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    四年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-12-08 11:30:37 四年級(jí) 我要投稿

    四年級(jí)作文經(jīng)典9篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

    四年級(jí)作文經(jīng)典9篇

    四年級(jí)作文 篇1

      你本應(yīng)是流連于名山大川,在蝶舞翩翩的花叢中揮灑筆墨的大詩(shī)人。上天賜予你出眾的才華、高傲的情懷,卻又用地位與名利束縛了你。你不應(yīng)該出生在帝王之家,不該讓難以避免的亡國(guó)之痛,夾雜著千絲萬(wàn)縷的愁緒,在你的心中萌發(fā)。

      花兒依舊盛放,隨微風(fēng)輕輕搖曳,夜月如鉤,風(fēng)韻猶存,如當(dāng)年一樣沒(méi)有變。

      滄桑的'淚珠自眼角滑落,春花凋零,去的太匆忙,甚至來(lái)不及挽留,昔日的名利如滾滾長(zhǎng)江東逝水,一去不回,留下幾分殘存的愁緒,獨(dú)自在風(fēng)中搖曳。

      獨(dú)自登上那舊時(shí)的小樓,仰天無(wú)語(yǔ),滿腹心事誰(shuí)人知。輕聲嘆息,遙想當(dāng)年?yáng)|風(fēng)輕拂,花前月下,帝王吟詩(shī)作賦,閑情灑落一地,滿園飄香。如今風(fēng)景依舊,卻只能獨(dú)自欣賞這月色。你的愁思我不懂,可是小樓懂你,東風(fēng)懂你,明月也懂你,亡國(guó)之痛,如烈焰灼燒著你的心靈。

      月光傾瀉,小樓之上,東風(fēng)依舊,舉杯問(wèn)天,愁思何解?是淚珠?滿滿的都是你的愁思。

      漫步于舊時(shí)的庭院,柳絮隨風(fēng)輕舞,已不復(fù)往昔的青翠,花瓣隨風(fēng)搖曳,已不復(fù)當(dāng)年的美艷。入目盡是蕭瑟,斷枝殘葉,滿園的愁情終難散去。

      你的心碎隨著東風(fēng)一起碎了,碎了一地,卻依舊佇立風(fēng)中,輕聲吟詠。

    四年級(jí)作文 篇2

      “嘶兒嘶兒嘶兒”什么聲音?我放下書(shū)包,急忙向墻角紙箱走去,伸頭一看,哇!是兩只小鴨子!媽媽說(shuō):“是姥爺送給你的生日禮物!

      這兩只小鴨子太可愛(ài)了!滿身黃黃的絨毛,小小的頭上嵌著兩只圓溜溜的黑眼睛。又長(zhǎng)又扁的小嘴是橙色的`。如果你想找到鴨子的鼻子,可不容易。因?yàn)樗谋亲泳烷L(zhǎng)在硬邦邦的嘴巴兩側(cè),那兩個(gè)小孔就是它的鼻子。翅膀底下是它鼓鼓囊囊的肚子。兩只小鴨子只有尾巴不相同,一只尾巴是尖的,羽毛黑白相間,我叫它小花;另一只尾巴是白色的,就叫它小白。

      我蹲在一旁看著,它們好像很害怕,“嘶兒嘶兒嘶兒”叫得更響了,幾乎是沙啞聲。我急忙躲到一邊偷偷看著。過(guò)了好一會(huì)兒,它們才安靜下來(lái)。我用一個(gè)小鐵盒倒點(diǎn)水,悄悄地靠近小鴨子,它們好像不那樣緊張了。我把水輕輕放在一旁,可能是剛才叫得嗓子又干又渴,小鴨子先看了看我,然后低下頭痛快地喝了起來(lái)。

      晚飯后,我又去看小鴨子,仿佛知道我不會(huì)傷害它們,小鴨子仰著脖,沖著我嘶兒嘶兒地叫著。我想它們一定是餓了。照媽媽吩咐,我把菜葉剁碎,放入紙箱,小鴨子真的吃了。看著它們又長(zhǎng)又扁的小嘴吃得那么香,我高興極了!

