng)完他，劉老師就讓所有沒有交《小夫子》的同學(xué)站起來，而他們恰恰也是錯(cuò)題滿篇。嘿，有兩位女生十分“光榮”地站了起來。和她們倆做伴的還有一群“好樣的”。劉老師的怒火好似火山爆發(fā)，瞬間沸騰。她用那三寸不爛之舌嚴(yán)厲地斥責(zé)他們，說他們浪費(fèi)老師寶貴的時(shí)間。
接著，老師停頓了一會(huì)兒，又燃起怒火。這次批評(píng)的不是幾個(gè)人，而是全班同學(xué)。我的心好像跳得特別快。全班鴉雀無聲，同學(xué)們不敢發(fā)出一絲聲響。教室里除了老師的聲音，四周一片寂靜，掉一根針都能聽到。
劉老師說了這樣一句話：“人人都說，有付出就有回報(bào)。大家想想，我付出多少，又有多少回報(bào)？”聽了這句話，我羞愧萬分。是的'，我們沒有給予老師任何回報(bào)，而老師付出的我們也無法回報(bào)。
在學(xué)習(xí)中，我一定要加倍努力，讓老師每天開開心心來給我們上課，不讓老師有任何苦惱。因?yàn)�，他們是我們敬愛的老師�?/p>
四年級(jí)作文 篇2
在生活中，我們能聽到許多的聲音：汽車的馬達(dá)聲，大人們的說話聲，還有電視節(jié)目的聲音。這些聲音我們從小就能聽到，打我們剛一出生的時(shí)候，我們就在聽，我們不得不聽。因?yàn)槲覀冮L有一對(duì)聽覺器官，那就是耳朵。有了耳朵，我們就能耳聽八方了。
有許多的聲音我們不用心聽是聽不到的，比如：蒲公英梳頭的聲音，雪飄落的聲音，還有小螞蟻跑步的聲音。這些聲音雖然很微弱，但是我們只要一用心聽，就能聽到。有一天上午，我玩了幾個(gè)聲音的游戲。第一個(gè)游戲是輕輕松松嚼幾片脆脆的餅干、幾顆硬硬的糖果。我試了一下，餅干是發(fā)出很脆的聲音，而糖果發(fā)出了嘎巴的聲音。第二個(gè)游戲是把玻璃紙揉成一團(tuán)，聆聽它緩緩舒展的.聲音，它發(fā)出的聲音是刺啦刺啦的。最后一個(gè)游戲是：用兩根筷子敲一敲家里的各種器皿，比較它們的聲音。我發(fā)現(xiàn)杯子發(fā)出的聲音很清脆，而盤子發(fā)出的聲音就不那么清脆。我覺得這幾個(gè)聲音游戲很有趣。
做完這幾個(gè)游戲后，我覺得聲音世界非常有趣。有一些聰明的人知道哪些聲音該聽，哪些聲音不該聽。不該聽的聲音，他就會(huì)左耳進(jìn)右耳出，而該聽的聲音他絕不會(huì)漏下。在生活中我們也應(yīng)當(dāng)這樣做。從聲音里，我們學(xué)會(huì)了分辨、感受各種喜怒哀樂，同時(shí)也吸收了知識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)去聽一些微小的聲音，看看微小的聲音有什么奇妙之處。聽一聽蒲公英梳頭的聲音，聽一聽雪花飄落的聲音，再聽一聽小螞蟻跑步的聲音。
我們要認(rèn)真地去感受一些聲音，感受它們的美妙，感受它們的動(dòng)聽。這些聲音將會(huì)使我們更加愉快。
四年級(jí)作文 篇3
一天下課時(shí)，我和同桌發(fā)生了一次‘戰(zhàn)爭’。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們都在座位上寫作業(yè)。就在這時(shí)，我的同桌指著一道判斷題對(duì)我說：“陸靜雯，你這一題寫錯(cuò)了！”“是你寫錯(cuò)了吧！”我看了他的作業(yè)，不耐煩的說道。
我和同桌的‘戰(zhàn)爭’之火，慢慢燃燒了起來。
“是你寫錯(cuò)了！”同桌朝我吼道。
“我沒錯(cuò)！明明是你寫錯(cuò)的好不好！”我非常生氣。
“就是你錯(cuò)了！”，同桌大喊大叫，“好心提醒你，你還不聽！好心當(dāng)成驢肝肺！到時(shí)候錯(cuò)了可別怪我！”
“我不聽又怎樣。說不定到時(shí)候錯(cuò)的'是你呢！哼！”
我們就這樣你一句我一句地吵了起來，吵得不可開交。就像兩頭發(fā)怒的獅子在互相殘殺。
一直到上課，我和同桌的戰(zhàn)爭還在繼續(xù)，不知道要到什么時(shí)候才能平息。
四年級(jí)作文 篇4
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們班有好多同學(xué)不寫作業(yè)。老師把他們一個(gè)一個(gè)地拉出來，用鐵尺子一個(gè)挨一個(gè)打過他們的手后，又打了他們的頭。老師還邊打邊批評(píng)道：“這些渾仗?hào)|西，不是些好東西！他們占用了你們的上課時(shí)間，你們下課就應(yīng)該一人吐他們一口，同學(xué)們，好不好！”我們一致說到：“當(dāng)然可以了？”我沒說，我覺得這是一種對(duì)同學(xué)的侮辱。他們?cè)俨粚懽鳂I(yè)，也是人呀！而且他們也有長處呀，應(yīng)該留給他們?nèi)说?尊嚴(yán)！
下課了，同學(xué)們興高采烈地排著隊(duì)，嘴里還不停地有說有笑。這是我出乎意料的事情，我以為老師說說就沒事了，沒想到真成了這樣。
過了一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來，看見同學(xué)們正在吐那些不寫作業(yè)的同學(xué)。老師嚇了一跳，連忙過去制止：“我只是說說，給他們一點(diǎn)教訓(xùn)。你們當(dāng)真了？給我走開�！蓖瑢W(xué)們紅著臉走開了。
我還是覺得老師不對(duì)，她既然不讓我們吐同學(xué)，干嘛要說呢？真是傷同學(xué)的自尊心，不給他們留面子。
我希望老師以后不要這樣了。
四年級(jí)作文 篇5
敬愛的環(huán)衛(wèi)工人：
你們好！
我要向你們致敬！感謝你們讓城市的馬路變得整潔干凈。
各條街道構(gòu)成了城市的交通命脈，街道是否干凈，也是城市文明的象征。在我們居住的城市，無論春夏秋冬，馬路上總是干干凈凈，這都要?dú)w功于你們——環(huán)衛(wèi)工人！
在春天里，你們不辭辛苦地把成團(tuán)的柳絮收進(jìn)垃圾桶里，不讓它們到處飛舞；在烈日炎炎的.夏天，你們清掃街上飄落過來的冰果袋，雪糕棍，豆大的汗珠從你們的臉上滑落；在落葉飛舞的季節(jié)，你們一掃帚一掃帚地清掃路邊樹上任意飄落的樹葉；最辛苦的時(shí)候莫過于冬季雪花飛舞了，你們迎著刺骨的寒風(fēng)，清除馬路上的積雪，為的是讓人們能安全出行。
你們就是馬路上最可愛的人！你們就像天使一樣，把整個(gè)城市裝扮一新。我要向你們致敬——勤勞的馬路天使！
祝：
身體健康，工作順利！
四年級(jí)作文 篇6
夜尋
夜已降臨，
燈火闌珊，
遠(yuǎn)處有人在吶喊，
咫尺間那琴聲以斷線。
彼岸的煙雨已經(jīng)不知飛到何處，
看著那飄渺，
不知自己在想什么，
夜里的救贖是自己還是他人？
回想以往的'事情，
有些，真的是自己很幼稚。
在心中那一點(diǎn)點(diǎn)的渴望，
也漸漸淡化。
為了夢(mèng)想，
我這樣做真的很累，
可是又能怎么辦，
唯有在這夜里，
讓黑暗傾聽我的心事。
有時(shí)候，
我會(huì)想，放棄吧，
但是遲遲放不下。
月光灑落在窗臺(tái)上，
看似很美好，
其實(shí)他隱藏了太多。
月亮總是能把自己偽裝得很好，
讓人們不去發(fā)現(xiàn)她的心事。
漸漸地，
沉淪了。
不知何時(shí)，
做的一切都是為了夢(mèng)想。
不知何時(shí)，
心臟只會(huì)為我的夢(mèng)想而跳動(dòng)了。
太累了，
月亮你知道嗎？
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