      兩只小鴨還給我?guī)?lái)許多歡樂(lè)。有一次我把生菜葉切碎,撒到食盆里,小花和小白可來(lái)精神了,搶著吃。由于盆大,幾乎每次它們都掉到食盆里,逗得我哈哈大笑。此時(shí)它們就會(huì)立刻從食盆中探出沾滿食物的小腦袋,呆呆地看著我,好像在說(shuō):“有什么好笑的!”于是我笑得更歡了。更有意思的是在睡覺(jué)時(shí),兩只小鴨子互相把頭搭在對(duì)方身上,依偎在一起,那樣子太好玩了!

      我真喜歡姥爺送給我的生日禮物,兩只可愛(ài)的小鴨子。

    四年級(jí)作文 篇3

      一條小河,穩(wěn)穩(wěn)地向前流動(dòng)。

      經(jīng)過(guò)的地方,兩面全是烏黑的土,生滿了紅的花,碧綠的葉,黃的果實(shí)……

      這是一條母親河,這是一條生命之河,它生長(zhǎng)著,哺育了一代又一代人,滋潤(rùn)了河岸旁的每一株花草樹(shù)木……

      河的上游有一片小樹(shù)林,里面的樹(shù)木枝繁葉茂,勃勃生機(jī),翠色欲滴,空氣清新,令人心曠神怡,感覺(jué)舒適,反復(fù)走進(jìn)了仙境;小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間飛來(lái)飛去,玩耍嬉戲,無(wú)憂無(wú)慮……

      父親帶著女兒,來(lái)到小河上散步,他們走進(jìn)樹(shù)林,女兒手指向那條小河:“爸爸,這條河叫什么名字?”父親意味深長(zhǎng)的說(shuō):“它沒(méi)有名字,但默默無(wú)聞地哺育了河旁的一代代人,使周?chē)纳锷鷻C(jī)勃勃,它是一條偉大的生命之河!”女兒若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭……

      ……

      一條小河,穩(wěn)穩(wěn)地向前流動(dòng)。

      經(jīng)過(guò)的`地方,兩面全是污黑的土,紅的花凋謝了,碧綠的葉變黃了,不結(jié)果實(shí)了……

      小河變了……

      這是怎么一會(huì)事呢?

      小河上游的樹(shù)木被近幾年來(lái)伐木的工人砍光了,鳥(niǎo)兒,人們都“搬家”了,工廠從地上豎了起來(lái),廢水直接排入了小河,啊——生命之河——枯萎了!

      父親帶著女兒,來(lái)到小河上散步,他們站在腳下已經(jīng)貧瘠的土地上,女兒手指著那條河面上飄著死魚(yú)死蝦的小河,問(wèn):“爸爸,生命之河怎么了?”父親意味深長(zhǎng)的說(shuō):“它萎縮了,人們把它污染了,它不再是生命之河了……”說(shuō)罷,父親帶著正捂著鼻子的女兒,離開(kāi)了這里……

      人類!真愛(ài)罷!

    四年級(jí)作文 篇4

      期中考試,我考得非常好,媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我一部手機(jī)。

      我拿著新手機(jī),在家里玩了一下午,手機(jī)里的游戲好玩極了!等媽媽下班,回到家里,我就對(duì)媽媽說(shuō):“謝謝您,媽媽,你給我買(mǎi)的這部手機(jī)太好玩了!眿寢屨f(shuō):“是嗎,別弄丟了!蔽艺f(shuō):“知道了,媽媽!

      第二天清晨,我坐車(chē)去上學(xué),一下車(chē),發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)不見(jiàn)了。我找了一遍兜子,因?yàn)槭謾C(jī)我記得就放在兜子里,但是是沒(méi)有找到,我傷心極了。

      晚上,我回到家對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我的手機(jī)不知道怎么丟了!眿寢層行┎桓吲d地說(shuō):“我不告訴你要好好保管嗎!蔽艺f(shuō):“一下車(chē),手機(jī)就不見(jiàn)了!闭f(shuō)完我就哭了。媽媽嘆了口氣就走了。我想:剛買(mǎi)的`手機(jī)不到兩天就讓我給弄丟了,媽媽肯定不會(huì)再給我買(mǎi)了。

      媽媽的電話忽然響了起來(lái),媽媽拿起電話一看,競(jìng)?cè)皇俏业氖謾C(jī)打來(lái)的。一個(gè)陌生人在電話里說(shuō):“你好,請(qǐng)問(wèn)你知道這是誰(shuí)的手機(jī)嗎?”媽媽說(shuō):“這是我女兒的手機(jī)!蹦吧苏f(shuō):“請(qǐng)問(wèn)你家在哪里?你到你家樓下等我吧!眿寢屨f(shuō)了我家的地址。

      媽媽把手機(jī)又給了我,對(duì)我說(shuō):“幸虧碰到好心人!以后要好好保管!蔽艺f(shuō):“知道了媽媽,不會(huì)再讓它丟了。”

      我心愛(ài)的手機(jī)又回到了我的手里,真得謝謝這個(gè)好心人呀!

    四年級(jí)作文 篇5

      今天,李老師給我們玩扯書(shū)的小實(shí)驗(yàn),就是把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地交叉在一起,然后再分開(kāi)。

      首先我來(lái)講一下一位女漢子,有一些人扯不出來(lái),她卻扯了出來(lái):當(dāng)時(shí)還是比較簡(jiǎn)單,可有人扯不出,她一出馬,一個(gè)頂倆。只見(jiàn)她輕輕一扯,書(shū)就出來(lái)了,她的手上有些汗,臉有些紅。

      再來(lái)說(shuō)表情最豐富的金煜宸,林方遠(yuǎn):他們緊閉雙眼,用出了吃奶的`勁似的,可還是沒(méi)有扯出來(lái)。因?yàn)槟谴问呛茈y的,他們的手通紅,臉頰就像猴子的屁股,紅通通的,頓時(shí)引起了全班的哄堂大笑。老師告訴我們,這兩本書(shū)就是形影不離的好朋友,無(wú)論怎么扯它們,它們也不分開(kāi),是因?yàn)槟Σ亮Α?/p>

      我很不服,也上去挑戰(zhàn),我先試探了一波“敵情”,發(fā)現(xiàn)對(duì)方戰(zhàn)無(wú)不勝,我正想緊閉雙眼,奮力扯的時(shí)候,書(shū)分開(kāi)了,我一臉懵圈,不知道發(fā)生了什么?捎行┩瑢W(xué)看見(jiàn)我把其中的兩頁(yè)分開(kāi)了,老師說(shuō):“如果把其中的兩頁(yè)分開(kāi),就產(chǎn)生不出摩擦力了!蔽蚁耄何疫@不就是“瞎貓碰上死耗子”?我真的是太幸運(yùn)了。

      這一次,我知道了生活有許多未知,就是需要自己思考和嘗試,才會(huì)得到結(jié)論。

    四年級(jí)作文 篇6

      在碧綠的草地上,有一個(gè)零食外包裝袋,你要不要拾起來(lái)?在清澈的小溪旁,有一個(gè)空的易拉罐,你是把它撿起來(lái),還是讓小朋友踢入小溪中呢?我們的祖國(guó)雖然有“文明之邦”的美稱,但是在我們的生活中隨處可見(jiàn)一些不文明現(xiàn)象。

      記得有一年暑假,爸爸、媽媽帶我去爬山,還沒(méi)到半山腰的時(shí)候我就累了,于是,我們便坐在路旁的'椅子上休息。我漫不經(jīng)心地四處張望著,忽然發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處一棵粗壯的大樹(shù)很奇怪,走近一看,原來(lái)是樹(shù)皮上密密麻麻地被人刻上了字。有的是某人“到此一游”,有的是某人的名字,還有別的話語(yǔ)。這些字歪歪扭扭,既不漂亮又不規(guī)范,還破壞了樹(shù)木。我想了好久,也沒(méi)想明白他們?yōu)槭裁匆@樣做,在他們這樣做時(shí)怎么沒(méi)有人阻止呢?

      休息好之后,我們繼續(xù)向上爬。途中發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友隨手亂扔垃圾,我急忙跑過(guò)去,告訴他要保護(hù)環(huán)境,可還沒(méi)等我把話說(shuō)完,一位穿著時(shí)髦的叔叔走了過(guò)來(lái),狠狠地瞪了我一眼,便若無(wú)其事地把那個(gè)小朋友領(lǐng)走了?吹剿麄?cè)阶咴竭h(yuǎn)的背影,我想問(wèn)難道這位家長(zhǎng)不懂得:“子不教,父之過(guò)”的道理嗎?這種行為真讓我氣憤。

      原本興致勃勃地去爬山,卻被這些不文明行為弄得十分掃興。我想對(duì)大家說(shuō):不要在名勝古跡上亂涂亂刻了!除了你的腳印,什么也別留下;除了你的記憶,什么也別帶走。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。作為少先隊(duì)員的我們,一定要注意保護(hù)環(huán)境,一定要對(duì)不文明現(xiàn)象說(shuō)“不”!

    四年級(jí)作文 篇7

      我愛(ài)鄭州市的夜景,因?yàn)樗比A而熱鬧;我愛(ài)鄭州市的夜景,因?yàn)樗利惗匀恕N乙眯闹凶茻岬膼?ài)展開(kāi)一幅絢麗多彩的畫(huà)卷——鄭州夜景。

      每當(dāng)夜幕降臨,無(wú)論是德化街、二七路,還是嵩山路、中原路,都一律的熱鬧非凡。你瞧,路兩邊的霓虹燈多色變幻、流光溢彩,與馬路上來(lái)來(lái)往往、明滅閃爍的車(chē)燈一起,匯成了燈的海洋、光的世界。馬路兩邊到處是三三兩兩飯后散步的人們,他們走著看著,說(shuō)著笑著,顯得那樣悠閑,那樣輕松。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,街道上的燈、車(chē)、人構(gòu)成了一幅絕妙的工筆畫(huà)。

      此時(shí),你若來(lái)到綠城廣場(chǎng),一定會(huì)為那里的美麗景色所吸引。廣場(chǎng)上隨處可見(jiàn)的是血一樣的一串紅,似金、似雪、似霞的菊花和一些叫不出名字的美麗的花。在燈光的映襯下,它們有的披著滿頭金發(fā),有的把五彩的衣裙系在腰間,有的像在風(fēng)中向你點(diǎn)頭招手,還有的怕羞似地拉過(guò)一片葉子遮住自己的半邊俊美的臉頰。也許,這龐大的夜幕更增添了它們的嫵媚,竟然一朵比一朵美,一朵比一朵艷。如果把眼前的這些花看作一大幅活的畫(huà),如此淋漓盡致地展示夜的美,那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。花兒們散發(fā)出的清香,伴著微風(fēng),飄出很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)。

      如果你的運(yùn)氣好,正趕上噴泉開(kāi)放,你便會(huì)欣賞到在別處很難一見(jiàn)的噴泉夜景。圓形的`噴水池里,噴泉隨著音樂(lè)有節(jié)奏地變幻著,時(shí)而像海浪一樣此起彼伏,時(shí)而像拱橋一樣在空中連成一條美麗的弧線,時(shí)而像海鷗煽動(dòng)翅膀,交錯(cuò)變換,時(shí)而像一把把利劍直插云霄……。在燈光的照耀下,噴泉一會(huì)兒呈紅色,一會(huì)兒呈藍(lán)色,一會(huì)兒又呈紫色,簡(jiǎn)直比彩虹還要美麗。若是有風(fēng)吹來(lái),如煙、如霧、如塵的水珠便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地漂落到你的臉上、身上,使你感到心曠神怡,像沐浴在春雨中。

      這就是鄭州的夜景,它象征著改革開(kāi)放以來(lái)鄭州的飛速發(fā)展,象征著這座古老而年輕的城市的勃勃生氣。我愛(ài)鄭州的夜景。

    四年級(jí)作文 篇8

      講文明懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我想人們或多或少都認(rèn)為文明就是要做大事情,但是這就大錯(cuò)特錯(cuò)了,就說(shuō)說(shuō)我的感悟吧。

      記得有一天早晨,因?yàn)槲业呢澦云鸫策t了。站在公交車(chē)站前,我像熱鍋上的螞蟻一般焦急的等待著公交車(chē),終于它像蝸牛一般駛來(lái)。我一個(gè)箭步?jīng)_上去,車(chē)上已經(jīng)擠滿了人,車(chē)也不停的搖來(lái)晃去。突然,我在縫隙中發(fā)現(xiàn)一個(gè)空座位,我撥開(kāi)人群,幾步跨到跟前。“坐著的感覺(jué)真舒服。 

      我舒了口氣。這時(shí)我一回頭,看見(jiàn)一位老奶奶在我的身后站著,車(chē)內(nèi)的擁擠和顛簸讓她幾次差點(diǎn)摔倒。我產(chǎn)生了一個(gè)想法:“給奶奶讓座!”

      可是站著又?jǐn)D又累!于是我放棄了讓座的想法。為了內(nèi)心平靜,我面對(duì)窗戶,不再看那位老奶奶。但我內(nèi)心很矛盾,胸前被風(fēng)吹起的紅領(lǐng)巾好像也再嘲笑我:“不講文明禮貌!不知道尊重老人的少先隊(duì)員是不配擁有我的!”

      經(jīng)過(guò)一番激烈的.思想斗爭(zhēng),最終我戰(zhàn)勝了心魔。我站了起來(lái),大聲說(shuō):“老奶奶,請(qǐng)您坐到這兒來(lái)吧!”

      我大步走過(guò)去,把老奶奶扶到了座位上。

      車(chē)上的人都向我投來(lái)贊許的目光,我昂起頭站在老奶奶身后,我感覺(jué)自己就像是個(gè)凱旋的戰(zhàn)士!在老奶奶的夸贊聲中我感受到了一股前所未有的溫暖和自豪。

      其實(shí)文明不分大小和貢獻(xiàn)的多少,只要你做到了,文明就會(huì)時(shí)刻伴隨我們。

    四年級(jí)作文 篇9

      當(dāng)和煦的春風(fēng)吹綠北方的原野,大樹(shù)的支頭長(zhǎng)出翠綠的嫩葉時(shí),小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)了,它滿懷高興的心情去尋找自己的家,但令它失望的是,它自己的家不見(jiàn)了。

      小鳥(niǎo)傷心地哭了,它回憶起原來(lái)的家有多美,茂密的森林中一顆顆郁郁蒼蒼、英姿挺拔的大樹(shù),迎著微風(fēng)舞動(dòng)著枝條。綠瑩瑩的草地上開(kāi)滿了五顏六色的鮮花。蜜蜂和彩蝶飛舞,小鳥(niǎo)在支頭盡情歌唱?裳矍澳窃瓉(lái)美麗的'景像消失了,大樹(shù)被砍伐了,鮮花、彩蝶、小鳥(niǎo)都不見(jiàn)了。人們?yōu)榱搜矍暗睦嬖谒烈獾仄茐沫h(huán)境,大自然被破壞了,原來(lái)的家不見(jiàn)了。這時(shí),小鳥(niǎo)看見(jiàn)森林邊上剩下的一棵小樹(shù),它問(wèn)小樹(shù):“怎么就剩你一個(gè)呀?”小樹(shù)傷心地說(shuō):“前些天,我的同伴都被人們砍去賣(mài)錢(qián)了,我也被砍了幾刀,我的樹(shù)皮都被砍破了,我好痛!”小鳥(niǎo)傷心地流著眼淚,又去問(wèn)森林邊上的一朵小花,花兒說(shuō):“我的同伴昨天還在這,今天全不見(jiàn)了!毙▲B(niǎo)問(wèn):“為什么啊?”花說(shuō):“昨天刮了一場(chǎng)沙塵暴,把我的同伴全都吹走了,我也只剩下一片花瓣了!毙▲B(niǎo)看見(jiàn)草是趴著的,它問(wèn):“你怎么趴著呀?”小草說(shuō):“因?yàn)槊刻於加腥瞬任,我的腰被踩斷了,挺不直。?/p>

      這時(shí),呼嘯的大風(fēng)卷起沙塵迎面撲來(lái),小鳥(niǎo)為了自己不被沙塵暴打得滿身是傷,就無(wú)耐地含淚飛走了,它還能找到新家嗎?……

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